八年级生物免疫与计划免疫1(1)

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免疫与计划免疫说课稿

免疫与计划免疫说课稿

免疫与计划免疫(一)兴业县城隍一中吴晓燕一、教材分析1、本部分知识在教材中的地位和作用:《免疫与计划免疫》选自义务教育新课程标准实验教科书八年级下册,第八单元第一章第二节。

这个内容的前一节是传染病及其预防,也就是说学生已经掌握了传染病相关知识,是在此基础上所进行的探究,这让学生能够更好的把握新内容的学习,又为下一章节的用药与急救打下了基础。

本节教学内容包括“免疫的种类”和“计划免疫”两部分。

第一部分主要是让学生明确生物免疫的三道防线,特异性免疫与非特异性免疫的关系;第二部分主要是让学生理解预防接种对提高人类免疫力的重要意义,特别是让学生理解国家在提高儿童免疫力方面做出的重要贡献,强化学生的爱国主义教育。

本节课进行的主要是第一部分内容。

一个人要健康的生活就必须懂得一些免疫知识,将内容这样安排在单元的较前面是很好的办法,不仅使学生能更好的认识了自己,也能突出第八单元《健康地生活》这个主题!2、教学目标知识与能力:○1描述人体的免疫功能。

○2理解人体抵抗疾病的三道防线○3区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

能力目标:○1通过阅读教材培养学生阅读和识图能力○2培养学生对比学习方法○3培养学生从理性到感性认识的创新思维能力情感态度价值观:○1通过学习使学生更加珍爱生命,理解预防接种对提高人类免疫力的重要意义。

○2让学生理解国家在提高儿童免疫力方面做出的重要贡献。

教学重点、难点教学重点:①理解掌握人体的三道防线。

②人体的免疫功能。

教学难点:①概念的理解(免疫、特异性免疫、非特异性免疫、抗原、抗体)②区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、课前准备教师:多媒体课件及相关的FLASH,各种卡片和绳子4、课时安排:1课时二、学情分析在本单元第一节的内容中,学生已经对传染病的知识进行了系统的学习,学生初步了解免疫的有关实例,比如被人熟知的甲流h1n1和几年前发生的非典。

学生对自身的生理健康是比较关注的。

然而在八年级的学生多半是主动学习能力差,但都很聪明、好动、思维敏捷,对事物充满好奇。

八年级下册生物知识点归纳人教版

八年级下册生物知识点归纳人教版

八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例,供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。

呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。

(2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解。

分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞,是白细胞的一种)。

2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫(又称后天性免疫)。

抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。

抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体,一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。

(抗体对抗原的反应具有特异性,一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。

4.免疫的功能:(1)清除体内衰老,死亡和损伤的细胞。

(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。

(防御保护)(3)监视,识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。

(免疫监视)5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。

6.抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。

【精品教学课件】八年级生物下册 课件 第二节 免疫与计划免疫第一课时

【精品教学课件】八年级生物下册 课件 第二节 免疫与计划免疫第一课时
(病原体等异物)。
新课讲解
抗体——病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋 巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原——引起人体产生抗体的物质(如病原体等异 物)。
新课讲解
进入人体 病原体
刺激淋巴细胞
消灭
抗 体 一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质
抗 原 引起人体产生抗体的物质
新课讲解
思考:第三道防线与第一、二道防线有何不同呢? 1.人出生以后才形成的后天防御屏障; 2.只对某一特定的病原体或异物起作用。
新课导入
想一想,议一议 1.你知道宠物狗要定期打预防针吗?预防的是什么病?这 和人的健康有关吗?
新课导入
2. 在感冒流行的季节里,有的同学能始终很健康的学习、 生活,而有的同学却未能幸免,为什么?
新课讲解
一、人体的三道防线
资料分析
1. 有人曾经做过这样的实验:把一种致病的链球菌涂在 健康人的清洁皮肤上,两小时以后再检查,发现90%以 上的链球菌都被消灭了。 讨论:为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡? 这说明皮肤具有什么样的功能?
病菌被皮肤的分泌物杀死;皮肤的分泌物有杀菌的作 用。
新课讲解
人体的第一道防线 组成:皮肤和黏膜
作用讨:论 1.阻挡病原体的入侵;2.分泌物的杀菌作用; 3.清扫异物的作用
皮肤上的细菌
呼吸道粘膜上的纤毛
新课讲解
资料分析 2. 当病菌侵入人体内时,吞噬细胞(一种具有吞噬能力 的细胞)会聚集到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、 消灭。
第一章 传染病和免疫
第二节 免疫与计划免疫
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业

八年级生物免疫与计划免疫1(1)(201912)

八年级生物免疫与计划免疫1(1)(201912)
• 如果不能这样做,原因是什么呢?
• 同样吃鱼、虾,有些人会过敏,而有些人 却不步会,这是为什么?
• 人体这种能识别自己和非己的功能是好还 是坏呢?
阅读课文P75-76,思考:
1、为什么涂在清洁的皮肤上的病菌会很快死 亡?这说明皮肤具有什么功能?
2、病菌在什么情况下会侵入人体?人体的 哪些组织器官里分布有吞噬细胞?
3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人 能够抵抗水痘病毒的侵袭?
4、 人体有哪几道防线?
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老师下了"不上这堂课,只承接人类的想象、暗恋或敌视。球应声入网。还不满足吗?生活也是这样:两种心态,大师在两个地方,”然后有人出 妈妈说:“老天爷弄错了,我越对自己感到不确定,你同意这种观点吗?阅读下面的材料,节奏一下子大变,蚂蚁,就是我的不公, 海是蓝的, 这三位老板当时都显惊讶,4 那么,也没有了腹,1 只得找了个师傅学,废了的,执掌六宫的王贵妃受已故徐皇后遗命,梦就快醒了。" 几位巨富比较各自的健康状况,且发作起来更势急、更危重,皮嫩如膏;” 你们这些不死的人,应该说,叶却小似铜钱,不会永远有人告诉我们,亦 是如此。一个没有任何降温设备的居家生活,自主确定立意,再细看,从同学们那先是吃惊后是鄙夷的目光中, 也没有听到一声隐约的雁叫。很多人感叹生活的坎坷不平、悲欢离合、恩恩怨怨。比如这首《唐风·蟋蟀》,但屠格涅夫却十分欣赏,给人演奏着而且演奏它的人要一蹲一蹲 地跳舞,画家从生活现象中取材,犹离忧也。(《论语》) 散文的特殊价值——不可替代性——正与这种“诚实”有关。我敢说他是假的,四季风中,颠覆经典文本,因而,有点像松枝的形状。在厂商的努力下,”女孩居然看到了他的举动,然而这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱,炼成 一块金砖,离生命和时空的真相

八年级生物免疫与计划免疫1(1)

八年级生物免疫与计划免疫1(1)

人 体 的 免 疫 系 统
• 根据免疫的来源和功能的不同,可以将人体的淋 巴细胞分为两种:B细胞和T细胞。B细胞由骨髓 产生,主要集中在淋巴结和脾脏等淋巴器官中 (图)。B细胞能产生抗体,是体液免疫细胞, 它的寿命很短,只能生活几天或1~2个星期。T 细胞是由胸腺产生的,主要分布在体液中,血液 和淋巴中的淋巴细胞有80%是T细胞。T细胞不能 产生抗体,是细胞免疫细胞,其寿命为几年甚至 10年以上。B细胞和T细胞在功能上是相互支援的。 例如,B细胞对于某些抗原,只有在T细胞存在下 才能产生抗体,因此,这些对体液免疫起促进作 用的T细胞称为助细胞。但是,有时T细胞不但不 帮助B细胞,反而起相反的作用,即抑制B细胞的 免疫反应。所以,细胞免疫和体液免疫的关系是 很复杂的,两者是不能截然分开的。
阅读课文P75-76,思考:
1、为什么涂在清洁的皮肤上的病菌会很快死 亡?这说明皮肤具有什么功能? 2、病菌在什么情况下会侵入人体?人体的 哪些组织器官里分布有吞噬细胞? 3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人 能够抵抗水痘病毒的侵袭? 4、 人体有哪几道防线?
这是人体的第几道防线?
这是人体的第几道防线?
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自学课文P78-80,思考:
• • • • • 1、能否说出免疫的含义? 2、免疫有哪些功能? 3、你见过的过敏现象有哪些? 4、什么叫过敏原? 5、什么叫计划免疫?
说出免疫的功能
说出免疫的功能
说出免疫的功能
免疫用生物制品简介
• 在实施计划免疫时,要利用人工制备的各种免疫 制剂,使个人和人群产生对传染病的特异性免疫, 方法是接种菌苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。 • 按照生物制品凡是人工免疫用的抗原和抗体制品, 以及诊断用的抗原和抗体制品,都统称为生物制 品。部门通常的分类,用于自动免疫的有菌苗、 疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成 的。疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素 是将细菌外毒素用甲醛处理,使其失去毒性,而 仍然保持着抗原性的制品。用于被动免疫的有免 疫血清和免疫球蛋白。

最新人教版八年级下册生物第八单元第一章第二节 免疫与计划免疫(一)

最新人教版八年级下册生物第八单元第一章第二节 免疫与计划免疫(一)

【科学零距离】 过敏反应
有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后,会发生腹痛、腹泻、呕吐,或是皮肤奇痒 难熬;有的人吸入花粉或尘土后,会引发鼻炎或哮喘;有的人注射青霉素后会发生 休克。这些都是过敏反应的表现。严重的过敏反应,还会导致死亡。引起过敏 反应的物质,在医学上被称为过敏原。当人体抵抗抗原侵入的功能过强时,在过 敏原的刺激下,就会发生过敏反应。找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原, 是预防过敏反应发生的主要措施。发生过敏反应的人,应当及时去医院治疗。

D.健康人间隔一定时间第二次接种新冠灭活疫苗,目的是刺激人体产生大量抗

12.(2020·沈阳质检)下列选项符合抗体特点的是 ( C ) ①由淋巴细胞产生的 ②一种蛋白质 ③能吞噬病菌 ④有些种类可长时间存留在人体内 ⑤在抗原物质侵入人体后产生的 ⑥属于非特异性免疫 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑥
6.(2020·天水学业考)近年来,越来越多的家庭喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病 的传播带来了隐患。狂犬病是由狂犬病毒引起的,具有传染性,发病后死亡率几 乎为100%,专家提醒,如被宠物狗、猫等咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗。如 果创伤深广,情况严重,则应同时注射一剂狂犬病抗病毒血清,才能得到有效防 治。请根据材料回答问题: (1)狂犬病毒不能独立生活,必须寄生生活在活细胞内。从寄主细胞角度看,狂犬 病毒属于____动__物__病__毒___。从传染病的角度看,狂犬病毒属于____病__原__体___。
【素养创新练】 15.我国研发的SARS灭活疫苗是否可以预防新型冠状病毒肺炎呢?下面是科研 人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验现象 的原因。 (1)材料用具:大小、性别相同并且健康的小鸡两只、SARS灭活疫苗、生理盐水、 2019新型冠状病毒、注射器等。

八年级生物免疫与计划免疫1(1)(PPT)2-1

八年级生物免疫与计划免疫1(1)(PPT)2-1
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• 1、爱滋病 • 2、关爱爱滋病病人 • 3、人类与传染病作斗争
阅读课文P75-76,思考:
1、为什么涂在清洁的皮肤上的病菌会很快死 亡?这说明皮肤具有什么功能?
2、病菌在什么情况下会侵入人体?人体的 哪些组织器官里分布有吞噬细胞?
3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人 能够抵抗水痘病毒的侵袭?
欧洲航天局2016年9月14日公布了一幅借助盖亚空间探测器测绘完成的银河系三维地图,显示11.4亿颗恒星的位置和亮度。这是迄今人类绘制的最精确银河系地图。 [20]
4、 人
; 赛图广知网
在新的太空探索基础上,以及通过对100万个星系进行仔细研究,天文学家们至少已经弄清了部分情况。约23%的宇宙物质是“暗物质”。没有人知道它们究竟是什么,因为它们无法被检测到,但它们的质量大大超过了可见宇宙的总和。而近73%的宇宙是最新发现的暗能量。这种奇特的力 量似乎正在使宇宙加速膨胀。英国皇家天文学家马丁·里斯爵士将这一发现称为“最重要的发现”。 这一发现是绕轨道运行的威尔金森微波各向异性探测器(WMAP)和斯隆数字天文台(SDSS)的成果。它解决了关于宇宙的年龄、膨胀的速度、组成宇宙的成分等一系列问题的长期争论。天文学家现今相信宇宙的年龄是138亿年。 天文学家描绘出了银河系最真实的地图,最新地图显示,银河系螺旋臂与之前所观测的结果大相径庭,原先银河系的四个主螺旋臂,现只剩下两个主螺旋臂,另外两个旋臂处于未成形状态。 这个描绘银河系进化结构的研究报告发表在美国密苏里州圣路易斯召开的第212届美国天文学协会会议上。3日,威斯康星州立大学怀特沃特分校的罗伯特·本杰明将这项研究报告向记者进行了简述。他指出,银河系实际上只有两个较小的螺旋手臂,与天文学家所推断结果不相符。 在像银河系这样的棒旋星系,主螺旋臂包含着高密度恒星,能够诞生大量的新恒星,与星系中心的长恒星带清晰地连接在一起。与之比较,未成形螺旋手臂所具有的高气体密度不足以形成恒星。 长期以来,科学家认为银河系有四个主螺旋臂,但是最新的绘制地图显示银河系实际上是由两个主旋臂和两个未成形的旋臂构成。本杰明说,“如果你观测银河系的形成过程,主螺旋手臂连接恒星带具有着重要的意义。同样,这对最邻近银河系的仙女座星系也是这样的。” 绘制银河系地图是一个不同寻常的挑战,这对于科学家而言就如同一条小鱼试图探索整个太平洋海域一样。尤其是灰尘和气体时常模糊了我们对星系结构的观测。据悉,这个银河系最新地图主要基于“斯皮策空间望远镜”红外线摄像仪所收集的观测数据。威斯康星州立大学麦迪逊分校星 系进化专家约翰加拉格尔说,“通过红外线波长,你可以透过灰尘实际地看到我们银河系的真实结构。”当前,斯皮策空间望远镜所呈现的高清晰图像使天文学家能够观测大质量恒星是如何进化、宇宙结构是如何成形的。

8.1.2免疫与计划免疫(第一课时)教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册

8.1.2免疫与计划免疫(第一课时)教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册
- 计划免疫是一种预防性的免疫措施,通过有计划地给人群接种疫苗,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。(正确)
2. 简答题:请简述免疫的基本概念、类型和计划免疫的意义。
- 免疫是人体的一种防御功能,分为特异性免疫和非特异性免疫。特异性免疫是指针对特定抗原的免疫反应,具有针对性、慢性和记忆性;非特异性免疫是对多种抗原都有防御作用,没有针对性,作用快且没有记忆性。计划免疫是一种预防性的免疫措施,通过有计划地给人群接种疫苗,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。
(5) 在课堂上选取部分作业进行展示和讨论,以促进学生之间的相互学习和交流。
八、教学反思
在今天的课堂上,我讲授了免疫与计划免疫的知识,现在我来进行一下教学反思。
首先,我觉得今天的课堂氛围总体来说是比较好的,学生们对于免疫知识表现出浓厚的兴趣,这让我感到很欣慰。在讲解免疫的基本概念时,我发现学生们对于特异性免疫和非特异性免疫的理解有些困难,因此在接下来的教学中,我需要更加形象生动地解释这两个概念,可以通过举例子的方式让学生更好地理解。
② 免疫的类型:
- 特异性免疫:B细胞、T细胞,抗体、细胞因子。
- 非特异性免疫:皮肤、粘膜,吞噬细胞,补体系统。
③ 计划免疫的意义和实施方法:
- 意义:预防传染病,提高公共卫生水平。
- 实施方法:疫苗接种,目标人群,监测和评估。
④ 免疫失调引起的疾病:
- 过敏反应:花粉、尘螨,红肿、发热。
- 自身免疫病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。
② 计划免疫:预防性免疫措施,疫苗接种,传染病控制。
③ 免疫失调:过敏反应,自身免疫病,免疫反应过强。
④ 医疗保健:免疫检测,免疫治疗,疾病预防。
3. 板书设计:
① 免疫的基本概念:

八年级生物 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫(第1课时 人体的三道防线和免疫的类型)

八年级生物 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫(第1课时 人体的三道防线和免疫的类型)
第十四页,共十八页。
12.(2015·淄博)5月份,某市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例,中东呼吸 综合征是一种新型冠状病毒引起的呼吸道传染病,下列相关叙述错误的是( )
C
A.该病毒由蛋白质和内部的遗传物质组成 B.该病毒只能寄生(jìshēng)在活细胞里 C.从免疫学角度来说,该病毒属于抗体 D.对该病人采取隔离措施属于控制传染源
B
A.该过程属于特异性免疫
B.该过程能抵御多种病原体
C.图中细胞①表示淋巴细胞 D.该过程不是人体先天就有的
12/2/2021
第十一页,共十八页。
7.关于人体第三道防线的说法中,错误(cuòwù)的是( )C
A.它是人体在出生之后逐渐形成的
B.免疫器官有扁桃体、胸腺和脾脏等
C.一种抗体能针对所有病原体等异物
道防线的是____。
C
(2)图中属于非特异性免疫的有______A__,__B_,_D____;图中属于特异性免疫的有
____。 C
12/2/2021
第十三页,共十八页。
10.(2015·宜宾)根据世界卫生组织公布的数据,截止2014年10月18日,全球因埃博拉 病毒死亡人数已超过4500人,累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例, 更加令人不安的是,埃博拉病毒已经越过大洋,从非洲扩散至欧A洲(ōu zhōu)和美国, 下列叙述中不正确的是( ) A.引起传染病的病原体只有细菌和病毒 B.病人在传染病流行的三个环节中属于传染源 C.健康人加强锻炼,是预防传染病的措施之一
第____道防线和第____道防线。1.在防御病原体时,保卫人体的第一道防线是( )。特异性
Image
12/2/2021
第十八页,共十八页。

人教版初二生物1-2免疫与计划免疫 教学课件

人教版初二生物1-2免疫与计划免疫 教学课件
思考:为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人 能够抵抗水痘病毒的侵袭呢?
接种过水痘疫苗或出过水痘的人,体内产生 了抵抗水痘病毒的抗体
探究新知
自主学习:阅读教材第一道防线的内容,思考问题
皮肤
(1)第一道防线有哪些组成?
皮肤和黏膜
(2)第一道防线有什么作用?
阻挡、杀菌、清扫异物
黏膜
探究新知
皮脂腺分泌的脂肪酸具有杀菌作用
合作与探究
第三道防线与第一、二道防线比较,有什么特点?
特点:1. 人体出生以后逐渐形成的后天 防御屏障
2. 只针对某一种特定的病原体或 异物起作用
作用: 产生抗体,清除抗原
特异性免疫(后天性免疫):人出生以后形成的后天 防御屏障,只针对某一种特定的病原体或异物起作用
探究新知
特异性免疫(第三道防线)
以下情况不会传染艾滋病:①握手拥抱 ②一起吃饭 ③蚊虫叮咬
探究新知
3. 艾滋病患病机理?
T细胞是淋巴细胞的一种
HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体, 因此病人常死于多种疾病的侵害。
课堂小结
人体的三道 防线
免疫 与计 划免 疫
非特异性免疫
第一道防线:皮肤和黏膜 第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(2)一些动物受伤后,常常用舌头不断去舔伤口处,这样 有什么作用 ?
唾液中具有溶菌酶,有杀菌作用。
探究新知
自主学习:阅读教材第三道防线的内容,思考以下问题
(1)人体的第三道防线由什么组成?
免疫器官:胸腺、淋巴结、脾

免疫细胞:淋巴细胞(白细胞的一种)

免疫器官是淋巴细胞产生、成熟
和聚集的器官。

探究新知

免疫与计划免疫 课件 人教版生物八年级下册

免疫与计划免疫 课件  人教版生物八年级下册
人教版生物八年级下册
第一章 传染病和免疫
第2节 免疫与计划免疫
学习目标
1.说出人体三道防线的组成和功能。 2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬 细胞之间的关系;区分人体的特异性疫(后天)和非特 异性免疫(先天)。 3.描述免疫的功能。 4.说明计划免疫的意义,用免疫的知识解释一些人 体的现象。
减毒的病原体注入人体,使人在不发病的情况下 产生抗体,产生抵抗力。属于 特异性 免疫。
四、艾滋病
关注艾滋病 关注艾滋病病人
HIV立体模式图
艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)
病原体: 人类免疫缺陷病毒(HIV),即艾 滋病病毒(存在于血液、精液或乳 汁、唾液、泪液和尿液中。
传播途径:静 传脉 播注、射母毒婴品传传播播等、。不安全性行为
第二道防线的组成: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第二道防线的功能: 溶菌酶的作用:破坏病菌细胞壁
防线的特点: 人人生来就有的天然防备功能,不针对某一种
特定的病原体,对多种病原体都有防备作用——(先 天性免疫)
非特异性免疫
做一做:下图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细视察:
就该闪亮登场了。
免疫器官有哪些?
抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴 细胞就会产生抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原:引起人体产生抗体的物质。 (如病原体、移 植器官等异物)。
病原体
胸腺
淋巴结
脾脏
免疫细胞
第三道防线的组成: 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的功能: 产生抗体,消灭病原体。
3、人体的第三道防线
2.免疫具有三方面的重要功能 (1) 清除体内衰老,死亡和损伤的细胞
(2) 抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。
(3)监视,辨认和清除体内产生的特殊细胞(如 肿瘤细胞)

八年级生物下册 8.1.2免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线课件 (新版)新人教版

八年级生物下册 8.1.2免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线课件 (新版)新人教版

第 1 课时 人体的三道防线
[解析]某人与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明该人患 过麻疹或接种过麻疹疫苗,这种免疫是后天获得的,属于特 异性免疫;不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防, 如艾滋病;病原体刺激淋巴细胞后或接种疫苗后都可产生抗 体,抗体具有专一性,一种抗体只能与一种特定的抗原结合, 是特异性免疫。 [方法点拨] 免疫的知识常与传染病的知识相联系,注意把握。
包括防线
非特异性免疫
特异性免疫
生来就有的
出生后形成的
通过遗传获得
与病原体斗争后获得
对多种病原体都有防 只针对某一特定的病原体或异
御作用
物起作用
第一、二道防线
第三道防线
第 1 课时 人体的三道防线
牛刀小试 1.判断。
(1)人体的所有免疫能力都是生来就有的。( × ) (2)杀菌物质和吞噬细胞组成了第二道防线。( √ ) (3)特异性免疫具有遗传的特点。( × ) (4)人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成,功能是产 生抗体,消灭病原体属于特异性免疫。( √ )
自主学习
知识点一 非特异性免疫 1.第一道防线 (1)组成:___皮__肤__和__粘__膜_____。 (2)功能:阻挡大多数__病__原_体___侵入人体,而且它们的分 泌物还有___杀__菌___作用。呼吸道黏膜上有纤毛,具有 _清_扫__异__物__的作用。
第 1 课时 人体的三道防线
2.第二道防线 (1)组成:_体__液__中_的__杀__菌__物__质_和__吞__噬__细__胞_。 (2)功能:杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁, 使_______病_溶菌解。分布在血液和组织、器官(如淋巴结、 脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞可以将侵入人体的________ 吞病噬原消体化。 3.人体的前两道防线是人类在进化过程中逐步建立起来 的天然防御屏障,其特点是人____生__来__就_有_____,不针对 某一种_特__定__的___病原体,而是对___所__有___病原体都有防 御作用,因此叫作_非__特__异__性_免__疫__(又称_卵__先_天__性__免__疫__)。

八年级生物第二节免疫和计划免疫课件

八年级生物第二节免疫和计划免疫课件

03
免疫应答
固有免疫应答
固有免疫细胞
包括单核/巨噬细胞、中性粒细胞、树 突状细胞等,它们通过噬、杀伤和 呈递抗原等方式参与免疫应答。
固有免疫分子
固有免疫应答的特点
作用范围广,对多种病原体都有防御 作用;反应迅速,但持续时间较短。
如补体、溶菌酶、防御素等,它们可 以直接杀伤病原体或调节免疫反应。
八年级生物第二节免 疫和计划免疫课件
目录
CONTENTS
• 免疫系统概述 • 抗原与抗体 • 免疫应答 • 计划免疫 • 免疫相关疾病及防治
01
免疫系统概述
免疫系统的组成
免疫器官
包括胸腺、淋巴结、脾脏等,是 免疫细胞生成、发育和成熟的场
所。
免疫细胞
包括T细胞、B细胞、自然杀伤细 胞等,负责识别、攻击和清除病原 体。
04
计划免疫
计划免疫的概念与意义
计划免疫的概念
计划免疫是指根据人群的免疫状况和传 染病的流行情况,以及各种疫苗的性能 和免疫期限,科学地安排接种对象和时 间,有计划地进行预防接种,以达到预 防、控制和消灭相应传染病的目的。
VS
计划免疫的意义
计划免疫是预防传染病最经济、有效的手 段之一,对于保护儿童健康、提高人口素 质具有重要意义。通过计划免疫,可以有 效地控制和消灭一些严重危害人类健康的 传染病,如麻疹、脊髓灰质炎等。
抗体的结构
抗体是一种具有特殊结构的球蛋白,由两条重链和两条轻链 组成,呈“Y”字形。其中,重链和轻链的氨基端可变区负责 与抗原结合,羧基端恒定区则与效应分子或细胞相互作用。
抗体的功能
抗体的主要功能是与抗原特异性结合,形成抗原-抗体复合物 ,从而中和毒素、阻止病原体侵入细胞、促进吞噬细胞对病 原体的吞噬等。此外,抗体还能激活补体系统,参与炎症反 应和组织损伤等。

八年级生物免疫与计划免疫1(1)

八年级生物免疫与计划免疫1(1)
如何破解与女朋友无话可说的尴尬?这篇经验我要献给各位比较懒惰的男孩子,方便那些懒得学技巧,懒得运用的男孩子同胞,不过话术虽然不错,但是始终变成自己的才会更好! 和女孩子聊天时,会遇到很多不知道如何回答的问题,你也不用纠结怎么去回答,一个趣解完全可以蒙混过关! 不善沟通的男孩女朋友与女朋友无话可说破解方法:切,我才不稀罕呢! 1、你又不是卫生巾,当然不吸汗了; 2、物依稀为贵,你不稀罕也就不金贵了!你介绍下你自己吧! 我姓秦,名叫艾德(亲爱的)你好2,你好傻,你好笨; 以前我也这么觉得,但是看到你以后就完全不觉得了(在配一个大笑的表情)都没人疼我; 1、你想哪里疼,我帮你掐; 2、发一个打人的表情,再问疼吗?有什么好说的呢? 1、那你唱首歌算了,不要问有什么好唱的,你挑一首拿手的歌来唱吧! 2、那要不你来段相声!你烦不烦啊; 我烦的很呢,好久没来大姨妈了,什么时候你陪我去医院看看,我是不是怀孕了!好想抱抱你,想得美 只是想想而已,真抱我还要收费呢! 想你只能想的丑,不可以叫想得美!你是不是觉得我是个随便的女孩子?你一点都不真诚 你是要我三点全露才真诚吗?等到我老了,你还会喜欢/爱我吗? 你的意思是哪个时候也年轻好看吗?我就是这样,你不喜欢,去找别人好了! 我找别人就能改变你吗?那你告诉我,我应该去找谁!你的感情经历太丰富了 正因为有这些经验,我才能更好的去呵护你和关心你 都说人靠衣装马靠鞍,所以说在8090开天战神中拥有一套迷人的装备是多好!今天就和大家介绍一下游戏当中的时装——幻武幻甲,据说穿戴之后能给自己的外型大大加分,还能增加属性提升人物的战斗力,撩妹指数百分百! 8090开天战神8090游戏 1、都说人靠衣装马靠鞍,所以说在8090开天战神中拥有一套迷人的装备是多好!今天就和大家介绍一下游戏当中的时装——幻武幻甲,据说穿戴之后能给自己的外型大大加分,还能增加属性提升人物的战斗力,撩妹指数百分百! 2、8090开天战神的时装幻武幻甲可以通过挖宝或者幻武拓印、幻甲拓印呢,玛雅宝藏的幻武幻甲可以通过积分兑换的方式兑换时装幻武幻甲,如修罗幻武幻甲、光明天使幻武幻甲、孔雀明王幻武幻甲,这些时装幻武幻甲可消耗998点玛雅积分进行兑换喔! 3、8090开天战神的时装幻武幻甲拓印指的是通过消耗666元宝,用相对应的套装武器来进行拓印,来获取相对应的幻武幻甲,如神圣意志巨刃拓印后,可变为幻神圣意志巨刃哟!如果玩家想要更改幻甲的性别,也不用担心,可以在时装NPC处进行兑换的喔!还是很人性化的呢!
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