2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题(121)
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A.人身自由权B.人格尊严权C.学习权D.公正评价权
5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求( )。
A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B.由简到繁掌握基本动作
C.把基本动作联合成简单的技能操作
D.把若干简单的技能合成完整的技能教学
E.把若干单一的教学技能还原成教学技能
6.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )。
2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题（121）
1.家庭教育的方法不是固定不变的，他随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在下列方法中不是家庭教育经常采用的方法是( )。
A.解答疑难B.指导读书C.游戏D.旅游
2.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.标准参照评价B.常模参照评价
A.感觉B.知觉C.注意D.思维E.意识
7.世界上最著名的智力表是S量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1903年编制。(判断题)
8.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。(判断题)
9.素质教育是面向全体学生的教育。(判断题)
正确答案及解Leabharlann Baidu：
10.编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划。(判断题)
5.【答案】BCD。
6.【答案】ABCE。中公专家解析：思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
7.【答案】×。中公专家解析：世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表
8.【答案】×。中公专家解析：分组教学比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养;但它也有缺点：(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平;(2)在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾;(3)分组后造成的副作用很大。每一种教学组织形式都各有优缺点，所以不能够单纯说哪一种授课制更优越。
C.诊断性评价D.形成性评价
3.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制
4.初三学生李某学习成绩落后，班主任经常在课堂中对其进行辱骂、体罚甚至赶出教室，在期末考试中李某的成绩有所提高时班主任却称其作弊。该班主任侵犯了李某的( )。
1.【答案】D。中公专家解析：家庭教育方法中经常采用的方法包括解答疑难、指导读书、树立榜样以及游戏。
2.【答案】B。中公专家解析：常模参照评价又称作相对性评价，是依据一个常模，即相对标准进行的评价。
3.【答案】A。
4.【答案】BCD。中公专家解析：班主任对学生辱骂、体罚侵犯了人格尊严权;赶出教室侵犯了上课学习权;称其作弊侵犯了公正评价权。
9.【答案】√。
10.【答案】×。中公专家解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求( )。
A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B.由简到繁掌握基本动作
C.把基本动作联合成简单的技能操作
D.把若干简单的技能合成完整的技能教学
E.把若干单一的教学技能还原成教学技能
6.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )。
2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题（121）
1.家庭教育的方法不是固定不变的，他随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在下列方法中不是家庭教育经常采用的方法是( )。
A.解答疑难B.指导读书C.游戏D.旅游
2.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.标准参照评价B.常模参照评价
A.感觉B.知觉C.注意D.思维E.意识
7.世界上最著名的智力表是S量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1903年编制。(判断题)
8.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。(判断题)
9.素质教育是面向全体学生的教育。(判断题)
正确答案及解Leabharlann Baidu：
10.编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划。(判断题)
5.【答案】BCD。
6.【答案】ABCE。中公专家解析：思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
7.【答案】×。中公专家解析：世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表
8.【答案】×。中公专家解析：分组教学比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养;但它也有缺点：(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平;(2)在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾;(3)分组后造成的副作用很大。每一种教学组织形式都各有优缺点，所以不能够单纯说哪一种授课制更优越。
C.诊断性评价D.形成性评价
3.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制
4.初三学生李某学习成绩落后，班主任经常在课堂中对其进行辱骂、体罚甚至赶出教室，在期末考试中李某的成绩有所提高时班主任却称其作弊。该班主任侵犯了李某的( )。
1.【答案】D。中公专家解析：家庭教育方法中经常采用的方法包括解答疑难、指导读书、树立榜样以及游戏。
2.【答案】B。中公专家解析：常模参照评价又称作相对性评价，是依据一个常模，即相对标准进行的评价。
3.【答案】A。
4.【答案】BCD。中公专家解析：班主任对学生辱骂、体罚侵犯了人格尊严权;赶出教室侵犯了上课学习权;称其作弊侵犯了公正评价权。
9.【答案】√。
10.【答案】×。中公专家解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。