电与磁中考复习.ppt
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初中物理中考总复习课件电及磁
南中：杨立志
南中物1理、总复电习流的磁效实应验一
奥斯特实验证明： ①通电导体周围存在磁场 ②电流的磁场方向与电流南中方：向杨立有志 关
南中物理总复习
实验一
奥斯特实验与电磁铁
通电直导线
通电螺线管
电磁铁
南中：杨立志
南中物理总复习
实验一
➢思考：研究电磁铁的相关问题？
• 怎样自制电磁铁？ • 怎样判断磁性的强弱？ • 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ • 怎样设计实验？（控制量？改变量？） • 得出什么结论？
滑动变阻器、导线来确定源自N这节电池的正负极吗?
（确定好后在电源两边标出正
负极）
+-
南中：杨立志
南中物理总复习
巩固加深
2、某校学生开展物理课外科技活动，其内容是
设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：
（1）蹄形电磁铁（2）弹簧片（3）衔铁（4）螺钉
（5）小锤（6）铃（7）电源（8）开关和若干导线
S
S
N
N
S
N
S
N
N
标出N、S极或 电流的方向。
专题二
N
S
N
S
N
南中：杨立志
南中物理总复习
专题三
1、2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首
次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨 上分别安放磁体，利用磁极间的相互作用原理，使 列车稍稍离开地面，目的是__减__小___（“增大”
或“减小”）阻力。
2、如图4是扬声器的构造示意图，扬声
1匝直导线
多匝数圈，换向器
南中：杨立志
南中物理总复习 2、电动机：
实验三
南中：杨立志
南中物理总复习
南中物1理、总复电习流的磁效实应验一
奥斯特实验证明： ①通电导体周围存在磁场 ②电流的磁场方向与电流南中方：向杨立有志 关
南中物理总复习
实验一
奥斯特实验与电磁铁
通电直导线
通电螺线管
电磁铁
南中：杨立志
南中物理总复习
实验一
➢思考：研究电磁铁的相关问题？
• 怎样自制电磁铁？ • 怎样判断磁性的强弱？ • 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ • 怎样设计实验？（控制量？改变量？） • 得出什么结论？
滑动变阻器、导线来确定源自N这节电池的正负极吗?
（确定好后在电源两边标出正
负极）
+-
南中：杨立志
南中物理总复习
巩固加深
2、某校学生开展物理课外科技活动，其内容是
设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：
（1）蹄形电磁铁（2）弹簧片（3）衔铁（4）螺钉
（5）小锤（6）铃（7）电源（8）开关和若干导线
S
S
N
N
S
N
S
N
N
标出N、S极或 电流的方向。
专题二
N
S
N
S
N
南中：杨立志
南中物理总复习
专题三
1、2003年第一天我国第一列磁悬浮列车首
次向上海市民开放。列车运行时在车厢和铁轨 上分别安放磁体，利用磁极间的相互作用原理，使 列车稍稍离开地面，目的是__减__小___（“增大”
或“减小”）阻力。
2、如图4是扬声器的构造示意图，扬声
1匝直导线
多匝数圈，换向器
南中：杨立志
南中物理总复习 2、电动机：
实验三
南中：杨立志
南中物理总复习
物理中考总复习《电与磁》课件
第二十章 电与磁
解题思路
刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切 割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
A．如图反映电流周围存在着磁场，故A错误． B．如图电路中有电源，是探究通电导体在磁场中受力运动的，故B错误． C．如图电路中没有电源，当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割 磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这是电磁感应现象，故C正确． D．如图电路中有电源，是通电线圈在磁场中受力运动，故D错误．
(1)通电后，cd段导线的电流方向_由__c_到__d__(选填
“由c到d”或“由d到c”)．
(2)cd段导线受磁场力的方向如图所示，在图中
画出ab段导线受磁场力F1的方向．
第二十章 电与磁
考点五：磁生电
发电机的原理——电磁感应现象
产生感应电流的条件：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动 影响感应电流方向和大小的因素方向：切割磁感线方向和磁场方向 大小：切割磁感线的导体的速度和磁场的强弱 交流电的特点
通断的开关．
LOGO
基础知识小测
3．当闭合回路的_一__部___分__导体在磁场中做_切__割___磁__感___线___运动时，闭合回路中会产生感 应电流，这种现象叫做_电__磁___感__应____现象．发__电__机____就是利用这一原理工作的．交流发
电机的线圈在磁场中转动时，所产生感应电流的大小和方向随时间发生周期性变化，这
种电流叫做交___流__电___．我国使用的交流电的频率为_5__0_____Hz，电流方向每秒钟改变
__1_0_0____次．
4．通电直导线在磁场中受到力的作用．受力的方向与_磁__场___方__向___、导线中的_电__流_____
第一章《电与磁》复习PPT课件(初中科学)
3、直流电动机能持续转动，主 要是因为（ D ）
A.线圈的作用
B.电流的作用 C. 磁场的作用
D. 换向器的作用
4.直流电动机工作时，线圈经过垂 直磁感线的位置时( B )
A.线圈受力平衡，速度为零 B.线圈受力平衡，速度不为零 C.线圈受力不平衡，速度为零 D.线圈受力不平衡，速度不为零
5.下列说法正确的是( B ) A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生 电流的 D.改变线圈中的电流方向，可以改变电 动机线圈转动的快慢
转子（线圈）
电刷
换向器
（使线圈的电流方向产生改变，让线圈持续转 动下去）
通电线圈在磁场里
3、电动机原理： 受力而转动
。
4、直流电动机的组成模型由磁体 、线圈 、
和 电刷 组成；
实际的电动机由 转子和 定子 两个基本部
分组成 5、换向器的结构：由 两个半环 构成
作用：每当线圈稍转过 平衡位置 时，自
（3）磁体周围的磁感线 不能 相交．
（4）磁感线密的地方表示该点磁场 强 ， 即磁感线的疏密表示磁场的 弱 ．
磁感线形状
地球产生的磁场叫----- 地磁场 .
地磁的南极在地理__北___极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合， 它们之间存在的一个夹角叫 磁偏角 。
1.手拿两条钢棒相互靠近，发现它们
发电机:利用__电__磁__感___应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
交流发电机与直流电动机的区分？
3.关于甲、乙两图正确的说法是（ CD
A、图甲是研究电磁感应现象的装置 B、图乙研究的现象中可以将电能转 化为机械能
最新中考电与磁pptx
RJ九年级P132图20.3-8 温度自动报警器
3.图20.3-9是直流电铃的原理图。衔铁B与弹性片A相连，自然情况下 弹性片是和螺钉接触的。接通电源后电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声， 但同时弹性片与螺钉分离导致断电，电磁铁失去磁性后弹性片又和螺 钉接触而通电，如此往复。 弄懂原理后，请你在图20.3-5所示的继电器上把电源连在电路里，使它 成为一个电铃。这样的电铃没有铃碗，通常叫做蜂鸣器。
第1节 磁现象 磁场 第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 第4节 电动机 第5节 磁生电
第1节 磁现象 磁场
RJ九年级P119图
RJ九年级P119图20.1-1 司南(模型)
磁现象 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部位(图 20.1-3)叫做磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。 磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互_排__斥__，异名磁极相互_吸__引__。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
从实验可以看出，匝数一定时，通入的电 流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时， 外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的 磁性越强。
RJ九年级P130图20.3-3 磁体 之间的相互作用使列车悬浮
电磁继电器 继电器是利用_低__电压、_弱__电流电路的通断，来间接地控制高电压、 强电流电路通断的装置。电磁继电器就是利用_电__磁__铁__来控制工作电 路的一种开关。 电磁继电器的结构如图20.3-5所示，由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组 成。其工作电路由_低__压控制电路和_高__压工作电路两部分构成。
RJ九年级P125图20.2-4 通电螺线管的磁场
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
全国物理中考复习--第20章 电和磁 课件(共103张PPT)
2．磁场对通电线圈的作用 通电线圈左右两条对边中电流的方向相反，在磁场中受到一对方向 相反 的力的
作用，当两个力不在同一直线上时，通电线圈就会在磁场中转动。
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3．电动机 (1)构造：由 转子 (能够转动的线圈)和 定子 (固定不动的磁体)两部分构成。 (2)能量转化： 电 能转化为 机械 能。 (3)原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
第一轮 单元复习
第二十章 电与磁
知课 识时 管作 理业 考课 点时 通作 关业 实课 验时 突作 破业 课时作业
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知课 识时 管作 理业
一、磁现象、磁场 (一)磁极及作用规律 1．磁性：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质叫做磁性。 2．磁体：具有 磁性 的物体叫做磁体。
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3．磁极 (1)定义：磁体上磁性 最强 的两个部位叫做磁极。 (2)磁极数量：任何一个磁体有且只有 两 个磁极。 (3)磁极的命名：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做 南 极，又叫 S 极； 指北的磁极叫做 北 极，又叫 N 极。 (4)磁极间的作用规律：同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。 4．磁化：使原来没有 磁性 的物体带上磁性的过程叫做磁化。
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பைடு நூலகம்首页
末页
【思路分析】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极互相排斥，故 A 错误；磁 体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故 B 正确；将条形磁 体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或 S)极， 指向地理北极的是磁体的北极(N 极)，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理 北极附近，故 C 错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻 璃后仍有相互作用，故 D 错误。
作用，当两个力不在同一直线上时，通电线圈就会在磁场中转动。
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3．电动机 (1)构造：由 转子 (能够转动的线圈)和 定子 (固定不动的磁体)两部分构成。 (2)能量转化： 电 能转化为 机械 能。 (3)原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
第一轮 单元复习
第二十章 电与磁
知课 识时 管作 理业 考课 点时 通作 关业 实课 验时 突作 破业 课时作业
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知课 识时 管作 理业
一、磁现象、磁场 (一)磁极及作用规律 1．磁性：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质叫做磁性。 2．磁体：具有 磁性 的物体叫做磁体。
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3．磁极 (1)定义：磁体上磁性 最强 的两个部位叫做磁极。 (2)磁极数量：任何一个磁体有且只有 两 个磁极。 (3)磁极的命名：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做 南 极，又叫 S 极； 指北的磁极叫做 北 极，又叫 N 极。 (4)磁极间的作用规律：同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。 4．磁化：使原来没有 磁性 的物体带上磁性的过程叫做磁化。
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【思路分析】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极互相排斥，故 A 错误；磁 体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故 B 正确；将条形磁 体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或 S)极， 指向地理北极的是磁体的北极(N 极)，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理 北极附近，故 C 错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻 璃后仍有相互作用，故 D 错误。
浙江省中考科学复习课件第27讲 电和磁(课件50张)
D．为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的 滑片向下移
4．(202X，盐城)如图所示，在“探究磁场对电流的 作用”实验中，给直导线通电，视察到它向右运动， 只改变直导线中电流的方向 ，导线的运动方向会产生 改变。这个过程将 电 能转化为直导线的机械能。日 常生活中的 电动机 (电动机/发电机)就是利用这个原 理制成的。
考考点点精精讲讲
对应训练
考点五 电磁知识在技术中的应用(八下教材P11)
1．磁现象辨识
实验
电生磁
磁生电
磁场对电流的作 用
发现
1820年丹麦奥斯 1831年英国法拉 1820～1827年法
特
第
国安培
装置 图
工作 原理
电流的磁效应 电磁_感__应_
通电导线在磁场 中受到力的作用
考考点点精精讲讲
对应训练
重重点点题题型型电动汽车通过刷卡开锁，实 现循环使用。租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的
感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁
信息。图中能反应刷卡读取信息原理的是( D )
重点题型
变题式组训演练练
2．(202X，沈阳)如图所示是一款儿童滑板车。当车 轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发 电的原理与 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“电 磁起重机”)相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会 (选填“增增强强”“减弱”或“不变”)。
A．甲与乙 B．乙与丙 C．丙与丁 D．丁与甲
考点精讲
对对应应训训练练
4．(202X，青海)如图所示，闭合开关后，位于通电 螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是B( )
考点三 电磁铁(八下教材P9)
考考点点精精讲讲
4．(202X，盐城)如图所示，在“探究磁场对电流的 作用”实验中，给直导线通电，视察到它向右运动， 只改变直导线中电流的方向 ，导线的运动方向会产生 改变。这个过程将 电 能转化为直导线的机械能。日 常生活中的 电动机 (电动机/发电机)就是利用这个原 理制成的。
考考点点精精讲讲
对应训练
考点五 电磁知识在技术中的应用(八下教材P11)
1．磁现象辨识
实验
电生磁
磁生电
磁场对电流的作 用
发现
1820年丹麦奥斯 1831年英国法拉 1820～1827年法
特
第
国安培
装置 图
工作 原理
电流的磁效应 电磁_感__应_
通电导线在磁场 中受到力的作用
考考点点精精讲讲
对应训练
重重点点题题型型电动汽车通过刷卡开锁，实 现循环使用。租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的
感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁
信息。图中能反应刷卡读取信息原理的是( D )
重点题型
变题式组训演练练
2．(202X，沈阳)如图所示是一款儿童滑板车。当车 轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发 电的原理与 动圈式话筒 (选填“动圈式话筒”或“电 磁起重机”)相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会 (选填“增增强强”“减弱”或“不变”)。
A．甲与乙 B．乙与丙 C．丙与丁 D．丁与甲
考点精讲
对对应应训训练练
4．(202X，青海)如图所示，闭合开关后，位于通电 螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是B( )
考点三 电磁铁(八下教材P9)
考考点点精精讲讲
电与磁(中考总复习)ppt课件
用现。象磁表场明有方磁向场和精是强选PP有弱T课件，方用向磁的感？线描述。 9
1．磁场的基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的 作用。
2．在物理学中，我们把小磁针静止时北极所指的方 向定为该点磁场的方向。
小磁针北极所受磁力的方向与磁场的方向相同，南 极所受磁力的方向与磁场的方向相反 。
3．我们用磁感线来形象地描述磁场，磁体周围的磁 感线总是从N极出发，回到S极。
N
S
例2、如图所c 示的是用来描绘某—S 磁体周N围磁场的部 分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场
比在bb点点放的置磁一场个__可_弱_自__由__转_动(选的填小“磁强针”，或则“小弱磁”针)；静若 止两磁条时场磁， 。感其线N极之指间向的_Qc_点_有_精_选__P_P__T课__件__(处选(填选“填有“”P”或或““无Q””)1.4)
来，则可以判断 (D )
A甲棒有磁性，乙棒无磁性
B乙棒有磁性，甲棒无磁性
C甲、乙都有磁性 D以精选上PP三T课件种说法都有可能
8
知识点二：磁场
通电磁导场线什是周么客围观现都存存象在在表的磁明一场种磁，物磁体质极、，间地磁的体球相、互和地作球用和通 过磁通场电发导生的线,周指南围针存指在南磁北就场是？受什地么磁场的作
例3．磁场和磁感线
精选PPT课件
15
知识点二：磁场----通电螺线管的磁场 1．通电螺线管外部的磁场和条形磁铁周围
的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形 磁体的两个磁极。
2．通电螺线管中的极性跟电流方向有关， 它们的关系可用安培定则判定：用右手握住 螺线管，让四指弯向螺线管中的电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
4．磁感线的特点：磁感线越密集，表示该处磁场越 强；磁感线分布在磁场的整个空间，任何两条磁感线 永远不相交。
1．磁场的基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的 作用。
2．在物理学中，我们把小磁针静止时北极所指的方 向定为该点磁场的方向。
小磁针北极所受磁力的方向与磁场的方向相同，南 极所受磁力的方向与磁场的方向相反 。
3．我们用磁感线来形象地描述磁场，磁体周围的磁 感线总是从N极出发，回到S极。
N
S
例2、如图所c 示的是用来描绘某—S 磁体周N围磁场的部 分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场
比在bb点点放的置磁一场个__可_弱_自__由__转_动(选的填小“磁强针”，或则“小弱磁”针)；静若 止两磁条时场磁， 。感其线N极之指间向的_Qc_点_有_精_选__P_P__T课__件__(处选(填选“填有“”P”或或““无Q””)1.4)
来，则可以判断 (D )
A甲棒有磁性，乙棒无磁性
B乙棒有磁性，甲棒无磁性
C甲、乙都有磁性 D以精选上PP三T课件种说法都有可能
8
知识点二：磁场
通电磁导场线什是周么客围观现都存存象在在表的磁明一场种磁，物磁体质极、，间地磁的体球相、互和地作球用和通 过磁通场电发导生的线,周指南围针存指在南磁北就场是？受什地么磁场的作
例3．磁场和磁感线
精选PPT课件
15
知识点二：磁场----通电螺线管的磁场 1．通电螺线管外部的磁场和条形磁铁周围
的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形 磁体的两个磁极。
2．通电螺线管中的极性跟电流方向有关， 它们的关系可用安培定则判定：用右手握住 螺线管，让四指弯向螺线管中的电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
4．磁感线的特点：磁感线越密集，表示该处磁场越 强；磁感线分布在磁场的整个空间，任何两条磁感线 永远不相交。
中考物理教材复习电(磁)学第17讲电与磁课件
感磁线感运线 动时，导体中就会
方向有关
产生感应电流
能量
□24 电电 能转化为□25 □26 机机械械能转化为
转化
机机械械 能
□27 电电 能
通电螺线管的极性跟电流方
向的关系：用□28 右右手手握住螺 通电导线在磁场
线管，让四指指向螺线管中 中 受 力 方 向 与 感应电流的方向与
方 电流的方向，则□29 拇指所指 □30 电电流 方 向 和 □32 磁磁场 方 向 和 导
(7)同学小明猜想磁场强弱会影响感应电流大小，于是他设计了如图乙所 示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的 元件是滑滑动动变变阻器阻器．用电磁铁代替原有磁体的好处是易易于于改改变变磁磁体体的的 磁磁性性强强弱 弱．
命题点 1：物理学史
1．(2020·襄阳 7 题 2 分)地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述
向右偏转 向左偏转
不偏转 向左偏转 向右偏转
通过比较第 2、3(或 5、6)两次实验可以得出感应电流的方向与 导导体体运运动动方方向向有关，通过比较第 2、5(或 3、6)两次实验可以得出感应 电流的方向与磁磁场场方方向 向有关．
(4)根据本实验中探究出来的实验结论还可以用来制作动动圈圈式式话话筒筒(选 填“动圈式话筒”或“扬声器”)． (5)若将图甲中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通通电电导导体体在在 磁磁场场中中受受到到力力的的作作用用，并据此制成了电电动动机 机(选填“电动机”或“发 电机”)．
(3)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象．
2．磁场
(1)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生□8 力力 的作用；磁极间的相 互作用是通过□9 磁磁场场 发生的． (2)方向：小磁针静止时□10 NN 极所指的方向规定为该点磁场的方向．
方向有关
产生感应电流
能量
□24 电电 能转化为□25 □26 机机械械能转化为
转化
机机械械 能
□27 电电 能
通电螺线管的极性跟电流方
向的关系：用□28 右右手手握住螺 通电导线在磁场
线管，让四指指向螺线管中 中 受 力 方 向 与 感应电流的方向与
方 电流的方向，则□29 拇指所指 □30 电电流 方 向 和 □32 磁磁场 方 向 和 导
(7)同学小明猜想磁场强弱会影响感应电流大小，于是他设计了如图乙所 示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的 元件是滑滑动动变变阻器阻器．用电磁铁代替原有磁体的好处是易易于于改改变变磁磁体体的的 磁磁性性强强弱 弱．
命题点 1：物理学史
1．(2020·襄阳 7 题 2 分)地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述
向右偏转 向左偏转
不偏转 向左偏转 向右偏转
通过比较第 2、3(或 5、6)两次实验可以得出感应电流的方向与 导导体体运运动动方方向向有关，通过比较第 2、5(或 3、6)两次实验可以得出感应 电流的方向与磁磁场场方方向 向有关．
(4)根据本实验中探究出来的实验结论还可以用来制作动动圈圈式式话话筒筒(选 填“动圈式话筒”或“扬声器”)． (5)若将图甲中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通通电电导导体体在在 磁磁场场中中受受到到力力的的作作用用，并据此制成了电电动动机 机(选填“电动机”或“发 电机”)．
(3)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象．
2．磁场
(1)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生□8 力力 的作用；磁极间的相 互作用是通过□9 磁磁场场 发生的． (2)方向：小磁针静止时□10 NN 极所指的方向规定为该点磁场的方向．
初中物理《中考物理专题复习课件之电与磁》(共33张)ppt
四、电磁铁 1．定义：插有铁芯的通电螺线管叫电磁铁． 2．影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的强弱、线圈的匝数． 3．电磁铁的优点： (1)磁性的有无可由电流的有无来控制． (2)磁性的强弱可由电流的大小来控制． (3)磁极的极性可由电流的方向来控制． (4)应用：电磁继电器、扬声器、电磁起重机等．
五、电磁继电器 1．认识电磁继电器： (1)实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关． (2)电路：由低压控制电路和高压工作电路两部分组成． 2．扬声器： (1)原理：通电线圈在磁场中受到力的作用． (2)作用：将电信号转化为声信号．
二、磁场
1．认识磁场： (1)定义：磁体周围存在的能使小磁针偏转的一种物质． (2)基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用．
(3)方向：把小磁针放在磁体的周围，小磁针静止时 N 极的
指向就是该点的磁场方向． 2．磁感线： (1)定义：为形象地描述磁场而人为设想的带有箭头的曲 线． (2)方向：总是从磁体的北极(N 极现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动时，电路中就会产生电流．产生的电流叫感应电 流． (1)产生感应电流的条件：有磁场；闭合电路；一部分导体 切割磁感线． (2)感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场方向有 关． 2．发电机： (1)组成：磁体、线圈、铜环和电刷． (2)原理：电磁感应． (3)能量转化：机械能转化为电能． 3．我国交流电的频率为 50 Hz，周期为 0.02 s，即每秒钟 电流的方向改变 100 次．
考点 1 磁现象 【例 1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图所示， 则右边的条形磁铁 2 的 A 端为______极．小磁针静止时，B 端 为________极．
思维点拨：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁1 和 磁铁2 相互吸引，再结合磁感线的方向总是从磁体的北极(N 极) 出来，回到南极(S 极)，可以判断出磁铁1 和磁铁2 的右端的磁 极．
电和磁复习PPT课件(初中科学)
极
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相
磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排挤, 异名磁极互相吸引.
练：将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（ D ）
A. 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S极
当条形磁铁的磁极靠近磁针时,它们并没有接 触,就产生了力的相互作用,这是因为磁体的周 围空间存在着___磁___场___.其基本性质是 __对___放_ _入___其___中___的__磁___体___产___生___力__的___作___用____ 。磁场是有方 向的,小磁针在磁场中某点__北____极受力方向或 小磁针静止时___北____极所指的方向,就是该点的 磁场方向.磁场是看不见、摸不着的， _磁__感__线____是用来直观表示磁场散布的曲线。
方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示
的电流，请你想一想会产生的现象 （ D ）
A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指 向北
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指 向北
3、电磁铁：带铁芯的 通电螺线管。
电磁铁的优点很多,它的磁性有无可 以由__电____流____通___断_____来控制;电磁铁的磁 性强弱可以由_电__流__强__弱__来控制;电 磁铁的南北极可以由___电____流____方___向______来 控制,使用起来很方便.在电流一定 时,螺线管的匝数越多,它的磁性越 _强__.
翘板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁，塑料管外
绕有金属丝作为线圈，在线圈两端并联两只发光二极管(符号)，其电路如
图20(b)所示．二极管具有单向导电性，电流只能从二极管的正极流入，
负极流出．演示时，将塑料管上下翘动，磁铁便在线圈中左右移动，相