中华人民共和国国歌法(草案)
国歌是宪法确立的国家重要象征和标志
国歌是宪法确立的国家重要象征和标志。
《中华人民共和国国歌法》1日下午获十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，将于2017年10月1日正式施行。
“一直以来，国歌奏唱使用总体情况是比较好的，但社会生活中也存在着奏唱国歌不规范、参与者举止不得体等问题。
”草案规定，在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，损害国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。
全国人大常委会法制工作委员会主任沈春耀在会上介绍，国歌是宪法确立的国家重要象征和标志，制定一部专门的国歌法，通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范，维护国家尊严，提升公民的国家观念和爱国意识，是十分必要的。
草案明确规定，在私人丧事活动等不适宜的场合不得奏唱、播放国歌，不得用于或者变相用于商标、广告、公共场所使用的背景音乐等。
很多人都关注互联网怎么样使用国歌的问题，比如用手机下载国歌作为手机铃声，或者作为叫醒服务，这样的行为违法吗?谢谢。
武增：
我国的国歌《义勇军进行曲》诞生于1935年中华民族生死存亡的危急关头。
《义勇军进行曲》诞生80多年来，对于凝聚中国人民在中国共产党的领导下砥砺奋进，实现中华民族伟大复兴的梦想具有巨大作用。
2004年将国歌写入宪法，确立了国歌的宪法地位。
一直以来，国歌奏唱使用总体情况是比较好的，但社会生活中，也存在着奏唱国歌不规范、参与者举止不得体等问题。
对国歌的奏唱和使用，以往出台过两个文件，但都属于党内规范性文件，对公民、组织的约束力不够
十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了核安全法、新修订的中小企业促进法、国歌法等重要法律。
中华人民共和国国歌教案范文(通用7篇)
中华人民共和国国歌教案范文(通用7篇)中华人民共和国国歌教案1教学目标：（1）通过欣赏《歌唱祖国》和学唱《中华人民共和国国歌》，进一步激发学生的爱国主义感情。
（了解、接受）（2）认识并学唱三连音。
（了解、初步学会）（3）认识并学唱重音记号。
（了解、初步学会）（4）学奏口琴7、1两个音。
（了解、模仿）教学重难点：（1）重点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。
（2）难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。
教学过程：一、组织教学师生问好，检查坐姿二、复习上节课的内容歌曲、三连音、重音记号、力度记号三、新授1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。
乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。
旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。
乐曲由长度相等的两部分组成。
接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。
2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。
3、复听全曲：通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。
乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的.新气象。
进行曲风格，很鼓舞人心。
第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。
四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。
中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。
4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。
复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。
5、巩固全曲。
中华人民共和国国歌教案2教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》课型：综合课教法：谈话法教学目的：1、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。
《中华人民共和国国旗法、国歌法、国徽法释义》读书笔记模板
内容摘要
内容摘要
本书由全国人大法工委国家法室组织编写，根据《中华人民共和国国歌法》《中华人民共和国国旗法》《中 华人民共和国国徽法》撰写释义，详细讲解我国国家标志制度的相关问题，并附有相关法律草案、历次审议报告 等立法资料。
目录分析
第一部分中华人民共 和国国旗法释义
第二部分中华人民共 和国国歌法释义
谢谢观看
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03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
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我国
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法国
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全国人民代表 大会
修改意见
报告
审议
第三部分中华人民共 和国国徽法释义
第四部分附录
读书笔记
读书笔记
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精彩摘录
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作者介绍
同名作者介绍
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《中华人民共和国国歌》(教案)2024-2025学年湘艺版一年级音乐上册
《中华人民共和国国歌》教案教材分析：《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行曲》，作于1935年。
原为影片《风云儿女》的主题歌，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着中华民族奋勇前进。
《中华人民共和国国歌》的歌词是一首激昂奋进的散文式自由体新词，句子长短不一。
歌曲从前奏开始，引出后半拍的急切呐喊：“起来！不愿做奴隶的人们！”当唱到“中华民族到了最危险的时候”时，曲作者用突然休止造成种特有的紧迫感，在休止后更突出了“最危险的时候”，紧接着引出人们被迫发出吼声“起来！起来！起来！”在三次情绪递增的激昂呼喊之后，号角式的音调再次出现，它像一阵嘹亮的冲锋号声，激励着无数战士和爱国同胞冒着敌人的炮火奋勇前进。
结尾时反复强调“前进”两字，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐，表现了中华民族有同自己的敌人血战到底的英雄气概和前赴后继的大无畏精神。
教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信地演唱《国歌》。
初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。
4、通过学习三连音、重音记号等音乐记号，能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：运用恰当的力度正确地表达歌曲的情绪内容，用自然、坚定的声音自信地演唱歌曲。
教学难点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”教学过程：一、导入新课师：今天在上课前，我们先来听一小段音乐，你来听一听这个旋律你觉得熟悉吗？生：国歌师：看来大家都对我们的国歌的旋律非常熟悉，那么刚刚我们听到的就是国歌的前奏部分，我们的国歌又叫做《中华人民共和国国歌》，今天来学习这首我们很熟悉的歌曲。
师：接下来老师来考考你们，大家知道了国歌，那你知道我们国家的国徽、国旗是什么样的吗？【展示国徽、国旗、国歌】师：你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词作者是谁？曲作者是谁呢？【教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。
2023-2024学年九年级道德与法治上册(部编版)新课标测试【卷5】第二单元 与法治(测试二)(后
2023~2024学年上学期九年级道德与法治新课标测试第二单元民主与法治单元素养综合测试卷（二）限时：45分钟满分：100分范围：第三课至第四课一、选择题（共12小题，每小题4分，计48分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1.（2022广东广州中考，16,★☆☆）夏老师是全国首批基层立法联系点的信息员。
在我国国歌法草案面向社会公开征求意见过程中，夏老师建议在草案中规定，中小学举行升旗仪式时，不仅要奏国歌，还要唱国歌。
最终, 该建议被全国人大常委会采纳并得到扩展。
这表明（）①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征②基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度③倾听民意、集中民智有利于促进立法的民主化④参与民主生活是公民的一项权利A.③B.①②④C.①③@D.②③④2.（2023安徽庐江月考，6,★☆☆）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
下列体现“协商民主'’的是（）①广东省举行“粤商•省长面对面协商座谈会'，企业家代表与省政府领导、省直有关部门负责人共商发展良策②广州市召开《广州市文明行为促进条例（草窠）》立法听证会，广泛征求社会公众意见③某村委会组织党员、村民代表召开“板凳会议”，共同决定村里重大事务④某公司发布新产品设计外形及预定价格的调查问卷，征询广大消费者的意见A.@@③B.①②④C.①③@D.②③④3.（2023北京大兴区期末，5,★☆☆）在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。
下列事件能直接反映这一观点的是（）①全国人大代表为保障外卖骑手劳动权益而提出议案②某中学为纪念“一二•九”运动举行红色经典诵读比赛③某村召开村民说事会，讨论改修村庄排污管道的问题④某社区开展“见'圾'行事，创享绿色社区”垃圾分类趣味宣传活动A.®®B.②③C.①③D.③④4.（2023湖北武汉江汉区期中，5, 晓阳在浏览武汉市司法局网页时看到了一则公告（见下图），对此认识正确的是（）关于征求《武汉市城市管线管理办法（修订草案征求意见稿）》意见的公告现就《武汉市城市管线管理办法（修订草案征求意见稿）》向社会公众公开征求意见，欢迎各界人士通过信函、电子邮件等方式提出修改意见和建议。
宪法国旗国歌的规定是什么
宪法国旗国歌的规定是什么宪法中国旗国歌的规定是中华人民共和国的国旗是五星红旗，国歌是义勇军进行曲。
比较令人诧异的一点就是，真的是存在着极少部分的人并不清楚中华人民共和国国歌的具体歌名的，对于义勇军进行曲的歌词，作者等这些都没有一定的了解，一般升国旗肯定是要奏国歌的。
▲宪法国旗国歌的规定是什么?《中华人民共和国宪法》第四章对国旗、国歌做了如下规定：第一百四十一条中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
相关规定第一条为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。
第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第四条地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
外交部、国务院交通主管部门、中国人民解放军总政治部对各自管辖范围内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。
第五条下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：(一)北京天安门广场、新华门;(二)全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院;中国人民政治协商会议全国委员会;(三)外交部;(四)出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。
第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。
第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗;企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。
不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。
一年级音乐《中华人民共和国国歌》教案
1、听音频跟着音乐小声的哼唱；
2、老师讲解歌词，一字一句的带着学生唱；
同学们，一面国旗是一个国家的象征，一首国歌是对于国家最好的表达，我们同学一定要明白。
让学生可以积极的参与到课堂的活动当中来，要让他们明白国歌的庄严性和重要性。
作业设计
熟唱《中华人民共和国国歌》
小学一年级音乐教学设计
年（班）级
一
时间
执教人
学科
音乐
课题
《中华人民共和国国歌》
第（1）课时
三维目
标
·知识与技能目标：
知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》
·过程与方法目标：
通过看图片，听音频让学生知道国歌的庄严性
·情感态度与价值观目标：
能用自然亲切的声音演唱《中华人民共和国》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学难点：整齐地演唱《中华人民共和国国歌》
教学方法：示范法、鼓励法
课型：新授课
教学准备：PPT、音响资料、
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、欣赏《中华人民共和国国歌》
二、新授
三、小结
1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？
板书设计
《中华人民共和国国歌》
2/4 强弱
庄严、肃穆
教学反思
2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）
3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）
2018届高考政治备考时事热点：《中华人民共和国国歌法》
18届高考政治备考：《中华人民共和国国歌法》一、【背景材料】2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国国歌法》，于2017年10月1日起施行。
国歌法对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出规定，同时鼓励广大人民群众唱国歌、爱国歌。
法律还对侮辱国歌等行为作出处罚规定。
（据新华社）除了国旗、国徽，国歌也是国家的重要象征。
它代表着一个国家的民族精神，能够唤起国民内心深处的爱国之情。
我国的国歌原名《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，最早是电影《风云儿女》的主题曲，1949年被定为代国歌，1982年12月正式确定为中华人民共和国国歌。
这首雄壮激昂、铿锵有力的歌曲，诞生于战火纷飞的岁月，被称为中华民族解放的号角。
今天，她更加凝聚起了中华儿女万众一心的民族情感，投射着中华民族顽强不屈的民族意志。
国歌事关国家尊严，对其专门立法，即是题中之义，也是现实之需。
众所周知，国歌与我们的日常生活息息相关，升旗仪式、大型活动、体育赛事等，很多场合都需要奏唱国歌。
但是，由于过去没有针对国歌的专门立法，一些人在不适宜的场合也奏唱或播放国歌，比如门店开业、私人庆典等，甚至还有人故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌。
这些行为，极大地损害了国歌的神圣与庄严，也在无形中伤害了国民感情。
对此，《国歌法》专门明确了奏唱国歌的场合和规范，并将侮辱国歌上升至追究刑责的层面，使国歌的严肃性、权威性得到了法律的有效捍卫，有力维护了国家民族的形象，也增强了人们的爱国之心。
国歌是激励我们奋勇前进的强劲旋律，也是进行爱国主义教育的生动教材。
《国歌法》明确规定，“国歌纳入中小学教育。
中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。
”这一规定，将有助于青少年加深对国歌的理解、激发对国歌的感情，从而在心里埋下爱国主义的种子。
中华人民共和国国歌(教案)
此外，关于国歌所蕴含的爱国主义精神，虽然学生们在讨论中表现出较高的热情，但他们的理解似乎还停留在表面。为了让学生们更深刻地体会到国歌的力量，我计划在下一节课中引入一些生动的爱国主义故事，激发他们的情感共鸣。
中华人民共和国国歌（教案）
一、教学内容
本节课选自《音乐》教材第七册第二单元“我爱祖国”，主要内容为《中华人民共和国国歌》。通过本节课的学习，学生将了解国歌的历史背景、词曲作者田汉和聂耳，学会正确演唱国歌，并能理解国歌所蕴含的深刻意义。具体内容包括：
1.国歌的起源及发展历程。
2.词曲作者田汉、聂耳的简介。
2.提高学生的文化素养，通过了解国歌的历史背景和词曲作者，培养他们的民族自豪感。
3.培育学生的爱国主义精神，使他们在演唱国歌过程中，自然地产生对祖国的热爱之情。
4.培养学生的团队协作能力，通过集体演唱国歌，学会倾听、配合，提高团队凝聚力。
5.激发学生的创新思维，鼓励他们在尊重原作的基础上，探索国歌的不同演绎方式。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国歌的正确演唱：学会国歌的标准旋律、节奏和音准，以及适当的音量和情感表达。
-国歌的历史背景和词曲作者：理解国歌的产生背景、词曲作者田汉和聂耳的贡献，以及国歌在不同历史时期的变迁。
-国歌的象征意义：把握国歌所蕴含的爱国主义精神，认识到国歌对于国家和民族的重要性。
举例解释：
三、教学难点与重点
1.教学重点：让学生了解教师节的来历，理解老师的工作辛苦，培养尊敬和感恩老师的情感。
2.教学难点：如何引导学生用恰当的方式表达对老师的感激之情，以及如何组织学生分享与老师之间的感人故事，使学生在互动中感受到尊敬老师的重要性。
教学设计一单元唱歌《中华人民共和国国歌》人音版(五线谱)2024一年级上册小学音乐
唱歌《中华人民共和国国歌》（教学设计）人音版（五线谱）（2024）一年级上册 第二单元 祖国您好一、教材分析教材地位：《中华人民共和国国歌》即《义勇军进行曲》，是人音版一年级上册第二单元 “祖国您好” 的重要内容。
这首歌在我国音乐教育中具有极其重要的地位，是培养学生爱国主义情怀和民族精神的经典之作。
音乐特点：歌曲为 G 大调，24拍，进行曲风格。
旋律激昂奋进，节奏铿锵有力。
歌词简洁明了，表达了中国人民不屈不挠的斗争精神和对祖国的热爱之情。
二、学情介绍认知水平：一年级学生对国家的概念还比较模糊，但他们对国旗、国徽等国家象征有一定的认知。
对于音乐的感知主要以听为主，对节奏和旋律的理解较为初步。
学习特点：一年级学生好奇心强，活泼好动，注意力难以长时间集中。
但他们对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过唱歌、游戏等方式学习。
情感态度：这个年龄段的学生情感纯真，容易被激发爱国情感和民族自豪感。
三、指导思想和理论依据以 2022 年版义务教育《艺术课程标准》为指导，强调培养学生的核心素养，注重艺术体验和实践，引导学生在音乐学习中感受美、表现美、创造美。
依据建构主义学习理论，创设丰富的教学情境，让学生在互动和体验中主动构建知识，提高音乐素养和爱国情感。
四、核心素养目标审美感知：通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受进行曲的风格特点，体会音乐的庄严、激昂之美。
艺术表现：能用正确的姿势、饱满的情绪演唱国歌，掌握基本的演唱技巧，如节奏准确、音高稳定等。
创意实践：引导学生通过不同的表现形式，如朗诵歌词、加入简单的动作等，创造性地表达对国歌的理解和感受。
文化理解：了解国歌的历史背景和重要意义，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生对国家音乐文化的理解和尊重。
五、教学重难点教学重点准确演唱《中华人民共和国国歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。
理解国歌的内涵，激发学生的爱国情感。
教学难点演唱时节奏的准确把握，特别是附点音符和休止符的处理。
(花城版)音乐四年级上册《歌曲《中华人民共和国国歌》教案
（花城版）音乐四年级上册《歌曲《中华人民共和国国歌》教案一. 教材分析《歌曲》是花城版音乐四年级上册的一首歌曲。
这首歌曲是我国的国歌，具有深远的意义和历史背景。
通过学习这首歌曲，学生可以了解国歌的创作背景、词曲特点，培养对国家的热爱之情。
教材中提供了简谱和五线谱两种谱号，方便学生学习和演奏。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等概念有一定的了解。
但国歌的词曲较为简练，对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们感受国歌的魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国歌的创作背景和历史意义，培养学生的爱国情怀。
2.学会国歌的演唱，提高学生的音乐素养。
3.引导学生感受国歌的节奏和旋律特点，培养学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.国歌的词曲记忆和演唱。
2.理解国歌的节奏和旋律特点。
3.感受国歌所传达的爱国情感。
五. 教学方法1.讲授法：讲解国歌的创作背景、历史意义和词曲特点。
2.示范法：教师演唱国歌，学生跟随模仿。
3.练习法：分组演唱、合唱，纠正发音和节奏错误。
4.情境教学法：创设情境，让学生在特定的环境中感受国歌的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括国歌的图片、文字和音乐资料。
2.音响设备：播放国歌的音乐。
3.乐谱：提供简谱和五线谱供学生学习和演奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国歌的图片，引导学生谈论对国歌的了解。
教师简要介绍国歌的创作背景和历史意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱国歌，让学生初步感受国歌的魅力。
同时，引导学生关注国歌的节奏和旋律特点。
3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱国歌，注意发音和节奏。
教师及时纠正学生的错误，并进行分组演唱、合唱练习。
4.巩固（5分钟）学生独立演唱国歌，教师巡回指导。
对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予鼓励和帮助。
5.拓展（5分钟）引导学生谈论国歌在生活中的应用，如升国旗、重大活动等场合。
时政热点 2017年6月23日
①联合国发布《世界人口展望》2017年修订版报告，报告指出世界人口每年增长约8300万人。并预测，到2030年世界人口将从现在的76亿上升至86亿，印度将在2024年首次超过中国，成为世界上人口最多的国家。
②菲律宾恐怖组织“马巫地组织”被指将于6月30日袭击菲律宾各重要城市的重要设施，还包括利用燃料卡车作为汽车炸弹进行自杀式袭击。目前，所有机场都已处于红色警戒状态。
④国防部回应取消中越（越南）高层会晤，表示是工作安排原因，中方高度重视发展中越两军关系，愿与越方加强合作，推动两军关系取得更大发展。
⑤《反不正当竞争法》的首次修订进入最后阶段。新法首次增加互联网不正当竞争条款，互联网领域出现的一些全新的不正当竞争行为，如经营者利用网络技术影响用户选择、干扰其他经营者的正常经营等行为，将被纳入法律监管范围。
●养生知识
朋友，生姜泡脚时加入适量黑醋，能够很好的刺激足底穴位，增强各系统的新陈代谢，从而使人体放松、缓解疲劳，从而改善睡眠质量。
（1）因夏至新麦已经登场，所以夏至吃面也有尝新的意思；夏至吃面是江南一带很多地区的重要习俗；南方的面条品种多，如阳春面、干汤面、肉丝面、三鲜面、过桥面及麻油凉拌面等，而北方则是打卤面和炸酱面。
⑥根据气象部门预测，北京市将迎来汛期以来的最强降雨过程。北京市委书记蔡奇表示，要求各区各部门全力以赴，严防死守，采取一切措施，确保人民群众生命安全，确保城市安全运行。
⑦马英九谈“台巴断交”：称台湾选择有限，如果两岸关系没有搞好，要搞好对外关系“门都没有”。九二共识、一中各表是目前维持两岸稳定最好的方式，在他任内已测试了8年，证明是可行的。
2017年6月23日（周五）三分钟新闻
●国内资讯
《中华人民共和国国歌法（草案）》22日提请十二届全国人大常委会初次审议。草案加强了对国歌奏唱、播放、使用的监督管理，规定：在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，损害国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。
中华人民共和国国歌(教案)-2024-2025学年人教版音乐一年级上册
一、教学内容
《中华人民共和国国歌》-2024-2025学年人教版音乐一年级上册，第三章：《我们的国歌》。本节课将围绕以下内容展开：
1.国歌的历史背景与意义；
2.学唱《中华人民共和国国歌》；
3.国歌的正确演奏与演唱方法；
4.国歌的词曲作者介绍；
首先，我发现学生们对国歌的演唱热情很高，但在音准和节奏方面还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的实际演唱水平，针对性地进行指导，帮助他们逐步提高。
其次，通过讲故事、观看视频等形式，学生们对国歌的历史背景有了更深入的了解。但在教学中，我也发现部分学生对历史人物的记忆和识别能力有限，因此在后续的教学中，我会尽量采用生动、形象的方式，帮助学生更好地记住这些知识点。
（五）总结回顾（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时5分钟）
今天的学习，我们了解了国歌的基本概念、正确演唱方法以及它在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊重和爱护我们的国歌。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我以《中华人民共和国国歌》为主题，带领一年级的学生们学习了国歌的正确演唱、历史背景以及爱国主义精神。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
最后，我注意到在总结回顾环节，学生们对国歌的尊重和爱国情感有了明显提升。但我也意识到，爱国主义的培养是一个长期的过程，需要我们在日常教学中不断渗透、强化。因此，我将继续关注学生在这一方面的成长，通过多种形式的教学活动，引导学生树立正确的价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
香港立法会通过《国歌条例草案》
香港特区立法会当日上午9时继续审议《国歌条例草案》。
全体委员会于上午11时45分左右完成国歌法案的审议，进入三读程序。
投票结果在16时50分左右进行am.立法立法会主席梁振英宣布通过国歌法案。
政制及内地事务局局长曾国伟在表决前发言，说国歌法案的精神是尊重国歌作为一种象征和象征州。
只有当我们尊重国家时，我们可以谈论“两个系统”，我们相信只要我们牢记“一国两制”的最初愿望，香港就能够战胜任何挑战。
2017年11月，第十二届全国人民代表大会常务委员会决定将《中华人民共和国国歌法》列入《中华人民共和国香港特别行政区基本法》附件三。
中国。
根据基本法第十八条，《基本法》附件三所列全国性法律，均由香港特别行政区在本地颁布或立法实施。
香港特区政府于2018年初推行和推行国歌法，经过长时间的审议和协商，特区政府于2019年1月将国歌条例草案引入香港特别行政区立法会，并根据《国歌法》启动地方立法程序。
香港特区立法会国歌条例草案委员会经过17次会议和50多个小时的深入讨论，于2019年5月完成对法案的审议，原定去年年中恢复国歌法案二读，但推迟至今年5月27日因“扰乱法律”及立法
会内务委员会停职。
根据香港立法会的网站，如果法案通过第一、第二及第第三条，则成为法律。
读数。
除非法案规定了一个较迟的生效日期，有关立法将由行政长官签署，并在香港特别行政区政府公布后生效。
湖南省益阳市、湘潭市2018届高三9月调研考试政治试卷(含答案)
湖南省湘潭市2018届高三9月调研考政治试题考生注意：1．考试时量为90分钟，满分为100分。
2．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）二部分。
答题前请把姓名、准考证号填写在答卷和试题卷上。
3．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应处。
所有答案写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷一、选择题：（共24小题，每小题2分，共计48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填在答题卡内。
）1．当前，移动支付有着庞大的“粉丝群”，无论是老人还是孩子，大部分人消费付款时都会用手机“扫一扫”。
有数据显示，2016年移动支付规模达157.6万亿元，较2015年增长45.6%。
下列关于移动支付说法正确的是A．移动支付规模的扩大会导致流通中货币供应量增多B．移动支付过程中货币不再具备流通手段以外的职能C．移动支付的快速发展有利于优化我国居民消费结构D．移动支付会降低现金交易风险，更加的便捷、高效2．财政部、民政部、人社部近日发布通知，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧改革，加快养老服务业培育与发展，形成多层次、多渠道、多样化市场。
这说明①PPP模式将成为公有制经济的基本组织形式②推进PPP模式的主要目的在于减少财政支出③政府既充分发挥市场作用又更好发挥自身作用④国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展A．①②B．①③C．③④D．②④3．下图描述的是人们对某品牌手机的需求曲线由D1左移到D2。
在不考虑其他因素的前提下，下列事件中可能导致这种变动关系的是①其他品牌手机推出了高科技高性价比的新机型②其他品牌手机电板被检测出存在安全隐患③该品牌手机的形象代言人涉嫌吸毒被拘④该品牌手机提高劳动生产率，扩大生产规模A．②③B．①③C．①②D．③④4．大学生李文星通过某招聘平台求职，却陷身传销组织的死亡事件让人震惊。
中华人民共和国国歌法 中华人民共和国国歌法
中华人民共和国国歌法中华人民共和国国歌法中华人民共和国国歌法一、总则为了进一步规范和鼓励全民参与热爱祖国、奉献家国的行为，特制定本法。
二、国歌的定义《义勇军进行曲》为中华人民共和国的国歌。
三、国歌表彰中华人民共和国国家机关、社会团体和企业，应当在社会重大活动等特定场合，播放或表演国歌，赞美人民勤勉拼搏、奋发图强，积极团结向前的壮丽景象，表达全国人民的自豪感和团结奋进的精神。
四、国歌的场合 1、全国人大会议； 2、国家元首就职仪式； 3、国家级以上公祭仪式； 4、重大国家仪式和庆祝活动； 5、全国人大、政府、军事礼记仪式； 6、国际性和外国代表团访问仪式； 7、重大国家科教文卫金融娱乐大型活动；8、重大体育赛事等。
五、国歌的播放和表演 1、国家机关在社会活动中播放国歌，应认真调配制作，传输准确，音量合适，并可配以运动而不占噪。
2、在重大仪式中播放国歌，应制作节奏明快、气势宏伟的效果，以表示国家的尊严。
3、国歌的表演者应具备良好嗓音、表达能力和音乐水平，由有关专业人士参加，表演效果好，以达到国歌的纪念意义。
六、国歌的使用 1、考虑到国歌的特殊文化属性，国歌应被正确使用，不可用于商业性活动，特别是用于广告或影视剧中等。
2、国歌及相关演唱活动，一经提出申请批准，均由文化部负责审核。
3、国歌及相关演唱活动，如有与国歌寓意和美学教育所不符之处，将不受支持和支持。
3、严禁私自进行演唱及音乐活动，严禁改变国歌原有的形式，以免影响国歌的当代性和美学效果。
七、国歌的传播各级各部门人民政府和利用国家的各种资源，应当大力宣传国歌，使人们更加了解和敬爱国歌，拥护国歌的理想使命。
八、责任追究对于擅自改变国歌义理或篡改国歌演唱方式而给国家造成不良影响者，应当追究一定的责任。
中华人民共和国健康部，人民政府及有关部门，应当采取有效措施，营造浓厚的友好氛围，教育全体社会成员尊重、热爱国歌，增强对国家的歌颂献身精神。
国歌是祖国妈妈最动听的声音背景
国歌是祖国妈妈最动听的声音背景《国歌》是国家的第一声音。
承载着中国人民深厚的爱国情怀和奋勇前行的民族精神。
激励着几代中国人为了祖国的解放前赴后继、不怕牺牲的忠义不屈。
承载着多少革命英烈为了新中国的诞生在敌人的刑场上热血沸腾，英勇顽强的唱着国歌临危不惧、英勇就义。
所以说催人奋斗的国歌代表中国人民自强不息的不屈精神和爱国情怀。
每当国旗冉冉升起，国歌激扬澎湃奏响时，作为一个中国人，我感到无比激动和自豪。
祖国强大了，我的心中充满了幸福感和自豪感。
每听一次国歌，我就止不住泪流一次。
我爱国歌，我爱祖国。
祖国就是我的家。
它就像一轮红日，在我的心中永不落。
《国歌》是我们的国家气质，是我们国家的象征，更是我们国家最美的声音。
历经了战火洗礼的《义勇军进行曲》，它让我们牢记曾经被列强欺凌的耻辱，它让我们牢记革命先烈们为国为民所做出的种种牺牲。
新中国成立后，《义勇军进行曲》被定名为“中华人民共和国国歌”。
《义勇军进行曲》是上世纪三十年代中期电影《风云儿女》的主题曲，由田汉作词、聂耳作曲。
在日本帝国主义加紧侵略中国，中华民族到了生死存亡的紧急关头，《义勇军进行曲》一经问世，就在大江南北、长城内外广为传唱，并在世界很多国家传播。
在那个战火纷飞的战争年代，《义勇军进行曲》无疑吹响了中华民族解放的号角，激发了中华儿女的爱国主义精神。
该进行曲旋律铿锵有力，歌词鼓舞人心，当时在世界影响力也非常深远，第二次世界大战即将结束之际，《义勇军进行曲》还被选入反法西斯盟军胜利凯旋的曲目。
国歌所承载的爱国情怀、忧患意识和奋勇前行的民族精神深入人心。
广大人民群众热爱祖国、尊崇国歌，国歌成为“国家的第一声音”。
激越而雄浑、博大而深沉的国歌，是每个中国人心底里最昂扬的声音。
《义勇军进行曲》充分表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈反抗精神，体现了伟大的中华民族在侵略者面前坚贞不屈、团结一心的英雄气概。
新中国成立后，《义勇军进行曲》一直作为国歌在重要场合演唱。
宪法关于国歌的规定是怎样的
宪法关于国歌的规定是怎样的相信身为每一个中华儿女，我们在特定的场合当中听到义勇军进行曲响起来的时候都会激动的热泪盈眶的，包括奥运健儿，还有我们在影视剧当中每次看到国旗升起，奏响国歌的这些情况下，都能够极大的带动我们的爱国情怀，国歌也专门被写入了我国的宪法当中。
下面我们就一起来了解一下，宪法关于国歌的规定是怎样的?相信身为每一个中华儿女，我们在特定的场合当中听到义勇军进行曲响起来的时候都会激动的热泪盈眶的，包括奥运健儿，还有我们在影视剧当中每次看到国旗升起，奏响国歌的这些情况下，都能够极大的带动我们的爱国情怀，国歌也专门被写入了我国的宪法当中。
下面我们就一起来了解一下，宪法关于国歌的规定是怎样的?▲一、宪法关于国歌的规定是怎样的?在2004年春天通过的宪法修正案中，增加了一款有关国歌的规定：“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
”国歌入宪，正好体现了最优美的文化符号与最权威的文化符号之间的有机结合。
一方面，借助于宪法的权威，国歌在国民心里获得了更加神圣、更加崇高的地位。
另一方面，通过一次又一次地奏响国歌、传唱国歌，“国家在我心中”将会成为一种广泛的集体意识，在这个过程中，宪法，作为国家的符号化表达，不但会通过理智，而且会通过情感，更加深入地走进人们的内心世界，人们对宪法的信仰、尊崇，也将日渐一日地加深。
▲二、宪法的适用原则：▲(一)基本人权原则基本人权原则在宪法的基本原则中占有重要的地位，它是判断宪法是否是良宪的重要标准。
主要体现形式有四种：第一种以人权宣言作序言，同时又规定一定数量的公民基本权利。
第二种是在宪法序言中确认基本人权原则，然后在公民基本权利与义务中具体规定人权的范围与内容。
第三种是在宪法中专门列出一章来确认基本人权原则，也有的以基本人权原则为章名来确认人权。
第四种是并不直接在宪法中规定基本人权原则，甚至不出现“人权”的字样，而只是规定公民的基本权利。
其适用和有关问题：1、人权与主权的调适问题。
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中华人民共和国国歌法（草案）
第一条
为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
第二条
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
第三条
中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。
一切公民和组织，都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。
第四条
下列场合，应当奏唱国歌：
（一）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会开幕会议、闭幕会议；
中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会开幕会议、闭幕会议；
（二）宪法宣誓仪式；
（三）升国旗仪式；
（四）各级机关组织的重大庆典活动、重要表彰仪式、重大纪念仪式、国家公祭等；
（五）重大外交活动；
（六）重大体育赛事；
（七）其他需要奏唱国歌的场合。
第五条
奏唱国歌，应当按照本法规定的歌词和曲谱，不得修改国歌歌词，不得采取损害国歌尊严、影响国家形象的奏唱形式。
第六条
奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重。
举行升国旗仪式奏唱国歌时，在场人员应当面向国旗，着制式服装的现役军人、人民武装警察、人民警察等人员行举手礼，其他人员行注目礼。
第七条
国庆节、国际劳动节、元旦、春节和其他重要节日、纪念日，中央人民广播电台、中国国际广播电台和中央电视台按照规定时点播放国歌。
第八条
外交活动中奏唱和播放国歌的场合和礼仪，由外交部规定。
军队奏唱国歌的场合和礼仪，由中央军事委员会规定。
第九条
国务院确定的主管部门组织审定用于演奏的国歌标准曲谱，录制用于播放的国歌官方录音版本。
国歌标准曲谱和国歌官方录音版本，应当在中国政府网上发布。
在本法第四条规定的场合奏唱、播放国歌的，应当使用国歌标准曲谱和国歌官方录音版本。
外交部及驻外外交机构应当向有关国家外交部门提供国歌标准曲谱和国歌官方录音版本，供外交活动中使用。
国务院体育行政部门应当向有关国际组织提供国歌标准曲谱和国歌官方录音版本，供国际体育赛事中使用。
第十条
不得在私人丧事活动等不适宜的场合奏唱、播放国歌。
国歌不得用于或者变相用于商标、广告、公共场所使用的背景音乐等。
第十一条
国歌列入全日制小学一年级音乐课教材。
全日制中学、小学应当将国歌歌词和曲谱作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌。
第十二条
新闻媒体应当积极开展对国歌的宣传，普及国歌奏唱礼仪知识。
第十三条
地方各级人民政府对本行政区域内国歌奏唱、播放和使用，进行监督管理。
县级以上各级人民政府教育、文化、体育、公安、工商行政管理等有关部门以及军队有关部门，在各自职权范围内对国歌的奏唱、播放和使用，进行监督管理。
第十四条
在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，损害国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。
第十五条
本法自年月日起施行。
关于《中华人民共和国国歌法（草案）》的说明
一、制定本法的必要性
我国宪法第一百三十六条规定，“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
”《义勇军进行曲》是上个世纪三十年代中期电影《风云儿女》的主题曲，由田汉作词、聂耳作曲。
在日本帝国主义加紧侵略中国，中华民族到了生死存亡的紧急关头，《义勇军进行曲》以铿锵有力的词句伴着雄壮激昂的旋律，唱出了中国人民反帝爱国的强烈心声，激励着中华儿女挺起脊梁、众志成城，以血肉之躯筑起拯救民族危亡的钢铁长城。
歌曲一经问世，就在大江南北、长城内外广为传唱，并在世界很多国家传播。
《义勇军进行曲》凝结着中国共产党领导中国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕不屈不挠、英勇奋斗的精神，凝聚着各族人民实现中华民族伟大复兴的梦想。
1949年新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，在国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。
1978年五届全国人大一次会议通过关于国歌的决定，更改了国歌歌词，但各方面一直有不同意见。
1982年五届全国人大五次会议决定：恢复《义勇军进行曲》为国歌。
2004年十届全国人大二次会议通过宪法修正案，明确规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”。
多年来，国歌所承载的爱国情怀、忧患意识和奋勇前行的民族精神深入人心，广大人民群众热爱祖国、尊崇国歌，国歌奏唱和使用总体情况是比较好的。
但实际生活中也存在奏唱国歌不规范、参与者举止不得体，国歌标准曲谱未予发布，影响奏唱和播放效果等。
2014
年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》，实施后发挥了十分重要的作用。
国歌是宪法确立的国家重要象征和标志，制定一部专门的国歌法，通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范，对于保证宪法的有效实施，增强国歌奏唱的严肃性和规范性，维护国家尊严，提升公民的国家观念和爱国意识，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗，具有重大意义，是十分必要的。
二、草案起草的工作过程和指导思想
近年来，全国人大代表、全国政协委员多次提出关于制定国歌法的议案、建议、提案。
今年初，习近平总书记对国歌立法作出重要批示。
全国人大常委会高度重视，将国歌法列入2017年立法工作计划。
今年以来，法制工作委员会着手开展调研起草工作，广泛征求意见，召开座谈会听取中央有关部门、全国人大代表、全国政协委员以及权威音乐家的意见，赴中国人民解放军军乐团、天安门国旗护卫队进行调研，经反复研究、修改并征求中央有关部门意见后，形成了《中华人民共和国国歌法（草案）》。
制定本法的指导思想：一是，通过国家立法落实宪法规定的国家标志重要制度，为践行社会主义核心价值观，弘扬中国精神、凝聚中国力量提供法治保障。
二是，准确把握本法的定位，突出重点，针对实际中存在的突出问题，重点对应当奏唱国歌的场合，国歌标准曲谱的审定、发布和使用，奏唱礼仪规范以及不得奏唱、播放国歌的场合作出规范。
三是，坚持从实际出发，注重规范与引导并重，在保证国歌奏唱的严肃性和规范性的同时，加强国歌宣传教育，鼓励广大人民群众唱国歌、爱国歌，弘扬爱国主义精神。
三、草案的主要内容
（一）关于国歌的地位
根据宪法，草案规定，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
同时规定，中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。
草案附件载明了国歌的歌词和曲谱。
（二）关于奏唱国歌的场合
根据实际做法并结合现行规定和有关惯例，草案明确规定七类场合应当奏唱国歌，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会开幕会议、闭幕会议；中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会开幕会议、闭幕会议；宪法宣誓仪式；升国旗仪式；各级机关组织的重大庆典活动、重要表彰仪式、重大纪念仪式、国家公祭等；重大外交活动；重大体育赛事；其他需要奏唱国歌的场合。
同时，草案规定，不得在私人丧事活动等不适宜的场合奏唱、播放国歌。
国歌不得用于或者变相用于商标、广告、公共场所使用的背景音乐等。
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