写字课《双耳旁》PPT
第1课 双耳刀(左)-完整版课件
再见ห้องสมุดไป่ตู้
木字旁
书写技巧 横为短横，竖从横的中间靠右 穿过（两头重中间细），用垂 露竖或竖钩，撒起笔在横竖交 点起笔；右点起笔在撇起笔稍 靠下（不与横相连）。
二 熟能生巧 视、神、祥、祉、杖、相、杜、林
三 今日一得 摩崖
摩崖就是在山壁、石崖上刻字，它在汉代已经出现。 摩崖最初往往与工程、土地买卖有关系，如《大吉买山 地记》、《开通豪斜道刻石》前者是土地买卖的契约性记 录，后者是纪念一个重大工程。汉代既是摩崖产生的时期 ，同时也是摩崖的第一个黄金时期，佳作甚多，尤其所谓 “汉三颂”《石门颂》、《西狭颂》、《郁阁颂》，更是 汉隶的巨迹名篇。 魏晋南北朝是摩崖的第二个黄金时期。
双耳旁
《双耳旁》实验二小杨晓飞一．教学目标：1．会写左耳旁和右耳旁，知道两个偏旁书写上的区别，初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。
2．学会写双耳旁的字，掌握带有双耳旁汉字的结构特征。
二．教学重点、难点：重点：写好左耳旁和右耳旁。
难点：掌握带有双耳旁汉字的结构特征。
三．课前准备：课件，田字格图示四．教学过程：课前情境创设：播放背景音乐，欣赏书法作品。
课前故事：小朋友们，写字的时间又到了。
（一）导入课题现在又到了我们的写字时间，老师给大家带来了几个字，我们来欣赏欣赏。
[出示书法]仔细看看，他们有什么共同和不同之处呢？（学生交流：他们都有双耳旁，都是左右结构的字，不同之处是，双耳旁的位置，有时在左，有时在右，在左就叫左耳旁；在右就叫右耳旁。
那左耳旁和右耳旁是同一个偏旁吗？左耳旁是由哪个字演变过来的？篆书的“阜”像山，又像阶梯，所以右耳旁的字与什么有关？比如“陡、阶、降”。
右耳旁的字由哪个字演变过来？篆书的“邑”上面像城邦，下面像人，所以右耳旁的字与什么有关？比如“邦、都、郭”。
今天，我们这堂课就要学习把带有双耳旁的字写漂亮。
（二）学写偏旁1、要把双耳旁的字写漂亮，首先得把双耳旁写好看。
组成双耳旁的笔画都是横撇弯钩和竖，但是你们看，左耳旁与右耳旁在书写方法上一样吗？有什么不同？（左耳旁的弯钩小，与横折对齐；右耳旁的弯钩大，可略向右突出。
左耳旁的竖是垂露竖；右耳旁的竖是悬针竖。
）2、师范写：先写左耳旁，边写边提示：横上斜弯到位，弯钩小垂露竖。
（怎么到位？弯钩与上面横同宽，如图示）写完在黑板上贴上要点提示。
再写右耳旁，边写边提示：横上斜弯到位，弯钩大悬针竖。
（怎么到位？弯钩略长比上面横稍宽，如图示）在黑板上贴上要点提示。
3、生练习写双耳各3个，给自己最满意的一个用铅笔画上圈。
写字前提醒写字姿势，写字时，要做到：（学生背）右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”，要做到，字写工整视力好。
北师大版小学书法五年级上册《第1课 双耳刀(左)》优质课公开课课件、教案
北师大版小学书法五年级上册《第1课双耳刀（左）》优质课公开课课件、教案《双耳旁的写法》教学设计教学目标：1.掌握双耳旁的写法。
2.掌握带有双耳旁的汉字要领。
3.同一个偏旁在字中的位置不同,它的形状和写法也会有所变化.4.在写字的过程中学会做人要谦恭礼让的道理.教学重、难点：学会写双耳旁，并掌握双耳旁作为偏旁时和结构以及变化。
教学准备：课件、投影仪、畅言教学设计：一、欣赏书法作品导入出示三幅书法作品，让生欣赏，提升学生的审美能力，以及感情书法是中华民族的魂宝，我们要每天练习书法，你也能成为一名小书法家。
(设计意图:让学生欣赏书法作品,提升学生的鉴赏能力)二、出示谜语，学生猜（双胞胎兄弟骨肉连，分别在左、在右边，一生一世不见面）打一人体器官。
生:耳朵师简笔一画（耳朵）老师及时表扬:你们真聪明,一下就猜对了.师：今天我们要学的内容就耳朵有关，出示左双耳旁。
(设计意图:运用猜字谜来吸引学生注意力,快速融入课堂,激发学生的兴趣.)三、出示田字格左耳旁。
1、指导学生写左耳旁（下笔短横，转折处略顿笔写短，小弯钓，弯钓处粘在横中线处。
）2、师板书，生书空，写一遍。
3、写前出示《写字歌》，生齐读一遍。
生描红一遍，写两遍。
(师巡视课堂强调写字姿势头正`身直`臂开`足安以及书写的方法。
)4、展评。
把写得有问题的投影展示出来，让学生观察，说一说哪一笔写的好，好在什么地方，哪一笔写的不好，不好在什么位置。
（以书写方法和笔画的线形特点来评价。
）5、巩固练习，再仿写2遍，把刚才出现的小问题改掉，这样才会有进步。
6、再展评。
你觉得自己哪个比以前进步了，就给自己加星。
7、拓展写生字左双旁请来了好朋友，“阳、队”，师出示电脑老师范写，学生观察左耳旁作为偏旁的书写位置,以及“日”在田字格的位置。
““日”要写的瘦长一些，不宜太大“日”中的横要写在横中线上。
“队”的右边的撇要写的高一点。
8先观察，再描红一遍写两遍。
（设计意图：让学生很快的掌握左耳旁的要领，很快的找到书写方法。
小学书法课《双耳旁的写法幻灯片
他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水
里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。 王羲之练字专心致志，到达
废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的构造，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有
心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。
于是人们常用“入木三分〞的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。
写字姿势要注意， 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平。 老大老二捏住笔， 老三老四和老五， 自然弯曲托住笔。 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远， 看谁姿势最端正。
1、认真观察分析字形。 2、比较发现笔画、字形的特点。 3、注意字的笔画顺序。
阳隙陡 郁邓邮
1、认真观察分析字形。 2、比较发现笔画、字形的特点。 3、注意字的笔画顺序。
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
用心写字这样做： 一看二写三比较，我与字帖谁最棒。 横笔左低右高行，竖笔写得笔笔直， 写字本领真是棒。 大小均匀很整齐，一看就知很专心。 转弯圆润钩舒展，竖弯钩像只美天鹅。
写好钢笔字须做到：
小学书法课《双耳旁的写 法幻灯片
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王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣〞，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王
羲之洗笔的地方。 王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘Байду номын сангаас的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，
写字课双耳旁PPT
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连， 分别在左、在右面， 一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都那
我的怎样发才现能：把左窄
右宽的它字们有写什好么呢相？同和
不同之处？
汉字的秘密
左阜
代表山。
右邑
代表城镇。
阝阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。 • 用你的怎慧样眼才，能认把真左观窄察，这对“双胞胎兄
认
堂
认
堂
真
正
真
正
写
做
字
人
谢谢！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
弟右”宽它的们字在写写好法呢上？有什么不同？
左耳旁，“垂露”竖； “耳朵”写得高又小， 右耳旁，“悬针”竖 “耳朵”写得低又大。
小手写一写
队阳 那 都 怎样才能把左窄
右宽的字写好呢？
啊队邮
• “左耳”收、“右耳”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， • 垂露、悬针不一样。 • 字怎中样偏才旁能要把写左“窄窄”， 右• 宽左的右字、写高好低呢细？思量。
“双耳旁”写教学
双耳旁之区别
小口诀要记牢
左耳小，位偏高，弯钩小， 竖为垂露不要长。
右耳大，位偏低，弯钩大， 竖为悬针要写长。
左
右
左窄右宽，
谦
“日”字位置
让
偏下，左耳旁偏上。左宽右源自， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏
赠言： 字正则心正，心正则人正。
猜谜语
圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面。
（打一物）
双耳旁
——写字课教学
双耳旁的由来
阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在 左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。
第2课 双耳旁三撇鸟字旁
教学设计第2课双耳旁三撇鸟字旁实验二小潘福华教学目标：1.教学生学会写双耳旁、三撇、鸟字旁，指导学生写好含有这三种偏旁的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
3.培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。
教学重点：按笔顺正确书写双耳旁、三撇、鸟字旁的字，写得漂亮。
教学难点：培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。
课堂上要注意差异教学。
教学准备：课件学生每人发一张田字格纸教学过程：一、组织教学背《写字姿势歌》，执笔练习写字姿势。
二、欣赏书法作品，导入新课同学们，我们的校训是？对，学校重视写字与做人的结合，希望每一个同学都能写好方方正正的汉字，做好堂堂正正的中国人。
现在，老师请你们欣赏几幅书法作品。
（出示课件）同学们，书法是中国传统文化的一部分，需要我们继承并发扬光大。
要写出漂亮的字，应该怎样做？（姿势正确，专心书写，勤学苦练）让我们从每一节课做起，认真写好每个字。
今天我们继续练习右偏旁的字，三个偏旁分别是：双耳旁、三撇、鸟字旁（师指板书，生齐读）三、练习双耳旁的字1.练习部首。
⑴投影出示双耳旁，观察它在田字格的位置。
教师讲解：双耳旁在右边跟在左边的写法一样，只是稍微大一些，弯钩要突出一点。
教师范写，学生书空。
⑵学生描红，再写两个。
写完的同学在田字格纸上写。
2.练习双耳旁的字。
⑴观察“都”在田字格的位置，比较左右两部分的高低，左宽右窄。
⑵教师范写“都”，生书空。
⑶观察“邓”与“那”在田字格的位置，以竖中线为中心，左右平分，悬针竖长。
问：“邓”左边的“又”为什么要将捺变成点？（主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。
写字和做人一样，不能随心所欲，和他人相处还要学会互相谦让，团结合作。
）⑷学生练习写“都、邓、那”，先描红，再练习四遍。
先写完的同学在田字格纸上写拓展练习的字。
教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写。
）四、练习写三撇旁的字1.练习部首。
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堂 堂 正 正 做 人
左耳旁，“垂露”竖；
“耳朵”写得高
小手写一写
队 阳
怎样才能把左窄 右宽的字写好呢？
那 都
啊
队
邮
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 怎样才能把左窄 • 字中偏旁要写 “窄”， 右宽的字写好呢？ • 左右、高低细思量。
认 认 真 真 写 字
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连，
分别在左、在右面，
一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都 那
右宽的字写好呢？ 它们有什么相同和
不同之处？
怎样才能把左窄 我的发现：
汉字的秘密
左
阜
邑
代表山。
右
代表城镇。
阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。
阝
• 用你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎兄 怎样才能把左窄 弟”它们在写法上有什么不同？ 右宽的字写好呢？