近代中国的思想解放潮流-课件

少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 6:04:41 PM
尼 山 世 界 文 明 论 坛 意 大 利 中 国 文 化 年
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变 法
千年变局话背景 苦苦求索说历程 以史为鉴谈体会
千年变局
千年变局
结合视频回答:
“人类社会发 生了前所未有 的巨变”指什 么? 中国面临 “三千年未遇 之大变局”又 是怎么回事？
—康有为
成因：①民族资本主义发展 不充分，民族资产阶级力量 弱小 ②儒家思想仍居正统地位， 可以减少变法阻力 ③与康有为的个人经历、学 问素养也有一定的关系
《群钗大会》
维新思想的传播在中国近代社会发展中起什么作用？
欧美资本主义崛起
千 年
第一次工业革命 自由资本主义
ห้องสมุดไป่ตู้
变
1840 1860
鸦片战争 第二次
没有“中体”作为前提，“西 用”无所依托，“中体西用” 毕竟使中国人看到了另外一 个陌生的世界，并设法把这 部分引进到中国来 ……
你怎样看
欧美资本主义崛起
千 年
第一次工业革命 自由资本主义
变
1840 1860
鸦片战争 第二次
局
鸦片战争
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争 瓜分狂潮
苦 开眼看世界 中体西用
2、总结近代中国向西方学习的特点。
林则徐 魏源
特点
曾国藩 李鸿章
康有为 梁启超
1.层次性、渐进性、连续性（器物—制度） 2.中国人学习西方、寻求变革的思想历程是与中国的 民族危机紧密相连的 3、在东西文化碰撞交融中，中国文化经历了一个痛苦 的嬗变过程。
小结
欧美资本主义崛起
千 第一次工业革命 年 自由资本主义
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苦 坚船利炮 仿造器物
求 开眼启迪 西学落户
索
向西方学习 强国御侮
苦苦求索—维新变法
东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。……伏乞上 师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会， 以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强， 可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之 立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
欧美资本主义崛起
千 年
第一次工业革命 自由资本主义
变
1840 1860
鸦片战争 第二次
局
鸦片战争
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争 瓜分狂潮
向西方学习 强国御侮
苦 开眼看世界 苦 求 索
林则徐
苦苦求索—“开眼看世界”
魏源
自主学习： 阅读课本第 68页填写学 案相关内容， 并找出疑难 点。
“开眼看世界第一人”放眼世界先行者
欧美资本主义崛起
千 年
第一次工业革命 自由资本主义
变
1840 1860
鸦片战争 第二次
局
鸦片战争
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争 瓜分狂潮
苦 开眼看世界
苦 坚船利炮
求 开眼启迪
索
向西方学习 强国御侮
师夷长技以自强
军事工业
民用工业 京师同文馆
近代海军
新式学堂
——梁启超《变法通议》
请概括康有为、梁启超的思想主张。
苦苦求索—维新变法 把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合
苦苦求索—维新变法
顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。 思考：康有为为什么采用这个办法宣传西学？ （提示：结合时代背景和康有为自身因素作答）
“布衣改制，事 大骇人，故不 如与之先王， 既不惊人，自 可避祸。”
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
局
鸦片战争
第二次工业革命 垄断资本主义
1895
甲午战争 瓜分狂潮
苦 开眼看世界 中体西用
维新变法
苦 坚船利炮 仿造器物
变革制度
求 开眼启迪 西学落户
思想解放 推动变法
索
向西方学习 强国御侮
康有为 李鸿章
魏源
曾国藩 林则徐 梁启超
学以致用 巩固提高
1、从向西方学习的内容和实践程度的角度对 以上人物进行排序并阐明理由。
苦苦求索—中体西用
• “中学为体”是以中国的纲常名教作为决定 国家命运的根本；
• “西学为用”是采用西方资本主义国家的近 代科技，仿效西方国家在教育、武备等方面 的一些具体措施举办洋务新政，来挽救江河 日下的封建统治。
各抒己见 思维碰撞
中体西用论为风马牛 不相及，未闻以牛 为体以马为用 也 ……
第二次工业革命 垄断资本主义
变 局
1840 1860
鸦片战争 第二次 鸦片战争
1895
甲午战争 瓜分狂潮
苦
向西方学习 强国御侮
苦 开眼看世界 中体西用
维新变法
求 坚船利炮 仿造器物 索 开眼启迪 西学落户
变革制度 推动变法思想解放
以 史
为 鉴
以史为鉴
一、崇尚创新的精神。创新是推动人类进步不竭 的源泉，也是世博会的灵魂。 二、坚持开放的道路。开放、兼容是一个国家和民 族走向繁荣、富强的必由之路。 —温家宝