《语文七色光二》的教学设计

《语文七色光二》的教学设计

《语文七色光二》的教学设计范文

目标：

知识：通过给字加偏旁、组词，继续练习归类、识记汉字。

能力：根据一定的意思写词语，提高学生理解和运用词语的能力。情感：进一步扩大语言材料的积累，提高学生的语言素养。

重点：通过读句子，调动自己词语积累，学出相应的词语。

难点：了解对比描写的好处。

教具：有关植物的描写片断。

教法：练习巩固。学法：自主探究。

流程：

一、组织教学

1.给下面的`自己加上偏旁组成新字，再分别组词。

（1）学生尝试完成，同桌互查。

（2）师指导，归类识字。

（3）拓展练习。

2.根据意思写词语：

（1）学生独立思考，同桌交流。

（2）汇报、订正。

（3）体会词语的妙处。

3.可以让学生先读文中对比描写的片段。

讨论：文章中怎样运用对比的写法？这样写的突出什么？体会对比描写的妙处。

二、日积月累：

1.学生读词语，并理解意思。

2.尝试背诵。

3.汇报自己找到的好词佳句。

三、知识窗：

1.学生自己读文章，体会语言的精妙。

2.学生谈一谈，你觉得要把植物之美用词语表达出来，最主要的是什么？

四、大家一起来：

1.搜集有关植物的资料，小组交流。

2.选优秀者在班级汇报、交流。

五、作业：预习第五课《知识改变了我》