二年级上册科学课件《5.各种各样的天气》教科版 (共20张PPT)
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新教科版小学科学二年级上册《各种各样的天气》教学课件
课后作 业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
是什么原因导致这样的？
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探 究的问题是什么？
教科版二年级上册第一单元第5课
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
《各种各样的天气》PPT课件(2024)
8
外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
风暴过后，对受灾地区进行评估，了解损失情况和重建需求。
重建计划
02
制定详细的重建计划，包括基础设施修复、房屋重建等。
恢复工作
03
组织人力物力，进行灾后恢复工作，帮助受灾地区尽快恢复正
常生活秩序。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
27
雾天路面湿滑，驾驶员需特别注 意观察路面情况，避免紧急制动
和急转弯。
2024/1/28
17
防范呼吸道疾病传播策略
佩戴口罩
在雾天外出时，应佩戴口罩， 减少吸入空气中的污染物和病
毒。
2024/1/28
减少户外活动
尽量避免在雾天进行户外活动 ，特别是晨练等剧烈运动。
保持室内通风
虽然室外空气质量不佳，但仍 需定期开窗通风，保持室内空 气流通。
看书或电影
喝茶或咖啡
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光
。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降 ，水汽凝结成小水滴悬浮在空气
外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈， 紫外线辐射也相应增强， 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必 要的防晒措施，如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数， 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
风暴过后，对受灾地区进行评估，了解损失情况和重建需求。
重建计划
02
制定详细的重建计划，包括基础设施修复、房屋重建等。
恢复工作
03
组织人力物力，进行灾后恢复工作，帮助受灾地区尽快恢复正
常生活秩序。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
27
雾天路面湿滑，驾驶员需特别注 意观察路面情况，避免紧急制动
和急转弯。
2024/1/28
17
防范呼吸道疾病传播策略
佩戴口罩
在雾天外出时，应佩戴口罩， 减少吸入空气中的污染物和病
毒。
2024/1/28
减少户外活动
尽量避免在雾天进行户外活动 ，特别是晨练等剧烈运动。
保持室内通风
虽然室外空气质量不佳，但仍 需定期开窗通风，保持室内空 气流通。
看书或电影
喝茶或咖啡
选择一本好书或一部好 电影，享受独处的时光
。
14
品味一杯热茶或咖啡， 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和， 并且地面热量散失导致气温下降 ，水汽凝结成小水滴悬浮在空气
最新教科版二年级科学上册《各种各样的天气》精品教学课件
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植 物和人类有哪些影响？
天气对我们的影响：当出现下面这些天气时 我们该怎么办？
当大热天，温度很高？ 当下大雨，我们怎么去学校？ 台风来了，我们该怎么办？
小 结
你有哪些收获 呢？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yБайду номын сангаас））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
是什么原因导致这样的？
感谢各位聆听
新教科版小学二年级科学上册第5课《各种各样的天气》ppt课件
各种各样的天气
晴阴雨雪风
有利
不利
沙尘暴
恶劣天气
台风
龙卷风
霜冻
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生的 后果。
天气预报
不利
有利
不利
有利
不利
有利
谢谢观赏!
新教科版小学二年级科学上册
第5课《各种各样的天气》
探索一
说一说我们知道的天气。
晴
阴
雨
雪
风 经常与其他天气同时出现
探索二
今天的天气能做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么？
不能做什么？
小组讨论并交流
在纸上用图画或文字的形式描述
探索三：
天气对动植物和人类的影响
能做什么
不能做什么
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
新教科版小学二年级科学上册第5课《各种各样的天气》ppt课件
新教科版小学二年级科学上册
第5课《各种各样的天气》
2022.9.17
探索一
说一说我们知道的天气。
晴
阴
雨
雪
风 经常与其他天气同时出现
探索二
今天的天气能做什么？
不能做什么？
小组讨论并交流
在纸上用图画或文字的形式描述
探Байду номын сангаас三：
天气对动植物和人类的影响
能做什么
不能做什么
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
5.雨水对农作物的生长很重要，所以下雨越多越好。
（×）
谢谢观赏!
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
拓展
查阅资料，了解地球上的极 端天气和它们产生的后果。
雷电 雾霾
飓风 暴雪
小朋友们，通过这节课你们 都学到了什么呢？
× 1.艳阳高照不是一种天气现象。（ ）
2.下暴雨时我们躲在家里，不会对我们的生活产生影响。
（×） × 3.四季如春是一种天气现象。（ ） √ 4.雾是一种常见的天气现象。（ ）
各种各样的天气
晴阴雨雪风
有利
不利
沙尘暴
恶劣天气
台风
龙卷风
霜冻
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生的 后果。
天气预报
不利
有利
不利
有利
不利
有利
气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
探索
天气对我们的生活有什么影响呢？
天气的变化影响我们的出行、安全、健康、、、与我们的学 习和生活息息相关。
第5课《各种各样的天气》
2022.9.17
探索一
说一说我们知道的天气。
晴
阴
雨
雪
风 经常与其他天气同时出现
探索二
今天的天气能做什么？
不能做什么？
小组讨论并交流
在纸上用图画或文字的形式描述
探Байду номын сангаас三：
天气对动植物和人类的影响
能做什么
不能做什么
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
5.雨水对农作物的生长很重要，所以下雨越多越好。
（×）
谢谢观赏!
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
拓展
查阅资料，了解地球上的极 端天气和它们产生的后果。
雷电 雾霾
飓风 暴雪
小朋友们，通过这节课你们 都学到了什么呢？
× 1.艳阳高照不是一种天气现象。（ ）
2.下暴雨时我们躲在家里，不会对我们的生活产生影响。
（×） × 3.四季如春是一种天气现象。（ ） √ 4.雾是一种常见的天气现象。（ ）
各种各样的天气
晴阴雨雪风
有利
不利
沙尘暴
恶劣天气
台风
龙卷风
霜冻
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生的 后果。
天气预报
不利
有利
不利
有利
不利
有利
气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
探索
天气对我们的生活有什么影响呢？
天气的变化影响我们的出行、安全、健康、、、与我们的学 习和生活息息相关。
各种各样的天气ppt课件
准确率评估及改进方向
01
准确率评估：通过对比预报结果与实际观测结果的差异， 采用均方根误差、命中率、空报率等指标，对预报准确率 进行评估。
02
改进方向
03
提高观测精度和时空分辨率，减少观测误差对预报的影响 。
04
发展更精确的数值预报模式，提高模式分辨率和物理过程 描述的准确性。
05
加强多源数据融合和同化技术研究，充分利用各种观测资 料提高预报初始场的准确性。
针对不同天气状况，交通管理部门会采取相应的应对措施，如限速、封
闭道路等，以保障交通安全。
城市规划与建设适应性调整
城市规划中的气候因素考虑
在城市规划中，需要充分考虑当地的气候特点，合理布局 城市功能区和绿地系统，提高城市的宜居性和生态环境质 量。
极端天气事件对城市的影响
暴雨、台风等极端天气事件会对城市基础设施和居民生活 造成严重影响，需要采取相应的防御和应对措施。
感谢您的观看
各种各样的天气ppt课件
目 录
• 天气现象及其分类 • 气候变化与趋势分析 • 极端天气事件及影响 • 天气预报技术与方法 • 天气对生产生活影响 • 应对不同天气的策略和建议
01 天气现象及其分类
常见天气现象
晴
01 天空无云或云量很少，阳光充
足。
多云
02 天空云量较多，阳光被遮挡。
阴
03 天空阴暗，云层密布，阳光无
01
02
03
温度上升
全球平均气温持续上升， 极端高温事件增多。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导 致海平面上升对沿海城市 构成威胁。
极端天气事件
暴雨、干旱、飓风等极端 天气事件频率和强度增加 。
二年级上册科学课件《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
晴天——有利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
晴天——不利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
完成活动手册的天气辨别
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
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谈一谈我最喜欢的天气
句式：我最喜欢......因为......
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
雪——有利影响
冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
雪——不利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT) 二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
再见了！
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拓展
龙 卷 风
寒 潮
教科版小学二年级科学上册《各种各样的天气》优质课件
教科版二年级上册第一单元第5课
各种各样的天气
请静静地听一听 雨
各种各样的天气
聚 焦 天气有哪些变化呢？
昨天是……
今天是……
还有……
探索 说说我们知道的天气
探索 区分不同的天气
阴
晴
探索 区分不同的天气
雨
雪
探索
区分不同的天气
学生活动手册 第5页
探索 说说天气对我们生活的影响
Байду номын сангаас
探索 说说天气对我们生活的影响
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
各种各样的天气
请静静地听一听 雨
各种各样的天气
聚 焦 天气有哪些变化呢？
昨天是……
今天是……
还有……
探索 说说我们知道的天气
探索 区分不同的天气
阴
晴
探索 区分不同的天气
雨
雪
探索
区分不同的天气
学生活动手册 第5页
探索 说说天气对我们生活的影响
Байду номын сангаас
探索 说说天气对我们生活的影响
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气 对动植物和人类有哪些影响？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
二年级科学各种各样的天气课件
04
使用方法：将风向 标放在室外空旷处， 观察箭头指向即可 判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风 力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式 进行记录，每天定时观察 并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的 分析，可以发现天气变化 的规律和趋势，如温度波 动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小 和持续时间可分为小雪、中雪 和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天 气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行 和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安 排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾 减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录 和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验， 加深对天气变化的理解和认识。 同时，老师也可以给予指导和建 议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级， 其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗 帜、树叶等物体的飘动方向来判断。
二年级上册科学课件-5、各种各样的天气 教科版(共20张PPT)
各种各样的天气
聚焦知识点 天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
探索一
说一说我们知道的天气 。
晴天
雨天
雷电
沙尘暴
下雪
龙卷风 台风
探索二
我们如何区分不Байду номын сангаас 的天气？
说说天气对我们生活的影响
研讨 阴、晴、雨、雪、风对 动植物和人类有哪些影 响？
怎样知道未来的天气呢?
看天气预报。
还能通过哪些途径和方法知道
未来的天气？
有关物象的谚语
关节痛得很，下雨靠得稳。
蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。
鸡不入笼，有雨快到。
久雨闻鸟声，不久转晴明。
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度
上海
深圳
小雨
阴
15度——24度
22度——29度
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
教科版二年级科学上册各种各样的天气课件(优秀版)
（雪）
形状象浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
（云）
聚焦 天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？ 观察图片，说说这是什么天气？从哪里看出来的？
天气预报预报今天的天气怎样？
我们平时的天气都有哪些变化？
晴天、阴天、多云、下雨、下雪......
ห้องสมุดไป่ตู้ 探索
观察图片说说你知道的天气？
多云
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
形状象浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
（云）
聚焦 天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？ 观察图片，说说这是什么天气？从哪里看出来的？
天气预报预报今天的天气怎样？
我们平时的天气都有哪些变化？
晴天、阴天、多云、下雨、下雪......
ห้องสมุดไป่ตู้ 探索
观察图片说说你知道的天气？
多云
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
各种各样的天气ppt课件
雪是低温下的水蒸气直接凝结成冰晶后降 落到地面的现象，它给大地披上了洁白的 外衣，带来了冬日的美丽景色。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
安排日常活动
安排农业活动
气候则是一个地区长期（通常30年）的平均天气状 况，它更稳定，不会像天气那样每日变化。
天气和气候都是描述环境状态的词汇，但天气是短 期的，而气候是长期的；天气会每日变化，气候则 相对稳定。
学习天气
晴பைடு நூலகம்
晴天时天空通常是蓝色的，没有云或者只有很少的云。 晴天时，太阳通常很明亮，能够看到太阳在天空中的位置。
学习天气
阴
阴天的天空通常呈现为灰白色或灰蓝色，没有晴朗天气时的明亮蓝色 。 在阴天，太阳可能被云层遮挡，难以看清其具体位置，或者只能看到 一个模糊的光晕。
学习天气
雨
学习天气
雪
学习天气
学习天气
天气的要素 温度与季节
温度是衡量季节变化的一个重 要因素，
春天的温度适中 夏天热烈 秋天凉爽 冬天寒冷
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
风向 风
风向是指风吹来的方向，我们可以通过观察旗帜、 炊烟等来判断风向。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
安排日常活动
安排农业活动
气候则是一个地区长期（通常30年）的平均天气状 况，它更稳定，不会像天气那样每日变化。
天气和气候都是描述环境状态的词汇，但天气是短 期的，而气候是长期的；天气会每日变化，气候则 相对稳定。
学习天气
晴பைடு நூலகம்
晴天时天空通常是蓝色的，没有云或者只有很少的云。 晴天时，太阳通常很明亮，能够看到太阳在天空中的位置。
学习天气
阴
阴天的天空通常呈现为灰白色或灰蓝色，没有晴朗天气时的明亮蓝色 。 在阴天，太阳可能被云层遮挡，难以看清其具体位置，或者只能看到 一个模糊的光晕。
学习天气
雨
学习天气
雪
学习天气
学习天气
天气的要素 温度与季节
温度是衡量季节变化的一个重 要因素，
春天的温度适中 夏天热烈 秋天凉爽 冬天寒冷
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
风向 风
风向是指风吹来的方向，我们可以通过观察旗帜、 炊烟等来判断风向。
教科版二年级科学上册 (各种各样的天气)课件
寒号（h
雨
雪
任务一：我会选
晴
阴
雨
雪
万里无云 阳光明媚 乌云压顶
阴雨绵绵 冰天雪地 烈日炎炎
大雪纷飞 倾盆大雨 鹅毛大雪
阴云笼罩 乌云密布 淅淅沥沥
说说天气对我们的影响
不利
研讨
____天对（人类/植物/动物）的 _______（有利/不利）的影响是_________。
刮风
晴
阴
三、研讨
雪
雨
四、拓展
四、拓展
查阅资料，了解地球上的极端天 气和它们产生的后果。
再见
天气对生活的影响
极端天气
请大家帮我 准备物品~
活动提示：
我们组讨论的是_____天的准备， 我们为她准备了___、___...因为_____。 在____天可以去做______，不能去_____。
5 各种各样的天气
一、聚焦 你知道，今天
每天的天气 都一样吗？
是什么天气吗？
二、探究
燕子低飞，天将雨。
一场秋雨，一场寒。
朝霞不出门，晚霞行千里。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
2.我们如何区分不同的天气？
二、探究
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“多云天气”、“湖边落日”。
3.说说天气对我们生活的影响。
三、研讨
天气变化会对动植物和人类生活产生各种各样的影响。
1.说说我们知道的天气。
雨
雪
任务一：我会选
晴
阴
雨
雪
万里无云 阳光明媚 乌云压顶
阴雨绵绵 冰天雪地 烈日炎炎
大雪纷飞 倾盆大雨 鹅毛大雪
阴云笼罩 乌云密布 淅淅沥沥
说说天气对我们的影响
不利
研讨
____天对（人类/植物/动物）的 _______（有利/不利）的影响是_________。
刮风
晴
阴
三、研讨
雪
雨
四、拓展
四、拓展
查阅资料，了解地球上的极端天 气和它们产生的后果。
再见
天气对生活的影响
极端天气
请大家帮我 准备物品~
活动提示：
我们组讨论的是_____天的准备， 我们为她准备了___、___...因为_____。 在____天可以去做______，不能去_____。
5 各种各样的天气
一、聚焦 你知道，今天
每天的天气 都一样吗？
是什么天气吗？
二、探究
燕子低飞，天将雨。
一场秋雨，一场寒。
朝霞不出门，晚霞行千里。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
2.我们如何区分不同的天气？
二、探究
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“多云天气”、“湖边落日”。
3.说说天气对我们生活的影响。
三、研讨
天气变化会对动植物和人类生活产生各种各样的影响。
1.说说我们知道的天气。
新教材 教科版科学二年级上册5、各种各样的天气(精美课件)
小学教科版科学二年级上册
同学们都经历过哪些天气？相互之间交流一下，然后说给老师听。
探索一
• 说一说我们知道的天气。晴天 雨天沙尘暴下雪
台风
探索二
•我们如何区分不同 的天气？
1.同一时间不同地方的天气怎么样？
2.同一地方不同时间的天气怎么样？
七嘴八舌说一说
• 说说天气对我们生活的影响
拓展
• 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
祝愿同学们身体健康！学习进步！
• 根据什么来预测未来的天气呢？ • 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 • 让我们来推测明天和后天的天气情况。
• • • •
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度 上海 小雨 15度——24度 深圳 阴 22度——29度
天气对我们有哪些影响？
A
B
C
D
A.说明了天气与 交通 的关系；
B.说明了天气与 生活 的关系； C.说明了天气与 农业生产 的关系；
D.说明了天气与 军事 的关系；
怎样知道未来的天气呢?
• 看天气预报。
• 能通过哪些途径和方法知道未
来的天气？
• 天气预报是怎样制作的？
让我们也来预测未来的天气。
同学们都经历过哪些天气？相互之间交流一下，然后说给老师听。
探索一
• 说一说我们知道的天气。晴天 雨天沙尘暴下雪
台风
探索二
•我们如何区分不同 的天气？
1.同一时间不同地方的天气怎么样？
2.同一地方不同时间的天气怎么样？
七嘴八舌说一说
• 说说天气对我们生活的影响
拓展
• 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
祝愿同学们身体健康！学习进步！
• 根据什么来预测未来的天气呢？ • 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 • 让我们来推测明天和后天的天气情况。
• • • •
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度 上海 小雨 15度——24度 深圳 阴 22度——29度
天气对我们有哪些影响？
A
B
C
D
A.说明了天气与 交通 的关系；
B.说明了天气与 生活 的关系； C.说明了天气与 农业生产 的关系；
D.说明了天气与 军事 的关系；
怎样知道未来的天气呢?
• 看天气预报。
• 能通过哪些途径和方法知道未
来的天气？
• 天气预报是怎样制作的？
让我们也来预测未来的天气。
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台风
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龙卷风
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霜冻
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晴阴雨雪风
有利
不利
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沙尘暴
恶劣天气
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小组讨论并交流
在纸上用图画或文字的形式描述
探索三：
天气对动植物和人类的影响
能做什么
不能做什么
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
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各种各样的天气
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各种各样的天气
云和县城西小学 蓝陶凌云
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探索一
说一说我们知道的天气 。
晴
阴
雨
雪
风 经常与其他天气同时出现
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用图画表示一种天气
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探索二
今天的天气能做什么？
不能做什么？
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拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
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天气预报
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龙卷风
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霜冻
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晴阴雨雪风
有利
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沙尘暴
恶劣天气
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小组讨论并交流
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探索三：
天气对动植物和人类的影响
能做什么
不能做什么
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
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各种各样的天气
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探索一
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晴
阴
雨
雪
风 经常与其他天气同时出现
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用图画表示一种天气
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探索二
今天的天气能做什么？
不能做什么？
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不利
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有利
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不利
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拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
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天气预报
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