教科版五上品德单元让心灵比天空更博大教案

教科版五上品德单元让心灵比天空更博大

教案

单元让心灵比天空更博大

活动主题一：我们共同进步

我的伙伴个个棒

活动目标：

让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。

在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。

活动重点:

指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。

活动难点:

在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

活动准备：

小卡片若干，学生优点调查表若干份。

活动过程：

一、谈话导入：

想一想，议一议

我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”

这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？

读一读，说一说

读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。

英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。

小结，引出主题

在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！

二、化主题，指导行为

以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。

游戏方法：

选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。

老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。

互相交流

在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？

三、总结全文，进行延伸

总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。

建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。

向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。

时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情

板书设计：

我的伙伴个个棒

发现→欣赏→赞美→学习取人之长，补己之短

活动目标：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动重点：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

活动难点：

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动过程：

一、图文导入

看图读《苹果李的故事》，结合主题文字说说什么是取长补短。

二、实践活动

活动一找朋友

阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组，讨论每个人的长处与不足。

教师要求学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。

广告展示，互相评价。

活动二签合同

根据自身特点，自愿结合，找到互帮互学对象，签订互帮互学合同。

师生共同评价几份有代表性的合同，并完善合同内容和条款。可能的话，教师作为公证人签上自己的名字。

三、联系实际，交流提升

看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。

反省一下，在我们刚才签订的“互帮合同”的过程中，有没有这样的言行。

学生自我反省，提升对“取人之长，补己之短”的认识。

四、激情回味，总结教学

师：

想成为一个有益于他人、天天有进步的人吗？请你记住：就在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的助人为乐……。看到别人取得成功，甚至超越自己，我们由衷地为他们高兴，真诚地祝贺并告诉他们：我要向你学习。一句话，要能够取人之长，补己之短。

下节课，我们要以“我远离‘红眼病’”为主题开展一个班队活动，请大家收集这方面的资料。如诸葛亮与周瑜、孙膑与宠涓的故事。

取人之长，补己之短

活动目标：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动重点：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

活动难点

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动过程：

活动一：故事引入

．讲夜莺与乌鸦的故事。

．学生讨论，从夜莺与乌鸦的故事中得到的启发。

活动二：他们怎么了

．想想，这样下去会有什么结果？

放学的路上，小红告诉小兵，小强在这次作文竞赛中获得了全校名，小兵听后满不在乎地说：“这有什么稀罕？”小红因不满意小兵的回答，于是冲着小兵赌气说：“哼，瞧你这满不在乎的样子，以后我再也不理你了。”

小林这次参加市少儿组绘画大赛得了名，小军和小兰听后很不服气，小兰说：“要不是我这次病了，没机会参加，小林哪能拿上名？”小军说：“上次冠军就是我，这次让她捡了个便宜。”

．看到别人比你强，尤其是同一起跑线上的同学超过了你，你会怎么想？该怎么做呢？

活动三：找出“红眼病”的症状和危害

．找出“红眼病”的症状。就上面的故事，找出他们得

了什么样的“红眼病”。

．谈“红眼病”的危害。

．怎样诊断“红眼病”。给上面得“红眼病”的朋友开处方。

活动四：搜集古今中外因嫉妒而害人害己的事例

活动主题二将心比心心更宽

说声没关系

活动目标：

明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。

激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。

做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。

活动重点：

明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。

活动难点：

做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。

活动准备：

寻找有关心胸开阔的名言、故事，准备小卡片若干。

活动过程：

一、谈话导入