婴儿教育：0-7岁儿童心理需求指南

婴儿教育：0-7 岁儿童心理需求指南

跟身体营养一样，孩子在年龄不同的阶段，他需要不同的心理营养，如果他没有得到心理营养的满足会怎么办呢？那么他这个生，大概会要寻寻觅觅，直到他能够寻满那个缺失的心理营养为止。

【0-3 个月，我只会哭，但要你无条件接纳我】

0-3 个月，孩子出生，他需要的第一个营养叫做：无条件地接纳

刚刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己寻找食物。他要等待爸爸妈妈喂他，需要他的父母亲协助他，安慰他，照顾他。孩子他什么都知道，只不过他不会讲话，他有很多需要，但他只会用哭来表达。需要他的父母亲能够无条件地接纳他。你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我到底好不好看，你不知道我乖不乖。但是，你没有条件地来爱我，即使你什么都不知道！

第二个营养：不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要。

也就是我们所说的：in life 。孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好，不过我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的。

对于母亲来说，来作这些，不难。因为妈妈在生完孩子以后，会分泌一种叫本体胺的东西。有了本体胺的分泌，母亲会为愿意为孩子提供一切。从身理上，提供乳汁，从心理上，无条件地爱孩子。在妈妈的眼里，孩子是最美的，最完美的。并且不管孩子有什么需要，都会满足。妈妈心里的满足也是这个孩子。没有任何事情比孩子更重要

不过如果，3 个月内，这个妈妈因为某种原因情绪受到转变，没有正常分泌本体胺。那么父亲就要承担起来。看护孩子，照顾孩子，保护妻子。如果孩子在3 个月内，在成长的过程中，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子。那孩子会去在成长过程中，另外找一个人替代。也就是另外一个重要他人。

从这个人身上希望得到没有条件的接纳，希望成为这个人生命里最重要的人，那么这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到那个重要他人为止。到了小学，他会去找小学的老师，到中学，他会去找爱人，会很早谈恋爱。他会希望有人能那样对他，能把他看成生命中最重要的人，如果找不到，他就会带着这个期待长大，带着这个期待结婚。

等到结婚，他也会一天到晚一直询问，到底在你生命中我排第几？讲了又讲，问了又问。我是不是你生命中最重要的人？如果我很任性如果我很坏很糟糕，你还会那样爱我那样对我吗？他会一直持续地去寻找一个答案，这会导致他在人际交往中碰到很多问题。成为他的缺失。不能够做一些很有意义的事情，因为有那么多困扰。他不能够好好读书，好好工作，在他成长的过程中，自然地他的身体就会去寻找，去找那个重要的他人。

我要安全感，要爸爸妈妈关系是稳定的】

从4 个月开始，孩子进入另外一个阶段。就是孩子想要分离，想办法成为一个独立的人。

他本来跟妈妈是相连在一起的，刚出生，经历的是身理上的分离，从母体的分离。从四个月起，他开始走他那条在心理上与母亲或者父亲剪断脐带的另一个过程。

如果这个过程没有做好的话，这个孩子永远不知道如何独立。那这个时候，他需要的心理营养是：安全感。这是从4个月一直到3 岁一直会做的事情。什么是安全感，就是他的爸爸和妈妈的关系是稳定的。这里面，如果母亲是稳定的话，那么这个孩子根本不用担心，很自不过然地，孩子就会走过这个分离期，很有安全感。

从妈妈这里得到安全感的话，孩子就会分离一点，更有安全感的话，再分离一点。3 岁以下的孩子是不知道什么是“我”的，也不知道“我”是谁。也就没有我的经历。这也就是绝绝大部分孩子，是不会有3 岁前的记忆的原因。

安全感吸收得越多，越会分离，这是孩子心理上的一个自然的过程，只要我们提供了他心理营养，心理健康，他会一直持续地试验，然后他会一直持续地离开，回来，离开，回来……从整个的4个月一

直到3 岁，一直会做这样一件事情。如果没有这个经过的话，这个孩子与他的妈妈会一直处于共生期。他以为他和妈妈是一个人，以为他和妈妈和爸爸是一体的。

可怕的两岁怎么办？】

而这个时候就进入到我们养孩子的一个头痛的时期：可怕的两岁。

为什么可怕呢，因为这个时候的孩子正是又想要独立，他又与母亲是一体的。这

个时候，他们对母亲的要求是非常大的，看到妈妈什么时候围绕你你都要反应，然后你真要去协助他，他又不同意。这个时候，他最常讲的，就是两个字：不要。如果你一定要帮他，他会反对你。这些，都是因为这个孩子正在挣扎着想要成为一个独立的人。

那么，很多小孩子在这个时候有很多缺失的，怎么知道会有这个

缺失呢。一个你会看到很多小孩子，到了4岁，5 岁，6岁，7岁或者10 几岁的时候，孩子还会拉住你的衣角，自不过然, 到了要上学的时候，他会抱着家里的柱子不肯出门。因为他不能分离。这些都是因为他在这个阶段，心里营养不够，也就是他的安全感不够，安全感不够他就没有办法分离。

他也就不能成为一个独立自主，以情相系的人。以情相系就是用感情与别人联系。如果他没有，他整个人就会充满恐惧和害怕在里面而这时我们能为孩子做的就是要很注意夫妻之间的关系。你们能给孩子的东西，不是物质，孩子那么小，他不需要那么多物质，而是父母亲相互间良好的关系。父母关系好，他自然很开心，因为孩子的世界就是他的父母。如果父母常吵架，常相互指责，孩子就会害怕，而他不会表达他的害怕时他就会用很多古怪的行为来处理。

所以当看到我们的孩子行为古怪时，那表示孩子他不知道如何处理他自己的情绪。夫妻关系在孩子成长的头几年是最重要的。另一方面，就是母亲不能太过焦虑。太焦虑的妈妈，对孩子很难放手。

XXX 。

我们常喜欢为孩子做我们认为的事情，我们常常会让孩子做什么， 不做什么，而实际上，这个时候的就是，我们坐在一边，让孩子能根 据自己的需要然后来试验他的成长。等到他跑回来，要妈妈抱抱的时 候，抱起来，抱了一下，你会发现，他有安全感了，他又要下来，那 你就放他下来。最不好的就是，今天我们心情很好时，就把孩子抱起 来，玩，等到很忙的时候，孩子一来就跟他说，不成不成，你去找 这样很不好，孩子会乱。 的情形是，不辛苦的。爸爸妈妈不用那么辛苦，孩子也不用辛苦。 所以，父母亲，只要坐在那边，能让孩子看到你的脸，就成了。等到 他跑过来，让你抱你再抱，他不要抱，就让他去玩，你也别打扰他。 他邀请你玩就陪他一起玩。只要这样顺其自然地做，孩子就能很好地 走过这个时期，真正从身理上心理上成为一个独立的人。

妈妈的功能是给孩子安全感

所以我们认为，妈妈的功能，就是给孩子安全感。

你怎么样给孩子安全感呢？你的情绪的稳定，你的孩子自然就会 有安全感。甚至在安全感的建立上，妈妈的功能要大于爸爸的。因为 孩子的分离主要是跟妈妈的分离。但是没有安全感的妈妈会常处于焦 虑，害怕孩子长大，害怕这害怕那，还会情绪失控，不能让孩子心安

妈妈没有安全感，那么孩子就没有安全感。所以妈妈要保持心平 气和。对孩子来说，的妈妈是愿意学习，让自己情绪稳定，孩子就会 有安全感。跟随孩子的成长而成长。最重要的，就是坐在一边，但是 你知道他什么时候需要的是什么，当他跑过来有需要，就要满足他， 满足了，他自然就会走开。妈妈还要去自我反省，如果妈妈自己有情 绪的话，一定要想办法处理好自己的情绪，再面对孩