传统官德的历史演化

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论共产党人官德的渊源_内容及特点

论共产党人官德的渊源_内容及特点

2007年第2期湖南行政学院学报(双月刊)No 12,2007(总第44期)JOURNALOFHUNANADM I N I STRATI O N I N STI T UTEGeneral No 144文章编号:1009-3605(2007)02-0059-02论共产党人官德的渊源、内容及特点李耀农(中共郴州市委党校,湖南郴州423000)收稿日期:2006-12-19作者简介:李耀农,男,湖南郴州人,中共郴州市委党校教师,主要研究方向:党的建设。

摘要:官德问题是党的先进性建设的重要内容之一,共产党人的官德源于中华民族的传统美德,马克思主义是其理论基础,党的本质决定了其价值取向。

官德内容非常丰富,博大精深,官德的特点非常鲜明。

关键词:共产党;官德;渊源;内容;特点中图分类号:D2 文献标识码:A 共产党人的官德是领导干部思想道德素质的集中体现。

中国共产党从诞生伊始就高度重视官德问题,始终把官德作为党的先进性建设、干部队伍建设的重要内容。

进入新世纪以后,面对国际国内形势以及党的状况,对官德问题尤为关注,特别是胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观对肩负着落实以人为本为核心的科学发展观、构建和谐社会、全面建设小康社会历史使命的共产党人的官德提出了更加系统的要求,对党的干部队伍建设将产生历史性的深刻影响。

一、共产党人的官德渊源11中华民族的传统美德是中国共产党人官德的历史渊源。

中国是一个有着五千多年文明史的多民族国家,在历史长河的演进中,积累了许多优秀文化和传统美德,给中国共产党人以启迪和借鉴继承。

古文《周礼・天官》对“官德”提出了“六廉”的解释:一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉洁,六曰廉辨。

秦代的《为民之道》对“官德”提出了“五善”规范:“中(忠)信敬上,精(清)廉毋谤,举事审查,喜为善于,龚(恭)敬让。

”明代薛渲的《政录》也提出了“居官七要”:即“正以处心,廉以律己,忠以事君,恭以事长,信以接物,宽以待下,敬以处事。

官德乃为政之本

官德乃为政之本

官德最早的雏形
《尚书》是我国现存最早的历史文献汇编,相传由 孔子删定为一百零二篇。在《皋陶谟》篇中所说的 “行有九德”,就是最早的官德雏形。 九德即:宽而栗,柔而立,愿而恭,乱而敬,扰 而毅,直而温,简而廉,刚而塞,强而义。 九德的要义就是把修身、知人、安民视作为官的 三项基本要求。这就是最早的官德雏形。
《易经· 系辞》中有这样几句话:“形而上者谓之道,
形而下者谓之器;化而裁之谓之变,推而行之谓之通;
举而措之天下之民,谓之事业”。这是“事业”一词最
早的出处。
“举而错之天下之民”的意思是你的行为和思想都
不是在为个人或小团体利益着想,而是所作所为都是为
了广大人民的利益。以这种行为和思想为职业的人,所 从事的才叫做事业。
想发财别当官
为官发财应当两道
———— 李克强
公权力与事业心
公权力是国家为生产、分配和供给公共物品和公
共服务,促进、维护和实现社会公平正义,而对社会
成员进行组织、指挥、管理,对社会事务进行决策、 立法和执行的权力。 公权力是为维护和增进公益而设的权力。它来源 于私权力,是私权力实现的手段与保障。
何为事业

境界
自然
功利
道德
天地
老子对领导效力的四种境界划分
1、百姓对领导——恨而侮之
2、百姓对领导——畏而远之
3、百姓对领导——亲而誉之
4、百姓对领导——不知有之
勤政 廉政
不败四要义
谦逊 正派
为政若此 何败之有
谢谢大家!再见!
安官贪禄、不务公事者是庸臣; 溜须拍马、曲意逢迎者是谀臣; 巧言令色、嫉贤妒能者是奸臣; 巧舌如簧、挑拨离间者是谗臣; 专权擅势、结党营私者是贼臣; 幕后指挥、兴风作浪者是险臣。

中国古代官员素质结构的历史演变

中国古代官员素质结构的历史演变

作者简介:杨 涛(1975— ),男,山东烟台人,山东省委党校(山东行政学院)副教授,管理学博士,山东济南,250014。

2019年第1期中国古代官员素质结构的历史演变杨 涛摘 要:治国先治吏,是中国古代统治者始终奉行的法则,因为官吏选任的好坏与公权力运用的质量息息相关。

一名官员的行政行为是与其自身内在素质密切相关的,在相同的情境下,不同官员之间行为举止的差异,在相当大程度上基于各自内在素质结构的不同。

鉴于官员素质对国家治理的重要影响,中国历代统治者对官员素质内容都高度重视。

随着时代的发展,从世官制、察举制、九品中正制到科举制,不同时期的统治者在选任、培训官员时都对其素质结构和内容要求注入了新的成分。

一些有益经验对于当前新时代背景下的领导干部素质提高也具有一定参考价值。

关键词:中国古代;官员素质;规范内容 中国历史上,官员往往以“国之栋梁”“爱民如子”为美誉。

官员作为国家机器的操作层,其素质的优劣直接影响着国家治理的效能,进而关系到国家的安危、民族的兴衰、民生的好坏。

同时,官员的素质也直接影响着整个社会风气的晴朗,正所谓官德如风,民德如草,官风正则民风纯。

因此,中国历代统治者大都非常重视官员的素质,并形成了一系列关于官员素质的规范要求,其中一些有益经验对于当前新时代背景下的领导干部素质提高也具有一定参考价值。

一、世官制时代官员素质结构秦汉以前,中国中央集权政治制度尚未完全建立起来,官吏选拔机制处于初始阶段,这时的政治,主要体现为一种“贵族政治”,选官并不以素质高低为前提,而主要采用官爵世袭的制度。

此时王朝的统治者已经意识到官员清廉的重要性,《尚书·尧典》上就著有“夙夜惟寅,直哉惟清”的为官要求,教化官员要以清正严明为治官之道。

西周在选官任用的指标上更为严苛,直接以道德品行为评判标准,专门设立了“六德”“六行”的道德等级体制。

“六德”即“知、仁、圣、义、中、和”,“六行”即“孝、友、睦、姻、任、恤”。

中国古代的官德教育及其当代启示

中国古代的官德教育及其当代启示

中国古代的官德教育及其当代启示作者:黄清吉来源:《西南政法大学学报》2015年第04期摘要:德治是中国古代延绵数千年的治国传统,留下了十分丰富的官德教育资源。

系统分析中国古代官德教育的内容体系与实施途径,把握其内在机理,对新时期干部的官德教育具有十分重要且必要的启示。

关键词:官德教育;内容体系;实施途径;方法论启示;经验启示中图分类号:D0文献标志码:A DOI:10.3969/j.issn.1008-4355.2015.04.01德治作为中国古代主流的治国模式,曾取得同时代他国无出其有的治国绩效。

官德教育,既是成就德治的必要条件,亦是德治的重要内容,贯穿中国古代以德治国的全部历史过程。

对中国古代官德教育进行深入分析,把握其内在机理,可以为新时期干部的官德教育提供有益的借鉴。

一、中国古代官德教育的内容体系白汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”开始,主张“为政以德”的儒学由一家之言的私学上升为国家的政治指导思想,超越历次王朝兴衰更替的震荡,在长达两千余年的政治变迁中始终处于牢不可破的官学地位,由此形成了中国古代以儒家经典为教本、儒家学说为教义的官德教育基本理路。

为官者的大德与德行操守教育构成官德教育内容的两个基本层次。

(一)为官者的大德官员是具体行使国家权力以实现国家职能的特殊职业群体。

所谓官之大德,即为官者内化于心的以实现国家职能为取向的职业使命和价值追求。

中国古代官之大德集中体现为:“道高于君”,“以道事君”,“君有道”则“臣事君以忠”。

“道”是儒家倡导的源于现实又高于现实的理想社会秩序与状态。

一方面,强调贵贱有等,上下有序,各安其位;另一方面,强调以民为本,“民为邦本,本固邦宁”。

在大一统的君主政体中,君主一人系着天下的安危与祸福。

小农经济本身十分脆弱,社会剩余微薄,抗风险能力低。

官员作为联结君与民的纽带,如果一味盲从君主,君无道则只能是助纣为虐,加速天下动荡、王朝灭亡。

在君有道的情形下,道与君相统一,“臣事君以忠”就是官之大德所在。

略说中国古代“官德”之一:历朝历代“官德”要求

略说中国古代“官德”之一:历朝历代“官德”要求

略说中国古代“官德”之一:历朝历代“官德”要求略说中国古代的“官德” (一)“官德”之内涵官德就是权力道德,即居官从政者的职业道德,亦即各级官员运用权力、执行公务过程中应当遵守的行为准则。

中国历朝历代关于官德的具体规定有所不同。

如:西周朝有知(智)、仁、圣、义、中、和“六德”和孝、友、睦、姻、任、恤“六行”;秦朝有忠信敬上、清廉毋谤、举事审当、喜为善行、恭敬多让等“五善”;汉朝有质朴敦厚、逊让、节俭等“光禄四行”;晋朝有忠恪匪躬、孝敬尽礼、友于兄弟、洁身劳谦、信义可复、学以为己等“中正六条”;唐朝有德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈等“四善”。

宋元明清各朝的有关规定大体上与唐朝一样。

历代许多思想家、政治家和德高望重的名臣也曾从不同角度申论管德之内涵。

他们首先都强调居官者必须具备“公正无私”之德。

《尚书》说:“以公灭私,民其允怀”,“无偏无党,王道荡荡”。

就是说执政者能以公心灭私欲除私利,百姓才能信赖归服;不偏袒少数人利益,不结党营私,国家的政令就能畅通,国家就能兴旺发达。

《荀子》说:“公生明,偏生暗。

”《淮南子》说:“公正无私,一言而万民齐。

”意为居官从政者有公正无私之德,说一句话也能使万民听从,团结一致。

宋臣陈师道诗云:“百年富贵今谁见,一代功名托至公。

”金臣元好问诗云:“能吏寻常见,公廉第一难。

”清廉勤谨,自然也是最重要的管德,古人所论甚多,清朝名臣陈宏谋在所著《从政遗规》一书中总结说:“当官之法,唯有三事:曰清,曰慎,曰勤。

”又说:“亲民之官,以廉为基。

”纵观历朝官方文献和私人著作对官德条目的种种规定和论述,可以认为中国古代官德的内涵最主要的两条就是:公正无私;清廉勤谨。

略说中国古代的“官德”(二)“官德”之重要性自古以来,各行各业都有各自的职业道德要求,也有相应的一些规定和说法。

但要求标准最高最严的、最受人们重视的则莫过于“师德”和“官德”两种。

教师的职责是“传道、授业、解惑”,教师是德才皆备人才的培育者,是“人类灵魂的工程师”,自然要“高尚其德”才能“为人师表”,当好受教育者的楷模。

《传统官德思想及其当代价值》

《传统官德思想及其当代价值》

《传统官德思想及其当代价值》一、引言传统官德思想,作为中华文化的重要组成部分,自古以来便在政治、社会、文化等领域中扮演着重要角色。

这种思想的核心是公仆精神、勤政爱民和道德伦理的坚守,是中华传统文化的智慧结晶。

随着时代的发展,传统官德思想不仅在古代社会具有深远影响,而且在当代社会依然具有不可忽视的价值。

本文旨在探讨传统官德思想的内涵及其在当代社会的价值。

二、传统官德思想的内涵传统官德思想主要包含以下几个方面:1. 公仆精神:传统官德思想强调官员应以民为本,为民服务,心系百姓,勤政爱民。

这种公仆精神体现了官员的职责和使命,要求他们时刻把人民的利益放在首位。

2. 道德伦理:传统官德思想注重道德修养,强调官员应具备高尚的道德品质和廉洁自律的行为准则。

这种道德伦理是官员在行使职权时的重要指南,要求他们以正义和公正的原则处理政务。

3. 勤政廉洁:传统官德思想要求官员勤于政务,尽职尽责,廉洁奉公。

这种勤政廉洁的精神是官员工作的基本要求,也是社会稳定和发展的重要保障。

三、传统官德思想在当代的价值在当代社会,传统官德思想依然具有不可忽视的价值。

具体表现在以下几个方面:1. 政治建设:传统官德思想为当代政治建设提供了重要的思想资源和价值指导。

在政治体制的构建和完善过程中,公仆精神、道德伦理和勤政廉洁等理念仍具有指导意义,有助于提升官员的政治素质和执政能力。

2. 社会治理:传统官德思想在当代社会治理中发挥着重要作用。

它要求官员以民为本,关注民生,积极解决社会问题,推动社会和谐发展。

这种思想有助于提高政府的治理效能和公信力,促进社会的稳定和进步。

3. 文化传承:传统官德思想是中华文化的重要组成部分,传承和发扬这种思想有助于弘扬中华优秀传统文化,增强民族自信心和凝聚力。

同时,通过传统官德思想的传承,可以为当代社会提供丰富的道德资源和精神力量。

4. 个人修养:传统官德思想对个人修养具有重要影响。

它要求人们注重道德修养,提高自身素质,做到诚实守信、正直无私、勤勉敬业。

中国古代官德修养及其启示

中国古代官德修养及其启示

中国古代官德修养及其启示摘要:中国古代“官德”修养内涵丰富,其具体内容有忠君爱国、以民为本、清正廉洁、温恭让学、勤勉谨慎等方面,当前,我国的官德建设对领导干部提出了修为“忠”之德、修为“诚”之德、修为“公”之德、修为“廉”之德、修为“学”之德、修为“勤”之德等方面的要求,这些要求与古代的官德思想一脉相承。

因此,坚持古为今用,继承和发扬中国古代官德思想,对于提高领导干部的思想道德素养很有裨益。

关键词:统官德;修养;启示道德问题是做人为官的首要的基本问题。

古人云:“百行以德为首。

”做官必须先做人,做人必须先立德;德乃为官之本,为官须先修德。

那么,何谓官德呢?官德作为一种职业道德,指各级官员道德品质和运用权力过程中保持的政治操守和坚持的品行修养的综合反映。

一、中国古代“官德”修养的主要内容中国历朝历代关于官德的具体规定有所不同。

许多思想家、政治家和德高望重的名臣也曾从不同角度申论官德之内涵。

纵观历朝官方文献和私人著作对官德条目的种种规定和论述,可以认为中国古代官德修养最主要的内容是:(一)忠,忠君爱国忠君爱国。

这是中国古代为官的基本政治要求和道德规范,也是官德教育的首要内容。

“忠君爱国是中国古代入仕者的传统美德。

所谓忠,在封建时期主要指指臣属要忠于君主、社稷、天下,其实质是忠于君主。

”[1](P.70)“忠”作为官德,强调的是以身报国,忠于朝廷、忠于职守的精神,从这个角度说,“忠”作为从政的道德规范有着其积极的作用。

(二)仁,以民为本“仁”是儒家官德思想的灵魂。

“仁”的核心理念是“爱人”。

为官者的“爱人”主要体现在爱民上。

民本思想在我国历史悠久,早在先秦时期,思想家们就提出了“民本”思想,要求治理者树立“以民为本”的理念。

历代统治者都对入仕前的学子和从政后的官吏不断灌输民为邦本的思想。

《尚书·五子之歌》有“民惟邦本,本固邦宁”等语。

思想家孟子曾说:“民为贵,社稷次之,君为轻。

”荀子说过:“君者,舟也;庶人者,水也。

中国古代_官德_修养探究及其当代启示_肖文锋

中国古代_官德_修养探究及其当代启示_肖文锋

第13卷第6期Vol.13No.6沙洋师范高等专科学校学报Journal of Shayang Teachers College 2012年12月Dec.2012收稿日期:2012-12-03作者简介:肖文锋(1961-),男,湖北鄂州人,鄂州职业大学管理学院讲师,硕士。

中国古代“官德”修养探究及其当代启示肖文锋(鄂州职业大学管理学院,湖北鄂州436000)摘要:中国古代“官德”修养内涵丰富,博大精深,蕴含着中华民族治国理政的伟大智慧,它是中华民族精神的重要内容,也是丰富当代中国从政道德内涵的重要源泉。

中国古代“官德”修养的基本内容主要有五点:忠于国家,服务人民;恪尽职守,廉洁奉公;诚实守信,公道正派;履职为公,不谋私利;艰苦奋斗,淡泊名利。

在着力构建与中国特色社会主义相适应的从政道德建设体系的当代背景之下,探讨中国古代“官德”修养的内涵,对丰富当代中国“官德”修养的内容、完善中国从政道德建设体系,无疑具有重要的现实意义。

关键词:中国古代;官德修养;当代启示中图分类号:D648.1文献标识码:A文章编号:1672-0768(2012)06-0066-04中华民族在长达五千多年的历史发展中,形成了源远流长“官德”修养的优良传统,这些“官德”修养的优良传统,内涵丰富,博大精深,蕴含着中华民族治理国家、安定社会的伟大智慧。

中国古代先哲有关“官德”修养方面的重要论述是留给我们的宝贵的精神财富。

毛泽东曾经指出:“今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。

从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产”。

[1](P534)中国古代“官德”修养是中华民族优良道德传统的重要内容,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,我们要以马克思主义为指导,紧密结合当代中国公务员从政道德建设的实际情况,继承和弘扬中华民族优秀“官德”修养的优良传统,丰富和完善中国特色社会主义从政道德建设体系。

中国传统文化 官德

中国传统文化 官德

中国传统文化官德官德是中国传统文化中的重要概念,指的是官员应具备的道德品质和行为规范。

官德的形成和发展与中国古代政治制度、思想文化密切相关,具有深远的影响和重要的意义。

在中国古代,官员是社会权力的代表,他们的行为和品德直接关系到社会的稳定和发展。

因此,为了维护社会秩序和治理良好,中国古代制定了严格的官德标准。

这些标准既强调了官员应具备的道德品质,又规定了官员在处理政务时应遵循的行为准则。

官德强调廉洁正直。

官员应以廉洁为首要原则,不贪污受贿,不徇私舞弊。

他们应以公正的态度对待每一个案件,不偏袒任何一方,维护社会的公平正义。

此外,官员还应具备守纪律、严守法律的品质,不得滥用职权,不得违法乱纪。

官德强调忠诚奉公。

官员应对国家和人民忠诚,把维护国家利益和人民福祉作为自己的首要任务。

他们应尽职尽责,不推诿扯皮,为人民服务,做到心中有人民、心中有责任。

同时,官员还应善于学习,不断提升自己的能力和素质,以更好地为人民服务。

官德还强调谦虚谨慎。

官员应保持谦虚的态度,不骄不躁,不以权力自傲,不以权谋私。

他们应虚心听取他人的意见和建议,勇于承认错误并及时改正。

同时,官员还应谨慎行事,不轻信谣言,不随意传播不实信息,保持自己的言行一致,树立良好的形象。

官德强调公正无私。

官员应以公共利益为重,不利用职权谋取私利。

他们应站在全局的角度思考问题,不为个人利益损害公众利益。

在处理纷争和冲突时,官员应客观公正,不偏不倚,不袒护亲友,维护社会的稳定和和谐。

官德作为中国传统文化的重要组成部分,对于现代社会仍然具有重要的借鉴意义。

在当今社会,政府官员的行为和品德直接关系到政府的形象和公众的信任度。

因此,我们应该秉持官德精神,要求官员廉洁奉公,忠诚公正,谦虚谨慎,公正无私。

只有这样,才能建设一个更加和谐稳定、繁荣发展的社会。

古代“官德”的古为今用

古代“官德”的古为今用

古代“官德”的古为今用为深入贯彻落实胡锦涛书记在庆祝建党90周年大会上重要讲话精神,更好的适应领导对我们工作的新期待新要求,同时为了提升公务员队伍职业道德水平,大家认真学习了《公务员职业道德培训大纲》。

《公务员职业道德培训大纲》除了公务员的责任、义务和纪律,世界观、权力观、事业观等,还包括了中国古代如何加强‚官德‛修养的内容。

所谓官德,也就是从政道德,是为官当政者从政德行的综合反映,包括思想政治和品德作风等方面的素养。

官德思想在中国历史悠久,其渊源可以上溯到尧禹时期。

西周统治者就提出‚以德配天‛、‚明德慎刑‛思想,而孔子则继承并发展了这一思想,形成了系统的儒家‚德治‛理论体系,其核心内容之一就是极力提倡‚为政以德‛与‚为官以德‛的德治学说。

在公务员职业道德培训中加入古代‚官德‛修养内容具有重大的现实意义。

党的十七届六中全会提出了要深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣的战略目标,提高全民族的思想道德素质是其中非常重要的部分,领导干部是党的方针、政策的执行者,‚官德‛的好坏直接关乎社会民风。

反观近年来被媒体曝光的官员违法案件,如‚西安宝马彩票案‛、云南‚躲猫猫‛案、洛阳地窖囚禁6女案等,这些违法行径背后透露出的‚官德‛缺失已经到了令人发指的程度,给社会带来了极大的负面效应。

众所周知,中华民族是重视礼仪道德的民族,很早就确立了修身、正己、立德为人之大本的思想。

千百年来,中华民族就一直流淌着道德与良知的血液,修身正己立德正是中国人为人处事为官理政的出发点和落脚点。

治国先治吏,治世先治官。

历朝盛世、治世,无不是靠一批批清正廉洁的官员来支持的,唐有狄仁杰以民为忧、体恤百姓,宋有包拯铁面无私、不避权贵、执法如山,明有海瑞严于执法、除暴安良;因此古代社会把官员修身立德至于非常重要的位置。

古代官德修养包含很多内容,有许多在今天看来值得称道的地方,其中有三字很值得借鉴:一是慎,这是对自身所作所为的一种敬畏,古代官德里包括慎欲、慎权、慎嗜好、慎言行、慎始终。

中国古代的官制演变

中国古代的官制演变

中国古代的官制演变《中国古代官制演变:一场漫长的“官场变形记”》中国古代的官制啊,那可是经历了一场超级漫长又超级有趣的演变之旅,就像一场大型的“官场变形记”。

我有一次去参观历史博物馆,看到那些古代官制相关的展品和介绍,就像打开了一扇通往古代官场的大门。

在先秦时期,那官制感觉还比较简单粗暴。

就拿周朝来说吧,有天子,下面有诸侯,诸侯再管着卿大夫。

这就像一个大家族,天子是大家长,诸侯是各个分支的小家长。

我仿佛看到诸侯们带着自己的小队伍,去朝见天子,一个个恭恭敬敬的,但心里可能也在打着自己的小算盘,想着怎么在自己的地盘上多捞点好处,扩充势力。

到了秦朝可就不一样了,秦始皇那是大手一挥,搞出了个郡县制。

把全国分成好多郡县,然后派官员去管理。

这些官员就像皇帝的小助手,直接听皇帝的命令。

我想象着那些被选派的官员,背着行囊,奔赴各地任职。

他们得负责当地的税收、治安等好多事务。

这时候的官制就开始变得更有组织性了,不像以前那么松散。

不过,秦朝的官员肯定也不好当,皇帝管得严,任务又重,一个不小心犯了错,可能脑袋就搬家了。

汉朝呢,在秦朝的基础上又有了变化。

汉武帝时期搞了个察举制,就是让地方推荐人才当官。

这可就有点意思了。

我听说有个小地方的书生,平时就知道埋头读书,人也老实。

结果被当地的官员推荐上去了。

他到了京城,那是又紧张又兴奋,面对那些达官贵人,说话都不利索。

但不管怎样,察举制也算是给了一些平民当官的机会,虽然这里面可能也会有一些猫腻,比如有的官员会推荐自己的亲戚朋友啥的。

再往后到了隋唐,科举制闪亮登场。

这科举制可不得了,就像一场全国性的大考试。

无数的读书人挤破脑袋想要参加。

我仿佛看到那些书生们在狭小的考房里,点着蜡烛,奋笔疾书,为的就是能考中进士,光宗耀祖。

一旦考中了,那就像鲤鱼跃龙门,身份地位一下子就不一样了。

有个中了进士的年轻人,高兴得在街上又蹦又跳,周围的人都投来羡慕的目光。

科举制让官场的人员构成更加多元化,不再只是那些贵族子弟的天下。

清代官制和礼仪制度的演变

清代官制和礼仪制度的演变

清代官制和礼仪制度的演变清代是中国历史上的最后一个封建王朝,它的官制和礼仪制度经历了一系列的演变,不断地适应社会的变化和时代的需要。

清代的官制主要包括官职体系、选拔制度和官员层级,而礼仪制度则涉及到官员的仪仗、服饰、礼节等方面。

首先,清代的官制经历了初创时期的完善和稳定发展的阶段。

清初,康熙帝为了巩固统治地位,采取了一系列的措施来完善官制。

他废除了明朝的户部和吏部,改设了兵部、礼部、刑部、工部和户部等六部,以及尚书省和各省的巡抚制度。

康熙帝还开始实行科举制度,选拔官员。

这些制度的建立为清朝的统治打下了坚实的基础。

其次,清代的官制和选拔制度在乾隆朝经历了重要的。

乾隆帝在位期间,他采取了一系列的措施来提高官员的素质和能力。

他开始推行新法政策,将一些未能通过科举考试但具备一定能力的人员纳入官僚体制,扩大了官员的选拔范围。

同时,他还取消了废立不定的考试制度,加强了对官员的考核和监督。

这些使得清朝的官员队伍更加多样化,也为中国现代化的奠定了基础。

再次,清代的官员层级也经历了一定的变化。

清初时期,康熙帝按照明朝的制度设立了七品官员层级,后来又增设了正五品和副四品。

康熙帝还设立了尚书、侍郎、郎中等官职,以及尚书院、六科、四总管等机构,形成了较为稳定的官员层级。

然而,随着社会的发展和政治的需要,官员层级也进行了相应的调整。

例如,乾隆朝时,清廷开始设置八品官员层级,减少了七品和六品的官员数量,以适应整个社会和政治的变革。

总的来说,清代的官制和礼仪制度经历了不断的发展和演变。

尤其是在康熙和乾隆时期,清朝采取了一系列的措施来完善官制和选拔制度,使得官员队伍更加多样化、素质更高。

同时,官员层级也进行了一定的调整,以适应社会的发展和政治的需要。

这些使得清代的官制体系相对稳定,并为中国现代化的发展奠定了基础。

然而,尽管清朝在官制和礼仪制度上进行了一些,但整体上仍然保持了封建社会的特点,官员的地位和特权在一定程度上限制了社会的发展和进步。

中国古代官德教育的历史考察

中国古代官德教育的历史考察

中国古代官德教育的历史考察中国古代官德教育的历史考察一、官德教育的概念官德教育,在历史上被称为“德育”,是指以儒家伦理学为基础,以道德规范及礼义等为主要内容,培养科官遵守法律、法令,遵循正义道德,完成官职本分而建立起来的社会修养教育体系。

可以说,官德教育对维护国家的长期安定、传承传统文化以及治理国家的才能相当重要。

二、古代官德教育的发展1. 先秦时期的官德教育:西周是我国官德教育发展的里程碑。

季护和桓温分别为它传统法则以及政府机构等立下大功。

西周政治制度是以封建服务主体和国家政权服务主体为中心的集权政治模式,它主要依靠官德教育来建立和维护封建社会的统治。

2. 两汉时期的官德教育:两汉时期的官德教育在西周的基础上进行了更为深入系统的思想发展。

当时,宫廷出现了大量讲授和考试官德的机构,其中最著名的就是科举制度。

3. 两宋时期的官德教育:在宋朝,官员们把“立德立言”看做促进社会安定的一种办法。

在宋朝,主要通过文言书写和文献采集相结合,通过文书档案等方式学习官德知识,旨在丰富官员的精神文化,陶冶情操。

4.明清时期的官德教育:明清两朝的官德教育依赖着“书声”的支撑,继续走向衰弱。

明清时期,官德教育看重的是官员们的纲目,强调官僚作风的良好,但总体上有一些偏差,很少重视实践性。

最后,官德教育实质上与当时社会现实背道而驰,只能为当时官僚制度提供一种形式的教育。

三、官德教育对外的贡献官德教育在历史上是指用来推动社会的良好发展,维护国家的安定和长远的繁荣发展的历史进程。

它在历史上一直是推动中国民族国家建设的重要治理手段,其影响力不仅在国家的社会治理范畴中表现出色,而且在周边国家以及在为今日世界发展作出了积极的贡献。

最后,官德教育不仅可以促进政府体制的建立和发展,还可以帮助国家提高公民素质,为我们国家的长远发展奠定坚实的基础。

中国古代官德教育对当今廉政教育的启示

中国古代官德教育对当今廉政教育的启示
责任编辑 马永义
二、古代官德思想对当今廉政教育的启示 统治者意图通过加强道德教化来唤醒官员的良知和责任 感,从而远恶近善,不去违法,达到防患于未然的目的。尽管这 一目的在中国古代的政治实践中远未达到, 但强调官德教育 这一手段对治理贪官、反对腐败所起的作用还是应该肯定的, 其中有些东西对今天也仍有启示意义。 中共十七大以来, 党中央对反腐败工作提出了 “标本兼 治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,抓紧建立健全与 社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治 和预防腐败体系。 加强党风廉教育,提高领导干部道德修养, 是拒腐防变的基础性工作。大量案例表明,—些领导干部走上 违纪违法道路,往往是从思想蜕化变质开始的。腐败现象和腐 败分子身上所暴露的问题都反映了某些领导干部的世界观、 人生观、价值观所发生的严重扭曲。 在这种情况下,加强思想 道德教育,加强反腐倡廉教育,显得尤为重要和紧迫。因此,在 改革开放和市场经济的新形势下,加强全党的思想政治建设, 提高广大党员干部的思想政治素质,这对于保持党的先进性、 纯洁性,防止和抵制腐朽思想文化的侵蚀,有效地进行反腐败 斗争,是极为重要的。 通过思想教育来反腐倡廉,也就是通过 对领导干部进行人生观、道德观、法制观、民主观的教育,培养 坚定的社会主义理想信念、良好的道德操守和法制观念,来自 觉抵制腐败,从源头上遏制腐败。 在社会主义市场经济条件下, 对领导干部进行党风廉政 教育,必须注意方法,一定要遵循思想教育的普遍规律,坚持 以人为本,紧紧抓住领导干部大都见多识广、视野较宽、思想 活跃、有主见、有政治抱负,希望在事业上有所作为、实现自我 价值等特点, 围绕增强其思想政治素质和社会责任感来丰富 教育内容,创新教育方式,使之能够入耳、入心、入脑,并把反 腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个 方面,从而增强廉政教育的针对性和有效性。 1.抓好党性 修养教育和从 政道德教育 ,使领导干部常 修 为政之德。 在抓好以实践“三个代表”重要思想为主要内容的 保持共产党员先进性教育和“创优争先”活动的基础上,完善 先进性建设的长效机制,促使党员领导干部坚定理想信念,坚 持党的宗旨,发挥先锋模范作用;注重党的优良传统和作风教 育,在各级领导干部中大兴求真务实、艰苦奋斗之风;注重党 的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,使领导干

传统官德发展阶段界分及其与传统伦理发展异同

传统官德发展阶段界分及其与传统伦理发展异同

①在历史分期上,许多学科也将秦与汉合称为秦汉时期,那是因为汉承秦制,二者因大一统的帝制而被合称,不是因为伦理取向相似而被合称,但是对于官德进程的历史划分却是因为官德伦理取向的一致而被合称。

②《论语》中的“君子”和“小人”一是用社会地位高低来区分,二是用德行高低来区分,此处的“君子”泛指社会上地位高的人。

收稿日期:2018-06-29基金项目:国家社会科学基金项目“传统人伦观的价值合理性及其现代审视研究”(13BZX071);黑龙江省社会科学基金项目“深化改革形势下行政伦理的问题研究”(17ZXE426);黑龙江工程学院博士科研启动基金项目“中国传统政治伦理研究”(2017BJ29)作者简介:郑文宝(1973—),男,黑龙江依安人,博士,南京工程学院马克思主义学院教授。

传统官德发展阶段界分及其与传统伦理发展异同[文献编码]DOI:10.3969/j.issn.1004-6917.2018.08.023郑文宝(南京工程学院 马克思主义学院,江苏 南京 211167)摘要:传统官德自然属于传统伦理议题,但其认知发展过程却与传统伦理并不完全同步。

传统伦理主脉至汉才定型,而传统官德至秦便已定型;魏晋隋唐时期传统官德得到了进一步的巩固和发展,传统伦理却在此刻进入瓶颈期;及宋二者均臻成熟;明中叶后传统伦理主脉开始松动,但传统官德直至元明清仍是铁板一块,进入繁荣阶段;进入近代之后,传统官德才正式逐渐解构。

关键词:传统官德;传统伦理;历史进路;分期中图分类号:K20;B82-09 文献标识码:A 文章编号:1004-6917(2018)08-0117-06中国人很早就“富有创见地触碰到了权力与道德关系问题”[1],先秦时期虽然很少有非常明确的直接以官德为对象的具体阐述,但在泛述性质的诸子政治伦理的表述中仍能管窥其官德主张。

传统官德至秦汉①定型;在魏晋隋唐进一步巩固发展;宋时成熟;于明清繁荣;到近代解构。

本文试从其与传统伦理相比较的角度分析传统官德的各个阶段。

“官德”是这样炼成的

“官德”是这样炼成的

“官德”是这样炼成的所谓“官德”,就是从政的道德,是为官者从政德行的综合反映。

北京历代帝王庙是明清两代皇帝祭祀历代帝王、名臣的场所,其与明清皇帝祭祀自己直系祖先的太庙以及祭祀至圣先师孔子的孔庙齐肩,并列为明清北京城三大皇家庙宇。

其祭祀的人物上自三皇五帝,下至明代帝王,计188位。

帝王庙的东、西配殿里,从祀着79位德才兼备的文臣武将,其中人们耳熟能详的有伊尹、姜尚、张良、诸葛亮、郭子仪、狄仁杰、寇准、司马光、岳飞、文天祥、于谦等,他们是中国历史上优秀官员的代表。

考察这些从祀名臣的言行,可以从一个方面透视出中国古代官德的具体内涵。

忠心爱国《战国策?西周》写道:“周君岂能无爱国哉?”在《汉书?惠帝纪》中,也有“亲民如子,爱国如家”的说法。

虽然不同历史时期爱国主义有着不同的内涵,但它始终是中华民族产生强大凝聚力的源泉。

岳飞精忠报国,韩世忠英勇善战,文天祥“留取丹心照汗青”,于谦抗击蒙古瓦刺,他们身上集中体现了爱国主义情结,为人们所景仰所传颂。

这一类历史人物中,入祀帝王庙的名臣还有不少。

郭子仪(697-781)是唐代著名的军事家,戎马一生,功勋卓著。

(图1)他的政治生涯中曾几上几下,兵权屡被剥夺,但他以大局为重,从不计较个人得失。

天宝十四载(755年)安史之乱爆发后,郭子仪临危受命,奉诏讨伐。

他率领军队斩杀叛将,先后收复西京长安、东都洛阳。

然而平定叛乱后,郭子仪就被解除了兵权。

永泰元年(765年),仆固怀恩勾结吐蕃、回纥入侵,长安告急。

老将郭子仪再被起用,率兵屯驻泾阳。

当时敌军是官军的几十倍,郭子仪不顾下属阻拦,亲自率领几十个骑兵出城,面见回纥首领,最终说服回纥,击溃吐蕃,稳住了关中。

所以,《旧唐书》称赞他“再造王室,勋高一代”。

入祀帝王庙的多是朝廷重臣,只有张巡、许远是地方官。

安史之乱爆发两年后,安庆绪杀安禄山自立为帝,他命手下大将尹子琦率领十几万叛军南下,沿途城镇纷纷陷落,只有军事重镇睢阳尚未攻破。

睢阳太守许远(709-757)向真源县令张巡告急。

传统官德是这样养成的

传统官德是这样养成的

传统官德是这样养成的作者:暂无来源:《决策与信息》 2016年第1期官德影响着民德,影响着社会风气,官德正则民风淳,官德隆则国家兴。

可以说,社会风气的好坏直接取决于官德的好坏。

徐瑾[收稿日期] 2015-12-22[作者简介] 徐瑾(1976-),男,湖北蕲春人,湖北高等人文研究院研究员,主要从事中国哲学史研究。

2004 年习近平同志在《求是》杂志发表了《用权讲官德,交往有原则》的署名文章,称领导干部要做到“权为民所用”就必须“法德并举”,既要“以法用权”,又要“以德用权”,归根到底“用权要讲官德”。

近年来,习主席多次引用古代官德名典强调官德建设的重要性,如“清心为治本,直道是身谋。

秀干终成栋,精钢不作钩。

仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁。

史册有遗训,毋遗来者羞。

”“不作无补之功,不为无益之事。

”“一命而偻,再命而伛,三命而俯,循墙而走,亦莫余敢侮。

于是,粥于是,以糊余口。

”(习近平语)中国传统官德有着丰富内容,值得当今为官执政者学习和借鉴。

所谓官德,即为官之道,也就是为官者应当具有的美德。

《礼记》云:“德者,得也。

即外得于人,内得于己。

”诚如孔子所说:“见贤思齐,见不贤自省。

”“德”有一个最高的指向,就是“道”,所谓“道”就是真理,是人们在为人处世中应该遵循的规则,表现在行为实践上就是“德性”。

为什么“官德”如此引人关注呢?是因为官德影响着民德,影响着社会风气,官德正则民风淳,官德隆则国家兴。

可以说,社会风气的好坏直接取决于官德的好坏。

正因为官德的重要性,所以决定了为官者一言一行都必须做到“以德为先”。

从决策的角度来说,决策为公、执政为民是为官者应然的要求和必备的素质。

所谓决策,指的是决定的策略和办法,之所以为官者必须决策为公,其基础乃是因为“天下为公,以民为本”。

既然天下为公,那么为官执政者在决策时就必须以公心民本为重了,这正如唐代陆贽所说:“以公共为心者,人心乐而从之。

以私奉为心者,人心沸而叛之。

”《尚书》中也有这样的训诫:“皇祖有训,民可近不可下,民惟邦本,本固邦宁。

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议推荐和选举而产生。但对一些专业性较强的管理人员,开始 出现由最初承担这一职务的家族世袭。“高辛氏之世,命重为南 正司天,犁为水正司地,尧育重、犁之后曦氏、和氏之子贤者,使 掌旧职天地之官。”所谓贤者,也就是有道德的人。《韩非子》载 “当舜之时,有苗不服,禹将伐之,舜日:‘不可。上德不厚而行 武,非道也’。乃修教三年,执干威舞,有苗乃服”。这些虽然带有 传说的成分,但仍然可以看出,这一时期作为官德渊源的氏族 首领道德有两个主要特点:一是为公为民思想比较突出;二是 这些官既是社会的主要管理者,又是道德上的典范。他们认为, 修德能得天下,用自身的道德威望可以协调内部矛盾,以团结 对外。
#二$ 中国第一个奴隶制王朝开始于公元前 %% 世纪末的夏王 朝。根据 《史记》记载,从夏王朝开始了按照帝王的血缘关系世 袭继承的制度,这一制度的确立,是我国历史步入 “文明时代” 的一个重要变革,它是家庭、私有制和阶级的形成在上层建筑 中所必然引起的结果。它从制度上确认贵族家庭世代垄断王位 的特权,从此,“公权”就转化为 “王权”,集权制取代了民主制, 权力异化成为可能。这种变化给官德建设带来了两种影响:一 是官德在社会生活中的地位日趋重要,因为社会发展和百姓安 宁基本上取决于君王是否 “英明”和 “德厚”,政治生活中的人格 崇拜由此产生;二是官可能成为道德上的特殊公民,或者促成 道德上的虚伪,尤其是对至高无上的 “君”而言,道德完全是一 种主观好恶,他本身就是 “王法”,是 “道德”,实际上造成道德上
为官者不能“竭泽而渔”,要树立民为邦本的思想。要爱民如子, 养民为本,爱养民力;要重民、惠民、爱民、利民、恤民、保民。以 民为本,事实上是古人对君民关系,官民关系中孰为上、孰为尊 这一社会政治问题提供的一种回答,它与君为本、官为本相对 立。本,根也,民是国家、社会之根,根深叶ห้องสมุดไป่ตู้,根伤则树枯,而损 伤了 “民之根”则国亡。以民为本的思想,对我们今天的官德建 设依然有重要的借鉴价值。当然,传统的 “以民为本”的思想还 不能说就是民主主义,更不是社会主义民主,它强调的为民作 主与人民当家作主有本质的区别。
《中共太原市委党校学报》%&&% 年第 ! 期
传统官德的历史演化
!郑晓红
【摘 要】 官德是一个古老而常新的话题,可以溯源到氏族社会时期。夏朝建立之后, 随着官吏队伍的形成和官吏体制的建立,中华文化中的官吏思想日趋完善,其中占统治地位的 始终是儒家文化的官吏思想,如以德配天、忠君报国、以民为本等。
【关 键 词】 官德;道德;儒家文化 【作者简介】 郑晓红,女,中国人民大学法学硕士,山西省财政税务专科学校讲师,&"&&%’, 太原
第二,忠君报国。“食君之禄,为君解忧”,在 “朕即国家”的 专制集权下,“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”(《诗 经·小雅·北山》),官吏只能奉行 “臣事君以忠”的原则 (《论语 ·八佾》),周时即有这种忠君的舆论,“危身奉上曰忠”(《逸周 书·谥法》),“为人臣者,杀其身有益于君则为之”(《礼记·文 王世子》)。“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,其中 “身以心为 本,国以君为主”(《春秋繁露·通国身》),“君纲”是核心。正如 魏徵所言:“君要臣死,臣不得不死;父要子亡,子不得不亡”。
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《中共太原市委党校学报》*++* 年第 ! 期
的专制和不平等。 随着国家的产生,官吏制度也逐渐发展、壮大,夏朝的建立
使得以公职活动为特征的官吏群正式产生,到周朝建立了三 公、六卿、五官等一整套官吏系统。秦汉时期按中央行政机关 “九卿”设官员,到隋、唐、宋、元、明、清各朝,中央行政机关按 吏、户、礼、兵、刑、工六种设官,地方按省、府、县三级行政设 官。中国的官僚队伍经历了由少至多、由简至繁的过程。
与忠君相联系的是报国,是否以国家、民族利益为重、以天 下为己任,是衡量官吏道德的重要标准。“专利国家,而不为身 谋”(司马光 《谏院题名记》),“以天下为己任”是古代士大夫代 代相传的座右铭,是一大美德,表达了有识之士的理想和抱 负。毫无疑问,这种传统美德是不朽的,因为官员的职责是治理 好国家,“以天下为己任”是他们天经地义的责任。这一美德所 规范的是官员为官的目的。孟子的 “达则兼济天下”、范仲淹的 “先天下之忧而忧”、黄宗羲的 “扶危定倾”,尽管带有激情的道 德呼唤,但本质上都是要求官吏以报国为己任。
参考书目: # $ % 罗国杰,马博宣,余进 & 伦理学教程 # ’ % & 北京:中国人 民大学出版社,$()!& # * % 许启贤 & 中国当代伦理问题 # ’ % & 北京:教育科学出版 社,*+++& # , % 孙星衍 & 尚书古今文注疏 # ’ % & 北京:中华书局出版 社,$()-& # " % 王海明 & 新伦理学 # ’ % & 上海:商务印书馆,*++$&
随着官吏队伍的形成和官吏体制的建立,中华民族传统文 化中的官德思想日趋完善。其中儒家文化中的官德思想,一直 处于统治地位。
第一,以德配天。在中国传统道德中,政治和道德是融为一 体的。统治者一方面把伦理所产生的一切社会功能和文化功能 与政治联系起来,以此扩大和加强伦理的政治功能,来保证封 建政治制度能够在一系列伦理原则的规范和调节下有序地进 行;另一方面,又把封建统治的政治目的、政治权力、政治秩序 等归结于伦理观念,进而从伦理的角度证明封建政治制度的合 理性。因此,许多古代思想家把德治、政德看做是国家兴亡的重 大问题。《尚书》中就提出了:“德惟治,否德乱”的主张。孔子也 强调:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”(《论语·为 政》)。汉代大思想家董仲舒再三说:“以德为国者,甘于饴蜜,固 于胶漆”(《春秋繁露·立元坤》)。以周公为代表的周初统治者, 总结了夏商灭亡的教训:“惟不敬厥德,乃早坠厥命”(《尚书· 召诰》)。为此,提出了 “以德配天”的理论。“皇天无亲,惟德是 辅”,官德成为社会安危治乱的决定因素。司马迁通过先秦政权 兴衰而得出了 “有德者昌”、“饰诈者亡”(《史记·天官士也》)等 结论。这种思想传统一直延续到近代。
第四,为官清廉。在中国古代的吏治中特别强调 “以廉为 本”的思想,要求官吏以廉洁作为从政的志向之一。什么是廉? “临大利而不易其义,可谓廉矣”(《吕氏春秋·忠廉》)。“可以 取,可以无取,取伤廉”(《孟子·离娄下》)。要是见了“万钟则不 辨礼义而受之”是谓贪,贪则不廉,不廉就是败德。由此,“当官 之法,惟有三事:曰清、曰慎、曰勤。知此三者,可以保禄位,可以 远耻辱,可以得上之知,可以得下之援”(《宋史·范纯仁传》)。 其中“清”为首。铁面御史包拯也提出“廉者,民之表也;贪者,民 之贼也”。要保持廉洁,就要俭朴,“俭可以助廉,俭以养其廉” (《海瑞集》下编《令箴》)。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
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第五,修身为本。“修身”是重视主体内在的道德理性,自觉 进行自我品行的冶炼。儒家十分重视 “修身”,并提出了一套在 道德教育中促进人们“修身”、“养心”的方法。孔子倡导“修己以 敬”、“修己以安人”,“修己以安百姓”(《论语·宪问》)。孟子提 倡 “养性”,扩充内心的 “善端”。《大学》则进一步认为,“修身而 后齐家,齐家而后治国,治国而后天下平。自天子以至于庶人, 皆是以修身为本。”《大学》的修身为本的目的,就在于把这些社 会道德规范由外部权威的必然性变成个人主体的内在自觉要 求,也即在自身中找到证实。如果不能“知本”,那么个人主体的 人格理想的践履、德性的成就和完善,就不能转化为外在政治 上成功的杠杆。中国传统官德十分强调做好官先要做好人,“正 人”思想更强调的是“正官”。孔子曰:“苟正其身矣,于从政乎何 有?不能正其身,如正人何?”(《论语·子路》)。这即是我们通 常所说的不能正己,焉能正人。要修身养性,一是 “必先苦其心 志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”(《孟子·告 天下》);二是修其心,治其身。“吾日三省吾身”、“视思明,听思 聪,色思温、貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思 义”(《论语·季氏》)。三是 “省己”、“戒贪”,强调 “慎独”、“莫见 乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”(《大学·中庸》)。
中国官德的产生和发展同官的起源密切相关。人类历史上 最早的官吏,是由氏族公社管理人员演变而来的。夏朝建立了 中国历史上第一个王朝, 从此开始出现了具备国家职官的形 态。
#一$ 任何一个共同生活、共同生产的群体,都需要有一定的管 理人员负责公共事务,包括生产劳动的安排、产品的分配、群体 内部公共生活秩序的维护以及防御外族的入侵等。因此,没有 管理,就不可能构成一个真正的群体;没有管理人员,也就不可 能使这个群体进行正常生产和正常生活。在人类最早的氏族公 社中,氏族首领应运而生。这些被推举为首领的人,不仅要有杰 出的本领,而且要有高尚的道德。由于社会生产力的发展,人类 出现最早的两次社会分工,即农业和畜牧业的分工,农业和手 工业的分工。产品的增加和剩余,使部落首领难以应付复杂社 会活动和战争的需要,官就在这个基础上产生了。第一批问世 的官员是 “五行之官”。传说 “伏羲氏以龙纪,故为龙纪名官;共 工氏以水纪,故为水师水名;神农氏以火记,故以火师火名;黄 帝则云师云名”(《通典》卷十九 《职官》)。这四位部落联盟首领 都建立了春官、夏官、秋官、冬官、中官等所谓 “五行之官”。可 见,官的产生是以社会公共权力为前提的,这个前提也是官德 的根本所在。 从黄帝到尧、舜时期,已是原始社会末期,生产力已相对提 高,占有剩余产品的私有制已逐步形成,与之相适应,部落联盟 中的贵族阶层联合起来,设立了百官,官员经部落联盟酋长会
第三,以民为本。中国社会长期盛行“官本位制”,或许正因 为存在这一弊端,几千年来一直有一些正直的思想家执着地主 张“以民为本”。他们提出或坚持“民为贵、社稷次之”,“民为重, 君为轻”的重民、爱民思想。“君依于国,国依于民,刻民以奉君, 犹割肉以充腹,腹绝而身毙,君富而国亡”(《资治通鉴》)。所以,
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