(完整)三年级上数学前置作业

三年级数学前置作业
班级：
姓名：
第一单元：时分秒
课题一：秒的认识
前置性作业：
1、仔细观察有3根针的钟表，看看有什么发现。

回答下面问题：
钟面上最长最细的针是（），秒针走得最（）。

秒针走1小格是（），秒针走一圈是（），秒针走一圈分针走了（），所以我发现：
1分=（）
2、找生活中有表示秒的钟表，请写上名称。

你会看表上的时间吗？，请试着记录下来。

课题二：时间的换算及计算
前置性作业：
1、自学例1，试做2时=（）分，并写出你的想法。

2、写出自己从几点出门到学校是几点？算算在路上花了多长时间？
第二单元：万以内的加法和减法
课题一：两位数加两位数
前置性作业：
试做：
1、我们七年级（1）班现在有32人，七年级（2）班现在有31人。

你能算一下两个班一共有多少人？写出口算方法。

2、小明1分钟写46个字，小红1分钟写47个字。

他俩1分钟共写多少个字？写出口算方法。

课题二：两位数减两位数
前置性作业：
1、请同学们阅读教材第11页的例2内容，写出从图文中你获得了哪些信息？
2、试着解决并写出口算过程：
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
（2）专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？
课题三：几百几十加减几百几十
前置性作业：
自学教材例3，列竖式计算（1）380+550 （2）550-380
课题四：估算
前置性作业：
1、写出与下列各数相邻的整十数：
（ )182( ) （）346（）（）602（）
2、写出与下列各数最接近的整十数：
327≈ 213≈ 482≈ 194≈
3、写出与下列各数最接近的整百数：
203≈ 197≈ 517≈ 999≈
4、自学课本第15页内容,试着解决问题，写出你的方法。

第三单元：测量
课题一：认识毫米
前置性作业：
1、用直尺测量或学具估测数学书的长、宽、厚并记录下来。

2、认识尺子上的1毫米有多长。

举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。

课题二：分米的认识
前置性作业：
1、用直尺测量或学具估测自己课桌的长、宽并记录下来。

2、认识尺子上的1分米有多长。

举例子说说生活中那些物品的长度是1分米。

3、观察米尺：1米=( )分米 1分米=（）厘米
课题三：千米的认识
前置性作业：
课题四：米与千米之间的换算
前置性作业：
1、我们学过的长度单位有（），其中最小的长度单位是（），最大的长度单位是（），通常情况下相邻的长度单位之间的进率是（）。

2、你认为3千米=（）米，我是这样想的：
3、你认为5000米=（）千米，我是这样想的：
我的发现：（可以举例子，也可以举反例）
课题五：千米的估算
前置性作业：
1、你还了解哪些长度单位，举例说明。

2、陪妈妈散步（跑步）一千米的路程，写一写你的感受。

课题六：吨的认识
前置性作业：
除了克与千克，你还认识比它们大的质量单位吗？你会换算吗？试举例说明。

课题七：生活中的数学
前置性作业：
自学第33页，你能试着解决这个问题吗？
第四单元：万以内的加减法
课题一：笔算万以内的加法
前置性作业：
1、观察老师给出的条件（条件：中国湿地鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种），选择其中的两个，提出一个加法问题，并列式。

2、你用哪几种方法计算的？
我的方法：
课题二：三位数加三位数进位加法
前置性作业：
1、我国爬行类动物有376种，两栖类动物有284种，这两类动物共有多少种？
（1）列式并计算。

（2）你是怎样验算的？
课题三：三位数的减法
前置性作业：
1、试着列竖式计算: 632-321= 517-348=
在计算过程中要注意什么？
2、结合自己的生活实例编写一道这样的题目，并解答。

课题三：减法的验算
前置性作业：1、试着列竖式计算: 507-348= 500-348=
注意：个位不够减，十位上是0，可以先从百位退1当（），再从这
个退下的10中退1到个位当（），这时十位上是（）.
2、试着验算计算结果是否正确。

验算：
第五单元：倍的认识
课题一：倍的认识
前置性作业：
自学课本50页内容。

试着完成：
1、在书上50页圈一圈10根白萝卜，并完成下方的填空。

2、从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不
是3倍呢？先用学具摆一摆，再画一画，最后圈一圈
因为白萝卜有10根，胡萝卜有2根，白萝卜有（）个2根，所以白
萝卜的根数是胡萝卜的（）倍。

课题二：运用倍的知识解决问题
前置性作业：
自学课本51页、52页内容。

1、我学会了（）方法解决例2和例3.。

2、我会举例：
3、我想提问：
第六单元：多位数乘一位数
课题一：口算乘法
前置性作业：
1、10×2= 说说你口算的方法。

2、用你的方法试着口算20×3？ 200×3呢 2000×3呢？你发现了什么？
3、联系生活实际编一道整十数（整百数、整千数）乘一位数的应用题，并解答。

说说你是怎样计算的。

课题二：多位数乘一位数（不进位）乘法
前置性作业：
你会用几种方法计算12×3，试一试。

方法一：方法二：列竖式计算的方法：
课题三：多位数乘一位数（进位）乘法
前置性作业：
1、一套连环画16本，王老师买了3套，一共买了多少本连环画？我的计算方法：
2、试着笔算36×2=
课题四：连续进位乘法
前置性作业：
1、试着笔算24×9= 3×496=
2、请你总结一下多位数乘一位数的笔算方法。

课题五：一个因数中间有0的乘法
前置性作业：
1、猜一猜7×0=？并写出你的想法。

0和任何数相乘都得（）。

2、试着计算：604×8=
我的方法：
课题六：一个因数末尾有0的乘法
前置性作业：
1、试着计算280×3=
我的方法：
2、联系生活实际编一道因数末尾有0的应用题，并解答。

课题七：两、三位数乘一位数的估算
前置性作业：
1、杨老师带三（1）班29人去看电影，每张电影票8元，蒋老师带250元够吗？
我的方法是：
2、47×7≈ 26×9≈
3、试着总结一下这类估算的方法。

数字编码
前置性作业：
1、调查生活中的数字编码，并了解它的意义。

2、收集一个认识的人的身份证号码。

试着了解这个号码的意义。

第七单元：长方形和正方形
课题一：四边形
前置性作业：
1、你心目中的四边形是什么样的？找找生活中哪些物体的表面是四边形？摸一摸，写一写这些四边形的共同点。

2、用你的小巧手剪出一个长方形和一个正方形，动手研究研究他们各自有什么特点。

课题二：周长
前置性作业：
课题三：长方形和正方形的周长
1、 量出下面图形的长和宽。

长：
宽：
2.用你喜欢的方法计算出这个长方形的周长：
方法一： 方法二：
其他方法：
3、用铁丝围一个你喜欢的正方形，并计算它的周长。

你会用什么方法计算？并把你的方法写下来。

第八单元：分数的初步认识
课题一：认识几分之一
前置性作业：
1、阅读教材90页，说说 21
和41是什么意思？
2、用你喜欢的方法表示出21
和 41
课题二：分数的大小比较（分子相同）
前置性作业：
1、试着比较21
和 41 的大小。

我的研究方法：
2、用你的方法再比较 41
和 31 的大小。

3、通过上面的活动，你能否做一个大胆的猜测：怎样比较两个分数的大小（分子相同）？请说说你的观点。

课题三：认识几分之几
前置性作业：
1、自学教材92—94页，关于分数你学懂了哪些知识？请记录下来。

2、举几个你喜欢的分数，说说它表示的意思（画图、用实物举例等方法）。

课题四：分数大小比较（分母相同）
前置性作业：
1、试着比较 52 和 53 的大小。

我的研究方法：
2、用你的方法再比较 66
和 65 的大小。

3、通过上面的活动，你能否做一个大胆的猜测：怎样比较两个分数（分母相同）的大小？请说说你的观点。

课题五：分数的简单计算 试着计算82+81
我的研究方法：
再举几道分母相同的分数加减法并试着计算。

试着总结一下同分母分数的加减法的计算方法：
课题六：分数的简单计算练习课
前置性作业：
你认为的简单计算中，你最容易出错的题目是哪类？写两道课上与同伴交流。

第九单元：数学广角《重叠问题》
前置性作业：
1、三一班共有14人参加了跳绳、踢毽子比赛，参加跳绳的有9人，参加踢毽子的有8人。

请问这是个什么情况呢？
2、试着用你的方法来解决这个问题（数数、画图、计算等）
3、在一列队伍中，从前数小明排第五，从后数他还是排第五，请问：这列队伍一共有多少名同学？。