CAD大作业
模具cadcae大作业((幻灯片)

6、 Pro/E与模具实体造型技术
基本实体特征(不规则形状特征)是生活中 最常见的一类特征,这类特征具有质量、体积等 实体属性。它具有确定的形状、大小、厚度。实 体的造型是PRO/E中最主要的工作和操作对象。 由于基本实体特征的类型很多,特点也不同,因 此,还可以分成基本实体特征和附加实体特征。
7、 Pro/E与曲面造型技术
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.2420.10.24Saturday, October 24, 2020
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人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。11:33:0611:33:0611:3310/24/2020 11:33:06 AM
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安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.10.2411:33:0611:33Oc t-2024- Oct-20
10、Mold flow软件操作技术
Mold flow软件可以模拟整个注塑过程及这一过 程对注塑成型产品的影响。其软件工具中融合了 一整套设计原理,可以评价和优化组合整个过程, 可以在模具制造之前对塑料产品的设计、生产和 质量进行优化。
11、模具CAE分析流程
➢ 导入STL文件 ➢ 把STL档转入网格 ➢ 检查网格 ➢ 修整网格 ➢ 设定分析序列 ➢ 选择材料 ➢ 设定浇口位置 ➢ 设定成型条件 ➢ 运动分析 ➢ 查看结果 ➢ 制作报告
2.模具CAD技术理论
计算机辅助设计(CAD)是利用计算机及其图 形设备帮助设计人员进行设计工作。在工程和产 品设计中,计算机可以帮助设计人员担负计算、 信息存储和制图等项工作。
3、模具CAE技术理论
计算机辅助工程(CAE)是一种迅速发展的 信息技术,是实现重大工程和工业产品的计算分 析、模拟仿真与优化设计的工程软件,是支持工 程科学家进行创新研究和工程师进行创新设的、 最重要的工具和手段。
二阶弹簧-阻尼系统PID参数整定《控制系统仿真与CAD》MATLAB版

《控制系统仿真与CAD》大作业一、提交内容和评分标准1、大作业word文档(.doc格式),包括:每道题目的程序(有必要的注释)、程序运行结果、结果分析。
此项占大作业成绩的50%。
2、5分钟的汇报视频文件(.mp4格式),汇报视频需用EV录屏软件(EVCapture,学习通“资料”栏目里可下载)录制,用这个软件对着程序讲解,录成一个mp4视频文件(打开录屏软件,点击开始录制,打开程序,对着麦克风说话,可以随时停止,结束后自动生成视频文件)。
此项占大作业成绩的50%。
二、提交协议(非常重要!)1、截至时间:2020年6月17日(周三)晚上20点。
2、提交方式:学习通“作业”栏目里,文件夹命名为学号_姓名(比如201710230001_张三),文件夹中需包括大作业word文档(.doc格式),汇报视频文件(.mp4格式),word文档和汇报视频文件命名与文件夹一样。
三、注意事项1、两人雷同分数/2,三人雷同/3,以此类推。
2、没有做任何修改将例题、平时作业或阶段练习程序交上来,分数为0。
四、题目:以下四道题,任选一题完成,尽可能使用本课程学习的各种函数和分析方法。
选题一:二阶弹簧—阻尼系统的PID控制器设计及参数整定考虑弹簧-阻尼系统如图1所示,其被控对象为二阶环节,传递函数()G s如下,参数为M=1kg,b=2N.s/m,k=25N/m,()1F s 。
设计要求:用.m文件和simulink模型完成(1)控制器为P控制器时,改变比例系数大小,分析其对系统性能的影响并绘制相应曲线。
(2)控制器为PI控制器时,改变积分系数大小,分析其对系统性能的影响并绘制相应曲线。
(例如当Kp=50时,改变积分系数大小)(3)设计PID控制器,选定合适的控制器参数,使闭环系统阶跃响应曲线的超调量σ%<20%,过渡过程时间Ts<2s, 并绘制相应曲线。
图1 弹簧-阻尼系统示意图弹簧-阻尼系统的微分方程和传递函数为: F kx x b x M =++&&& 25211)()()(22++=++==s s k bs Ms s F s X s G图2 闭环控制系统结构图选题二:Bode 图法设计串联校正装置考虑一个单位负反馈控制系统,其前向通道传递函数为:()(1)(4)o K G s s s s =++ 设计要求:1、分析校正前系统的性能及指标2、应用Bode 图法设计一个串联校正装置()c G s ,使得校正后系统的静态速度误差系数110v K s -=,相角裕量50r =o ,幅值裕量10g K dB ≥。
CAD课后大作业

计算机辅助设计大作业
一、绘制A3模板
要求:
(1)按1:1比例设置A3图幅(横放),留装订边,画出图框线;(2)按以下规定设置图层及线性,并设定线型比例;
(3)按照国家标准的有关要求,设置文字样式;
(4)分别按照长度和直径方式设置尺寸标注样式。
要求设置6种以上标注样式;
(5)设置多线样式,多线样式为三线格式,中间线型为中心线,边线为实线型,三线间距为0.5mm;
(6)设置多重引线样式,按带箭头样式和不带箭头样式分别设置。
最大引线点数大于2,基线间隙设置为0,引线水平连接设置为
最后一行加下划线;
(7)按照国家标准规定,画出标题栏,并填写标题栏中的相关内容;(8)设置表格样式,分别设置向上表格样式和向下表格样式,并在标题栏上方利用表格画出明细表;
(9)将做好的A3模板保存为图形模板文件,文件名以本人的“班级+姓名(1)”命名,如“机械12-1张三(1)”。
二、利用一题所做的模板文件,按1:1的比例完成下面齿轮泵泵体零
件图,要求将不同的内容放在不同的图层中,并完整填写标题栏。
将
完成的图形,保存成图形文件,文件名命名为“班级+姓名(2)”,如
“建筑11-2李四(2)”
技术要求
1.零件进行调制出来,HRC50—55;
2.未注倒圆半径R2;
3.锐角倒钝;
4.去除飞边毛刺。
注意:作业完成后,放在一个文件夹中,文件夹命名为你的“班级+姓名”。
天线CAD大作业微带天线设计

天线CAD大作业学院:电子工程学院专业:电子信息工程微带天线设计一、设计要求:(1)工作频带1.1-1.2GHz ,带内增益≥4.0dBi ,VSWR ≤2:1。
微波基板介电常数为r ε= 6,厚度H ≤5mm ,线极化。
总结设计思路和过程,给出具体的天线结构参数和仿真结果,如VSWR 、方向图等。
(2)拓展要求:检索文献,学习并理解微带天线实现圆极化的方法,尝试将上述天线设计成左旋圆极化天线,并给出轴比计算结果。
二、设计步骤计算天线几何尺寸微带天线的基板介电常数为r ε= 6,厚度为h=5mm,中心频率为f=1.15GHz,s m /103c8⨯=天线使用50Ω同轴线馈电,线极化,则(1)辐射切片的宽度21)21(2-+=r f c w ε=69.72mm(2)有效介电常数21)121(2121r e-+-++=whr εεε=5.33(3)辐射缝隙的长度)8.0/)(258.0()264.0/)(3.0(h412.0+-++=∆h w e h w e L εε=2.20(4)辐射切片的长度L ef c L ∆-=22ε=52.10mm(5)同轴线馈电的位置L1 21)121(2121)(re -+-++=Lh r r L εεξ=5.20 )11(21reL L ξ-==14.63mm 三、HFSS 设计 (1)微带天线建模概述为了方便建模和后续的性能分析,在设计中定义一系列变量来表示微带天线的结构尺寸,变量的定义及天线的结构尺寸总结如下:微带天线的HFSS设计模型如下:立体图俯视图模型的中心位于坐标原点,辐射切片的长度方向沿着x轴,宽度方向沿着y 轴。
介质基片的大小是辐射切片的2倍,参考地和辐射切片使用理想导体来代替。
对于馈电所用的50Ω同轴线,这用圆柱体模型来模拟。
使用半径为0.6mm、坐标为(L1,0,0);圆柱体顶部与辐射切片相接,底部与参考地相接,及其高度使用变量H表示;在与圆柱体相接的参考地面上需要挖一个半径为1.5mm的圆孔,作为信号输入输出端口,该端口的激励方式设置为集总端口激励,端口归一化阻抗为50Ω。
河海大学研究生港航CAD大作业要求

大作业作业说明:(1)每位同学从以下作业中任选一题,以其成果作为课程成绩的评判依据;之前上课记录过作业成绩的可不再提交;(2)附件是每个作业所需要的资料或者提示信息等;(3)最终报告严格按照论文的格式进行仔细排版,排版格式可以找个杂志的投稿要求进行参照。
(4)最终成果以技术报告的形式提交,编写程序的作业报告中至少包括但不限以下内容:a)要解决问题的简单描述;b)针对要解决的问题进行需求分析;c)解决方案以及程序流程图;d)采用测试数据介绍以及运行结果;e)对整个开发过程的总结;f)包含详细说明的源代码,源代码是放在报告中的,不需要另外提交包含源代码的程序文件;g)电子成果文件以“KT+作业编号+学号+姓名+其它描述信息”的形式作为文件名保存为PDF格式文档,例如:KT0316********高丹.PDF(5)在2018年2月10日之前,由各班班长统一收齐之后打包发到我的邮箱mzghhu@,并短信通知我。
作业01 在AutoCAD中绘制平面四边形网格读入Excel表格或者文本文件的每个四边形单元的材料编号、结点编号以及结点的坐标,在AutoCAD中绘制四边形,并且根据材料的不同,各单元显示不同的颜色。
四边形单元使用多段线与颜色填充实现。
图1-1 平面4边形网格结点与单元编号数据(详见附件)图1-2 最终成果示例作业02 导出3维面数据到Excel文件中图2-1所示为由三维面(3DFACE)组成的企鹅模型,每个小的面片为一个三角形,要求:(1)将每个三角形的坐标读出并保存到Excel文件中,文件中的一行为一个三角形3个点的坐标和三维面的颜色索引(一共10列数据),坐标数值保留到小数点后3位;(2)相同颜色(TrueColor.ColorIndex相同)的面连续输出,不同颜色的面不能够交叉输出。
图2-1作业03 提取数据并绘图有一批试验数据,如图3-1所示,test1、test2…表示试验编号,试验编号下面的数据表示时间序列下测点2与测点f1的试验结果。
机械CAD三次大作业

机械CAD 大作业姓名 刘刚班级 机械11005 学号 201003606 序号 11次数得分第一次 第二次 第三次 综合目录第一次大作业.......................................................................1-6 VC编程程序代码及图片展示. ........................1-2VB 编程程序代码图片展示.............................3-5第一次程序设计心得 (6)第二次大作业....................................................................................7-8程序运行结果及图片展示 (7)第二次程序设计心得 (8)第三次大作业.................................................................................9-18 VB编程程序代码.................................................9-15VB编程图片展示...................................................16-17第三次程序设计心得 (18)第一次大作业V带选型查询一、程序设计功能:1.为避免多次翻书查找V带型号,故此程序要求实现多次查找;2. 当输入转速和功率后应用程序能显示所要查找的V带型号;3.为实现良好的用户体验,故程序界面在设计时附上了V带选型图;4.当输入数据不完整或不合法时,系统能弹窗提示用户将数据输入完整或修正错误输入数据。
二、程序设计思想:根据V带选型图可知V带折线图将V带型号分成了O,A,B,C,D,E,F等几个区。
而每个区域都由相应的对数函数曲线所控制。
北信科大——CAD仿真大作业

第五章作业作业一、控制系统模型的求取及其相互转换1.a1=[0 1;1 -2];b1=[0;1];c1=[1 3];d1=[1];a2=[0 1;-1 -3];b2=[0;1];c2=[1 4];d2=[0];%串联连接disp('串联连接')[a,b,c,d]=series(a1,b1,c1,d1,a2,b2,c2,d2)%并联连接disp('并联连接')[a,b,c,d]=parallel(a1,b1,c1,d1,a2,b2,c2,d2)%正反馈disp('正反馈连接')[a,b,c,d]=feedback(a1,b1,c1,d1,a2,b2,c2,d2,+1)%负反馈disp('负反馈连接')[a,b,c,d]=feedback(a1,b1,c1,d1,a2,b2,c2,d2)%单位负反馈disp('系统1单位负反馈连接')[a,b,c,d]=cloop(a1,b1,c1,d1)串联连接a = 0 1 0 0-1 -3 1 30 0 0 10 0 1 -2b = 011c = 1 4 0 0d = 0并联连接a = 0 1 0 01 -2 0 00 0 0 10 0 -1 -3b = 011c = 1 3 1 4d = 1正反馈连接a = 0 1 0 01 -2 1 41 3 0 1b = 011c = 1 3 1 4d = 1负反馈连接a = 0 1 0 01 -2 -1 -40 0 0 11 3 -2 -7b = 011c = 1 3 -1 -4d = 1系统1单位负反馈连接a = 0 1.00000.5000 -3.5000b = 00.5000c = 0.5000 1.5000d = 0.50002、a1=[1 4 4;2 2 1;3 6 2];b1=[0 1 0;1 0 0;0 0 1];c1=[0 0 1;0 1 1];d1=[0 1 0;1 0 1];a2=[1 -1 0;3 -2 1;1 6 -1];b2=[1 0 0;0 1 0;0 0 1];c2=[0 1 0;1 0 1];d2=[1 1 0;1 0 1];disp('并联连接908')[a,b,c,d]=parallel(a1,b1,c1,d1,a2,b2,c2,d2,[1 3],[2 3],1,1)并联连接908a = 1 4 4 0 0 02 2 1 0 0 03 6 2 0 0 00 0 0 1 -1 00 0 0 3 -2 10 0 0 1 6 -1b = 0 1 0 01 0 0 00 0 1 01 0 0 00 0 1 0c = 0 0 1 0 1 00 1 1 0 0 00 0 0 1 0 1d = 1 1 0 11 0 1 00 0 1 13、num=[12 24 0 20];den=[2 4 6 2 2];disp('908状态空间方程模型')[A,B,C,D]=tf2ss(num,den)disp('908零极点模型')[z,p,k]=tf2zp(num,den)disp('908部分分式模型')[R,P,H]=residue(num,den)908状态空间方程模型A = -2 -3 -1 -11 0 0 00 1 0 00 0 1 0B = 1C = 6 12 0 10D = 0908零极点模型z = -2.31180.1559 + 0.8346i0.1559 - 0.8346ip = -0.9567 + 1.2272i-0.9567 - 1.2272i-0.0433 + 0.6412i-0.0433 - 0.6412ik = 6908部分分式模型R = 4.6276 - 2.9241i4.6276 + 2.9241i-1.6276 - 1.1982i-1.6276 + 1.1982iP = -0.9567 + 1.2272i-0.9567 - 1.2272i-0.0433 + 0.6412i-0.0433 - 0.6412iH = []作业二、控制系统的时域和频域性能分析1(1)num=[5 25 30];den=[1 6 10 8];t=0:0.01:5;y=step(num,den,t);subplot(2,2,1)plot(t,y)title('单位阶跃响应908')xlabel('time-sec')ylabel('y(t)')grid[y,x]=impulse(num,den,t);subplot(2,2,2)plot(t,y)title('单位脉冲响应908')xlabel('time-sec')ylabel('y(t)')grid[a,b,c,d]=tf2ss(num,den);sys=ss(a,b,c,d)x0=[1,0,0]';subplot(2,2,3)initial(sys,x0)title('零输入响应908')xlabel('time-sec')ylabel('y(t)')grid仿真结果:wni=[2:2:12];alfh=0.7;for wn=wninum=wn^2;den=[1 2*alfh*wn wn^2]; t=0:0.02:5;y=step(num,den,t);hold onsemilogx(t,y)endgrid ontitle('单位阶跃响应908') xlabel('time-sec')ylabel('y(t)')text(2,1.1,'wn=2')text(1.2,1.1,'wn=4')text(0.7,1.1,'wn=6')text(0.0,0.9,'wn=12')hold off仿真结果:(3)程序wn=6;alfhi=[0.2:0.2:1.0];num=wn^2;for alfh=alfhiden=[1 2*alfh*wn wn^2]; t=0:0.02:5;y=step(num,den,t);semilogx(t,y)endtitle('单位阶跃响应908 alfh=0.2-1.0 1.5 2.0') xlabel('time-sec')ylabel('y(t)')text(0.5,1.5,'alfh=0.2')text(0.5,0.8,'alfh=1.0')grid onalfh=1.5;den=[1 2*alfh*wn wn^2];t=0:0.02:5;y=step(num,den,t);hold onplot(t,y)alfh=2.0;den=[1 2*alfh*wn wn^2];t=0:0.02:5;y=step(num,den,t);hold onplot(t,y)text(0.8,0.6,'alfh=2.0')仿真结果:2(1)程序alfh=0.7;wni=[2:2:12];for wn=wninum=wn^2;den=[1 2*alfh*wn wn^2];subplot(211)hold onsemilogx(w1,mag);subplot(212);hold ongrid onsemilogx(w1,pha);endsubplot(211)grid ontitle('伯德图908 wn=2-12 ') xlabel('frequency(w)')ylabel('amplitude')text(50,0.3,'wn=12')text(5,0.008,'wn=2')subplot(212)grid onxlabel('frequency(w)')ylabel('phase deg')text(50,-150,'wn=12')text(10,-180,'wn=2')hold off仿真结果:2(2)程序wn=6;alfhi=[0.2:0.2:1.0];num=wn^2;for alfh=alfhiden=[1 2*alfh*wn wn^2];subplot(211)hold onsemilogx(w1,mag);subplot(212);hold ongrid onsemilogx(w1,pha);endalfhi=[1.5:0.5:2.0];for alfh=alfhiden=[1 2*alfh*wn wn^2];[mag,pha,w1]=bode(num,den);subplot(211)hold onsemilogx(w1,mag);subplot(212);hold ongrid onsemilogx(w1,pha);endsubplot(211)grid ontitle('伯德图908 alfh=0.2-1.0 1.5 2.0 ') xlabel('frequency(w)')ylabel('amplitude')text(50,0.3,'alfh=2.0')text(5,0.008,'alfh=0.2')subplot(212)grid onxlabel('frequency(w)')ylabel('phase deg')text(50,-150,'alfh=2.0')text(10,-180,'alfh=0.2')hold off仿真结果:a=[-2.5 -1.22 0 0;1.22 0 0 0;1 -1.14 -3.2 2.56;0 0 2.56 0]; b=[4 1;2 0;2 0;0 0];c=[0 1 0 3;0 0 0 1];d=[0 -2;-2 0];figure(1)step(a,b,c,d)title('step response')xlabel('time-sec')ylabel('amplitude')figure(2)impulse(a,b,c,d)title('impulse response ')xlabel('time-sec')ylabel('amplitude')仿真结果:作业三、控制系统稳定性分析1.(1)k=100;z=[-2];p=[0 -1 -20];ii=find(real(z)>0)n1=length(ii);jj=find(real(p)>0)n2=length(jj);if(n2>0)disp('the system is unstable')disp('the unstable pole are:')disp(p(jj))elsedisp('the system is stable')endii =[]jj =Empty matrix: 1-by-0the system is stable1.(2)程序num=[1 3];den=conv([1 5 0],conv([1 6],[1 2 2])); k=0:0.1:150;rlocus(num,den,k)[p,z]=pzmap(num,den);[k,p1]=rlocfind(num,den);kselected_point =-5.5430 + 0.4265ik =20.28931.(3)程序num=[2.7];den=[1 5 4 0];[numc,denc]=cloop(num,den,-1);figure(1)bode(numc,denc)gridtitle('bode1 908')den=[1 5 4 0];[numc,denc]=cloop(num,den,-1);figure(2)bode(numc,denc)gridtitle('bode2 908')仿真结果:2.程序:b=[2,3,4];a=[1,3,3,2];[H,w]=freqz(b,a,1000,'whole');H=(H(1:501))';w=(w(1:501))';mag=abs(H);db=20*log10((mag+eps)/max(mag));pha=angle(H);grd=grpdelay(b,a,w);%db中记录了一组对应[0,p]频率区域的相对幅值响应值; %mag中记录了一组对应[0,p]频率区域的绝对幅值响应值; %pha中记录了一组对应[0,p]频率区域的相位响应值;%grd中记录了一组对应[0,p]频率区域的群迟延响应值;%w中记录了对应[0,p]频率区域的501个频点的频率值; subplot(2,2,1),plot(w/pi,mag);grid %作绝对幅度频响图axis([0,1,1.1*min(mag),1.1*max(mag)]);title('908绝对幅频特性(V)');subplot(2,2,2),plot(w/pi,pha);grid %作相位频响图axis([0,1,1.1*min(pha),1.1*max(pha)]);title('908相频特性');subplot(2,2,3),plot(w/pi,db);grid %作相对幅度频响图axis([0,1,-100,5]);title('908相对幅频特性( dB)'); subplot(2,2,4),plot(w/pi,grd); grid %作系统的群迟延图title('909群迟延');仿真结果:波特图:程序:num=[2,3,4];den=[1 3 3 2];Ts=0.4;dbode(num,den,Ts)title('bode图908');仿真结果:奈奎斯特图:源程序:num=[2,3,4];den=[1 3 3 2];Ts=0.4;dnyquist(num,den,Ts)title('nyquist图908');仿真结果:幅值相角裕度:程序:num=[2,3,4];den=[1 3 3 2];%Ts=0.4;w=logspace(-1,2,100); [mag,pha]=bode(num,den,w); margin(mag,pha,w)仿真结果:。
电气CAD技术大作业题目

电气CAD技术
要求:
1、写出画图步骤放到WORD文档中(步骤可以截图、文字说明);
2、并且将画图的结果,剪切到WORD文档中;
3、统一封面:
标题:电气CAD技术大作业
专业:电气自动化技术
学号:XXXXXX
姓名:XXXXXX
时间:XXXXXX 题目:
1.绘制A3图纸,297X420 绘制标题栏,包括姓名,班级,并完成
下列2~5制图任务,完成程度越高,得分越高。
2.设置图层,用图层1宽度2mm白色粗实线绘制外轮廓线,图层2
宽度1.5mm点划线绘制中心线,图层3黄色文字进行标注。
3.运用电气CAD完成下列电动机双重联锁正反转制图任务,并将其
黏贴进步骤1的A3图幅。
4.运用电气CAD完成下列电动机星/三角降压启动控制线路制图任务,
并将其黏贴进步骤1的A3图幅。
5.运用电气CAD完成下列⽇光灯照明与两控⽇灯⽇插座线路制图任
务,并将其黏贴进步骤1的A3图幅。
2022年国家开放大学《土木工程CAD》形考任务大作业答案(更新版)

2022年国家开放大学土木工程CAD形成性
考核与大作业答案
(个人作品盗版者可耻)
形考任务一
按1:1比例绘制。
1.绘制平面图形。
(20分)
2.绘制平面图形。
(20分)
3.绘制指北针。
圆的直径为24mm,指针尖为北向,指针尾部宽度为
3mm。
(20分)
4.抄绘下面的平面图形,已知四个小圆直径相等。
(20分)
5.绘制平面图形。
(20分)
答案:
形考任务一.zip
双击或者拖到桌面即可形考任务二
答案:
形考任务二.dwg
双击或者拖到桌面即可大作业一
答案:
大作业一.dwg
双击或者拖到桌面即可大作业二
答案:
大作业二.dwg
双击或者拖到桌面即可
大作业三
答案:
大作业三.dwg
双击或者拖到桌面即可
为了大家方便把作业打包在一个文件:
CAD作业.rar
双击或者拖到桌面即可
所有答案按照最新的绘图要求绘制,绘图软件采用2014版CAD绘制。
各个图均已保存成CAD2007格式。
著作权人:雪域离梦
绘图时间2022年5月26日。
CAD实验报告 期末大作业

(35(35.0 85.0 39.0 12.0))
(40(40.0 90.0 45.0 15.0))
))))
2. 零件工程数据库的管理函数
(defun dget(fa lname / lh lst j nn)
(setq lh (car (eval (read lname)))
;分离参数表表头
lst (cadr (eval (read lname)))
4. 自动绘图程序
(defun huitu(/ p1 p2 p3 p4 p5 ang) ;绘图程序
(setq ang (atan(/ B (sqrt(- (* D D) (* B B))) ))) (setq
p1 (list(+(car p0) (sqrt(-(/(* D D) 4.0) (/(* B B) 4.0)) )) (+(cadr p0) (/ B 2.0)))
;画中心线
po1 (polar p0 0 (+ (/ D1 2) co))
po2 (polar p0 (* 0.5 pi) (+ (/ D1 2) co))
po3 (polar p0 pi (+ (/ D1 2) co))
po4 (polar p0 (* 1.5 pi) (+ (/ D1 2) co))
)
写出主程序的调用形式.
调用形式: (yang)
四、实验中发现的问题或建议(Questions or Suggestions Found in Experiment)
本程序是根据老师所给的图形的基础上,通过自己改编形 状和尺寸的基础上作出的图形,部分程序参考了老师所给的 绘图程序。程序设计过程中发现绘图环境的设置比较冗余, 于是另作了简单的改变,故在程序中未单独设置绘图环境。 不知道是什么原因,在程序运行过程中发现重复多次运行后 所绘出的图形会出现错误,所以可能需要关闭当前文件,重 新新建文件才可实现。
大学生CAD大作业

作业一:绘 制电路原理图
原理图
作业二:印刷电路板(PCB)设 计
制作流程
1、新建一个PCB Project工程文档并保存文件;
选择File→New→Project→PCB Project→Save.
2、在工程文档里新建一个原理图文档并生成网络表后
3、在工程文档里新建一个PCB文档并设置电路板结构 及尺寸等参数后保存文件;
新建PCB文档File→New→PCB→Keep-out layer→Place→Line.
4、更新网络表生成PCB; 执行Design→Update Pcb *.Pcbdoc 或打开我们刚建的PCB文档,执
保存文件;
选择File→New→Schematic→Save; 设置图纸尺寸及版面,在Design→Document options中的 Standard style; 设置工作环境,选择Preferences→Graphical editing→Cursor Grid中; 放置元件并布局执行命令Place→Part; 原理图布线; 生成网络表 选择Design→Netlist For Project→Protel→Save.
行Design→Import changes from *.Prjpcb.
5、手动修改封装与布局; 将所有的器件手动移入电路板内。 6、选择自动布线;
执行Auto Route→All→Route all→Save.
7、查看空间布局; 执行View→Board in 3D. 8、保存文件并打印。
原理图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PCB电路板
自动布线后的电路板
布好线电路板的空间正面图
布好线电路板的空间背面图
大学生CAD大作业-图文

大学生CAD大作业-图文
作业一:绘制电路原理图
原理图
作业二:印刷电路板(PCB)设计制作流程
1、新建一个PCB
Project工程文档并保存姓名:牛然
文件;
选择File→New→Project→班系:10信息本(2)班
PCBProject→Save.
2、在工程文档里新建学号:1009121112
一个原理图文档并生成网
络表后保存文件;
选择File→New→Schematic→Save;
设置图纸尺寸及版面,在Deign→Documentoption中的Standardtyle;
设置工作环境,选择Preference→Graphicalediting→CurorGrid中;放置元件并布局执行命令Place→Part;原理图布线;生成网络表选择Deign→NetlitForProject→Protel→Save.
3、在工程文档里新建一个PCB文档并设置电路板结构及尺寸等参
数后保存文件;
新建PCB文档File→New→PCB→Keep-outlayer→Place→Line.
4、更新网络表生成PCB;
执行Deign→UpdatePcb某.Pcbdoc或打开我们刚建的PCB文档,执行
Deign→Importchangefrom某.Prjpcb.
5、手动修改封装与布局;
将所有的器件手动移入电路板内。
6、选择自动布线;
执行AutoRoute→All→Routeall→Save.
7、查看空间布局;
执行View→Boardin3D.
8、保存文件并打印。
原理图
PCB电路板
自动布线后的电路板
布好线电路板的空间正面图
布好线电路板的空间背面图。
计算机辅助设计CAD期末大作业答案

1.1.1奥运五环构图思路:1.使用layer命令新建五个图层,根据奥运五环的颜色对各个图层进行修改。
2.分别在各个图层中绘制圆环,摆放成奥运五环的样式。
3.对各个图层进行修剪,对图层的遮挡进行处理。
4.对各个图层进行颜色填充,最后得到需要的图形。
绘图步骤:正在重生成模型。
AutoCAD Express Tools Copyright ?2002-2004 Autodesk, Inc.AutoCAD 菜单实用程序已加载。
命令: '_layer命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)]: 10命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <10.0000>: 12命令: <正交开>命令: '_layer命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <12.0000>: 10命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <10.0000>: 12命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <12.0000>: 10命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <10.0000>: 12命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <12.0000>: 10命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <10.0000>: 12命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]: *取消* 命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <12.0000>: 10命令:命令:命令: _circle 指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:指定圆的半径或[直径(D)] <10.0000>: 12命令:命令:命令: _move选择对象: 指定对角点: 找到 4 个选择对象:指定基点或[位移(D)] <位移>: 指定第二个点或<使用第一个点作为位移>:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]: 指定对角点: 选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 指定对角点: 找到0 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS,边=无选择剪切边...选择对象或<全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个,总计2 个选择对象:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:选择要修剪的对象,或按住Shift 键选择要延伸的对象,或[栏选(F)/窗交(C)/投影(P)/边(E)/删除(R)/放弃(U)]:命令:命令:命令: _bhatch拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在选择所有对象... 正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:命令:命令:命令: _bhatch拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在选择所有对象... 正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:命令:命令:命令: _bhatch拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在选择所有对象... 正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:命令:命令:命令: _bhatch拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在选择所有对象... 正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]:命令:命令:命令: _bhatch命令:命令:命令: _bhatch拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在选择所有对象... 正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 正在分析内部孤岛...拾取内部点或[选择对象(S)/删除边界(B)]: 最后得到如图所示图形:1.1.2 环形阵列构图思路:1.在合适位置绘制一个十字架,以十字架的中心为圆心绘制两个同心圆。
CAD课程作业及答案

CAD课程作业及答案2020-2021学年第二学期CAD作业一一、名词解释(每小题2分,共20分)1、标注样式的命令是()。
2、修剪的命令是()。
3、缩放命令是()。
4、移动的命令是()。
5、构造线的命令是()。
6、线性标注的命令是()。
7、连续标注的命令是()。
8、镜像的命令是()。
9、图案填充的命令是()。
10、打印的快捷键是()。
二、填空题(每小题2分,共20分)1、cad默认保存格式为()。
2、特性匹配(格式刷)的命令是()。
3、用多段线(PlINE)命令画出一个矩形,该矩形中有()图元实体。
4、圆角(FILLET)命令是()。
5、修剪(剪切)的命令是()。
6、分解(炸开)命令是()。
7、删除的命令是()。
8、圆弧命令是()。
9、在执行偏移(OFFSET)命令前,必须先设置()。
10、多段线的命令是()。
三、单项选择题(每小题2分,共20分)1、下列哪个是矩形的命令()。
A、MB、RECC、LD、RO2、AutoCAD是哪一类软件()。
A、办公类B、平面类C、三维绘图类D、其它3、CAD中最常用的字体是()。
A、狂草B、华文行书C、仿宋或黑体D、舒体4、定数等分(等份点)命令是()。
A、MEB、DIVC、DISTD、LIST5、在绘图界面可以同时看到并且充满其界面的图形命令为()。
A、PANB、MOVEC、VIEWD、ZOOM/ALL6、CAD经常和哪个软件配合使用()。
A、EXCELB、PRC、AED、3DSMAX7、CAD是哪个国家的产品()。
A、中国B、日本C、韩国D、美国8、复制(拷贝)的命令是()。
A、MIB、ARC、MD、COPY9、能够对线进行圆角的命令是()。
A、修剪B、圆角C、连接D、块10、用旋转命令“rotate”旋转对象时()。
A、打开正交B、必须指定旋转基点和旋转角度C、必须使用参考方式D、可以在三维空间缩放对象四、简答题(每小题8分,共40分)1、应用圆角命令“fillet”对一条多段进行圆角操作是?2、运用[正多边形]命令绘制的正多边形可以看作是一条?3、可以利用哪种方法来调用命令?4、哪个功能健可以进入文本窗口?5、怎样设置点样式?2020-2021学年第二学期CAD作业二一、名词解释(每小题2分,共20分)1、对象捕捉的功能键是()。
2019-2020学年第一学期期末考试《公路工程CAD》大作业参考答案

吉林大学网络教育学院2019-2020学年第一学期期末考试《公路工程CAD》大作业学生姓名专业层次年级学号学习中心成绩年月日作业完成要求:大作业要求学生手写,提供手写文档的清晰扫描图片,并将图片添加到word 文档内,最终wod文档上传平台,不允许学生提交其他格式文件(如JPG,RAR等非word 文档格式),如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。
一、名词解释(每小题2分,共20分)1、相对极坐标:在平面内取一个定点O,叫极点,引一zhidao条射线Ox,叫做极轴,再选定一个长度单位和角度的正方向(通常取逆时针方向)。
对于平面内任何一点M,用ρ表示线段OM的长度,θ表示从Ox到专OM的角度,ρ叫做点M的极径,θ叫做点M的极角,属有序数对 (ρ,θ)就叫点M的极坐标,这样建立的坐标系叫做极坐标系。
2、图层:通俗地讲,图层就像是含有文字或图形等元素的胶片,一张张按顺序叠放在一起,组合起来形成页面的最终效果。
图层可以将页面上的元素精确定位。
图层中可以加入文本、图片、表格、插件,也可以在里面再嵌套图层。
3、比例因子:若两个量 A 和 B 满足关系式 A=μB 或 B=μA, 则称μ为比例因子。
4、多义线:就是通常说的多段线,它是线段的组合体而已。
比如说“Z”字形的线条,如果是用线段画的话,那么就有三条线段;如果用多义线画的话,那就只能算一条多义线。
5、面域:面域是使用形成闭合环的对象创建的二维闭合区域。
环可以是直线、多段线、圆、圆弧、椭圆、椭圆弧和样条曲线的组合。
组成环的对象必须闭合或通过与其他对象共享端点而形成闭合的区域。
6、图案填充:ps绘图过程中经常需要将自己绘制的图案填充到图形中,这时我们就需要进行自定义图案并填充图行。
图案填充是CAD软件中的一种剖面线填充说法,还有几种叫法参考自定义。
大学CAD 作业

一、单选题(共有题目24题,共计24.0分)1.22. 下例尺寸中,哪一个为A3图纸的幅面尺寸A.594mm×841mmB.420mm×594mmC.297mm×420mmD.210mm×297mm2.23. 若采用1:10比例绘制,3600mm长的线应画成多少mm长的线A.3.6B.36C.360D.36003.24. 下列有关线型的说法,错误的是A.尺寸线应用细实线绘制B.尺寸界线用细实线绘制C.尺寸起止符号用细实线绘制D.尺寸起止符号与尺寸线成顺时针45°角4.1. 基本视图中,底面图是哪个方向的投影A.从前向后B.从后向前C.从上向下D.从下向上5.2. 剖切符号一般用什么线绘制A.粗实线B.中粗实线C.细实线6.3. 基本视图中,正立面图是哪个方向的投影A.从前向后B.从后向前C.从上向下D.从下向上7.4. 下列有关简化画法的说法中错误的是A.当物体的图样有两条对称线时,可只画图样的四分之一B.对称符号是用细实线绘制的两条平行线C.省略画法只能省去相同部分D.局部省略画法中省去的是物体的相同部分8.21. 剖切位置线的长度约为mmA.4~6B.6~10C.6~8D.8~109.10. 下例连接方式,不属于钢结构连接方式的是A.焊接B.预埋件连接C.螺栓连接D.铆钉连接10.15. 当焊缝分布不规则时,欲表示其背面有焊缝,则需在焊缝处加A.粗线B.栅线C.粗线和栅线11.17. 指北针应绘制于下列哪一个图样中A.底层平面图B.标准平面图C.立面图D.剖面图12.5. 标高符号为A.等腰三角形B.等边三角形C.等腰直角三角形D.锐角三角形13.6. 标高的单位为A.米B.分米C.厘米D.毫米14.7. 房屋的水平投影图称为A.底层平面图B.标准层平面图C.顶层平面图D.屋顶平面图15.8. 剖面图的剖切位置符号应于下列哪一个图样中绘出A.立面图B.剖面图.底层平面图16.9. 立面图中的室外地坪线用什么线型绘制A.1.4b的粗实线B.1.2b的粗实线C.1.1b的粗实线D.0.5b的粗实线17.11. 绝对标高是指A.房屋的绝对高度B.房屋的实际高度C.以青岛黄海海平面的平均高度为零点的高度D.东海海平面的平均高度为零点高度18.12. 相对标高是指A.以建筑物室内主要地面为零点测出的高度尺寸B.以建筑物室外主要地面为零点测出的高度尺寸C.以青岛黄海海平面的平均高度为零点的高度D.东海海平面的平均高度为零点高度19.13. 建筑平面图内标注尺寸的单位为A.米B.分米C.厘米D.毫米20.14. 立面图中的建筑物的外轮廓线用什么线型绘制A.1.4b的粗实线B.1.2b的粗实线C.1.0b的粗实线D.0.5b的粗实线21.16.详图符号圆圈的直径为A.8mmB.10mmC.14mmD.24mm22.19. 在一五层高的住宅建筑中,下列哪一个楼梯平面图没有折断线A.底层楼梯平面图B.二层楼梯平面图C.标准楼梯平面图D.顶层楼梯平面图23.20. 什么施工图主要包括给、排水、采暖、通风、电气施工图A.建筑施工图B.结构施工图C.建筑详图D.设备施工图24.18. 高窗在平面图上用什么线型表示A.中粗实线B.中粗虚线C.细实线D.细虚线二、填空题(共有题目23题,共计46.0分)1.1. 假想用剖切面将物体的某处切断,仅画出剖切面与物体接触部分的图像称为_剖面图_____2.2. 剖视图的剖切符号,由_剖切位置线_______ 、转折位置线、__投影轴线______3.8. 表示一个物体可有六个基本投影方向,物体在基本投影面上的投影成为_正投影图_______。
CAD实训报告6篇

CAD实训报告6篇第一篇: CAD实训报告时间过得真快,到今天截止,一周的CAD制图大作业实训即将结束,现在回想起刚进机房的那懵懂,自己都觉得好笑。
经过一个学期的学习,面对综合量大点的图形,竟然不知从何下手。
上课是一步一步,一个一个命令的学,课后的练习也没有涉及到前后的知识,知识的连贯性不大,当我们进行实际运用时,发现之前学的有点陌生。
大作业实训的第一天,老师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排,说明了本周大作业实训的主要内容,大作业实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。
听完老师的讲解后,我并没有马上去画图,而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书,很仔细的看了作图要求,以及提示的作图步骤,以便于能够合理的完成本周的实训工作,我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。
大作业实训时间安排得有点紧,由于要放端午,周六,周日补课,上午从8:30画到11:55,下午从2:00画到5:30,看到这样一天的时间安排后,竟然没有想溜的冲动。
接着我就仔细每副图的操作细节,有些有提示,也有些没有的。
我想结合我所学的,还有老师和同学的帮助,这周的实训肯定会有很大的收获的。
在接下来的几天里,我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很仔细,在作图的过程中的确遇到了不少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到有点惊喜,从而增强了对CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。
于是我在网上找了点关于CAD的资料。
CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授,依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础,提出了所谓交谈式图学的研究计划。
这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上,再利用一手持的光笔来输入资料,使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置,并获取其座标值以将之存于内存内。
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《CAD理论基础及应用》课程学习报告为期六周的《CAD理论基础及应用》课程已经结束了。
在***老师的悉心指导下,我们顺利完成了这门课程的学习。
虽然本科时学习过类似的一门课程,对CAD有了初步的了解,但通过这次课程的学习,使得我对CAD又有了更加全面、深入的理解。
作为机械工程专业的硕士研究生,CAD理论是我们必备的基础知识,机械类CAD软件的操作及运用更是我们必备的基本技能。
***老师的《CAD理论基础及应用》这门课程通过对CAD概论、计算机辅助设计系统、工程数据的处理、图形坐标变换与裁剪、工程图的绘制、几何造型、AutoCAD二次开发技术等内容的讲述,系统阐述了CAD的基本概念、发展历程、原理、技术、方法、系统和应用,使得我在运用CAD软件过程中又有了新的收获。
下面结合课程学习的内容及本人学习心得做一总结。
CAD概论这一章主要讲述了CAD的内涵、功能和任务以及CAD技术的发展和应用。
对CAD有一定了解的人都知道,CAD是英文“Computer Aided Design”的缩写,即计算机辅助设计,它是一种运用计算机硬、软件系统辅助人们进行产品或工程设计的方法与技术,包括设计、绘图、工程分析与文档制作等设计活动。
它不但是一种全新的设计方法,也是一门多学科综合应用的新技术。
作为现代产品设计方法及手段的综合体现,CAD技术在各个领域得到了广泛的应用,成为当代最杰出的工程技术成就之一。
工程设计的过程包括设计需求分析、概念设计、设计建模、设计分析、设计评价和设计表示,CAD的功能就是在工程设计的过程中对应地起到信息提供、决策支持系统、几何造型、工程分析、评价决策和图文处理的作用。
其主要任务是完成设计信息的计算机存贮和管理、开发工程设计的应用程序、建立一个专用图形系统或利用一个通用图形系统完成产品造型和工程图绘制。
另外,CAD还需要将工程数据库、应用程序以及图形系统等部分有机地组成为一个完整的系统,以适应反复建立模型、评价模型和修改模型这种设计过程的需要。
CAD诞生于二十世纪60年代,是美国麻省理工学院提出的交互式图形学的研究计划,由于当时硬件设施昂贵,只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。
二十世纪70年代,小型计算机费用下降,美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。
二十世纪80年代,由于PC机的应用,CAD得以迅速发展,出现了专门从事CAD 系统开发的公司。
当时VersaCAD是专业的CAD制作公司,所开发的CAD软件功能强大,但由于其价格昂贵,故得不到普遍应用。
而当时的Autodesk(美国电脑软件公司)公司是一个仅有员工数人的小公司,其开发的CAD系统虽然功能有限,但因其可免费拷贝,故在社会得以广泛应用。
同时,由于该系统的开放性,该CAD软件升级迅速。
进入90年代以来,个人计算机(PC)的性能迅速赶上了10年前高档工作站的性能,CAD的应用范围也随之变得更加广泛。
如今,CAD已经不仅仅用于绘图和显示,它开始进入设计者的专业知识中更“智能”的部分。
许多公司已经开始采用立体的绘图设计。
以往,碍于电脑性能的限制,绘图软件只能停留在平面设计,欠缺真实感,而立体绘图则冲破了这一限制,令设计蓝图更实体化,3D图纸绘制也能够表达出2D图纸无法绘制的曲面,能够更充分表达设计师的意图。
在我国,通过“七五”和“八五”期间坚持不懈地科技攻关,特别是机械行业从1995年以来,相继开展的“CAD应用1215工程”和“CAD应用1550工程”,使我国CAD技术在理论与算法研究、硬件设备生产、支撑软件的开发与商品化,专业应用软件系统的研制与应用,以及在人才培养与技术普及等方面均取得了丰硕的成果。
部分国内顶尖的CAD开发商除了提供优秀的CAD平台软件技术以外,一直以来积极推进国产CAD技术的发展,联合众多国产CAD二次开发商组成的国产CAD联盟,更是极大促进了国产CAD的发展壮大,为中国企业提供了真正适合中国国情及应用需求的CAD解决方案。
CAD是计算机科学与工程设计学科相结合形成的新兴技术,是计算机在工程中最有影响的应用技术之一。
如今,CAD已广泛应用于机械、电子、建筑、航空、航天、汽车、化工、冶金、环境工程等领域,涉及工程制图、工业制图、服装加工、园林和景观规划等诸多方面。
纵观CAD的发展历程,我们可以看到CAD技术是随着计算机技术的不断成熟和普及而逐渐发展起来的。
可以非常肯定地说,未来三维CAD技术必然会替代二维CAD绘图。
因为人在设计零件时的原始冲动是三维的,是有颜色、材料、硬度、形状、尺寸、位置、相关零件、制造工艺等等关联概念的三维实体,甚至是带有相当复杂的运动关系的三维实体。
只是由于以前的手段有限,人们不得不共同约定了在第一象限平行正投影的二维视图表达规则,并用有限个相关联的二维投影图表达自己的三维设想。
如果能直接以三维概念开始设计,在现有的软件支持下,这个模型至少有可能表达出设计构思的全部几何参数,整个设计过程可以完全在三维模型上讨论,设计的全部流程都能使用统一的数据,这是发达国家CAD的今天,也将是我们明天的CAD。
计算机辅助设计系统这部分的内容主要涉及CAD系统的硬件、软件和型式。
CAD系统的硬件由主机、存储设备、输入设备、输出设备、生产设备等组成。
主机包括中央处理器(CPU)和主存储器(内存);存储设备包括外存储设备和可移动存储设备,外存储设备常见种类有磁带机、磁盘驱动器(软盘、硬盘)和光盘驱动器,可移动存储设备主要为闪存类存储器;输入设备是向计算机输入数据、信息的设备总称,包括键盘、鼠标、定位设备、数字化仪和图像输入设备;输出设备则包括打印机、绘图机和图形显示设备;生产系统设备主要包括加工设备(如各类数控机床、加工中心等)、物流搬运设备(如有轨小车、无轨小车、机器人等)、仓储设备(如立体仓库、刀库等)、辅助设备(如对刀仪等)等。
除计算机本身的软件如操作系统、编译程序外,CAD系统的软件主要包括交互式图形显示软件、CAD应用软件和数据管理软件。
交互式图形显示软件用于图形显示的开窗、剪辑、观看,图形的变换、修改,以及相应的人机交互;CAD应用软件提供几何造型、特征计算、绘图等功能,以完成面向机械、广告、建筑、电气各专业领域的各种专门设计;数据管理软件用于存储、检索和处理大量数据,包括文字和图形信息,为此,需要建立工程数据库系统,它同一般的数据库系统相比有如下特点:数据类型更加多样,设计过程中实体关系复杂,数据库中数值和数据结构经常发生变动,设计者的操作主要是一种实时性的交互处理。
CAD系统有四类型式,分别为大(中)型机系统、工作站系统、微机系统、网络型系统。
大(中)型机系统以大(中)型机为主机,拥有强大的运算能力和丰富的信息资源,可直接集中支持十几个,甚至几十个CAD终端,还可集中配备某些公用的外部设备,如图形输入/输出设备等。
这种系统的优点是主机功能强,可以完成大型、复杂的CAD作业。
CAD工作站是一种适用于单用户、使用UNIX操作系统、具有极高的运算速度和强大的图形处理功能的计算机系统,在性能上优于微机。
目前在我国市场上的国内外工作站产品有HP、SUN、IBM、DEC、三星、华胜、海信等。
微机系统以32位微机作为主机,为单用户系统,配备有图形输入设备、图形输出设备、外部存储器等。
微机系统性价比高,软、硬件配置灵活、丰富。
网络型CAD系统是将分布于各处的多台计算机以网络形式连接起来。
目前常用的网络型CAD 系统大多采用局域网(LAN)。
工程数据的处理该章主要介绍了数表的程序化处理和文件化处理、一维数表的插值处理、线图的处理以及工程数据的数据库管理。
从总体上说,处理工程数据的方法有三种,即程序化处理、文件化处理和数据库管理。
程序化处理方式是在编程时将数据以一定的形式直接放于程序中,使得程序和数据直接结合在一起,但同时也可能造成数据无法共享、程序长度增加等问题。
文件化处理方式是将数据放于扩展名为.DAT的数据文件中,需要数据时,再由程序来打开文件并读取数据。
这种方式将数据与程序作了初步的分离,实现了有条件的数据共享;缺点是数据文件只能表示事物而不能表示事物之间的联系、数据与应用程序之间仍存在依赖关系、安全性和保密性差。
数据库管理则是将工程数据存放到数据库中,可以克服文件化处理的不足。
记得学习这一章的内容时,袁老师重点给我们讲述了工程数据的程序化处理和文件化处理方式,他在课堂上亲自运行已写好的Turbo C语言程序,并当堂检验结果,加深了我们对这两种数据处理方式及其优缺点的理解。
图形坐标变换与裁剪该章主要涉及二维图形的坐标变换、三维图形的坐标变换、三维图形变换的应用以及开窗与裁剪等内容。
二维图形、三维图形的坐标变换这部分内容我们在以前的本科相关课程中多次学习过,通过这门课程的学习再次加深了印象,而开窗与裁剪是我比较感兴趣的内容。
我们知道,应用程序中所定义的画面均以世界坐标系表示,这些画面要映射到设备坐标系才可以显示出来。
在显示器上可以只选择一个显示区域观察一幅画面,也可以同时选择若干显示区域观察若干幅画面。
把用一观察的窗口有选择地显示物体的某一部分称为开窗,如果要求删除显示区域之外的画面部分则成为裁剪。
开窗在图形显示中有较多的应用。
利用开窗技术,不但可以灵活地在屏幕上显示一景物的不同部分、改变窗口及视区的大小和位置,还可以使显示的图形发生变化。
对于一个显示物体可定义多个窗口及多个视区,这样可以多方位、多侧面观察一个物体。
在多工作站的情况下,可在各工作站建立不同的窗口及视区,这样就可以在不同的输出设备上显示物体的不同部分。
为了能看到计算机内部存储数据量比较大的图形的各个局部细节,在放大显示一幅图形的一部分区域时,必须确定图形中哪些部分落在显示区之内,哪些落在显示区之外,以便显示落在显示区内的那部分图形,这个选择过程称为裁剪。
裁剪的实质是决定图形中哪些点、线段、文字以及多边形在窗口之内。
在图形裁剪中,最基本的是点的裁剪;直线裁剪则包括Cohen-Sutherland算法和矢量裁剪法;Sutherland—Hodgman算法是解决多边形裁剪的较好算法。
工程图的绘制这一章主要结合AutoCAD 2010图形环境讲述了交互式绘制工程图、参数化绘图程序设计和形状特征拼合法绘制工程图等内容。
可以说该章的内容是这门课程中我最关注的部分,因为它直接涉及软件的操作方法和一些绘制工程图的方法,非常实用。
通过课堂的理论学习加上我课后的操作练习,我发现能否掌握其中的技巧直接影响着绘图速度的快慢。
总结了一下,大概有以下几点:①在画图时要善于使用快捷图标作图,而且要“善变”,因为有时候要想画一个图形是有很多种方法的,这时候就要选择自己熟练的方法或步骤便捷的方法了。