社区矫正工作亮点总结(经验交流)

社区矫正工作亮点总结（经验交流）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 社区矫正工作亮点总结(经验交流)

武隆县社区矫正工作亮点纷呈为矫正注入新活力

武隆县社区矫正工作于2009年正式启动，迄今整整有四个年头。全县矫正工作从最初的试点到现在的正规运行，期间经历了重大的变革与调整，执法工作逐步走向了成熟。实践中我们紧紧围绕建设“中国武隆公园”这一总体任务，不断地摸索、总结经验，秉承“规范执法、以人为本”这一宗旨，加强社区矫正管理与服务保障，在抓紧社会管理创新制度措施落实上取得了良好的成绩，呈现出了多方位的亮点工程，为全县社区矫正工作执法注入了新的活力。

亮点一:建立“源头链接，六方管控”的联动机制

即社区矫正人员由司法局管理矫正为主，依托法院、检察院、公安局、矫正人员家人及亲属、基层组织六方管理为辅的联动机制。

密切配合。从源头抓起，在县法院、检察院、公安等相关部门设立联动协调小组，分工负责，抓好矫正前期交接工作。定期召开联席会议相互通报矫正人员信息情况，分析解决矫正中存在的问题，推进矫正工作的顺利开展。

切实互动。以走访慰问活动为载体，注重加强与社区矫正人员及当地政府沟通联系，形成帮教合力。做到慰问与思想教育相结合，从心灵上感化他们，并对确实存在困难的社区矫正人员进行帮扶，

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有效杜绝和减少了重新违法犯罪现象的发生。

亮点二:采用“一个坚持，三步深入，定期分析”的审前评估调查模式

贯彻落实上级文件精神。座谈研究纲领性文件，坚持以社会调查实施办法为指导，组织司法所审前评估调查培训工作，明确社会调查工作的重要意义，规范运行程序，在县司法局设立调查评估领导小组，夯实牢固组织基础，充实骨干队伍，开展社会调查工作，进一步提高调查评估案件的采信度。

加大社会调查力度。通过三步深入(即深入走访未成年的家庭、深入走访未成年所在学校、深入走访未成年所在村(社)区)完善社会调查工作内容，突出涉及被调查人的个人基本情况、家庭背景、受教育情况及环境、涉罪后表现、帮教矫正条件和措施真实性，要求调查过程须形成书面材料作以记录，确保调查的质量。

评估衡量调查结果。以办公会形式，定期分析社会调查报告，向主要领导集中汇报当月、当季将纳入矫正人员的情况，要求对符合条件或不具备纳入社区矫正的，都需上会讨论、签字确认，统一处理。

亮点三:推行“分类管理、因人施教、逐级报告”的矫正方法

以心理评估为前提。根据社区矫正人员的犯罪原因、犯罪类型、危害程度、悔罪表现、身体状况、生活条件和家庭及社会关系等情况，进行综合分析和风险评估，按一定比例将其确定为严管类、

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 普管类、宽管类对象。

以分类标准为抓手。按照严管、普管、宽管的分类标准实行有效的管控措施，为其制定个性化的矫正实施方案，从矫正的开始环节入手，科学监管，着重社区矫

正人员思想与行为变化，加强重点矫正人员的矫治工作，在分类管理的基础上以情为主线，提高矫正人员改造的积极性。

以信息跟踪为指南。强化矫正人员外出请销假制度，建立社区矫正人员GPS信息平台，及时掌握社区矫正人员行踪，要求形成逐级汇报制度，对发现社区矫正人员未按期履行报告义务，未按时参加教育学习、社区服务等活动，走访时未找到社区矫正人员的，司法所应及时核实后上报，确保不脱管、不漏管。

亮点四:科学规划矫正教育管理，实施“八个方面”主题教育

身份意识教育。明确社区矫正的性质、适用范围和任务以及矫正原则与手段，增强社区矫正人员的身份意识、改造犯罪的决心，进一步端正矫正人员的态度，使矫正人员服从教育矫正管理。

制度规范教育。着重制度化规范学习，提高矫正人员自身改造意识，让矫正人员自觉遵守社区矫正相关规定，努力改造思想和行为，主动配合工作人员管理接受社区矫正。

认罪服法教育。加强矫正人员了解犯罪与刑罚的关系，使矫正人员弄清享有的权利和义务，认识认罪服法的必要性和标准，懂得犯罪就该接受惩罚，真正做到真诚悔罪，改恶从善。

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 思想道德教育。树立矫正人员正确的世界观、人生观、价值观，引导矫正人员以正确的思想去支配行为，正视并深刻认识思想上的错误导致行为上的偏差及其对家庭、社会造成的危害，严格按照社会主义道德标准要求，努力矫正，做遵纪守法的合格公民。

法制常识教育。主要加强强矫正人员法律意识、法律观念培养，使矫正人员了解基本法律知识，自觉遵纪守法，要求矫正人员对照触犯的刑律深刻反省，认清所作所为对自己、家庭、社会造成的危害，明确改造的方向，结合实际制定具体的改造措施。

禁毒拒邪教育。强调毒品对矫正人员自身的危害性，加强矫正人员拒邪抗辩能力，树立矫正人员健康生活理念，筑牢抵制毒品邪教的思想防线，使矫正人员崇尚科学，珍惜生命，拒毒拒邪，促进和谐。

心理健康教育。开展心理咨询讲座，促进矫正员人员心理健康意识发展，掌握基本心理健康知识，了解心理健康标准以及影响心理健康的因素，正确看待自身存在的心理问题，主动调节情绪，设法缓解压力，积极争取外力支持，自觉进行自我心理健康维护。

政策前途教育。行使宽严相济的刑事政策，使矫正人员了解国情及国家对解除矫正人员的管理、扶助及各类优惠政策，增强其归属感和重新做人的信心，引导矫正人员确立正确的生活目标，帮助顺利回归家庭与社会。

亮点五:加强社区矫正工作宣传，打造矫正“阳光政务”工程

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 全县充分利用“114阳光政务”平台，深化政务网络建设，搭建了社区矫正信息中心，公布业务办理电话和邮箱，为矫正人员提供政策、法规等咨询，及时解决他们平时生活遇到的困难问题。一是将社区矫正工作流程引入信息平台，让矫正人员充分认识社区矫正执法办理的各个规章事项，保证工作的严谨性;二是以政策文件为主导，让矫正人员及时了解相关信息，利用互联网优势将矫正人员遇到的问题