高中英语自主学习
论高中生英语自主学习能力培养
论高中生英语自主学习能力培养教师通过一定手段培养高中生对英语学习的兴趣，使学生建立英语学习的动机，鼓励学生动手实践勇于创新，形成良好的学习习惯，并在学生学习过程中引导其进行自我监控，自我指导，从而培养他们自主学习的能力，真正做到英语学习的主人。
一、高中生欠缺英语自主学习能力的原因1.欠缺学习动机。
有的学生学习的目的是盲目的，只是因为”有这门课程所以我只好学”，或者是”父母、老师逼我学所以我只好学”。
学生如果被动的接受知识是几乎体会不到学习英语带来的乐趣的，很难想象这样的学生会自主的学习，这也会直接导致英语教学中学生的主体地位得不到落实。
2.欠缺民主性。
在陈旧的课堂教学中，师生之间的关系是不民主、不和谐的，教师主管着学生学习活动的几乎一切内容，学生很少能发表自己的见解，师生之间很少互相讨论，相互沟通，学生的个性得不到充分的发展。
3.不能客观的对待学生的差异性。
有的老师眼中只有”好学生”或”乖学生”，不能认识到每个学生都是有潜质的，因此也就不会因材施教，分层教学，有意识地培养学生的学习兴趣，发展学生特长了。
4.缺乏创新性。
在陈旧的课堂教学中，教师只注重向学生传授知识点，不培养学生主动学习和创新学习的精神，甚至对有的具有独特的自我，鲜明的个性特征的学生采用压制的态度，导致学生在学习中不敢发表自己的见地，更不用谈善于发现勤于探究。
二、高中生英语自主学习的指导原则高中生英语自主学习的原则：1.学生主体性原则。
力求每个学生在英语课堂上都有机会最充分地展示自己的才能。
尊重学生的人格，相信学生都具备巨大的学习潜能，激发学生学习的热情和主动性，使学生真正成为学习的主人。
2.和谐的师生关系原则。
即在英语课堂教学中，建立起新型的、和谐平等的师生关系。
它具体体现在教师的作用既是主导，又具有辅助性；学生是主体，具有自主性，应当树立平等的师生观。
教师信任并尊重学生，理解并支持学生，启发并鼓励学生，营造一种宽松和谐的学习气氛，为学生学习英语创设培养主体意识的最佳情境。
高中英语自主学习方法
浅谈高中英语的自主学习方法摘要：随着全球经济一体化的进程不断加快，知识经济和人才的竞争越来越激烈，英语已经成为当今人才必备的基本素质之一。
同时，随着我国教育改革的不断深入，新课标针对于高中的英语学习，提出了“以学生为中心，培养学生自主学习”的理念，开展英语自主学习成为实践新课标的重要途径。
因此，阐述英语自主学习的必要性，就如何培养学生的英语自主学习能力，掌握自主学习方法提出了几点策略。
关键词：高中英语自主学习方法必要性策略自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身的需要自由的选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。
目前，我国高中的英语教学，应试教学依然占据统治地位，培养学生的自主学习能力已迫在眉睫。
一、高中英语自主学习的必要性1.社会发展的需要随着世界经济全球化进程的不断加快和我国社会的不断发展，国际间的合作日益紧密，交流日益加深，英语能力成为必不可少的技能。
因此，树立自主学习的意识、启发思维，对学生进行自主学习能力培养是时代的发展和社会的需要。
学校教育的目的就是培养学生独立自主的学习能力，不仅使他们学到知识，更重要的是学会如何学习。
高中英语学习的成功很大程度上在于学生课后自主学习的开展，自主学习能够使得学生根据自身的需要和特点去有效地学习，从而大大提高了他们的英语水平尤其是基本技能及交际能力的进一步提高。
2.传统教学方法的缺陷传统的英语教学忽略学生自学能力的培养，更不会教给学生自主学习的方法，不利于学生的发展。
因此，在高中英语教学中，要积极培养学生的自主性，培养学生自主安排学习的能力，这不仅能够提高学生的学习效率，而且对学生今后的发展都会有特别大的帮助。
教师应该把学习策略和方法作为教学内容的一部分，教学生灵活使用各种方法，有效解决英语学习中的问题。
3.学生发展的需要高中英语教学，不仅要教学生知识，更重要的是使学生养成正确的学习方法和很强的自学能力，培养学生的科学精神和健全的人格。
高中英语教学中怎样培养学生的自主学习能力
高中英语教学中怎样培养学生的自主学习能力自主学习能力是指学生独立思考、主动探索并有效利用学习资源的能力。
在高中英语教学中，培养学生的自主学习能力具有重要意义。
下面将从教师角度和学生角度探讨如何培养高中英语学生的自主学习能力。
一、教师角度的培养1. 设计引导性问题在教学设计中，教师可以设置一些引导性问题，引导学生积极思考和探索。
这些问题可以围绕课本内容展开，引导学生思考问题的解决途径和方法。
教师可以通过这种方式让学生主动参与课堂讨论，从而培养他们的自主学习能力。
2. 提供学习资源教师可以为学生提供一些学习资源，包括相关书籍、电子文献、优秀的英语学习网站等。
学生可以根据自己的学习需求主动选择和利用这些资源进行学习。
教师还可以指导学生如何有效地利用这些资源，并提供一些学习方法和技巧。
3. 引导学生自主学习教师在课堂上可以通过布置任务和问题，引导学生进行自主学习。
例如，教师可以给学生一份阅读材料，并提出一些问题要求学生自行阅读和回答。
这样的活动可以激发学生的学习兴趣，培养他们解决问题的能力和自主学习的能力。
4. 提供学习指导教师在学生自主学习过程中起到指导的作用。
他们可以给学生提供一些学习指导和建议，帮助他们解决学习中的问题。
例如，教师可以与学生一起制定学习计划，并为学生提供一些学习技巧和方法，指导他们有效地进行自主学习。
二、学生角度的培养1. 明确学习目标学生需要明确学习目标，明确自己想要达到的学习成果。
他们可以通过制定学习计划、设定学习目标和考核自己的学习进度来提高学习的效果。
学生应该积极参与学习过程，并反思自己的学习效果，不断调整学习策略和方法。
2. 自主学习时间管理学生需要学会管理自己的学习时间。
他们可以根据自己的学习进度和学习计划制定合理的学习时间表，并在规定的时间内完成学习任务。
学生应该避免拖延学习，合理安排时间，提高学习效率。
3. 多样化学习方式学生可以尝试多样化的学习方式，找到适合自己的学习方法。
高中生英语自主学习能力调查
高中生英语自主学习能力调查1.主动学习英语教学一直强调学生学习的主动性与积极性。
学习的主动性与积极性产生于学习的兴趣。
孔子早就说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”用当今流行的话说是，要由“要我学”变成“我要学”“我乐学”。
然而，高中英语学习犹如攀登高山，并非如闲庭信步那样轻而易举，对于那些在初中没有打好基础的同学来说，学英语并非有趣，也非乐事。
但是，这正是考验自己的人生态度，磨练自己意志力和毅力的好机会。
首先，必须存有积极主动的态度与信念：即使英语就是个难攻的碉堡，但终究会被你攻陷。
第二，要有明确的学习目的和动机。
要看到英语学习是国家和社会发展的需要，同时也是你个人未来发展的需要，这样你就会有动力，促使你主动地学习。
第三，掏出勇气和毅力消除自学中的一个个困境，珍视自学中的点滴进步，践行信心，培育兴趣，学习效果就可以逐步提高。
有了主动学习的积极性还不够，还要采取一些措施真正实现学习的自主性。
同学们需要明确高中英语教学的目标，要分析自己的学习方式和方法，弄清楚自己英语学习的强项和弱项。
然后，有针对性地制定阶段（如学期）计划，提出要求，并在每个单元或模块学习结束时进行小结、评估和反思，从而监控计划的实施，以便及时调整学习方法和策略。
学习的自主性还体现在学习过程的各个环节之中，如课下预复习、课上主动参与、观察发现、积极思考、勇于答问、也敢于提问等。
2.单一制自学每个学生都有潜在的独立学习的能力。
过去也提到要注意培养学生的自学的能力，但在实际教学中存在低估和忽视学生独立学习能力的`倾向。
教师在灌输知识时有时就像妈妈喂孩子总要把食物嚼烂了再送到嘴里，生怕孩子消化不良，岂不知这样倒反而削弱了孩子自身的消化能力。
中学生到了大学往往感到不适应，其中一个主要原因便是大学对学生独立学习和独立生活的能力要求高了许多。
这个问题对于独生子女来说尤为突出。
新课程倡导自主学习就是为了大力发挥学生的潜能，提高同学们学习的独立性。
高中生英语自主学习能力的培养
浅谈高中生英语自主学习能力的培养新课程理念强调“学生主体观”，要使学生积极主动地学习，以促进学生的终身发展。
那么如何培养高中学生的英语自主学习能力？一、自主学习的基本概念自主学习是以学生作为学习主体，学生通过独立积极的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来达成自己的学习目标，并且主动掌握知识、获取技能的过程。
学生的自主性体现在学生在教师的指导下，能够自由支配自己的活动来促进自身的发展。
二、高中生英语自主学习的现状1. 学习动机方面。
大部分学生认为英语学习很重要，也认识到英语学习成绩的好坏关系到前途，并相信自己能学好英语，但有很多学生对英语学习兴趣不大，甚至厌恶，觉得上课压力太大，不喜欢老师上课讲的内容，觉得教师没有充分利用奖励措施来激发自己英语学习的兴趣。
2. 学习策略方面。
绝大多数学生考试前能做到复习课本和课堂笔记，也能做到上课记笔记。
但很多学生却不能抓住记笔记的重点，他们没有养成提前预习课文的好习惯，对英语的各类知识不能进行有效的整理，或没有将新知识与旧知识相结合来学习的习惯。
3. 对学习过程、结果的监控情况。
部分学生在对英语不感兴趣时，为了考出好成绩，仍能坚持学习，说明他们具有一定的意志力，但他们在课堂上注意力却不能长时间集中，觉得自己力不从心，遇到读不懂或生词较多的文章就想放弃。
大多数学生能经常评价自己学习进步的情况，反思自己的学习效果。
三、对提高高中生英语自主学习能力的改进措施1.创设合理情境，角色互换，提高课堂教学效益。
作为教师，在课堂中必须转变自己教学内容编排、问题情境创设等教学行为，让学生逐渐地融入课堂，这样的课堂才能成为高效的课堂。
师生可以角色互换，教师亲自体验学生的学。
在教学中，以学生为主，教师始终站在学生的角度，英语课堂才能真正地生动起来。
2.调动学生英语学习的积极性，进行任务型教学。
任务型教学中的任务是真实生活任务或模拟真实任务，强调让学生的注意力主要放在怎样用所学的语言去做事，在一个或多个具体的活动任务当中完成英语的教学目标，同时在完成任务的过程中提高学生运用英语的能力。
对高中英语如何自主学习思考
谈对高中英语如何自主学习的思考现阶段高中英语教育的改革，要求教师根据学生的实际特点，摸索出一套适合学生的方法策略。
《普通高中英语课程标准》指出：高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
所谓“自主学习”，就是使每一个学生都成为学习的主人，学生在教师指导下，进行的具有自主性、探索性和研究性的学习，通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探索的过程中，获得积极情感体验的学习方式和学习过程。
一、明确目标，找准自主学习方向学习目标应是全面的、开放的，符合发展学生科学和人文精神的要求，同时也符合学生的发展需要和学习兴趣。
这就要求教师要结合教学大纲和教学内容，立足于整个教学单元，让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识。
教师要指引学生明确学习目标，让学生自主地确定他们自己的学习目标，让他们从自身特点出发、自主定向。
二、激发兴趣，引发学生的自学欲望兴趣是激发学生学习英语的第一动力。
学生如果对学习的内容产生浓厚的兴趣，他的自学欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。
因此，教师在学生自主学习的过程中，应视具体的情况采取不同的教学方法来调动他们的自学兴趣。
教师可以设计与课本相关的丰富多彩的活动，让学生在活动中自主学习，激发他们自主学习的主动性；还可以充分利用各种现代化教学手段来吸引学生，适当通过一些形象的图片展示、视频音频的播放，创设生动形象的教学情境，使语言内容直观，易被学生吸收，从而降低教学过程的难度，激起学生学习兴趣和自主学习的欲望。
三、鼓励质疑，启发学生的积极思维爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”现代教学论研究指出，问题是产生学习的根本原因。
问题意识可以激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。
教师要鼓励学生敢于质疑问题，而学生也只有经过自己的探索，才能发现不为人知的新的问题。
高中生英语自主学习的方法
高中生英语自主学习的方法
随着经济的发展，英语作为一种重要的经济和外交语言，已经在全球占据重要地位。
针对国内高中生英语学习，采取自主学习的方式是一个更有效的学习方法，它可以帮助学生提高学习效果，更好地提高英语水平。
首先，充足的学习时间是自主学习的前提。
根据日常的学习安排，每天保证15-20分钟的时间，来实践英语自主学习，坚持学习，以便熟悉英语，能够很好地记住英语单词，句型和语法。
其次，逐渐把基础英语书本中的知识学习完成，并结合实际学习情况，逐步深入，以此来加强对语法、句型等的掌握。
自主学习可以让学生在学习的过程中，自由地思考，增强对英语的理解能力。
再次，学习英语要有正确的技巧与方法，针对英语语音、语调等，要多多练习，可以录制自己朗读的声音，听差距，反思检查，以便改进，练习语音语调要结合真实情景，有理有据，才能实现有效学习。
最后，应该定期复习，要居家学习，定期检查自己的学习进度和检查英语水平，复习一定要针对性，把重点放在自己的弱项上，针对自己的知识点、短语、句型以及语法，不断的反复复习，难点句型，强化掌握。
综上所述，自主学习英语的方法包括：合理安排学习时间，把基础英语书本中的知识学习完成，掌握英语语音、语调等，定期复习，反复复习，强化掌握。
只有这样，学生才能更好地提高英语水平，这也是高中生英语自主学习的基本方法。
浅谈新课程标准下高中英语“自主学习”方式
三、 “ 自主学 习” 方式的教学评价
评价一 节英语课是否 达到“ 自主 学 习 ” 方式 的要求 ． 主 要 抓 住 以下 五 个 环 节 ： 看 学 生 学 习热 情 的 高 低 是 否 解 决 好 了“ 要 我学 ” 与“ 我 要学 ” 的问题 ：
一
、
“ 自主学习” 与 英语教学
的。
二 看 教 师 主导 作 用 发 挥 得 如 何 。 能否有效地启发 、 引 导学 生进 行 自主学 习 ： 三 看学 生 参 与 自主学 习人 数 的 多 少 四 看教 学设 计 的激 思 程 度 教 学 设 计 是 否 有 利 于 激 活 学 生 的创 造性 思维 ： 五 看 学 生 在课 堂 上发 表 意 见 的多 少 教 师是 否精 心 设 计 了 让 学 生 自 由发 表 意见 的 时 间 和情 景
看， 是 以学 生 为 主 体 。 根 据学情来设计 和安排的 ， 但 每 个 环 节 的具体教学过程 ． 教师仍采用灌输 、 填 鸭 式 的 一 问 一 答 的 机 械 模式 。 牵 着 学 生跟 着 自己 的教 案 走 ， 不容 有 半 点 变 化 。这 是 因 为教师的教学方法单一 、 落后而造成的 。 ５ ． 学 法 指 导 不 力 “ 教 学 的 最 终 目的 是 教 会 学 生 学 会 学 习” 。这 就要 求 教 师重 视 学 习方 法 的指 导 ． 培 养 学 生 自主 学 习
自主学 习 是 相 对 于 被 动 学 习而 言 的 ． 是 指 教 学 条 件 下 学 生 的 高 品 质 的学 习 ， 是“ 自我 导 向 、 自我 激 励 、 自我 监 控 ” 的 学 习 。 大量 的观 察 和研 究 充 分 证 明 ： 只有在如下情况下 。 学 生 的 学 习 才会 是 真 正有 效 的学 习 ： 感觉到别人在关心他们 ； 对 他 们 正 在 学 习 的 内 容很 好 奇 ； 积极地参与到学习过程 中； 在 任 务 完 成 后 得 到 适 当 的反 馈 ； 看 到 了成 功 的 机 会 ； 对 正 在 学 习 的 东 西 感 兴 趣并 觉得 富有 挑 战性 ； 感 觉 到 他 们 正 在 做 有 意 义 的 事情 。 要 促 进 学 生 的 自主 发展 ．就 必须 最 大 可 能 地 创 设 让 学 生 参 与 到 自主 学 习 中 来 的 情境 与 氛 围 英 语 教 学 单 靠 教 师 的 传授 是远 远不 够 的 只有 调 动 学 生 的积极性 。 培 养 学 生 的 自学 能 力 ， 才 能 适 应 社 会 发 展 的需 要 。 学生通 过“ 自主 学 习 ” 来掌握英语 知识技能 的比重 ． 必 须 随着 学 段 的提 高 而 增 加 这 对 学 生 终 身 学 习 能 力 的 培 养 也 是 必 要
高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略
高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略在高中英语阅读教学中，引导学生自主学习是非常重要的。
学生在阅读过程中，如果能够独立思考、自主学习，那么他们的阅读能力会得到很大的提高。
教师在教学中应该使用一些策略来引导学生进行自主学习。
下面，我们将介绍一些在高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略。
教师应该在教学中鼓励学生树立信心。
学习英语阅读对于许多学生来说是一项挑战，他们需要得到教师的鼓励和支持。
教师应该告诉学生，阅读是一个可以通过不断练习和积累经验来提高的能力，只要他们肯努力，就一定能够取得进步。
教师还应该在教学中多鼓励学生，让他们建立信心，相信自己是可以成功的。
教师应该教会学生一些阅读策略。
在高中英语阅读教学中，教师应该教会学生一些阅读策略，帮助他们更好地理解文章。
教师可以教会学生一些关于推断和猜测的技巧，让他们通过上下文推断词义；教师还可以教会学生一些关于快速阅读和定位信息的技巧，让他们能够在短时间内找到所需要的信息。
这些阅读策略能够帮助学生更有效地进行阅读，提高阅读效率。
教师应该鼓励学生多进行自主阅读。
自主阅读是提高阅读能力的最好方法之一。
教师应该鼓励学生多看一些英语文章，多进行自主阅读。
在教学中，教师可以为学生提供一些有趣的英语阅读材料，让他们通过阅读提高语感和词汇量。
教师还可以组织一些阅读小组活动，让学生在小组中相互交流，分享阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
教师应该在教学中多给学生一些自主学习的机会。
在高中英语阅读教学中，教师不应该过分依赖讲解，而是应该给学生更多的自主学习的机会。
教师可以设计一些小组讨论或者课外阅读作业，让学生在课后自主学习，提高他们的阅读能力。
教师还可以鼓励学生多尝试一些阅读技巧，让他们在实践中学会自主解决问题。
浅析自主学习在高中英语教学中的应用
浅析自主学习在高中英语教学中的应用随着信息化时代的到来，教育领域也面临着巨大的变革和挑战。
在高中英语教学中，自主学习成为了教学新的热点。
本文旨在深入浅析自主学习在高中英语教学中的应用，探讨其优势、局限性及如何实现。
什么是自主学习？自主学习指的是学生通过个人的努力和自我管理，积极探究和研究自己感兴趣的主题，通过自己的行动和思考，实现对知识的认识和掌握。
自主学习注重学生的主动性、自由性和个性化，让学生更加独立、自信、积极地学习。
自主学习在高中英语教学中的优势自主学习在高中英语教学中具有以下优势：1. 提高学生学习兴趣自主学习更加注重学生的个人兴趣，更符合学生自身的需求和经验，能够激发学生的学习热情，提高学习积极性。
2. 培养学生自主学习能力自主学习强调学生的主体地位，能够在学习中培养学生的独立思考、自主学习和自我管理能力，帮助学生发现自己的潜力，提升自身学习水平。
3. 提高语言应用能力自主学习注重学生的实践能力，引导学生积极地运用所学的英语知识和技巧，提高学生的实践能力和语言应用能力。
4. 开发多样化的学习方式自主学习可以通过课外阅读、讨论、写作等方式开发多样化的学习方式，提供更加灵活多样的学习机会，让学生在不同的情境中获取知识，提高学习效率。
自主学习在高中英语教学中的局限性自主学习在高中英语教学中也存在一些局限性：1. 学生自律能力参差不齐由于学生个体差异、阅读量的差异等因素影响，学生的自律能力参差不齐，有些学生可能没有足够的自制力和管理能力，难以有效地开展自主学习。
2. 学生英语水平不同由于学生英语水平和基础不同，有些学生可能难以理解和运用课外阅读材料，导致自主学习效果不好。
3. 教师对自主学习缺乏指导有些教师在实践中对自主学习缺乏指导和支持，没有有效地引导学生开展自主学习，难以取得实质性的成效。
如何实现自主学习针对上述问题和局限性，我们需要采取以下措施，促进自主学习在高中英语教学中的实现：1. 制定拓展学习计划教师可以结合学科知识和学生兴趣设置拓展学习计划，为学生提供更加个性化的学习机会，引导学生自主学习。
高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略
高中英语阅读教学中引导学生自主学习的策略在高中英语阅读教学中，引导学生自主学习是一个不可缺少的策略。
通过自主学习，学生可以培养出自主学习的意识和习惯，提高阅读能力，同时也能够为今后的学习打下坚实的基础。
下面是一些引导学生自主学习的策略。
1、词汇学习绝大部分学生在阅读中遇到的困难点都是词汇方面的。
因此，学生需要在词汇学习方面下一番功夫。
在阅读中遇到生词和不熟悉的词汇，学生可以尝试使用字典或者翻译工具来查找单词的意思和用法，还可以尝试在上下文中推断单词的含义，从而加深对单词的记忆和理解，提高词汇水平。
2、阅读策略阅读策略是指阅读过程中的方法和技巧。
学生需要掌握一些基本的阅读策略，如预测、扫读、略读、详读等。
同时，还需要在实际阅读中灵活运用这些策略，根据文章的类型、主题、结构等因素进行选择和调整，从而更好地理解和把握文章。
3、学科知识英语阅读是要读懂文章内容并了解写作目的和手法，还需要对某些学科领域有一定了解。
例如，在阅读关于科学或社会问题的文章时，学生需要掌握一些与此相关的学科知识，如化学、物理、历史、政治等方面的知识，这样才能更好地理解文章的内容和意义。
4、阅读量习惯阅读以及提高阅读速度可以增加阅读量。
尽管“读书百遍其意自见”这句话已经司空见惯，但是确实是经典的真理。
适当的阅读量对于提高阅读能力有很大的帮助，同时也能够加深对英语语言和文化的理解。
5、信息处理阅读不仅仅是读懂文章，还要对其中的信息进行处理和分析。
例如，某些文章可能涉及到数据和图表，学生需要学习如何分析和解读这些数据和图表。
其他例子包括摘要、总结等技能，来帮助学生更好地理解和记忆文章的内容。
在整个阅读过程中，学生需要独立思考，并且积极拓展自己的知识面。
在实际操作中，老师可以采用以下方法来引导学生自主学习：1、提供有效的资源老师可以向学生介绍一些有效的阅读资源，如英文新闻、杂志、书籍等。
这些资源应该符合学生的程度和兴趣，并且能够帮助学生提高阅读能力和词汇量。
高中英语自主学习能力培养
高中英语自主学习能力的培养摘要：基础教育阶段教师应使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
然而，由于传统教学观念的影响和应试教育的导向，很多英语教师采用“满堂灌”的教学方式，从而抑制了学生自我探索、分析、解决问题的能力，学生始终处于被动接受的状态，学习效率低下。
因此培养高中生自主学习能力势在必行。
本文在分析英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的必要性的基础上，结合教学实践，探讨几种发展学生英语自主学习能力的策略。
关键词：自主学习；学习策略；高中英语教学一、英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的必要性（一）英语自主学习的含义自主学习是指“学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习，实现自主性发展的教育实践活动。
教师的科学指导是前提条件和主导，学生是教育的主体，学习的主体；学生能动的创造性的学习是教育活动的中心，是教育的基本方法和途径；达到自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育活动本质要求”。
（二）培养学生英语自主学习能力的必要性新教材体现了“以学生为中心”的课程理念。
这就要求学生以主人翁的态度来安排自己的学习内容及进度。
而由于传统教学的影响，大多数高中生英语自主学习能力普遍较低，具体表现在：1、高中生英语学习计划性不够强，学习目标，特别是长期目标不很明确；2、高中生虽已意识到学习策略在英语学习中的重要性，但有效运用各种学习策略的能力较低；3、高中生尽管有一定的纠错意识，但从总体上来看，缺乏主动监控英语学习过程的意识和能力；4、高中生很少选择课外学习材料及活动；5、高中生自我评估学习效果的能力不足。
这一状况显然和培养学生的终生学习能力的目标相去甚远。
要改变这一状况，本人在教学中认为，教师可采取多种策略来发展学生的英语自主学习能力。
二、开展英语自主学习的几种策略（一）改变教学观念，是开展英语自主学习的基础要培养学生英语自主学习能力，首先要改变师生的教学观念。
以高中生自主学习为题的英语作文
以高中生自主学习为题的英语作文全文共6篇示例，供读者参考篇1Learning on My Own in High SchoolHi everyone! I'm just a little kid in elementary school, but I've been thinking a lot about what high school will be like. My older brother is in 10th grade, and he tells me that high school is very different from elementary school. The teachers don't hold your hand as much, and you have to be more independent and take charge of your own learning. At first, that idea seemed really scary to me. But the more I think about it, the more I realize that being an independent learner could actually be kind of cool!In elementary school, the teachers basically tell us what to do for every assignment. They give very specific instructions, and we just have to follow them. Don't get me wrong, my teachers are awesome and I've learned so much from them! But it will be exciting in high school to have more freedom to choose how I learn and what I want to study in depth.My brother says that in his classes, the teachers often just give a broad topic or learning objective, and then the studentshave to figure out how to actually learn and master that topic themselves. He has to read materials independently, watch videos, look up resources online, and synthesize everything into projects, essays, or presentations. It sounds challenging for sure, but also super interesting to have that level of control over your own education.I can definitely see some advantages to being a self-directed learner in high school. First of all, you can really dig into the topics that fascinate you the most. If you're really into biology, you can spend extra time studying cells and genetics. If you love literature, you can read lots of classic novels. Instead of just skimming the surface of every subject, you can go deep into the areas you're passionate about. How cool is that?Secondly, by learning to be an independent learner, I'll be getting prepared for college and the real world. In college and careers, you have to be able to take charge of your own learning and growth. The earlier I can start developing those skills, the better off I'll be. My parents are always saying how important it is to be a self-motivated, lifelong learner in today's fast-changing world. Getting practice with self-directed learning in high school will help me build those crucial abilities.Another big advantage is that independent learning allows you to learn in the ways that suit you best. If you're a visual learner, you can watch tons of videos and documentaries. If you learn better by listening, you can find podcasts and lectures. Different students have such different learning styles, so having flexibility to cater to your personal needs and preferences could make studying so much more effective.It might also be difficult at first to identify the absolute best resources for learning each topic. With so much information available online, there's a lot of junk mixed in with the good stuff. Developing skills for evaluating sources and finding high-quality materials will be super important. That's probably something my teachers will help me work on.Overall though, I'm really excited about the prospect of being an independent learner in high school! While it will be an adjustment for sure, I think it will make my education a lot richer and more personalized. I'll get to dive into my interests, learn in the ways that work best for me, and start preparing for theself-motivated learning required in college and careers.By taking charge of my own learning journey in high school, I'll get to shape my experience in a way that just isn't possible when teachers are calling all the shots. Of course, I'll still needguidance from my teachers, family, and others. But I'll also have a voice in my education and the opportunity to develop my potential in unique ways. To me, that's what self-directed learning is all about! Just call me an independentlearner-in-training!篇2Learning is Fun, Especially When You're in Charge!Hey there, friends! Today, I want to talk to you about something really cool – self-directed learning. I know, I know, it sounds like a big, fancy word that grown-ups use, but trust me, it's actually super awesome and can make learning way more fun!You see, when you're in high school, you have to learn all sorts of different subjects, like math, science, history, and English. Sometimes, it can feel like you're just sitting in class, listening to your teachers talk and talk, and then you have to do a bunch of homework and take tests. Boring, right?Well, with self-directed learning, you get to be the boss of your own education! Imagine being able to choose what you want to learn, how you want to learn it, and when you want to learn it. Sounds pretty cool, doesn't it?Let me give you an example. Let's say you're really interested in robots and how they work. With self-directed learning, you could decide to learn all about robotics! You could read books, watch videos, and even try building your own little robot at home. How awesome would that be?Or maybe you love animals and want to become a veterinarian when you grow up. With self-directed learning, you could spend extra time learning about different kinds of animals, their habitats, and how to take care of them. You could even volunteer at a local animal shelter to get some hands-on experience!The best part about self-directed learning is that you get to explore your interests and passions. When you're excited about what you're learning, it doesn't feel like work at all – it's just plain old fun!Some people like to learn by reading books, while others prefer watching videos or listening to podcasts. Some folks even like to create their own projects or experiments to really understand a concept. With self-directed learning, you get to choose the methods that work best for your learning style.Now, I know what you might be thinking: "But won't I get distracted or waste time if I'm in charge of my own learning?"That's a fair concern, but here's the thing – when you're passionate about something, you're more likely to stay focused and motivated. Plus, self-directed learning teaches you important skills like time management, goal-setting, andself-discipline, which will come in handy later in life.Another great thing about self-directed learning is that it helps you develop critical thinking and problem-solving skills. When you're exploring a topic on your own, you'll often come across challenges or questions that you'll need to figure out for yourself. This kind of hands-on learning is way more effective than just memorizing facts from a textbook.And let's not forget about the sense of accomplishment you'll feel when you've mastered something through your own hard work and dedication. That feeling of pride and confidence is something that will stick with you for a long time.Now, I know what you might be thinking: "This all sounds great, but how do I actually do self-directed learning?" Well, the first step is to figure out what you're really interested in and passionate about. It could be anything – from sports to music to technology to art. Once you've identified your interests, do some research to find out more about that topic.Next, set some goals for yourself. What do you want to learn or accomplish? Maybe you want to be able to code a simple video game, or maybe you want to learn how to play a new instrument. Whatever it is, make sure your goals are specific and achievable.After that, it's all about finding resources and learning materials that work for you. You might want to check out books, websites, or online courses. You could also look for local clubs, workshops, or mentors who can help guide you on your learning journey.And don't forget to keep track of your progress! You could start a journal or create a simple project to showcase what you've learned. Celebrating your achievements along the way will help keep you motivated and excited about learning.Remember, self-directed learning is all about taking ownership of your education and exploring your interests and passions. It's a fun and rewarding way to learn, and it'll help you develop important skills that will serve you well throughout your life.So, what do you say? Are you ready to take charge of your own learning journey? Trust me, it's going to be an adventurelike no other, and you might just surprise yourself with how much you can accomplish when you put your mind to it!篇3High School is Super Hard But I Have Some IdeasHey guys! I'm just a kid in elementary school, but I've been thinking a lot about high school lately. My older brother is a freshman and he's always complaining about how much work he has. Staying up late, tons of homework, hard tests - it sounds like a nightmare! I don't know how he handles it all.But you know what? I think I have some good ideas for how high school students can make it a little easier on themselves. Hear me out!The biggest thing is to be an independent learner. Don't just wait for your teachers to tell you what to do. Take charge of your own education! Figure out what works best for how you learn.For example, my brother loves making flashcards and quizzing himself to study for tests. Me, I'm more of a hands-on learner. I like building things and doing experiments to really understand concepts. We're all different, so find strategies that fit your personal learning style.Another huge tip: get organized! Between all the different classes, assignments, activities and who knows what else, it's so easy to feel overwhelmed. Use a planner or calendar to keep track of your schedule and deadlines. Make to-do lists and check things off as you go. Feeling on top of everything will make life so much easier.Speaking of keeping track of assignments, take good notes in class! I see too many students just zoning out or going on their phones. Your teachers are literally telling and showing you the important stuff you need to know. Concentrate, listen actively, and write it all down. Your future self will thank you when it's time to study!Don't be afraid to ask questions either. There's no such thing as a dumb question. If you don't understand something, raise your hand and get clarification right then and there. You're in school to learn - make sure you actually are learning!It's also really important to take care of yourself. I know you're super busy, but make time for exercise, nutrition, sleep and fun. Your brain needs regular breaks and recharging to work its best. Go for a walk, eat some fruits and veggies, and make sure you're getting enough zzzs. Everything is harder whenyou're running on fumes.Lastly, and this is a big one - don't be afraid to get help when you need it. Nobody can do everything alone, no matter how smart or capable you are. Ask your teachers for extra help after class. Form study groups with classmates. Look for peer tutors. And definitely don't ignore the school counselors and therapists if you're feeling overly stressed, anxious or depressed. Getting support is not admitting weakness - it's prioritizing your wellbeing.High school is definitely not a cakewalk from what I can tell. But you've got this! Stay focused, get organized, and be proactive about your learning. And most importantly, take care of yourself. Before you know it, you'll be walking across that stage collecting your diploma.Now if you'll excuse me, I have a big finger painting project calling my name. Maybe I'll be an art major some day! Bye for now!篇4Self-Learning is Super Important for Big KidsHi there! My name is Timmy and I'm 8 years old. I go to Oakwood Elementary School and I'm in 3rd grade. My big sister Sarah is in high school and she's always telling me howimportant it is to be a self-learner. At first, I didn't really know what that meant, but now I get it and I think it's really cool!Being a self-learner means you take charge of your own learning instead of just sitting back and letting your teachers do all the work. It means you go out and find stuff you're interested in and dive deep to learn as much as you can about it. How awesome is that?Sarah says being a self-learner is extra extra important in high school because the teachers expect you to do a lot more on your own. You can't just coast by anymore like you could in elementary school. There's a ton of stuff to learn across all your subjects like math, science, English, history and more. If you wait for your teachers to spoon-feed you everything, you'll never make it!One of the biggest things about being a self-learner is getting curious and asking questions. Like, if you're studying the Civil War in history class, you could just read the textbook and write down what the teacher says. Or you could get curious - why did the war start in the first place? What was life like for soldiers? How did the weapons work back then? There's so much rad stuff to explore if you let your curiosity lead the way.The internet is a self-learner's playground, Sarah says. You can find information on every topic imaginable online - articles, videos, interactive sites, and more. The hard part is sorting through it all to find the good, reliable stuff. That's where skills like critical thinking come in. My sister has to analyze everything she reads or watches online to see if it's credible and not just made-up junk.Something else Sarah does a lot is teach herself new skills through online courses and tutorials. Like last year she taught herself how to code by following videos and doing little projects. Now she's amazing at it and even created her own app! I got to beta test it and it was so cool. She also used online lessons to get better at Spanish, which will really help her in college.Another thing self-learners do is surround themselves with people who share their interests and are also passionate about learning. Sarah joined our school's STEM Club, Debate Team, and a bunch of other groups where she can discuss topics she's into with like-minded friends. It's a smart way to exchange ideas and get exposed to new viewpoints.So those are some of the key things I've learned about being a self-learner from my wise older sister. It's all about taking charge of your education, following your curiosity, teachingyourself new skills, and connecting with others who love to learn. Sarah says it's not always easy, but it's a great way to explore your interests, gain a competitive edge, and prepare for college and beyond.I may only be in 3rd grade, but I'm already trying to be more of a self-learner too. Just last week, I read a book fromcover-to-cover on sharks because I thought they were so fascinating. My teacher was really impressed with all the shark facts I shared in class. And I'm already making plans to join the Science Club and Chess Club next year.I figure, if I start self-learning now, I'll be a pro by the time I'm in high school just like Sarah. Then I can take charge of my education and make my learning experiences as awesome as possible. Being a self-learner is the way to go for big kids!篇5Self-Directed Learning: A High School JourneyHi there! I'm just a little kid in elementary school, but I've been learning a lot about how older students like you can take charge of your own education through self-directed learning. It's a really cool idea, and I can't wait to try it myself when I'm older!You see, when you're in high school, you have so many different subjects and topics to study. From math and science to history and English, there's a whole world of knowledge out there waiting for you to explore. But the thing is, your teachers and textbooks can only cover so much in the limited time you have in class.That's where self-directed learning comes in. It's all about taking the initiative to learn beyond what's taught in the classroom, pursuing your own interests and curiosities, and becoming an independent, lifelong learner. Sounds pretty awesome, right?One of the great things about self-directed learning is that you get to choose what you want to learn and how you want to learn it. Maybe you're really into physics and want to dive deeper into quantum mechanics or astrophysics. Or perhaps you're fascinated by ancient civilizations and want to research the history and cultures of various empires. The possibilities are endless!You can use all sorts of resources to fuel your self-directed learning adventures. There are libraries filled with books and magazines, online courses and tutorials, documentaries and educational videos, and so much more. You can even reach outto experts in the fields you're interested in and ask them questions or seek their guidance.But self-directed learning isn't just about gaining knowledge; it's also about developing important skills that will help you in high school, college, and beyond. Things like time management, goal-setting, critical thinking, and problem-solving are all key components of being a successful self-directed learner.Imagine being able to set your own learning goals and create a plan to achieve them. You'll learn how to manage your time effectively, prioritize tasks, and stay motivated even when things get challenging. And as you explore new topics and ideas, you'll develop your ability to think critically, analyze information from different sources, and come up with creative solutions to problems.And remember, self-directed learning isn't about doing everything on your own. Collaboration and sharing knowledge with others is an important part of the process. You can form study groups, participate in online forums or communities related to your interests, or even start your own blog or YouTube channel to share what you've learned.Imagine the sense of accomplishment you'll feel whenyou've mastered a challenging topic or completed a self-directedlearning project. It's like climbing to the top of a mountain and getting to enjoy the amazing view – except in this case, the view is the vast expanse of knowledge and understanding you've gained through your own efforts.So, as you embark on your high school journey, embrace the power of self-directed learning. It's a chance to explore your passions, develop invaluable skills, and become a true lifelong learner. Who knows, you might even inspire little kids like me to follow in your footsteps one day!篇6Self-Learning is Super Cool for High Schoolers!Hi everybody! My name is Timmy and I'm in 5th grade. I love learning about new things, especially on my own. My big sister Sarah is in high school, and she's been doing a lot ofself-directed learning lately. I think it's really neat, so I wanted to tell you all about it!See, in high school you have to take a bunch of classes on different subjects like math, science, English and history. The teachers give you assignments, tests, and homework to make sure you're learning everything. But Sarah says there's so muchmore to learn beyond what they teach in class. That's where self-learning comes in!Self-learning means you get to choose what extra things you want to study. Maybe you're really into computers and want to learn coding on your own. Or maybe you love art and want to teach yourself how to paint landscapes. The possibilities are endless!Sarah is super interested in biology, so she's been using her free time to read advanced books and watch online videos about genetics, evolution, and all sorts of cool bio topics. She says it's way more fun than just doing the schoolwork because she gets to dig really deep into the specific things she cares most about.But self-learning isn't just about the subjects you like. It also helps you build important life skills! For example, Sarah has to practice self-motivation to keep learning on her own instead of slacking off. She also has to be really organized and manage her time well so she can balance her regular homework with her independent studies.Another key part of self-learning is teaching yourself how to find good information from reliable sources. The internet is awesome for learning, but there's also a lot of fake news andmisinformation out there. Sarah has to be a savvy researcher to separate the trustworthy facts from the fiction.One of the coolest things about self-directed learning is that you can take it as far as you want. If you just want to casually learn some new skills as a hobby, that's great. But if you get really into it, you can dive super deep and maybe even become an expert in your field someday!Sarah's biology self-studies have helped her get way ahead in her classes at school. She understands the concepts better than ever, and her grades have really improved. Some of her friends are even asking her for help studying because she knows so much!I think it's incredible that kids in high school like my sister can take control of expanding their knowledge outside the classroom. By proactively learning what they want to learn, they're building valuable life skills and maybe even discovering their future career paths!Self-learning does require a lot of hard work, discipline and determination. But if you have the drive and passionate curiosity, the rewards are unlimited. You get to quench your thirst for knowledge, explore your true interests, and become a lifelong learner hungry for more!So high schoolers, if you've been thinking aboutself-directed learning but weren't sure where to start, I hope this has inspired you to take the plunge. Set your own curriculum, study what fascinates you, and see where your intellectual adventures lead. Trust me, self-learning is going to be a vital part of your life no matter what path you follow. Why not get a head start now?Those are just my thoughts as a 5th grader looking up to my self-motivated big sis. Let me know if you have any other questions! Happy learning, everyone!。
高中英语自主
高中英语自主学习指南引言在高中阶段，学习英语不再局限于课堂上的教学，更加注重学生的自主学习能力的培养。
自主学习是指学生主动参与、主动思考、独立解决问题并通过自我评价和反思提高学习能力的过程。
本文档将为高中生提供一份英语自主学习指南，帮助他们建立有效的自主学习方法，提高英语学习效果。
一、制定学习计划1.设立目标：明确你的英语学习目标是什么，比如提高听力、口语、阅读或写作能力。
2.划分时间：根据每个学习目标制定具体的时间计划，合理分配每天、每周的学习时间。
3.制定阶段性目标：将学习过程分解为阶段性目标，如每周单词量、每周阅读量等。
二、选择合适的学习资源1.教科书：高中英语教科书是学习的基础，认真阅读教科书内容，理解课文。
2.学习网站和应用程序：互联网上有许多英语学习网站和应用程序，如Quizlet、Duolingo等，通过这些工具可以进行词汇记忆、语法练习等。
3.英语学习社区：加入英语学习社区，参与讨论、交流和合作学习，互相督促，共同进步。
三、阅读和听力训练1.阅读英语文章：选择适合自己水平的中、英文文章进行阅读，培养阅读理解能力。
2.听力练习：使用在线听力材料，如新闻、电影、听力课程等，提高听力理解和听写能力。
四、口语和写作练习1.语音练习：积极参与口语练习，如朗读英文文章、模仿标准发音等。
2.口语交流：与他人进行英语口语交流，可以通过与同学、英语角或在线语言交流平台进行交流。
3.写作练习：每天进行一定量的写作练习，如写日记、观后感、议论文等，提高写作能力。
五、积极参加英语活动1.英语角：参加学校或社区的英语角活动，与他人切磋交流。
2.英语演讲比赛：参加英语演讲比赛，锻炼口语表达能力。
3.参观外国文化活动：参观英语国家的文化展览、演出等，增加对外国文化的理解。
六、定期评估和反思1.自我评估：定期评估自己的学习进展，发现不足并加以改进。
2.学习日志：记录学习过程中的心得体会，思考自己的学习方法是否有效，并做出调整。
高中英语教学中自主学习能力培养
试论高中英语教学中自主学习能力的培养英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。
但是，由于受传统教育思想的影响，长期以来，我国教师在英语教学上都采用“说教式”、“填鸭式”。
教师付出了大量的时间和精力却收效甚微。
这样的教学方法使学生处于消极被动的学习地位，教师缺乏对学生自主学习能力的培养。
因此，要让学生真正掌握英语这门语言，学校教育就必须培养学生的自主学习能力。
一、自主学习的定义自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。
建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。
二、培养学生自主学习的能力培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理，心理的发展以及英语学习的规律，有针对地指导学生。
（一）循序渐进地培养学生的自主学习能力中学生的自主学习能力不是一蹴而就的，需要教师日复一日地耐心细致的引导和培养。
掌握科学的学习方法是学生从不会到会，从被动到自主学习的关键。
首先，帮助学生树立自信心，在情感方面先自主起来，激发学生的学习动机。
一方面，要让他们明白，任何学习过程都不可能一帆风顺，英语学习也不例外。
另一方面，要让他们明白，“世上无难事，只怕有心人。
”同时，教师还应充分重视学生的个体差异，尽可能地满足不同学生发展的学习需求，对学习上一时存在困难的学生，给予格外关怀呵护，真正确立起“偏爱差生”的教育观念，尽最大努力去扶助与感化他们，使其逐步踏上自主学习的阶梯，与其他同学一道分享求知的乐趣与成功的喜悦。
其次，积极发挥学生的能动性，鼓励和监督学生积极、主动、自觉地管理自己的学习活动，尝试自我调控学习的方法、节奏和进程。
其三，给学生充足的时间和空间，大胆放手让学生独自学习，让他们去感受、观察、分析和思考，从中掌握知识，提高能力，从而尽可能的摆脱对教师的依赖，增强自主学习能力。
如何培养高中生英语自主学习能力
如何培养高中生英语自主学习能力英语作为一种全球通用语言，对高中生来说具有重要意义。
培养高中生英语自主学习能力对他们日后的学习和职业发展至关重要。
本文将浅谈如何培养高中生英语自主学习能力。
一、了解学生自主学习的重要性学生在学习英语中，应当意识到自主学习能力的重要性。
高中生作为自主学习的重要阶段，他们应当清楚，仅仅在课堂上的学习远远不够，每天的自主学习才是提高英语能力的关键。
二、激发学生学习兴趣激发学生学习英语的兴趣对于培养他们的自主学习能力至关重要。
教师可以通过多样性的教学资源和引人入胜的课堂活动来激发学生学习英语的兴趣。
例如，通过播放英语电影、音乐视频等富有趣味性的方式来吸引学生的注意力，让他们更愿意去主动学习英语。
三、提供有效学习资源学生在学习英语过程中，需要有丰富的学习资源。
学校应提供学生所需的教材、工具和网络学习平台，以便帮助学生进行自主学习。
此外，教师还可以推荐一些优质的学习网站、应用和阅读材料给学生，帮助他们寻找适合自己的学习资源。
四、制定合理的学习计划良好的学习计划是培养高中生英语自主学习能力的关键。
学生应当学会合理安排时间，划定自己的学习目标，并制定相应的学习计划。
例如，将每天的学习时间分配给不同的英语技能（听、说、读、写），并设立每周或每月的学习目标，以保证学习的连续性和有效性。
五、提供自主学习指导学生在自主学习中难免会遇到各种问题，教师应尽可能提供指导，引导学生解决问题。
例如，教师可以鼓励学生使用在线学习社区或论坛，与其他学生讨论学习经验和技巧，并解答学生的疑问。
六、鼓励多样化学习方式教师应当鼓励学生尝试各种学习方式，以激发他们的学习兴趣和提高学习效果。
例如，学生可以通过阅读英文报纸、听音频材料、参加英语角等方式来提高英语技能。
对于有条件的学生，教师还可以推荐他们参加英语夏令营、交流项目等，以提高他们的英语语言能力和跨文化交流能力。
七、评价和反思教师应鼓励学生在学习中进行自我评价和反思。
自主学习能力在高中生英语学习中的作用
自主学习能力在高中生英语学习中的作用【摘要】高中生在学习英语时，自主学习能力发挥着至关重要的作用。
自主学习能力可以帮助他们提高学习效率，因为他们能够主动寻找学习资源和方法，更好地安排时间和任务。
自主学习能力可以促进语言运用能力的提升，通过自主学习，高中生可以更多地接触英语，提升听说读写的能力。
自主学习还能培养终身学习的习惯，让他们在不断学习的过程中不断进步。
自主学习可以增强高中生的自信心，让他们在学习英语时更有底气和动力。
自主学习还可以激发学习激情，让他们对英语学习更加热爱和投入。
自主学习能力在高中生英语学习中扮演着至关重要的角色，为他们的学习之路增添了不可或缺的动力和魅力。
【关键词】自主学习能力、高中生、英语学习、提高学习效率、语言运用能力、终身学习、自信心、学习激情、作用、结论1. 引言1.1 自主学习能力在高中生英语学习中的作用自主学习能力在高中生英语学习中的作用是至关重要的。
通过自主学习，学生可以更好地掌握学习进度和方法，提高学习效率。
在学习过程中，自主学习能力可以促使学生自觉思考、主动积极地寻找解决问题的方法，从而提升语言运用能力。
自主学习还能培养学生终身学习的习惯，使他们在学习英语的过程中享受学习的乐趣，不断提升自己的能力。
自主学习还能增强学生的自信心，让他们在面对困难和挑战时保持坚定的信念。
最重要的是，自主学习能力可以激发学生学习的激情，让他们对英语学习充满热情和动力。
自主学习能力在高中生英语学习中扮演着不可或缺的角色，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
2. 正文2.1 提高学习效率提高学习效率是自主学习能力在高中生英语学习中的重要作用之一。
自主学习能力可以帮助学生更有效地安排学习时间，并且能够根据自己的学习需求和兴趣制定学习计划。
通过自主学习，学生可以更快地掌握知识和技能，从而提高学习效率。
自主学习能力让学生更容易发现学习中的问题和难点，及时进行针对性的解决。
学生不再依赖于老师的指导，而是通过自主思考和独立学习，积极寻找解决问题的方法。
浅谈如何加强高中英语自主学习
- 147 -校园英语 / 基础教育研究【摘要】自主学习是近些年来比较热门的话题，从我国目前的形势来看，社会更需要一些适应能力强、具有一定的务实性和自主探究能力的人才。
我们都知道英语是一个很灵活的专业，而英语学习的关键就在高中英语学习上，自主学习在高中英语教学中，不仅有利于学生提高自身英语学习成绩，而且也是他们今后终身学习和发展的基础。
本文从英语词汇学习入手，着重对如何加强学生的英语词汇自主学习能力进行了详细探讨。
【关键词】高中英语 自主学习 能力培养引言在我国《国家英语课程标准》中明确指出目前教学应注意的问题：“在教学过程中，要始终将学生放在主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围”。
对高中英语的学习，被动接受知识已经起不到很好的效果了，这就需要教师激发学生学习兴趣，提高他们的自主学习能力，实现学生的学习模式从传统的被动接受知识到自己主动去学习知识的改变，本文以高中英语词汇教学为基础就如何激发学生的自主学习能力进行详细论述。
一、改变教学观念，发挥教师主导作用我国近几千的的应试教育，导致教师只关注学生的成绩，使得教师在以往的教学中长期使用“满堂灌，满堂问”的教学模式，从而使教师对知识的传授仅仅停留在对字、词、句等一些基本知识点上。
学生过度依赖教师、过度依赖课本和参考书这种现象比比皆是，学生的自主学习能力几乎没有。
素质教育的第三条强调让学生自己去发展，培养学生的创造能力。
叶圣陶先生曾经说过：“教是为了达到不需要教”，陶行知先生在“教学做合一”一文中指出：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学”因此我们可以看出教师的责任重在教学生如何去自主学习。
学生作为教学课堂的主体，教师只是起到一个引导的作用，应该全力协助“主体”自己去领悟知识，帮助“主体”掌握新的学习方法，对“主体”学习中所运用的方法正误给予判断，要充分发挥教师的指导作用，将课堂变为学堂，仔细研究新的教学方法，培养学生的创造型思维，提高他们自主学习的能力。
如何进行高中英语自主学习
如何进行高中英语自主学习在教室的四角，静静地散布着书本和笔记，仿佛在等待着知识的发掘。
高中英语学习，虽然是课堂上重要的部分，但自主学习的力量却不可小觑。
自主学习不仅可以提升语言技能，还能培养独立思考和问题解决的能力。
如何在繁重的学业中有效地进行英语自主学习呢？接下来，便是一段关于如何让自主学习成为一种习惯的探讨。
首先，设定明确的学习目标是开启自主学习的第一步。
目标可以是提高英语听力、扩展词汇量或增强口语表达能力。
具体的目标能够让学习有的放矢，避免在学习中迷失方向。
例如，如果目标是提升听力水平，可以设定每天听一段英语广播或看一集英语原声电视剧。
通过这样的小目标，逐步积累，能够让学习变得更加有条理和有效。
其次，制定科学合理的学习计划至关重要。
学习计划不应只是单纯的时间安排，更需要考虑到学习内容的多样性和均衡性。
一个有效的学习计划应包含听说读写四个方面的练习，并且需要合理安排每天的学习时间。
可以将每天的学习任务细化到每一个小时，比如早上进行单词记忆，下午进行语法练习，晚上进行听力训练。
这样的安排能够确保各个方面的技能得到均衡的提升。
在自主学习的过程中，选择合适的学习材料也是关键。
现代技术的进步使得学习资源的选择变得更加丰富多样。
除了传统的教科书，网络上的学习平台、应用程序和在线课程都是极好的辅助工具。
例如，通过使用英语学习应用程序可以随时随地进行词汇和语法的练习，而观看英语视频可以帮助提高听力水平和口语表达能力。
选择适合自己水平和兴趣的材料，能够让学习过程更加愉快和有效。
有效的学习还需要定期进行自我评估。
自我评估能够帮助了解自己的学习进度和存在的问题。
可以通过定期进行模拟测试、回顾所学内容或与同学进行交流来评估自己的学习成果。
如果发现某个方面的知识掌握得不够扎实，可以及时调整学习计划，增加相关的练习。
这种不断的反馈和调整，可以帮助更好地掌握英语知识，提高自主学习的效果。
除了上述的策略，与他人交流和合作也是提高学习效果的重要途径。
高中英语作文《自主学习与被动学习的比较》
高中英语作文《自主学习与被动学习的比较》Title: The Comparison between Autonomous Learning and Passive LearningIn the modern age of information technology, the way we learn is evolving.Traditional passive learning, where the teacher imparts knowledge to students, is being complemented, or even replaced, by autonomous learning, where students take charge of their own learning.Both methods have their merits and demerits, and the choice between them often depends on the learning goals and personal preferences.Passive learning, as the name suggests, is teacher-centered.In this method, the teacher plays a dominant role in the classroom, delivering lectures, explaining concepts, and leading discussions.Students, for their part, listen, take notes, and engage in activities assigned by the teacher.This method is often effective for transmitting established knowledge and skills, and it can be particularly useful when students need guidance or when complex concepts require detailed explanation.On the other hand, autonomous learning is student-centered.It emphasizes self-reliance and self-motivation.In this method, students take the initiative to identify their learning needs, set goals, and design their own learning paths.They have the freedom to choose what, when, and how to learn, often with the support of digital tools andresources.Autonomous learning fosters critical thinking, problem-solving skills, and independence, which are essential for success in the 21st century.However, autonomous learning may not be suitable for everyone or every subject.It requires strong self-discipline and time management skills, which some students may lack.Moreover, in some fields, such as mathematics or science, there is a need for structured learning and rigorous practice, which can be better achieved through passive learning.In conclusion, while passive learning has its place, especially in the initial stages of learning a new subject, autonomous learning offers a more flexible, personalized, and empowering approach.The best approach may be a balance between the two, where teachers provide the necessary structure and guidance, while also encouraging students to take ownership of their learning.As the famous Chinese proverb goes, 'Give a man a fish, and you feed him for a day.Teach a man to fish, and you feed him for a lifetime.' It is this balance that can help us to create a more effective and sustainable learning environment.中文翻译：标题：自主学习与被动学习的比较在信息技术的现代时代，我们学习的方式正在演变。
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浅谈高中英语自主学习探究
新一轮课程改革已经启动，这次课程改革不仅是对课程目标、课程结构和课程内容的改革，而且还涉及到教师教学模式和学生学习方式的改革。
新课改所倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，就是要转变学生较为被动、单一的学习现状。
我们应该提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，逐渐培养学生的创新意识和实践能力，使他们不仅学会学习，学会生活，而且学会创造，学会做人，并为终身教育奠定基础。
一、改变教学观念，把“舞台”让给学生
实践证明，在高中英语课堂教学中，只有善于激发学生自主学习意识，才能帮助他们获得更多的语言技能，进一步提高英语交际能力。
如果我们的教学只停留在字、词、句等基本语言知识训练上，学生就不能提高运用语言的能力，体现不出英语学科的特点。
因此，在高中英语教学中，教师应运用正确的指导方法，把学习的“舞台”让给学生，促使学生主动进行英语学习，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，以此来达到学生自主发展的目的，并最终达到综合素质的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。
在新课改的大潮中，教师自身要改变教学观念，相信学生，敢于放手，要将“一言堂”和“满堂问”的主角让给学生，从“幕前”走到“幕后”，学生则真正由听众变为实践参与者——活动的主体。
二、激发学习兴趣，培养自主学习的习惯
教师培养学生的自主学习习惯，要从培养他们良好的学习习惯开始。
学生良好的学习习惯主要有预习习惯、复习习惯、查阅资料习惯、写作习惯等等。
在课余的自学中，我注重预习、复习作业的布置，引导学生学会在练习中自己总结、归纳知识，锻炼他们在没有教师帮助下对陌生材料的理解能力，既可通晓表层知识又可注意到语篇各部分间的联系，从而获取了诸多信息，提高了阅读兴趣和语用能力，使英语真正成为承载文化信息、用来交际的工具。
如，人教版第一模块第三单元讲的是有关旅游的问题，在讲welcome to the unit之前我让学生预习并找出有关旅游和风景描述的单词，上课时让我大吃一惊，同学们找到的单词非常多。
我们就利用这些词谈了怎样旅游，在哪些地方旅游可获取最大的乐趣等，这样一来，既丰富了他们的词汇量，又锻炼了他们应用语言的能力。
通过这个练习，很多学生找到了自信，认识到只要尝试就有收获。
三、创造情景，创设良好的英语氛围
良好的英语教学氛围，能促使学生大胆积极主动地学习，使学生自主学习的信心得以树立，自主参与意识得以增强，自主性这一人格特征得以培养。
要达到这一目的，给课堂营造一个民主和谐的氛围是非常必要的，这会使学生亲其师，信其道，从感情上接受、亲近、喜欢老师。
其次，要激发学生学习英语的兴趣，充分挖掘学生的非智力因素，帮助学生建立良好的学习策略，改变死记硬背和被动地进行听、记、机械操练等学习习惯。
比如，把流行音乐带入课堂，用一些经典的或流行的英文歌来营造一种氛围，激发学生学
习英语的兴趣。
要让学生真正“动”起来，教师就不能拘泥于“教师讲，学生听”的教学模式，而应放大胆子，还给学生自主学习的时间，拓宽自由发展的空间，让他们成为学习的主人。
例如我在讲授the effects of the internet on our life一课中，我让学生们分为正方与反方来辩论因特网的优点和缺点，既能运用到课文中的单词和句型又能与实际生活相连接，孩子们有话说并且有兴趣说，这样一来，不但复习了课文所授知识，而且锻炼了他们应用语言的能力。
四、教育指导策略
（一）改变教学观念
要把“舞台”让给学生，首先要改变师生的教学观念。
长期的应试教育使得学生过分依赖教师，依赖课本，并以考试为最终目的，从而丧失了把握英语学习的机会，禁锢了学生的自主发展。
要开发其潜在能力，就必须改变学生的学习观念。
首先要使学生明确，学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行信息交流，因此，语言知识必须转化为语言技能，这个转化过程就是学生进行语言练习与实践的过程。
其次，要使学生明白，语言作为各类信息的载体，充斥着大量的社会知识、自然知识和人文知识，就是说，学生在学习语言的同时，必须丰富各种知识，以满足语言运用的需要。
（二）优化心理素质
缺乏信心、胆怯、意志不坚强、缺少兴趣往往是阻碍学生英语课中实施自主学习的障碍，尤其是缺乏信心和胆怯，这也是如何开
发非智力因素的问题。
消除学生课堂中自主学习的心理障碍从以下几方面着手：
1．尽可能给学生创造成功的机会。
问题的设计、学生进行学习活动的难度应符合学生的实际水平，以免挫伤学生的信心，从而达到消除学生学习活动的心理障碍。
2．尽可能分层教学。
学生的学习程度参差不齐，对于不同程度的学生，可以给予不同程度的学习活动，如对话和课文的学习，最终目的是语言运用。
对于语言能力差的学生来说，要适当背诵原文，因为他们的关键问题是语言储存量小，语感不强，这阻碍了他们口语的组织，应该向他们强调，“背诵”指的是反复朗读，直到脱口而出，从而达到增加语言量，加强语感的目的。
对于基础扎实、语言丰富的学生，他们有能力对材料进行归纳、整理、重新组合，因此可要求他们复述课文。
提倡自主学习要面向全体学生，避免挫伤部分学生的积极性。
总之，学生的发展是英语教学的出发点和归宿。
“以人为本”是“课标”的核心理念。
英语学习的最终目的是要掌握运用英语进行交际的能力。
教师不只是知识的载体、知识的来源，也不只是知识的传授者、讲解者，教学不能以教师为中心。
教师要相信学生自己能构建知识，并努力成为学生构建知识的引路者、指导者和帮助者。
应利用英语自身的魅力着力于激发学生的学习积极性，向学生提供宽松的学习空间，尽可能多地给学生提供参与活动的机会，帮助学生在自主学习活动中真正的理解和掌握基本知识和技能、过程与方
法，形成正确的情感态度及价值观，让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人。