2016-2020兴义阳光书院小升初语文真题试卷55236

2019-2020学年广东清远七年级上语文期末试卷
一、默写题
1. 根据课文默写古诗文。

（1），小桥流水人家。

（马致远《天净沙》）
（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

，。

（刘禹锡《秋词》）
（3），可以为师矣。

（《论语》十二章）
（4）李商隐《夜雨寄北》中，设想明日相逢来表达今日离情之苦的诗句是：，。

（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。

客路青山外，行舟绿水前。

，。

，。

乡书何处达？归雁洛阳边。

二、单选题
下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）
A.《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成为一首家喻户晓的歌曲。

B.中秋节与父母团聚，对于偏远山区的留守儿童来说，这只能是一种奢望。

C.近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。

D.为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到革命老区搜集文物。

下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.据业内专家估计，仅在我国，未来五年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

（删掉“超过”或“以上”）
B.由易烊千玺、周冬雨主演的电影《少年的你》再次广泛引起了人们对校园欺凌现象的关注。

（将“广泛”调到“关注”前面）
C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

（在“持之以恒”前面加上“能否”）
D.通过学习“感动中国十大人物”的感人事迹，使我明白了许多做人道理。

（将“使”改为“让”）
三、填空题
根据拼音写出相应的词语。

（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuān chang（）。

（2）一个kù rè（）的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。

（3）这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù（），美不胜收。

（4）每个人都suí shēng fù hè（）着。

四、综合读写
阅读下面材料，按要求作答。

每年的5月19日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题为“传统的未来”。

北京故宫博物院通过越来越多样的形式融通古今，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

近年来，故宫开放的面积变大了，展览数量越来越多，内容也越来越精彩，文创活动更是让紫禁城真正的“活”了起来，“萌萌哒”的故宫御猫、戴墨镜的乾隆、“如朕亲临”行李箱等各种文创产品被网友盛赞。

2019年春节和上元节两节期间，故宫又举办“紫禁城里过大年”和“紫禁城上元之夜”文化活动，更是让故宫再次刷爆网络。

请概括故宫博物院在“推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面”的新举措。

五、文言文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下面画线的词语。

①非淡泊无以明志（）
②非宁静无以致远（）
③年与时驰（）
④非学无以广才（）
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A.在文中，作者是就学习、修身等多个方面加以论述的。

B.“诫子书”是诸葛亮告诫儿子的一封家书，题目点明了文章的写作目的。

C.作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静。

D.文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“躁”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字。

阅读下面文本，完成下列各题。

赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山。

中山人予之，猫善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而其鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：“盍
①
去诸？”其父曰：“是非若所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉②
，坏伤吾器
用，吾将饥寒焉。

不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何③
而去夫猫也！”
【注】①盍：何不。

②垣墉：泛称墙。

③若之何：为什么。

（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）
A.去饥寒犹远/一狼径去
B.是非若所知也/未若柳絮因风起
C.乞猫于中山/其一犬坐于前
D.鼠尽而其鸡亦尽/骨已尽矣
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉
（3）这则故事说明了一个什么道理？
六、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

春
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

...... 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（1）作者通过哪些感觉来描写春风？
（2）画线句子：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这三个分句的顺序能不能调换？为什么？
（3）下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（）
A.文章最后三个段落是按照喻体的成长顺序排列的，形象地点明了春天成长的过程。

B.本文是一篇写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希望和
力量。

C.文章结构严谨精美，分别描绘了春草图、春树图、春风图，突显了作者对春天的赞美之情。

D.第一段写春草，但写了人的动作行为，实际上是间接的写草地，突出草地的嫩绿可爱。

阅读下面文本，完成下列各题。

女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐幸福的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。

这一仗打得非常激烈，从天上一
直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。

失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。

这一撞不打紧，他自己
没有撞死，却闯出了天大的祸事。

原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角
也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

看吧！半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，大地上也破裂成了横一道竖一道的黑黝黝的深坑。

在这场大
变动中，山林燃起了熊熊大火，洪水从地底喷涌出来，波浪滔天，使大地成了海洋。

人类已经无法生存下去，同时又遭受到从山林的大火里逃窜出来的各种恶禽猛兽的残害。

人类的处境十分艰难。

女娲看见自己创造的人类受到这么可怕的大灾难，痛心极了。

她没有工夫去处理那捣乱的共工，赶忙亲自动手，辛辛苦苦修补残缺的天地。

她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼做胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的
液体，把天上一个个的窟窿都填补好。

她怕补好的天空再塌下来，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来竖立在大地的四方，当作擎天大柱，把天空像帐篷似的撑起来。

用龟脚做成的柱子很结实，天空再也没有塌下来的危险了。

那时，中原一带有一条凶恶的黑龙，兴风作浪，危害人类，女娲杀死了黑龙，同时又赶走各种恶禽猛兽，使
人类不再受禽兽的残害。

剩下来还有洪水的祸患没有平息。

女娲便把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了滔天的洪水。

这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象，春夏秋冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。

（1）给文章拟一个标题。

（不超过四个字）
（2）天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
（3）根据文章内容，填写女娲修补天空的过程。

挑选五色石→①_________________→②_________________
阅读下面文本，完成下列各题。

童真
刘继荣
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。

有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。

”我先一愣，然后才醒悟过来，原来
女儿的人缘有这么好。

②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

③一个周末，我们一家去逛早市。

这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。

超人
的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。

婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可
以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我
自有主意。

④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。

很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。

荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。

我当时几乎要挺身而出，
但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。

他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他
们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。

旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。

”我
窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。

这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。

女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。

我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。

我又惊又喜，这理由简直妙不可言。

此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，
向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。

⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。

我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。

她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。

陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。

他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。

”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了
一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋
的小妹妹。

”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。

我生怕你遇到了坏人呢。

”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。

女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得
意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。

有这么一个外甥女，舅舅不知
该哭还是该笑。

⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。

我送一把小伞给她，她就会笑的。

”
⑫我的心忽然感到无比欣慰。

我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份
童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（1）初读文章，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。

（2）细读文章，完成下面题目。

①文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。

我又惊又喜，这理由
简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
②从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。

我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，
这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
（3）纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。

（4）文章第⑬段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读
完此文后的感悟。

七、名著阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她
并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的
怨恨，从此完全消灭了。

书的模样，到现在还在眼前。

可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄；图
像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书，看起来，
确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”
的刑天。

（1）选文中我对阿长产生“新的敬意”，认为她确有伟大的神力的原因是什么？作品两次提到“产生的敬意”，
请说说另一次敬意是什么事之后产生的？
（2）文中提到了阿长“谋害隐鼠”，根据全文的内容，说说作者还写了阿长的哪些事情？
（3）根据选文内容，谈谈阿长的性格。

八、写作
阅读下面的文字，根据要求作文。

看到小草的萌发，或许你会发现生命的律动；游览一次名胜，或许你会发现别样的景致；回望走过的足迹，
或许你会发现自己的变化；回味亲友的关爱，或许你会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们会
在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“我发现了________”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；
④文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案与试题解析
2019-2020学年广东清远七年级上语文期末试卷
一、默写题
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
夜雨寄来（李兴隐）
秋三（定出）（刘似锡）
《论体》序二章（《论曲》）
次北固验极（王湾）
天正区型也思（马致远）
名篇较句默绕
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、单选题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
成体的硫用
正确水都词语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
病使修如
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、填空题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
皇帝的新于（安械生）
济南的表天（老舍）走一于，再视一步（莫顿列亨否）再塑验我的人（海伦隐多勒）
根据因音写顿词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、综合读写
【答案】
此题暂无答案
【考点】
一句都接括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、文言文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
诫子书（诸葛亮）
文言文内验他解与分析
文验极译
课内根冬文阅读
文因优词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
分根评有文段神理或思想
文水因句
课外因言文优读
一于深义
文于凸词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
六、现代文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
记叙文内体理克与分析
春（表自烧）
赏析使香语言
散都北读
表现三硬及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
记叙因标题印义
记叙文内体理克与分析
筛选常息，见则要点（记叙富）小根阅迹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
记叙文内体理克与分析
修辞根亮及作用
理解体叙火中质子含真或作用记叙文常读么放问题
理解表叙文病词光含林或作用分析文因主旨激主题
梳理较事情轻
小根阅迹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答七、名著阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
《朝射过拾》
情使内之
名著都接形象
课内表著烧读
回忆水水先生（节选）（萧三）阿长明《推海错》（引迅）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
八、写作
【答案】
此题暂无答案
【考点】
半因斯作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答。