《我在地图上找到了家》PPT课件桂师星球版
第一课第一节我的家在哪里PPT课件
西北
东北
西
东
西南 南
东南
“上北下南，左西右东”
0
200米
我近视眼,这地图看起来不是很清楚,能不能换一张大 点的?
西湖就这么点大???
表示图上距离比实际距离 缩小的程度——比例尺
图上距离 实际距离
曲院风荷 雷峰塔
南屏晚钟
地图上的图例、注记
图例
地图上表示各种地理事物的符号和它们的 文字说明。
指向标定向
经纬网定向
在既没有指向标，又没有经纬网 的时候，是 “上北下南，左西右东” 的定向方法
(普遍采用的定向方法)
地图上的方向
N
W
E
S
1.指向标定向法
箭 头 总 是 指 向 北 方
A
经
西
B
0°
东
线C
纬 线
2经纬网定向法
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
.经纬网定向法
▪ 北京： ▪ 东经116度 ▪ 北纬40度
Ａ
Ｂ
Ｅ
Ｄ
Ｃ
题 目：
季节河 河流 沙漠
沼泽
山峰
铁路 长城
湖泊 运河
国界
小结：
比例尺 地图的“语言”
公式：比例尺=
图上距离 实地距离
大小比较：分母越大，比例尺越小： 分母越小，比例尺越大
一般：上北下南、左西右东
（地图三要素）方向
指向标：箭头指向北方
经纬网：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
图例和注记
注记 用文字说明各种地理事物的名称， 用数字说明各种地理事物的数量。
注记横写自左向右，竖写自上而下。学习目标
• 地图知识：地图上的方向 比例尺 常用图例、 使用地图获取信息
我的家在哪里PPT精品课件8
方向：
图例和注记： 地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明 叫图例； 用来说明地理事物的文字或数字叫注记 表示方式通常有统一的规定
比例尺的表示方式
线段式比例尺：
0
500米
数字式比例尺：1：50000 文字式比例尺：图上1厘米代表实地距 离500米
算一算：
在某地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，而两地 的实际距离是7千米，那么这幅地图地比例尺是( B )
思考题：
1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=————
实地距离
图上距离
1 0 50千米 2、下列三种比例尺中，最大的是A、—— B、 50000 C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米（A ） 3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那 么他到学校的实际距离是 2千米 。
猜一猜
第一课 我的家在哪里
邮局 打字复印 社
住宅楼 居委会 邮局
医院
王朋家
医院
街心花园
学校
我家
明阳商场
住宅楼 街心花园
学校 我家
打字复印社
明阳商场
杜鹃家
杜鹃画的平面图
王朋画的平面图
0 N
500米 住宅区 商场 医院
打字复 印社
邮局
学校
街心 花园
道路
地图的“语言”：方向、比例尺、图例
比例尺： 表示图上距离比实际距离缩小的程度。 表示方式：线段式、数字式、文字式 依据指向标定方向 表示方式：指向标定向、经纬网定向、一般定向
120° 4、读右面的经纬网示意图，判断： 150° 180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面 ① ② ④ ③
小学品德与生活二年级《地图上的家乡：看地图找家乡》最新优质课PPT多媒体课件
看地图 找家乡
大家一起找一找： 1. 家乡的名称是什么？ 2. 家乡在祖国的哪个位置呢？ 3. 家乡周围有哪些邻居？
中国地图
公鸡
观察中国地图，你能看出中国最像一只什么动物吗？
浙江地图
金华地图
磐 安 地 图
磐安在中国什么位置？
找 找 你 的 家 乡 在 哪 呢 ？
磐安景观赏析
磐安县城鸟瞰
地图上的 家乡
看地图 找家乡
二年（1）班 陈钰艳
看地图 找家乡
家乡是生我养我的地方，每个人都有自己 的家乡，同学们知道自己的家乡在哪儿吗？ 浙江省金华市磐安县 • 我们可以通过什么方式找到自己的家乡 呢？ 看地图
地 图
地图是按一定比例，运用符号、 颜色、文字注记等，描绘显示地球 的自然地理、行政区域、社会经济 状况的图。最早的地图在4500多年 前就已出现。
最早的世界地图
——“古巴比伦地图”
读读地图上的语言
地图 什么。
比例尺
比例尺表示图上距离相当于实地距离的长 度。比例尺一般有三种表示方式：
1. 数字式 2. 线段式 3. 文字式 图上1厘米 相当于实地距离10千米 1﹕1000000
水 下 孔 瀑 布
舞龙峡
灵江源风光
玉山古茶场
榉溪孔氏家庙
龙溪漂流
夹溪十八涡风景区
花溪风景区
高姥山旅游区
双溪滩水上乐园
北师大版小学品德四年级上册从地图上看家乡PPT课件
了解更多关于少数民族分布的知识：
（1）现在中国少数民族中人口最多的民族是： A 藏族 B 维吾尔族 C 壮族 D 苗族
这是中国地形的一显着特征。
•
2、结合分层设色等高线，观察中国地势有什么特
点？（中国地势西高东
•
低，大致呈阶梯状分布。）
观察地形图和周边几张照片
小组合作完成练习题；
• 如诗如画的天山牧场——（天山山脉） • 黄土高坡——信天游的故乡——（黄土高原） • 西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱——（云
（2）中国少数民族中人口最少的民族是： A 独龙族 B 高山族 C 纳西族 D 珞巴族
（3）全国少数民族数目最多的省份是： A 广东 B 云南 C 黑龙江 D 甘肃
蒙古族的“那达慕”
• 那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统 节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季 节举行。
• 丘陵多，旅游概念讲，重庆的山有那么几个：市区内的 “山”：枇杷山、鹅岭、屏鼎山、照母山外围有点名气 的山：缙云山、南山（黄山）、歌乐山（中梁山）、铁 山坪、樵坪、綦江南山（鸡公山1000m）远郊旅游景点 山：金佛山、四面山、华蓥山（算半边）；
• 流经重庆主要河流有长江、嘉陵江、乌江、涪江、綦江、 大宁河等。长江干流自西向东横贯全境，流程长达665 公里，横穿巫山三个背斜，形成著名的瞿塘峡、巫峡、 西陵峡（该峡位于湖北省境内），即举世闻名的长江三 峡。长江、嘉陵江穿过重庆市的主城区。
探究不同家乡的生产和生活方式
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案案例背景小明是一名小学一年级的学生，他的父母都非常忙，没有时间帮他学习。
小明为了提高自己的成绩，想找一个家教来辅导自己。
人物介绍小明小明是一名小学一年级的学生，学习成绩一般。
他非常努力，希望通过努力提高自己的成绩。
小明的父母小明的父母都是工作繁忙的人，在工作之余没有太多的时间陪伴他。
问题小明想找一个家教来辅导自己，但是他不知道该怎么找。
解决方案思路一：在网上找家教小明可以在一些家教网站上寻找家教。
他可以输入自己的需求，搜索适合自己的家教。
思路二：在身边找家教小明可以在身边的邻居、亲戚、朋友等人群中找寻合适的家教。
这样不仅可以保证家教的质量，还可以获得更多的关注和帮助。
思路三：在地图上找家教小明可以使用地图软件，找到周围所有的家教机构和个人家教，然后进行比较，选择最合适的一个。
方案比较思路一&思路二找家教的效率比较低，而且找到的家教可能并不合适。
同时，由于找家教的过程常常需要花费较长的时间，这很容易耽误小明的学习。
思路三利用地图软件找家教可以提高效率，并且可以方便地比较不同的家教。
通过这种方式找到的家教也更有保障。
总结小明最终选择了在地图上找家教的方法。
他利用地图软件，找到了周围的几家家教机构，然后进行了比较。
最后，他选择了一位非常优秀的家教，通过辅导，他的成绩也得到了提高。
在找家教的过程中，小明深刻体会到了道德和法治的重要性。
他明白，只有通过诚实守信，才能找到真正适合自己的家教。
同时，他也意识到，即使在找家教时，也不能违反社会的法律法规。
只有守住底线，才能保护自己的合法权益。
人教版我的家在哪里 课件-1
A、指向标定方向 B、经纬网定向法 C、上北下南左西右东 D、北极星定向法
8、在三千万分之一的地图上，量得杭州至成都的直线距离为 5.2厘米，那么两地的实际距离约是（ B）
A、156千米 B、1560千米 C、576千米 D、5760千米
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
10、比例尺 0 500米 的平面图，表示（ C）
A、图上距离比实际距离缩小了500倍 B、图上距离比实际距离放大了500倍 C、图上距离比实际距离缩小了50000倍 D、图上距离比实际距离放大了50000倍 11、赤道周长约40000千米，在地图上测的图上距离 为200厘米，则该地图的比例尺是（B ） A、1：10000000 B、1：20000000
记。
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
练一练：
假如你是杜鹃或王朋，利用图1—3提供的信息， 试着向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
各位同学,我叫王朋,我有一个好朋友 叫杜鹃,我们都住在明阳小区,在我家东 北方向大约1000米的地方有一个街心花 园,那是我们傍晚休闲的地方,有时,爸爸 妈妈还带着我到商场购物。在我家的南 面大约500米有一所医院。每天,我都骑 着自行车去上学,学校就在我家的西南方, 在学校里,我认识了许多好朋友,我们在 一起学习。我家的四周绿树成荫,环境优 美,我非常热爱我的家乡。
C、四千万分之一 D、二百万分之一
人教版我的家在哪里 课件-1（PPT优秀课件）
人教版四年级《我的家乡在哪里》教学PPT课件
课
啦
陕西省、
河南省
知识拓展
知识拓展
（猜车牌）
地图知识小游戏
知识拓展
◇ 回家问爸爸妈妈，你的籍贯在哪儿，
老家是什么样子，老家还有哪些
亲戚等。
知识拓展
每个人都有自己的家乡，每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。只有我们都热爱自己的家乡，努力建设家乡，家乡才能富裕，国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。
18.47万平方千米
7千多万人
石家庄
冀
随堂练习
地图知识小游戏
1、连一连 两个胖子 齐齐哈尔 夏天穿棉袄 合 肥 十五的月亮 武 汉 大家都笑你 太 原
人教版四年级教学课件PPT模板·小学
我
的
家
老师：XX
乡
在
哪
里
课前导读
随堂练习
字词积累
知识拓展
目 录
课前导读
课前导读
一、看地图找家乡
课前导读
测测从长沙到北京有多远？
提示：看地图时，可别忘了先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的方位；知道比例尺，才能计算出两个地点之间的实地距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。
4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市.
课文赏析
23个省：台湾省、河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
课文赏析
两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川内青藏新，陕甘两宁和海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
我的家在哪里ppt课件
C、地图上所使用的全部地图符号及说明
D、表示图上距离比实地距离缩小的程度
课堂训练
C 3、下列关于比例尺的叙述，不正确的是：
A、根据比例 尺，在地图上可以量算出两点之间的实际距离 B、比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示 C、比例尺是表示实地距离比图上距离缩小的程度 D、同样的地图，若比例尺越小，则表示的内容越详细
关键词： “管理”、“检查”、 “维修”、“维护”
交流分享
（1）向同学介绍一下你所居住的社区，它有什么特点， 在生活上有哪些方便或不便之处。
课堂训练
C 1、下列不属于地图三要素的是：
A、方向
B、比例尺
C、图名
D、图例
C 2、下列关于图例概念的表述，正确的是：
A、表示事物名称的文字和数字
B、依据指向标定方向
社区功能：（二）经济功能
组织和管理生产经营活动，提供多种服务。
关键词： 涉及经济交流或者经济效益
分组讨论
社区功能：（三）文化功能
发展教育事业、开展文化体育活动、组织 精神文明创建活动。
关键词： “教育”、“活动”
分组讨论
社区功能：（四）管理功能
维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动 人口及计划生育、设备设施维修、维护等。
第一节 我的家在哪里
学习目标
1.通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。 2.能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置。 3.能够利用比例尺，计算图上任意两点之间的实地距离。 4.感受社区的生活，体会社区的功能。 5.关注周围的生活环境，形成热爱家乡、关心家乡的主
人翁意识。
课堂导入
课堂训练
4、在比例尺为1：500000的地图上，图上4厘米代表实地距离
历史与社会七年级上册第一单元第一课我的家在哪里课件(共55张PPT)
4、图辐大小相同，则比例尺最小 BA中国地图 B亚洲地图 C山东地图 D济南地图5、下列图幅大小相等，所表示的内容最详细的是AA揭阳市区政区图B广东省政区图C中国政区图D世界政区图
自我测评：〇画一幅你所在学校的平面图草图
校园平面图
二、在社区中生活
政治功能——指社区开展的明主政治建设、促进社会进步与和谐等方面功能。如选举人大代表，宣传国家政策，评选社区先进等。
图上距离
实地距离
1:5000000
2、地图的比例尺的表示
线段式：例如，0 10 20千米 。 文字式：例如，“图上1厘米代表 实地距离50千米” 。数字式：例如，1:10000 。
地图的比例尺的三种表示方法：
比例尺的大小
分数大的比例尺大分数小的比例尺小
管理功能——指社区管理等相关部门和人员具体从事管理工作的功能。如治安巡逻、卫生检查、计生检查、设备设施维修、维护等；
关键字：“具体”
社区的功能
经济功能：组织和管理生产经营活动、提供多种服务。 政治功能：贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推进民主法制进程。 文化功能：发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动。 管理功能：维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育。
读图活动
地图的三要素
〇读图1-3，并与前面两图加以比较，观察它们在哪些方面存在差异，哪幅图反映的事物更清晰明确，〇分析图1-3对图1-1和图1-2在哪些方面做了改进。阅读图旁三要素含义
地图三要素：①方向、 ②比例尺、③图例和注记
1.地图上方向的表示
C 用经纬网表示方向
北（North）
南（South）
经纬网：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案教学目标一、熟悉地形图，初步了解如何阅读地形图。
二、拓展学生的眼界，熟悉不同的家乡。
3、感受祖国的博大，了解祖国的国土范围和边界。
教学重难点熟悉地形图，初步了解如何阅读地形图。
教学预备找一幅本地域的地图和全国的地图。
教学进程 师：教师此刻给同窗们朗诵一首古诗，同窗们体会一下古诗所要描述的意境是什么？师：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
生：这首诗描述的是作者从小离开家乡，长大以后回抵家乡，家乡的乡音没有改变，可是两鬓已经斑白，儿童见到他不熟悉他，问他是从哪里来的客人。
21世纪教育网版权所有 生：这表现了作者对家乡的想念之情。
师：真不错，这首诗表现了作者对家乡的爱恋和想念之情。
师：咱们每一个人都有自己的家乡，那是咱们生长的地址，咱们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水，一草一木，刘咱们都是那样的亲切。
咱们的家乡在哪里？让咱们从地图上找一找自己的家乡吧。
活动一：看地图找家乡（出示中国地图） 师：同窗们你们熟悉这是哪个国家的地图吗？ 生：中国。
师：专门好，这是中国政区图。
师：要想在地图上分辨方向能够记住这么一个规律，确实是上北下南左西右东，如此就能够专门快地分辨出方向来了。
请同窗们从地图上准确地找出自己家乡所处的位置，用自己喜爱的标志上讲台标出来。
（学生上讲台标识自己的家乡） 师：上来的几位同窗表现得都专门好，都能准确地找到自己家乡在祖国地图上所处的位置。
师：同窗们来看看咱们家乡安徽有哪些邻居？（标志与安徽相邻的省市） 活动二：画家乡 师：同窗们小组合作，一起完成对家乡轮廓的绘画，并对你们的作品说一说它们像什么？（小组合作绘画，教师巡视）师：每一个小组把自己的作品展现给同窗们吧。
师：这节课咱们学会如何去看地图，也明白了自己的家乡是祖国的一部份，能专门快很准确地在地图上找到自己家乡的位置，而且还了解到自己家乡的进展转变。
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案1. 课程概述《道德与法治》是小学阶段德育必修课程之一。
本文将重点介绍西师大版小学一年级上册道德与法治教材中的“我在地图上找到了家”单元，为家长和教师提供一份家教案，以便更好地帮助孩子学习。
2. 单元介绍“我在地图上找到了家”单元是小学一年级上册道德与法治教材的一部分。
通过本单元的学习，孩子们将了解到家的基本概念和组成成员，以及在日常生活中如何维护自己的家庭，如何平等相处和彼此关心等。
3. 教学目标通过本单元的学习，孩子们将实现以下教学目标：•掌握家庭的概念和组成成员•了解家庭成员间的关系，学会平等相处和关心彼此•了解如何维护家庭和谐，如何处理家庭中的问题•提高孩子们的观察能力和地图阅读能力4. 教学内容及方式4.1 教学内容第一课我的家通过图片、视频、实地观察等多种形式，让学生认识家庭的基本概念和组成成员，了解家的作用和意义。
第二课我和家人让学生分组演绎家庭成员的角色，通过对话和互动，加深对亲情、友情、爱情的理解，懂得平等相处和彼此关心的重要性。
第三课我在地图上找家通过展示家庭地图、游戏等形式，让孩子们了解地图的基本概念和使用方法，提高观察能力和地图阅读能力。
第四课我们的家庭通过绘画、手工制作、分享等形式，让孩子们懂得如何维护家庭和谐，如何处理家庭中的问题，增强家庭意识和家庭责任感。
4.2 教学方式本单元教学注重培养学生的阅读能力、观察能力和综合分析能力。
采用图片、视频、实地观察、游戏等多种形式开展教学，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习知识，培养孩子们的学习兴趣和学习能力。
5. 家教案5.1 教学过程第一步：介绍家庭地图在家庭地图上指出自己的住处，让孩子们感受到地图的实用和奇妙之处。
第二步：游戏时间让孩子们在地图上找到自己住的地方，并指出路线和路口，帮助孩子们掌握地图的基本概念和使用方法。
第三步：角色扮演带领孩子们进行角色扮演活动，在校园中寻找家人并维持家庭和谐的同时锻炼孩子们的观察能力和综合分析能力。
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案
西师大版小学一年级上册道德与法治我在地图上找到了家教案一、背景介绍西师大版小学一年级上册道德与法治教材是小学生学习道德与法治知识的重要教材之一。
其中的“我在地图上找到了家”一课，通过讲述小朋友在地图上寻找家教的过程，引导学生理解地图是一种方便的寻找位置的工具，同时也涉及到安全问题和正确使用地图的意义。
二、教学内容介绍1. 教学目标通过学习本课内容，学生应该能够：•掌握地图的基本组成要素和使用方法；•理解家教的意义和相关知识；•积极参与家庭活动，提高生活品质和家庭和谐度；•培养探索和解决问题的能力；•培养自主学习和协作学习的能力。
2. 教学重点和难点本课的教学重点是:•地图是什么，由什么组成，怎样使用地图；•家教是什么，和日常生活有什么关系。
本课的教学难点是：•教师如何引导学生理解地图的重要性和使用方法；•学生如何通过课内的引导和课后的实践，理解家教的意义和与日常生活的联系。
3. 教学方式本课采用多种教学方式，包括：•讲授：教师通过课件、PPT等形式，向学生讲解地图和家教的相关知识；•互动式教学：教师向学生提问，鼓励学生积极参与到课堂互动和讨论中；•组织学生自主学习：教师将学生分成小组，引导他们自主学习和探索相关知识；•实践：在课堂结束后，学生将通过家庭作业的形式，实践在地图上寻找家教的过程。
4. 教学内容本课的教学内容包括：1.地图是什么？•地图是一种表示地球表面的平面图•地图的主要组成要素有方位、比例尺等；•使用地图的步骤有查看图例、了解比例尺、找到目标等。
2.如何使用地图寻找家教？•先了解家教的地址和周边的一些标志性地点；•查看地图，找到家教的位置；•按照比例尺来判断家教到自己家的距离。
3.家教的重要性和意义•家教可以充实生活，提高生活品质；•家教可以加强家庭成员之间的交流和感情；•家教可以树立正确的价值观，培养良好的习惯。
三、教学设计1. 教学过程环节具体内容预习导入教师向学生讲述地图的基本概念和使用方法，引导学生理解地图的重要性。
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我在地图上找到了家
看地图找家乡
1、在广西省地图上找到我们的家乡广西南 宁？
2. 你知道在地图上哪儿是北？哪儿是南？ 哪儿是东？哪儿是西吗？
3. 南宁位于广西省的哪个方位？ 4. 紧挨着
西
东
西
东南
南
南
看地图找家乡
1、在中国政区图上找一找广西， 用铅笔圈出来。 2、广西在祖国的哪个位置呢？ 3、广西周围有哪些邻居？
画家乡
我 的 家 乡
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国家地理位置
中国位于：亚洲 东部，太平洋西 岸
国土面积：960万 平方公里
面积世界第三， 亚洲第一
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最北端在漠河以北黑龙江主 《1 我在地图上找到了家》PPT课件桂师星球版 航道的中心线（53°N多）
画家乡
我们在地图上画画家乡 吧！想像一下它像什么？如 果涂颜色，你会选择什么颜 色呢？
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画家乡
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4、你对广西还有哪些了解呢？
我知道
家乡的面积有_2_3_._6_7_万__平__方_公里 家乡的人口有__4_6_0_3_万______ 家乡的省级行政中心___南__宁______ 家乡的简称或别称____桂_______
家乡周边相邻的省（市）有：
• 广东 • 湖南 • 云南 • 贵州
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辽阔的国土
• 面积广大：陆地面积960多万平方千米 • 海洋面积470万平方千米 • 领土四端（注意经纬度） • 陆疆与邻国（14个国家） • 海岸线长度：1.8万千米 • 陆地线长度：2.28万千米 • 隔海相望的国家：6个
最西端在新疆帕米尔 高原上(73°E多） 最南端在南沙群岛的曾 母暗沙（4°N附近）
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
最东端在乌苏 里江与黑龙江 主航道中心线 相交处 （135°E多）
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请你评价中国的地理位置
半球 位置
北半球和东半球
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中国的行政区划
• ☆三级行政区划：省、县、乡 • ☆中国：23个省，5个自治区，
4个直辖市，2个特别行政区 • （共
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位 纬度 置 位置
海陆 位置
南北跨纬度近50°, 大部分在北温带，小部分在热带
亚洲的东部，太平洋的西岸
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1、陆上邻国（15） 2、隔海相望国家 （6） 3、岛屿：台湾岛 （最大）、 海南 岛、崇明岛 4、半岛：辽东、 山东、雷州 5、海峡：台湾、 琼州 6、四大海洋：渤 海、黄海、东海、 南海