重点中学招生试卷精选

重点中学招生试卷精选
一、基础与能力题。

（27分）
1、写出有关语言、历史故事的成语。

（2分）
买椟还珠、围魏救赵、、、、。

2、在下列横线上补写出描写“草”的有关诗句。

（2分）
（1）离离原上草，一岁一枯荣。

，。

（2）国破山河在，。

（3）天街小雨润如酥，。

3、按要求把下列句子补充完整。

（2分）
（1）注意带点词语，把句子补充完整。

他是一个“小书迷”，无论到哪家做客，。

（2）把下列谚语、俗语补充完整。

①千里之行，。

②书山有路勤为径，。

4、从《将相和》一文中概括出两个成语：、。

（2分）
5、用简单明确的语言表达下列数学公式。

（2分）
（1）a2+b2：。

（2）（a+b）2：。

6、下面是“言”字组成的一组词语，请将词语的序号填入对应解释前的括号里。

（2分）
A、大言
B、危岩
C、流言
D、恶言
E、戏言
F、诺言
G、谗言
H、格言
（）没有根据的话（）阴险狠毒的话
（）应允别人的话（）随便说并不当真的话
（）令人吃惊的话（）张扬扩大的话
（）诽谤挑拨的话（）教育鞭策的话
7、国画中四君子是：、、、。

（2分）
8、照例句写句子。

（2分）
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

（1）阅览室里真静啊，
（2）汽车跑得真快啊，
（3）校园里的花真香啊，
（4）这场雨下得真大啊，
9、有一首打油诗说：”苦苦苦无限，不苦苦无穷；苦尽甘来日，方知苦是功。

”请说出加点的三个“苦”的含义。

（2分）
苦：苦：苦：
10、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段”“手足——兄弟”“手头——钱的多少”等。

请你说出下列人体中有关“心”的部位，
它们各表示什么意思？（2分）
心腹心胸
心肝心肠
11、阅读下面这段话，回答问题。

（2分）
艰难的联欢会
有七位老太太，她们互相是好朋友，都信仰宗教，每周都要到教堂去，但是信仰
的程度不一样，去教堂的次数也不同。

第一位每天必去，第二位隔一天去一次，
第三位每隔两天去一次，第四位每隔三天去一次，第五位每个四天去一次，第六位每隔五天去一次，第七位每个六天去一次。

请问这七位老太太要多长时间才会在教堂里一齐碰面？
12、阅读下面这段文字，写出欧阳修对的下联。

（2分）
一天傍晚，欧阳修来到一座城下，城门已关。

老兵见他要求开门，便在城头
上说：“你能对上我的对子，我便开城。

”接着吟道：“开关早，关关迟，放过客过关。

”欧阳修笑笑说：“出对子容易，对对子难，还是请先生先对吧！”老兵一听大笑道：“对得对，对得对！”随即开了城门。

13、请把下列几个字重新组织，组成三个意思不相同的句子。

（3分）
书书书读读读好好好
（1）
（2）
（3）
二、阅读训练，回答问题。

（53分）
（一）
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲花已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在
绿叶中间立着。

仍是不适意！——pái huái( )了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。

在无zhē bì( )
的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面〃〃〃〃〃〃我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能在那（甲）的荷叶上面，聚了（乙）的水珠。

我心中深深地受了感动
母亲啊！你是，我是，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
14、根据文中拼音写汉字。

（2分）
pái huái( ) zhēbì( )
15、将下面两个词语归位到文中的甲、乙两处。

（1分）
流转无力勇敢慈怜
16、文中画“”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两
个喻体依次是和。

（1分）
并仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。

（1分）
17、文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。

（2分）
18、文中“心中的雨点”是比喻的说法，文章第1地然段中哪个词体现了它的本义：。

你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？是举两个例子：①
②。

（3分）
19、本文的主题是（四个字，2分）
（二）
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻红火的太阳！
20、找出该诗的韵脚：、、。

（1分）
21、第一句诗所起的作用是：；后三句使用的修辞手法有：、。

（2分）
22、这段诗所表达的诗人的感情是：（2分）
（三）
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。

我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。

并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐
心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。

”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。

那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，
却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走
回家去。

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，
等待不久也要离家求学的弟弟。

我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在
静静的等待中。

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。

“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。

弟冲我做个鬼脸。

看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母
亲说：“从前你外婆也是这样送我走。

”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。

我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母
亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

23、请给本文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。

（2分）
24、第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点？这段景物描写在文中主要
起什么作用？（3分）
（1）景物特点：
（2）作用：
25、在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（2分）
26、读画线句，回答问题。

（3分）
（1）和第2自然段画线句“去望见母亲的衣衫和着树影飘动”相照应的句子是
哪一句？（1分）
（2）第4自然段中“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（2分）
27、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？在你的记忆深处，你的母亲对你的关爱体现在何处？请选一典型镜头来说明。

（5分）
（四）人，总要仰望点什么
①人生在世，不能总是低头觅食
．．得象动物一般。

人，总要仰望
．．．．，那样会矮化
点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。

②仰望，就是要发现崇高。

从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它是生命自由奔放，激情四射，就象鲜花绽放，泉水喷涌。

仰望，能使我们的内
心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。

③一位俄罗斯老画家在林间漫步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上天深情的注视，
仿佛天国的雪花披在他的肩头。

”
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。

“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃
的蔚蓝的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在
叩响自己的额头，一种神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”
⑤仰望，就是在追寻崇高。

也许我们抵达不了崇高，但我们可以仰望，让崇
高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。

仰望，就是漫漫黑夜的灵
魂追寻，它使人重返失落的精神家园。

⑥一次，我与黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。

山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。

黎明的曙光射出万只金箭，点燃了朝霞。

苏醒的泰山发出铮铮的响声，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。

一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了
我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风
摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。

⑦又一次我仰望诺日朗大瀑布。

瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬
起一片水雾。

然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。

云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大豁口，天水从豁口中奔泻而下浩浩荡荡，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。

站在大瀑布前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。

仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有
何资格絮叨呢？我确信天地之外，一定还有一个更高的存在！
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一
棵古树，一朵小花……只要能激起你心中的波澜，哪怕是一丝涟漪。

当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你的心底涌起！
（选自《围城杂文》，文章有改动）28、文中多次写到”人，总要仰望点什么“，作者这么说的理由是什么？请联系
全文回答。

（2分）
29、指出下列句中加点词在文中的含义。

（3分）
人生在世，不能总是低头觅食
．．．．，那样会矮化
．．得象动物一般。

30、阅读文章③④自然段，分别指出俄罗斯画家和哲学家大师康德仰望星空时的
感受是什么。

请摘录文中词语回答。

（2分）
31、作者在第⑥自然段写自己于泰山极顶看日出，就视角来说，不能算作“仰望”。

这应该不是作者的疏漏，请谈谈你对作者之所以这样写的理解。

（3分）
32、文中第⑦自然段说“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话怎样理解？（2分）
33、作者抓住了诺日朗大瀑布的什么特点进行描写的？加点词“跌”好在哪里？（3分）
34、文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花,,”这些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。

请选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。

（2分）
35、人，总要仰望点什么。

苏轼仰望中秋的圆月、青天，吴均仰望富春江两岸的
群峰、寒树，同样激起了他们“心底的波澜”或“涟漪”。

请结合《水调歌头.明月几时有》或《与朱元思书》分析说明作者仰望后思想感情的变化。

（4分）
三、作文。

（20分）
题目：垃圾箱前
材料：垃圾箱上，正面盯着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。

”白底红字，十分醒目。

我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知垃圾太重还是懒得靠近，隔垃圾箱仅差两步远，我就冲着箱口用劲把簸箕一倒。

“叭”地一下，满簸箕垃圾，一大半撒落箱外。

我刚要转身往回走,,
要求：
1、先理解题意和提供的内容，再据此，想好需要表达的中心思想和可以续写的
内容。

2、用事实说话。

注意写清事情的过程，写清人物的必要的动作、语言、心理活动、神态等。

3、语句通顺，字数在400字左右。

参考答案：
一、1、掩耳盗铃自相矛盾完璧归赵负荆请罪
2（1）野火烧不尽，春风吹又生。

（2）城春草木深（3）草色遥看近却无
3、（2）①始于足下②学海无涯苦作舟
4、完璧归赵负荆请罪
5、（1）两数的平方和（2）两数和的平方
6、C D F E B A G H
7、梅花兰花菊花竹子
8、（1）静的连掉根针的声音都听得到。

（2）快得像飞一样。

（3）香得十里之外都闻得到。

（4）大得像瓢泼一样。

9、艰难困苦受苦痛苦
10、心腹：指亲信的人或藏在心里轻易不对别人说的话。

心胸：指人的气量。

心肝：最亲热最心爱的人。

心肠：对事物的感情状态。

11、七位老太太要420天才会在教堂里一起碰面。

12、出对易，对对难，请先生先对。

13、（1）好读书，读好书，书读好。

（2）读书读好书，好好读书。

（3）好读书，读好书，读书好。

二、（一）14、徘徊遮蔽
15、（甲）勇敢慈怜（乙）流转无力
16、荷叶红莲
示例：母亲啊，你是大树，我是嫩叶，在我成长的道路上，除了你，谁能给我无
私地提供充足的养分？
17、阴雨天是我有些烦闷，看到莲花的美丽仍不适意，荷叶覆盖住红莲为它遮挡风雨的情景令我不宁的心绪散尽，变得感动。

18、烦闷
示例：①受到挫折；②自己的做法不被人理解。

（二）20、想光阳
21、点明主题，突出中心排比反复
22、对革命圣地延安的向往和对延安精神的追寻之情
（三）23、美丽如初24、（1）柔和美丽。

（2）烘托人物的心情。

25、因为“我”对弟弟没有母亲那种深沉的爱，而母亲却把对弟弟的爱包容在静
静的等待中。

26、（1）眼前晃动着月光里母亲静立的身影。

（2）失去的是在母亲身边的那份温暖。

27、以为“我”记忆中的那些夜晚可以真切地感受到母亲对“我”深深的爱。

（四）28、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。

29、只沉迷于对眼前得益的追逐，降低人生的意义，只维持生存的本能。

或“按
与现状，缺乏对崇高的追求。

”
30、俄罗斯老画家：饱满和圆润、壮丽和博大；康德：肃穆、崇高庄严。

32、在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。

33、作者抓住“惊心动魄”的其实来描绘瀑布。

“跌”字突出了巨大的高度反差，写出了瀑布千姿百态的壮丽奇景。

34、例：每当我走进岱庙，仰望那苍劲的汉柏时，一股庄严神圣的力量即从心底涌起。

35、仰望是苏轼放弃了消极遁世的念头，转为对人世生活的热爱，并在仰望中寄托了对离人的美好祝愿。

仰望使吴均否定了喧闹繁杂的世俗社会，激起了他对大自然的向往。

（意思对即可）。