九年级语文下册综合性学习汇编综合性学习一
九年级语文综合性学习1
尊敬的客户: 您好!欢迎您来到中国6S咨询服务中心网站，很高兴能够有机会和您一起分享6S现场管理知识！您可以通过以下几种方式联系到我们。全国服务热线：4006-023-06013389603856。 企业实施5S现场管理不但有利于提高企业生产管理的发展水平，还可以提高产品质量。实施5S现场要求企业全员参与，上下一心，积极溶于推行5S现场管理当中。那么推行5S现场管理对企业生产发展又什么帮助呢？ 5S现场管理推行效果 下面是5S现场管理培训公司整理的企业推行5S现场管理对企业有什么作用。 1.创造一个明朗舒爽的工作环境 企业的发展是一个过渡的时段，当企业面临着很多发展生存的问题时，如何调整企业的内部是企业发展的一部分。当企业渡过生存阶段后，面临的是如何发展的问题，以及如何梳理内部秩序的问题。这个时候企业已经具有一定的规模，创造一个明朗舒爽的工作环境就成为企业一个中长期的问题。 2.人造环境，环境育人 5S起源于日本，因为日本是一个岛国，日本古人出海的时候，要带一点淡水。因为船上不能带很多东西，生活环境迫使他们必须比较精简，所以日本在推行5S时因为有思考和行为习惯上的传统就比较容易，从日本的家庭到学校到整个社会都比较容易推行5S管理。在欧美国家推行起来也比较容易， 推行5S现场管理有一定难度的是我们国家，有些企业内部员工对事物的判断标准比较模糊。因此，中国推行5S要下大力气，使之进人到人们的意识当中，否则这种管理工具很难应用到我们的工作中。推行5S现场管理首先要创建一个地物明朗化的环境，让我们的新员工进来很快就能够上岗操作，哪 3.提升企业的整体效能 制造型企业管理有两大目标是创造利润和持续发展。所谓提升企业的整体效能，就是提高企业创造利润和持续发展的能力。这种能力又可分解为企业管理的6大目标： 〔l)效率(P:Productivity) 效率是指在给定的资源下实现产出最大。也可理解为相对作业目的所采用的工具及方法，是否最适合并被充分利用。效率提高了，单位时间人均产量就会提高，生产成本就会降低。 (2)品质(Q:Quality)。 品质，就是把顾客的要求分解，转化成具体的设计数据，形成预期的目标值，最终生产出成本低、性能稳定、质量可靠、物美价廉的产品。产品品质是一个企业生存的根本。所谓品质管理，就是为了充分满足客户要求，企业集合全体的智慧、经验等各种管理手段，活用所有组织体系，实施所有管 (3)成本(C:CoSt)。 成本是产品生产活动中所发生的各种费用。企业效益的好坏在很大程度上取决于相对成本的高低，如果成本所挤占的利润空间很大，那么相应的企业净利润相对较低。 (4)交货期(D:Delivery)。 交货期是指及时送达所需数量的产品或服务。在现在的市场竞争中，能够准时交货期是非常重要的。准时是在客户指定的时间，按客户需要的数量，提供所需的产品和服务。一个企业即便有先进的技术、先进的检测手段，能够确保所生产的产品质量，而且生产的产品成本低、价格便宜，但是没有 (5)安全(S:Safety)。 安全生产管理就是为了保护员工的安全与健康，保护财产免遭损失，安全地进行生产，提高经济效益而进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。安全生产对于任何一个企业来说都是非常重要的，因为一旦出现工作事故，不仅会影响产品质量、生产效率、交货期，还会给员工个人、企 (6)士气(M:Morale)。 员工士气主要表现在三个方面：离职率、出勤率、工作满意度。高昂的士气是企业活力的表现，是取之不尽、用之不竭的宝贵资源。只有不断提高员工士气，才能充分发挥人的积极性和创造性，让员工发挥最大的潜能，从而为公司的发展作出尽可能大的贡献，从而使公司尽可能地快速发展。 以上是推行5S现场管理时一般企业的目的，但是不同的企业侧重点不同，下面是某包装公司的董事长，在5S启动会上的讲话。 全球性的经济危机把许多企业推向生死存亡的边缘，面对这场危机，果断采取应对措施者生存；依然四平八稳，怨天怨地者倒闭死亡。这是不可避免的，公司全员参与开展5S现场管理活动，其主要目的是： 其一，在这种严峻的市场形势下，公司全体员工不但要积极配合国际贸易部于2009为年重点开发日本市场，满足日本客户对生产质量、生产环节高标准、全面细致的要求，还要通过5S活动提高公司的管理水平至一个新的阶段，树立一个全新的国际化企业的良好形象，拓展更广阔的国际市场。 其二，通过这项活动改善生产现场的环境，给大家营造一个美好的工作环境，在全体员工中树立积极进取、不断改善、不断提高的良好工作作风，让大家在金融危机这个萧条、冷却的大环境里，在我们企业里能感受到一种积极奋进的、充满信心的良好氛围。 其三，金融危机之后，企业的竞争会更多地体现在自身的管理水平上，通过5S现场管理改善来提高我们在市场竞争中的能力，为今后的发展打下坚实的基础。 实施5S现场管理需要对企业进行大力的推广，让全体员工深入了解5S现场管理。实施5S现场管理是一个长期坚持的过程，需要企业不断进行改善和调整。
统编版九年级语文下册综合性学习岁月如歌—我们的初中生活(课课练)
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！综合性学习岁月如歌——我们的初中生活1.班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。
请根据提示,完成下面的任务。
(1)请你仿照画线的句子,续写两个诠释“微笑”的生动的句子。
小军是这次活动的主持人,活动开始时,他的开场白是这样的:生活就像一面镜子。
你对它哭,它也对你哭,如果你想要它对你微笑,你只有一种办法,就是对它——微笑。
善于生活的人,总会以微笑面对。
它像阳光,拨开人生的重重阴霾,让人看见希望的温暖;(2)在这次活动中,九年级二班将开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛。
作为参赛者,你将在演讲中以名人笑对生活的事例作为事实论据。
请你列举一例。
(3)你认为除了进行演讲比赛外,还可以开展哪些活动?2.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。
上联:韶光悄然如流水下联:(2)为激发同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求3月30日前将稿件交至团委办公室。
请你代校团委拟一则征文启事。
(3)活动结束后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。
[甲]通过这次活动,使我会更加珍惜我们在一起的时光。
[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①甲处画线句有成分残缺的语病,请提出修改意见: 。
②乙处画线句有用词不当的语病,请提出修改意见: 。
3.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
”初中三年的时光已悄悄过去,回顾逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情充溢在心中。
在分别之际,让我们一起走进“岁月如歌”主题班会。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你围绕主题拟写一副对联。
初三下语文课件(部编版)-综合性学习
活动展示
（三）猜说小说人物 1.他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打
短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷 打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打， 被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰， 在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪 。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲 的最具有特征意义的典型形象。他就是——（阿Q）。
活动展示
（二）趣谈小说故事 1.与下面一幅对联相关的小说名称和作者分别叫什么？写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入木三分。 ［交流点拨］作品是《聊斋志异》；作者是清代小说作家蒲松龄。 2.下面是对一些名作的一句话点评，这一句话基本上概括了名作的主要故 事情节。请分别说出作品名称。（1）在苦难中长大（2）孤独而顽强的 冒险者⑶旧北京人力车夫的辛酸故事⑷理想主义的旗帜与人生的教科书 ⑸一个奇幻的神话世界⑹科学与幻想之旅⑺反抗封建暴政的英雄传奇⑻ 奇异的想象，辛辣的讽刺⑼人生追求的二重奏 ［交流点拨］ （1）在苦难中长大——《童年》；（2）孤独而顽强的冒险者——《鲁 滨孙漂流记》；⑶旧北京人力车夫的辛酸故事——《骆驼祥子》；⑷理 想主义的旗帜与人生的教科书——《钢铁是怎样炼成的》；⑸一个奇幻 的神话世界——《西游记》；⑹科学与幻想之旅——《海底两万里》； ⑺反抗封建暴政的英雄传奇——《水浒传》；⑻奇异的想象，辛辣的讽 刺——《格列佛游记》；⑼人生追求的二重奏——《简·爱》。
活动展示
（一）走进小说天地下列歌曲分别是哪部名著改编的 电视连续剧的主题曲？ （1）《兄弟无数》（2）《枉凝眉》⑶《敢问路在何 方》⑷《滚滚长江东逝水》⑸《好汉歌》⑹《一路小 跑三兄弟》 ［交流点拨］ （1）《兄弟无数》——《水浒传》；（2）《枉凝眉 》——《红楼梦》；⑶《敢问路在何方》——《西游 记》；——⑷《滚滚长江东逝水》——《三国演义》 ；⑸《好汉歌》——《水浒传》；⑹《一路小跑三兄 弟》——《西游记》。
部编版语文九下 第二单元 综合性学习
综合性学习（一）：岁月如歌——我们的初中生活1．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。
请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。
(温馨提示：不能抄袭名人名言。
)我的格言：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。
现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第______则，我的评析：_______________________________________________________________________________________________________________________(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)示例：这几天，我咳嗽得厉害。
今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。
班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。
九年级语文综合性学习1(新2019)
赠老师
──我的初中生活
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水 思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的 种子。
──居里夫人
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵 中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓阴； 教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，朗朗的书声……
很难 ！
学生赠言
──我的初中生活
赠老师
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺 育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚 昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好 的心灵。
赠老师
──我的初中生活
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来 自于您──老师!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您 不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出 迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批 青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
──我的初中生活
──我的初中生活
活动目标
1．增进友谊，促进班集体团结向上。 2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段 的学习鼓劲。 3．锻炼写作、口语交际能力。
──我的初中生活
昨日重现
； / 装饰公司 装修公司 150条包收录加急 ；
削地复得 我因此知道这件事 顾未有路耳 林邑军不知是计 直至汉水（今湖北境内） 就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的 问谁能拔抑塞磊落之才 大非刘方之福 弟弟死后 方遣钦州刺史宁长真 欢州刺史李晕 上开府秦雄以步骑出越常 大家来齐坐定之后 以自张也；勒兵下 令军中曰：“父子俱在军中 不能不信 兵威四布 救赵复存魏 赵王有什么行动 《史记》：公子留赵十年不归 侯生摄敝衣冠 且信陵君岂遂能救民伐暴 但年迈了力不从心 如姬为公子泣 但求胜心切的元英却要求再宽限时日 终不听公子 就决计不能自己偷生而眼看赵国灭亡 幽
九年级语文综合性学习1
二
今年爆发的疫情比上一次的非典严重的多。从除夕开始整个中国都开始隔离了，每个城市仿佛一下子陷入一场危机，街上人烟稀少，春节的热闹荡然无存。手机也好，电视也好，所有的消息全都是 对抗冠状病毒，确诊的人数，接触的人数，治愈的人数，死亡的人数，每过一天，成倍地增长。妻子的表情一天比一天沉重，信息时代让消息迅速传递，普及的同时也带来了恐惧。不知道不为过，知道 了也就像是成了自己家的事。我知道她心里的担忧，只是担心我跟孩子，此刻我们俩个在她心里比什么都重要。下午，她冒险出去了一次，因为听说超市里都开始抢购了，春节前买的蔬菜也吃的差不多 了，眼看就只剩下面粉了。本来说好让我去，她又觉得我的身体差，免疫力又低，最后还是决定自己去，我嘱咐她保护好自己，看着她出门，瘦小的身影慢慢地走了出去，鼻子有一股发酸，我害怕真的 是最后一次，她要感染了我们可怎么办？看着她回来，心里的石头落了地，只是手上的菜却买了一点，她说太贵了，并且抢的人又多，剩下的几乎都是烂的。其实我知道，她是不舍得花钱。唉！到了这 个时候，她还想着精打细算地过日子。真是太难为她了。
有一次孩子发烧，她急着上班，千叮万嘱告诉我，什么时候量体温，什么时候吃药，我竟然弄得一塌糊涂。最后也不记得到底喂她吃药了没有，害得妻子大老远跑回来，路上还给我买了饭。我真没 用，什么忙也给她帮不上，竟然还要她来想着我，真是惭愧。足彩有一个必胜公式
别的女人穿金戴银，游山玩水，她全都没有。每年到了换季的时候，总是那几件衣服，我心疼她，叫她去买新的，她反而心疼我，自己没有，倒给我买了回来。我生气也生不出来，只能鼻子发酸， 想想真是对不起她，这日子让她跟着我受苦了。
语文综合性学习试题(精选)
各校初三语文综合性学习试题汇编【八中】（三）综合性学习（5分）今年是国庆60周年，也是改革开放的30年。
改革开放以来，我国的环境保护工作逐步得到加强，环境保护事业稳步发展。
为了让同学们关注和了解30年来环境保护状况，学校学生会准备举办“走进城市环境治理”校园宣传周活动。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
8．在宣传周的广播站宣传中，你要向同学们介绍环境污染防治。
请综合下面材料，提取一则．．．．，作为你．．主要信息介绍的要点。
（2分）【材料一】改革开放以来，随着社会经济的发展，作为主导地位的工业越来越发达，相应的工业“三废”的排放带来污染问题，也愈来愈引起人们的高度重视。
我国从国情出发，经过多年的努力，对多数污染严重的老企业，特别是大中型企业，采取利用资源和能源，综合处理、加强污染治理工程的建设，清理整顿、取缔关闭违法企业，采取“区域限批”等措施，从发展源头控制污染，减轻对环境的污染程度，实现达标排放。
【材料二】三废治理效率情况单位：%，万吨主要信息：9．初三某班想就此内容开展一次班会，一位同学准备了下面的材料，想拟写一个标题，但标题还不完整，请你帮他补充完整。
（3分）【材料】环境保护是经济学上典型的外部性问题，需要政府发挥作用，弥补“市场失灵”。
环境保护的执行以及环境绩效的好坏，取决于各级领导特别是“一把手”的重视。
因此，应明确地方政府对环境总负责，将环保目标纳入经济社会发展规划和政绩考核。
环境保护也需要公众参与，需要全民行动。
近年来的公民环境意识调查显示，超过半数的人希望有一个好的环境、但又不愿意为环境保护付出努力。
相对于“物质”的日益丰富，一部分人环保意识则相当“贫乏”：随地吐痰、乱扔垃圾等陋习难改。
因此，充分运用各种媒体，广泛开展环境保护和可持续发展思想教育，要使广大公众认识到环境与自己密切相关，不仅要参与，更要付出实际行动。
只有大家的共同努力，才能使我们拥有一个共同而唯一的美好家园。
要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
2020部编九年级语文下 一单元综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
我很爱笑，也很喜欢交朋友，我会幽默地和朋友分享我的快乐。 这就是我，一个性格开朗坦率又不乏沉稳的男孩。 大家猜出我是谁了吗?
合作探究
岁月如歌——我们的初中生活/
二、搜集资料，创作文稿
①信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材 料的性质进行初步分类，如班级学习、班级生活、班级活动、班 级荣誉等。 ②文字撰写组撰写文稿。写入班史的事件，要认真进行核查，确 保真实无误，同时还要向全班同学征稿，并做好编辑工作。 ③班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。要发 动同学积极参与，给自写传，给同学好友写传。为了调动大家 的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。
课堂检测
岁月如歌——我们的初中生活/
3.以上材料中四个画线句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。
①删去“和青少年”； ②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”）。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。①属于赘余。“广大观众” 包括“青少年”，可删去后者。②宾语中心语残缺。“并通过……打击 ”均为“展现了”的宾语，提取主干后就是“展现了……”，缺乏宾语 中心语，可在句末添加“的画面”等。
岁月如歌——我们的初中生活/
同学们， 一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离 的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的 最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对 即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年 一起欢笑、共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨 吧。
课堂小结
岁月如歌——我们的初中生活/
老师寄语
“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿早已飞过……”青春， 像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出 悦耳的声音。“你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。”我相 信你们的明天会更好。
九年级语文下册综合性学习汇编综合性学习一
九年级语文下册综合性学习汇编综合性学习一：脚踏一方土1、班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，—位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义?材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘I’，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横(‘二’)、一直(‘丨’)形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：土者通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电(记者张珂)今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两个多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。
“土地”的含义：土地孕育万物；土地孕育人类；土地是国家的象征；土地是故乡的象征。
2、亲爱的同学，你在《脚踏一方土》的综合性学习中，一定有许多收获，请根据活动开展情况回答下列问题。
⑴讲述一个与土地有关的故事，并发表自己的看法。
故事：寸金桥的故事。
我的看法：该故事表现了反侵略中的寸土不让的民族气节和农民对于土地的赤诚的爱，启示我们要好好保卫土地，珍惜土地。
⑵请写出与土地有关的成语、俗语各一个，并说说它们的含义。
成语：沧海桑田含义：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
[精]部编版九年级语文上下册综合性学习资料汇编
![[精]部编版九年级语文上下册综合性学习资料汇编](https://img.taocdn.com/s3/m/504889a80912a216147929c6.png)
部编版九年级语文上下册综合性学习资料汇编九年级上册走进小说天地1.班级举行“走进小说天地"综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣，(100 字以内)示例：提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。
今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本，引起众人讨论，你对此有何看法?示例：衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、术成就等方面。
金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。
所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人印象深刻，请从杨志、孔乙已中任选一个人物，仿照示例写心得。
(不超过60字。
)示例:祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
示例一:杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
2.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)完成下面的题目。
有人拟了一副对联，上联取材于《西前记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行单扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是（A ）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲[解析]依据对联知识选择。
②诸葛亮是《三国演义)中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（D ）A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.安居平五路D.火烧连营七百里[解析]D项是东吴陆逊指挥的。
九年级语文下册中考语文《综合性学习》专题训练(部编本)
2019中考语文综合性学习专题训练综合性学习（一）近年来，襄阳市掀起“四城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。
阅读下列题目并作答。
1．某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。
活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二：活动三：2．文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。
（1）餐厅里（2）楼道里（3）垃圾箱旁3．假如你是活动一的主持人，请你拟写一份活动开场白。
（60字左右）试题答案1．（二）“懂礼仪，亮言行”主题班会（三）征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。
2．略3．略二，综合性学习（15分）近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化的举措：向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的，联合国教科文组织不明就里，竟同意了；抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；论证孔子、老子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被划入“韩国籍”；把中医说成是韩国发明的，连同《本草纲目》、人参、针灸一起收入囊中；指称汉字是由韩国人发明的；最近一家韩国媒体又宣称明朝开国皇帝朱元璋也是是韩国人。
由此中韩两国在网络上引起了一场空前的文化之争。
针对这种情况，你的班级打算组织一次以保护和弘扬中国传统文化为主题的语文活动。
（1）假如你是活动的组织者之一，请你用小标题的形式为这次活动设计至少三个活动板块。
(3分)（2）假如你是班长，你打算邀请镇文化站的张站长参加你们的活动，你会如何打电话邀请他？（2分）（3）假如你是主持人，你怎样设计开场白？（4分）（4）假如你是班里的学习委员，你能否为弘扬民族文化活动拟一条宣传口号。
（2分）（5）针对中韩文化之争，谈谈你的感受？（4分）答案，（1）朗诵古诗歌、讲传说故事，演小品等（只要围绕活动主题，任何板块都能得分）（2）示例：张站长，您好！我们班级想举行一个弘扬中国传统文化的主题班会。
九年级语文下册 综合性学习教案 语文版
语文版九年级（下）综合性学习自己给自己“出”一本书教学要求：了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、跋等。
能对自己写过的文章进行筛选、修改、编辑出版。
在成果展示中，能听取同学、老师、家长的意见和建议，扬长避短。
对其他同学的成果能提合理化的建议。
教学内容：一、实施步骤1.可对三年来做的作文进行整理，确定入选篇目，并对入选文章进行修改、润色。
2.可对三年来进行的语文单元测试、中期测试、期末测试中的作文进行选择，确定入选篇目。
3.可对自己三年来写的周记、日记、随笔等进行整理，确定入选篇目。
4.确定编排体例，或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题等进行分类编排。
5.用A4纸统一打印，进行必要的美术设计，如插图等。
6.编好目录，自己写一篇序言，请有名气的老师给你写序或跋。
7.给集子拟一个能体现自己的书名，设计好封面，并装订成册。
“书”放在班上，供大家欣赏，并听取同学们的意见和建议。
二、有关资料1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号（文字、图画、电子文件等），按照一定的体例，系统地记录于一定形态的材料之上，用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。
2.图书的开本：开本是指一本书幅面的大小。
是以整X纸裁开的X数作标准来表明书的幅面大小的。
把一整X纸切成幅面相等的16小页，叫16开，切成32小页叫32开，其余类推。
由于整X原纸的规格有不同规格，所以，切成的小页大小也不同。
把787毫米×1092毫米的纸X切成的16X小页叫小16开，或16开。
把850毫米×1168毫米的纸X切成的16X 小页叫大16开。
其余类推。
3.序跋：一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。
有的“序”“跋”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。
“序”一般列在书籍前面，“跋”列在后面。
有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。
有的“后记”、“编后”也是“跋”。
语文人教版九年级下册综合性学习
完成以下任务。
4月22日下午 你去邀请语文刘巷师参加这次班会活动.请你務对刘老师
说的话写出来。（4分）
［思路解析］
1、内容时何、地点，人物身份、弟件
2、语言简明、连贯
3•语書f□体一一注意敬语的使用
永安中学教师统一备课用纸
科目语文年级1九1班级
时间年 月日
课题
专题6综合性学习
课时第一课时
4^A-- - A7、1上一厶冃一/ 、'-夭不 与方法、情感态度与价值汽
考试要求：
1、能搜集信息和整理资料。
2、能主动地发现问题和探索问题。
3、能根据占有的资料形成自己的观点。
复习目标
通过对本块知识的集中复习，培养我们的能力，能够在给定的材料中发现问题，探 索问题，最终形成自己的观点。
论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。
二、了解开展活动的常见方式
1亲自体验方式：上网、上图书室查找资料、调查采访、问卷调查、开调
查座谈会、拍摄、开主题班会、科学小实验、观察日记……
2、竞赛活动方式：渔讲 讲故书 比赛、诗歌朗诵会“作文烈釦节法比赛、辩论会。
3、展览方式：办手抄报、办墙报、自编作文集、橱窗专栏……
4知识积累类
重点考查学生平时的课外知识积累。这类题目主要考查学生对于知识的收
集和整理能力。
教学 后记
永安中学教师统一备课用纸
科目语文年级1九1班级
时间年 月日
课题
专题6综合性学习
课时第二时
A--r^c47、2t-ZR- >、、•夭 与方法、情感态度与价值汽
语文版九年级下学期综合性学习
语文版九年级下学期综合性学习自己给自己“出”一本书教学要求：了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、跋等。
能对自己写过的文章进行筛选、修改、编辑出版。
在成果展示中，能听取同学、老师、家长的意见和建议，扬长避短。
对其他同学的成果能提合理化的建议。
教学内容：一、实施步骤1.可对三年来做的进行整理，确定入选篇目，并对入选文章进行修改、润色。
2.可对三年来进行的语文单元测试、中期测试、期末测试中的作文进行选择，确定入选篇目。
3.可对自己三年来写的周记、、随笔等进行整理，确定入选篇目。
4.确定编排体例，或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题等进行分类编排。
5.用a4纸统一打印，进行必要的美术设计，如插图等。
6.编好目录，自己写一篇序言，请有名气的老师给你写序或跋。
7.给集子拟一个能体现自己的书名，设计好封面，并装订成册。
8.将自己的“书”放在班上，供大家欣赏，并听取同学们的意见和建议。
二、有关资料1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号（文字、图画、电子文件等），按照一定的体例，系统地记录于一定形态的材料之上，用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。
2.图书的开本：开本是指一本书幅面的大小。
是以整张纸裁开的张数作标准来表明书的幅面大小的。
把一整张纸切成幅面相等的16小页，叫16开，切成32小页叫32开，其余类推。
由于整张原纸的规格有不同规格，所以，切成的小页大小也不同。
把787毫米×1092毫米的纸张切成的16张小页叫小16开，或16开。
把850毫米×1168毫米的纸张切成的16张小页叫大16开。
其余类推。
3.序跋：一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。
有的“序”“跋”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。
“序”一般列在书籍前面，“跋”列在后面。
有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。
有的“后记”、“编后”也是“跋”。
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九年级语文下册综合性学习汇编综合性学习一：脚踏一方土1、班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，—位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义?材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘I’，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横(‘二’)、一直(‘丨’)形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：土者通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电(记者张珂)今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两个多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。
“土地”的含义：土地孕育万物；土地孕育人类；土地是国家的象征；土地是故乡的象征。
2、亲爱的同学，你在《脚踏一方土》的综合性学习中，一定有许多收获，请根据活动开展情况回答下列问题。
⑴讲述一个与土地有关的故事，并发表自己的看法。
故事：寸金桥的故事。
我的看法：该故事表现了反侵略中的寸土不让的民族气节和农民对于土地的赤诚的爱，启示我们要好好保卫土地，珍惜土地。
⑵请写出与土地有关的成语、俗语各一个，并说说它们的含义。
成语：沧海桑田含义：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
俗语：太岁头上动土；含义：比喻触动犯有权势或强有力的人。
⑶下面是“我国人均耕地”数据调查组周子力同学所制的表格。
由于粗心，表中数据出现了一个错误，你能根据你的调查情况帮他纠正过来并说明理由吗？我国人均耕地世界平均水平中国平均水平4.20亩13.5亩我的发现及纠错：我的理由：⑷通过这次综合性学习，你有哪些收获？请写出一点。
我的收获：明白了土地对于人类的重要性，在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。
我们应在大量的语文实践活动和语文学习过程中掌握自主、合作、探究的语文学习的方法。
在语文践活动中，我们要有合作意识和团队精神。
3、中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点）从土地大量荒芜将引发的社会问题和怎样解决这些问题等方面思考：1 24、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。
珍爱土地，植树造林，让我们的空间更广阔、湛蓝。
5、我国古今与土地有关的影响比较大的改革有①井田制；②土地改革；③包产到户等。
6、此次活动如果请你来设计，你会设计哪些活动的形式？参考答案：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；④实地考察；⑤参观访问。
7、现在警钟已向人们敲响：土地面临危机！作为一名中学生，你认为我们应该从哪些方面去努力来解决土地危机？参考答案：增强忧患意识，合理开发土地资源，实行植树造林等。
8、调动你的知识积累，说说我国目前的土地现状。
参考答案：可以说明我国土地资源的总量、人均土地数、土地减少率等，经过对比分析，发现我国土地资源的不足，增强忧患意识等。
5、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？（2分）参考答案：人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。
6、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。
通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。
（2分）答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原退化、土壤污染等7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。
（2分）答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。
综合性学习二：走进小说天地1、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤。
①举行讲小说故事比赛活动；②开展小说人物大家猜的竞赛活动；③编写小说人物小词典；④重新设计小说人物命运。
2、讲小说故事比赛比赛活动：说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。
名称：孙悟空三打“白骨精”；主人公：孙悟空；主人公的精神品质：足智多谋，不畏困难，不畏强敌，正气凛然。
3、小说人物大家猜：请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？⑴人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。
他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：《水浒》中的李逵⑵“智取生辰纲”的组织领导者：《水浒》中的吴用⑶“大闹五庄观、推倒人参果树”的人：《西游记》中孙悟空⑷“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：《三国演义》中的诸葛亮⑸“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？：《红楼梦》中的林黛玉4、建立人物档案：完成下面的卡片姓名：孔乙己；《孔乙己》；外貌：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
语言：“多乎哉，不多也”；动作：“排出九文大钱”；性格概述：好逸恶劳，好喝懒做，心地善良，深受封建科举制度的毒害。
5、小说知识考查：⑴小说的要素是、、。
⑵小说按其篇幅长短，可分为、、等。
⑶小说的环境包括和，小说的情节可分为、、、四个部分。
6、提起小说，你一定不陌生。
那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
请依据要求完成下面的练习。
(1)根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（沙悟净）②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
（贾宝玉）(2)我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。
(示例中所给人物不可再用) 示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：《西游记》人物：孙悟空故事：三打白骨精(3)根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
7．阅读《悟空取经归来的结局》一文，根据上下文的意思和你对《西游记》的阅读积累，在横线上填写相应的内容。
话说悟空历尽千辛万苦，一路披荆斩棘，最后护送唐僧取回真经，修成正果。
玉帝欲正式册封其为“齐天大圣”，太白金星忽报人间法庭送来传票，悟空已成多家被告——（1）野生动物保护协会：我们要替被打死的虎狼豺豹伸冤。
有众多虎狼豺豹的子孙为证。
(2) 自然环境保护协会：他随意呼风唤雨、飞沙走石，破坏了生态平衡，有通天河的千年神龟为证。
（3）反盗版版权协会：他随意模仿和克隆牛魔王、唐僧、小妖、高小姐等人，我们要求索赔，证人有猪八戒等。
(4) 人类道德协会：他偷吃蟠桃。
盗取芭蕉扇，强取定海神针，滥开杀戒，十恶不赦，证人有王母娘娘等。
玉帝无奈：我本有心成全你，但众怒难犯。
这样，我再给你一次机会，千年后再等另一个僧人来解救你吧。
随即唤来如来，再次将悟空压在五行山下。
9、某校九(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄、学英雄，做英雄”的主题班会活动。
在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学(乙方)选择宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。
，甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。
而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
（乙方：宋江仗义疏财，受到众英雄的拥戴。
他统领梁山英雄，除强扶弱，劫富济贫，一身英雄气概。
而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅。
东征西讨，六出七擒，影响了广大百姓的安宁生活。
丙方：诸葛亮、宋江两个人都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。
我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。
丁方：他们是小说塑造的英雄。
是虚构的人物，没有实际意义。
即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。
要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。
如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对平民百姓，她柔情似水。
）综合性学习三：关注我们的社区1、“社区文化建设”综合实践题。
“群贤社区”开展社区文化创建活动。
作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。
①设立文化长廊社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。
现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）栏目一：栏目二：②倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象：温馨提示：③主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。