五年级叙事作文指导 作文课件

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12、公共的利益，人类的福利，可以使 可憎的 工作变 为可贵 ，只有 开明人 士才能 知道克 服困难 所需要 的热忱 。
五 年级叙 事作文 指导 作 文课件
授课教师：唐咏梅
五 年级叙 事作文 指导 作 文课件
写作要求
• 1、记一件难忘的事。 • 2、内容具体，语言流畅。 • 3、能表达真情实感。
• 同学们：叙事作文要写一件什么样的事情? • 写一件亲身经历过的使人难忘的事情。
• 亲身经历是不是都要自己做过的？ • 不一定。可以是自己做过的，也可以是听到
记叙文写作 ——选材
a、围绕中心，选择真实有意义的材料 b、新颖独特,选择展现独特视角的材料 C、从身边找，选择自己亲身经历或熟悉 的事作为材料，表达真情实感。
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习作板块一——作文的开头
开头的方法 1．直接回忆法。如：
小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花 有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉 了，可有一件事我终身都忘不了。 2．开门见山法。如：
令我最难忘的事，有一天，我在图书馆里值班，我就拼 命找书看。
每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！ 3．抒情回忆法。如：
在我度过的十多个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，发
生过许多事，随着时光的流逝，许多人的面容，许多事大多都 忘记了，只有这件事在我的脑海里留下了深深的烙印。
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3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他 们变得 更坚强 。
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4、天行健，君子以自强不息。
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5、有百折不挠的信念的所支持的人的意 志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
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6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅 的希望 。
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7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要 求，首 先是嗓 子、嗓 子和嗓 子…… 我现在 按照这 一公式 拙劣地 摹仿为 ：对一 个要成 为不负 于高尔 基所声 称的那 种“人 ”的要 求，首 先是意 志、意 志和意 志。
习作板块二——写过程
• 事情的起因 • 简要地写出时间、地点和环境，以及人物 • 写事情的经过 • 详细地记写事情发展中人物的神态、动作、心理和
语言，注意体现出令你难忘的那一点（一句话、一 个动作、一个眼神、快乐的笑声）
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习作板块三——写结尾
• 结尾呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开
头的段落，以使文章的结构完整而严谨。
是赞赏。
片段小练笔：
回忆生活中一件令你难忘的事， 描写要具体生动，表达真情实感。
• 最佳开头 • 最佳结尾 • 最佳描写 •最佳字体 •最佳小作家 •最佳小编辑
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1、只要有坚强的意志力，就自然而然 地会有 能耐、 机灵和 知识。
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2、你们应该培养对自己，对自己的力量 的信心 ，百这 种信心 是靠克 服障碍 ，培养 意志和 锻炼意 志而获 得的。
• 结尾的方法
• 1．照应开头法。如： • 这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人
的浪花。 2．总结点题法。如： 这件事真令我难忘！
虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将会成为我记忆海洋中的一 朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家 都会竭尽全力帮助他（她）。
了蜜一样甜。
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今天，我玩得真开心。看到了大海温柔的一面和
凶猛的一面。收获了一枚漂亮的海螺和一只可爱的
“蟹王红”。体验到了海风的凶猛和海水的冰凉。我
看着我刚刚完 成的作品，爸爸的 脸上堆满了笑，就 像九月的阳光，嘴 角向上微微的翘起 掩饰不住心中的喜 悦。虽然什么都没 有说，但是眼睛里 闪动着的光彩分明
霸道风范。所以，我给它取名叫“蟹王红”。我把裤
脚高高卷起，带着“蟹王红”在海中畅游；在白色沙
滩上嬉戏；开心极了！最后，爸爸带我去了海浪最汹
涌的地方。这里的海风也大极了，海水拼命地击打着
堤岸。就在大海退潮时，我看到了一个漂亮的海螺。
我不听劝告，跳下去捡起了海螺。“哄”！涨潮了—
—我全身湿透了。但我得到了漂亮的海螺，心里像吃
的或看到的。
• 什么样的事情使人难忘呢？ • 首先这件事情必须是你印象深刻的，触动你
心灵的。其次是你写出来之后能够感动别人。 这样，别人读了之后，才会难忘。
• 快乐 • 感动 • 启发 • 教育教训 • 关心关爱 • 收获
审题，是作文的第一步，审好 题，作文就成功了一半。
审题可从以下几个方面入手： 第一，审清写作内容。 第二，审清写作中心。 第三，审清写作重点。
文章要素，要清楚。记叙顺序要明了， 文章详略，巧安排，过程具体细为要。
细看，细想，细描写，真情实意文魂保。
江川一游 作者:杨振
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今天，爸爸对我说:“儿子，今天老爸带你去江川的
阳光海岸玩儿，好吗？”“好！”我高兴得一蹦三尺
高。
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一转眼，我们便到了大海跟前。大海无边无际。
一会儿波涛汹涌，一会儿风平浪静；一会儿大声咆哮，
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8、执着追求并从中得到最大快乐的人， 才是成 功者。
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9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
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源自文库
10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年 轻发现 者，需 要勇气 才能无 视他人 的冷漠 和怀疑 ，才能 坚持自 己发现 的意志 ，并把 研究继 续下去 。
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11、我的本质不是我的意志的结果，相 反，我 的意志 是我的 本质的 结果， 因为我 先有存 在，后 有意志 ，存在 可以没 有意志 ，但是 没有存 在就没 有意志 。
一会儿低声细语;真是变幻无穷啊！我正陶醉时，突然
一阵叫卖声打断了我的万千感慨：“买螃蟹喽，买螃
蟹喽！”我回头一看，原来是一位白发苍苍的老爷爷
在买螃蟹。我央求爸爸给我买一只，爸爸爽快地答应
了。我选了一只外壳深红色的大螃蟹。它很霸道，从
不让人摸它，它和书上说的一样“横行霸道”。不仅
如此，有东西堵着它，它也不绕道而行，很有王者的
3．画龙点睛法。如： • 这一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！ • 这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。
语言
描写方法 （符合中心）
动作
用一连串动词 用表示动作先后顺序的
神态词语连接
细描写 心理
细节描写
叙事歌
同学们，大家好，作文方法一起聊： 审清题意，明目标，围绕中心选材料； 巧妙构思，要动脑，构思什么考虑好。