标准化学校验收汇报材料

标准化学校验收汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

位于甘州区城南郊六公里梁家墩镇六号村和五号村结合处。学校历史悠久始建于新中国成立初期。19９1由共同出资出地修于现校址建占地面积5３37平方米。招生范围为6—１1岁适龄儿童，现有一到五年级教学班5个,在校学生６4名,教职工10人，其中大专学历５人，本科４人，学历达标１0０％，共产党员4名。学校建筑面积1345平方米。近年来，学校在各级领导、社会各界的关心指导下，经过全校教职工的不懈努力，取得了显著的成绩。学校先后与2011年和２0１５年被梁家墩镇党委和人民政府两度授予教育教学先进集体，２011年被梁家墩中心学校授予“两基”工作先进集体等荣誉称号。2014年４月，我校接受了区政府教育督导室的督导评估，并以93６分的高分通过区教育督导验收工作.

现就我校标准化建设情况汇报如下，请领导审阅：

一、学校校舍建设情况

学校校园选址和建设布局合理，建有围墙和校门,配有升旗设施,整体美观庄严，绿化面积达50%以上5—１0月的校园绿树成荫鸟语花香。

生均占地面积8３平方米，生均建筑面积２１平方米，校舍建筑面积达到办学规模相应标准。但由于班额小人均面积超出标准但功能室间数却不达标。教室和功能室８间, 全校5个教学班，,使用面积每间5４平方米，课桌椅较为陈旧（—1分）。其他教学辅助用房8间，间数和使用面积未达到办学规模相应标准。

学生活动场地达600平方米，人均9平方米.有篮球场１个，由于学校客观原因限制无法建设直跑道，活动场地绿树成荫为学生课间活动提供了良好的环境。。

二、学校设施设备情况

学校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点,开发

具有综合性、实践性的校本艺术课程.如手工、泥塑、种子树叶画等。

坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标,优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；

学校有形式多样的课外艺术教育兴趣班，有专人辅导，有计划和制度，有活动场所。学校每年六一儿童节举办一次大型艺术节活动,包括书画展览和歌舞表演,效果较为显著。

认真落实国家对体育课程的规定.开足、开齐体育课，不以任何理由削减、挤占体育课时间.通过调动学生参与课内外体育活动的积极性,有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯,为终身体育打下坚实基础.

３-5年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职教师,指配科任教师一名没有专用实验室,没有专人管理，由主抓科学教学工作的科任教师管理实验仪器室和实验教学工作。

我校始终坚持全面贯彻教育方针,切实提高教学质量,以培养学生创新精神、实践能力,科学素质为重点，充分发挥实验教学功效,

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课,做到了师生均能记好实验记录,学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结.

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示,能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识,使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力.

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面,考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务,锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

1、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识,同时也培养了学生动脑动手的能力.

２、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理,同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

近年来，在改薄项目支持下学校建设长足的发展,目前，我校配置了学生电脑１0台,教师电脑3台,校园网络系统1套,计算机生机比达6.4:１,计算机师机比为3：1，满足教学使用。建有满足教学需要的校本资源库，教师能将多媒体教学手段与课堂教学有效整合,提升教育教学效率。我校充分利用网络资源实现电子备课教师备课以“以学定教”为主导思想教师先设计好教学设计或学案然后校长教导主任在学校云盘中进行批阅提出修改意见，教师二次修改后打印使用，课后及时反思，实现课前课前网络阅教案课中推门听课课后查反思的教学管理模式.

班级实现了电脑加电视的多媒体教学模式，多媒体应用率达到了新授课的７0%。多媒体教学反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高,通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化,活化了教学内容,激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果.

２０1４年投资6６万元可容纳1０0多人同时就餐的学生餐厅已投入使用，新食堂建成了,宽敞明亮的大厅、舒适卫生的餐桌、干净整洁的操作间，新食堂就餐的学生们心情激动，个个面带微笑,“新的餐厅就是不一样啊！”，“在这么好的餐厅里吃饭，就是一种享受啊！"学生们一边吃着饭菜,一边说着自己的感受。可口的饭菜，均衡的营养,也深受广大师生的肯定.

强化心理健康及德育工作，提高其实效性,学校加强对师生进行心理健康教育，设有心理辅导室，学校虽无心理健康教育专职教师但能定期对师生开展教育、培训。我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动.我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质.诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助.在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导.

使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径.对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别给予家长诊治建议.在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导.特别是期中考试前后,学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导,减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。

三、队伍建设卓有成效

学校领导教育思想端正,团结协作，作风民主,廉洁奉公,能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律,且处处身体力行,事事为全体教师做表率。

教师团队素质精良。有小学高级教师1人,小学一级教师9人,教师学历达标率１０0％，大专以上学历10人，占比为１00 ％，本科学历为4人，占比为４0％。学校所有任课教师均具备相应的教师资格，均取得信息技术培训合格证书，均能够按有关规定完成继续教育工作。

四、强化学校管理，全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,办学行为规范，形成良好的校风、教风、学风。校园做到净化、绿化、美化，但学校文化建设品位还不够高。

（一)深入完善制度建设，全面推行精细化管理

我校高度重视学校制度建设。编制了学校章程形成了“制度规范、严格管理”的格局.

（二)多措并举，提升教育教学质量

教育质量始终是学校工作的生命线。近年来教育教学成绩名列全镇中上水平。

1、认真落实“高效课堂、有效教学”的规范化、精细化管理。学校领导深入课堂和教学第一线，坚持“推门听课”制度.

２、努力提高教师的课堂教学能力。我校提出了打造“高效课堂”的目标，以课堂教育教学的高效来提升教育教学质量.