小学综合实践《聪明的乌龟》优质教案、教学设计

《多彩泥塑》教学设计
一、教学目标：
1、通过学习，让学生熟练掌握抟、揿扁、搓、捏合等泥塑的基本技法，并能综合运用泥塑制作的基本方法，学习制作小乌龟等泥塑作品。

2、学会用生活中常用的牙签小刀等工具处理泥塑作品的细部，养成做事细心耐心的习惯。

培养学生研究意识，创新意识和合作能力，提高学生动手、动脑能力。

3、让学生在劳动过程中感受劳动的乐趣，培养学生的鉴赏能力和审美能力。

二、教学准备：
教具：多媒体，彩泥，泥塑作品，卡纸。

学具：彩泥及其作品制作的牙签等辅助小工具。

三、教学重难点
重点：认识学会泥艺制作的基本方法，培养动手实践能力。

难点：各种方法的搭配及灵活使用。

四、教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，上节课我们了解了彩泥的特点及制作方法，并且对这种古老的民间艺术也有了一定的认识，这节课老师带来了几幅泥艺作品，请看大屏幕，教师出示图片
师：谁来说说你看到了什么？
你观察的真仔细，你说的很详细。

师：看了这些作品你想说什么？想不想也制作几幅这样的作品呢？
这节课我们继续走近多彩泥的世界，学习用彩泥来捏东西是。

板书课题：多彩泥艺（贴）
二、学习泥塑的基本技法
师：课前老师让同学们针对泥艺的基本制作方法做了调查和收集，
谁能说一说你都了解到了哪些方法？
学生汇报师讲解方法并且与同学共同做。

生：我们小组调查到的方法是抟。

像这样两手掌心相对,将泥块团成
球状。

师：你做的很认真，像这样两个手掌来回转动，做出圆球形状的技
法叫抟。

拿出材料和老师一起做。

师：一般圆形的我们要用抟的技巧来制作。

板书：抟学生齐读。

生：我们小组调查到的方法是揿扁：像这样在圆球形的基础上用两个手
掌挤压，做出比较扁的形状。

师：你们调查得也很仔细，把刚刚抟成的圆揿扁，一起做。

板书：揿扁。

生：搓:掌心相对,将泥在掌心中滚动或将泥放在桌面上滚动,成为圆
柱状。

板书：搓。

师：搓成长条适合做什么？
生：适合做比较细成的动物，如：蛇，动物的四肢等部位。

生：把几块不同的形状粘在一起，还要用到一种技法，那就是：捏
合。

板书：捏合
师：以上四种技法是泥塑制作中的基本技巧，除了这四种最基本的
技法外，今天我们还用到压的方法，像小动物脚上爪子。

你学会了吗？师：请看，这是老师的泥塑作品。

（实物呈现熊猫）
思考圆圆的脑袋是如何制作的？四肢？
生说
师：孩子们你们真聪慧，做得有模有样，掌握了泥塑的基本技法，
就可以创作出美仑美奂的创意作品了，今天我们要来制作什么呢？
三、学习制作聪明的乌龟
出示图片
师：知道这是什么故事吗？
生:龟兔赛跑，
师：你一定非常喜欢这只聪明的小乌龟吧！我们就用彩泥来制作一
只乌龟，好不好？板书：聪明的乌龟
要制作小乌龟，我们需要做哪些准备？
生：要有材料、制作工具，知道它的制作方法，知道乌龟的特点，还
有它的制作步骤。

师：材料和工具都有了，我们先来观察乌龟。

出示乌龟图片
师：观察注意要讲究顺序，我们可以按照从左到右的顺序观察乌龟。

老师看见同学们的小眼睛都瞪得大大的，谁来告诉大家，你发现乌龟
是由几部分组成的？
生：头、躯干、四肢、尾巴
师：说得具体又全面！能说说乌龟各部分有什么特点吗？
生：乌龟的圆形壳上有许多纹路
生：头上有圆圆的眼睛
生：乌龟有四条腿，而且腿都很短。

生：乌龟的尾巴又短又小
师：看来咱们班同学都有一双火眼金金，通过观察我们知道了乌龟的组成及各部分特点。

那么结合我们刚才学习的泥塑技法，制作小乌龟分别要用到什么技法呢？
生躯干：揿扁
四肢、尾巴、头：搓
把几块不同的形状捏合在一起
爪子需要用牙签压出来
师：具体的制作步骤又是怎样的呢？我们来看一段视频。

播放视频
师过渡：同学们看得很认真，谁来说一说制作小乌龟的步骤？
生说
师：说得这么详细具体，你可真善于总结。

老师把制作步骤也总结了一下，谁来读给大家听
第一步：抟一个圆球并且揿扁做出乌龟的躯干
第二步：搓出头部、四肢和尾巴
第三步：将各个部分捏合起来
第四步：揿扁出龟壳和纹路，并捏合
第五步: 用牙签压出四肢上的爪子
师：制作步骤我们知道了，那么要想做出这么漂亮的乌龟，还应该注意以下几点出示温馨提示：
①小乌龟的身体比例要协调。

②颜色搭配合理美观。

③讲究卫生，注意安全
师：请大家结合制作小乌龟的分解图，现在就按照自己的想法动手
做一只小乌龟吧。

同时播放优美的音乐,学生在音乐声中开始制作。

教师巡回指点纠正，
师：老师刚才边走边看，发现咱们班还真是巧手如云，小乌龟做得
活灵活现。

生上台展示介绍自己的作品，其他同学评价一下，分享自己满意与
不满意的地方。

四、制作创新作品
师：你们的动手能力真让老师佩服，同学们看一只乌龟是不是很孤单呢？其实呀，他们也像同学们一样，都爱玩爱笑爱热闹，你们看，小乌龟都聚集起来了
师出始情境图。

在和煦的阳光下，在芬芳的花丛间，那么多小乌龟围在妈妈身边，
听妈妈讲那过去的故事。

同学们怎么样？有趣吗？下面也请同学们在小组内进行一次情境创设，把你们组的小乌龟们聚集在一起，看看聪明的你们能制作出怎么样的情境画呢？
师：小组合作，将你们做的小乌龟粘在蓝色硬纸上，再加工创新。

并给自己的创意作品取个名字。

师：谁来分享你们小组的创意
师：评选最佳创意奖、美工奖、合作奖。

师：老师被你们这一幅幅漂亮的富有创意的情境画感染了，这是你们合作的成果。

五、应用，总结交流
其实，泥塑的用处不仅仅如此，在我们生活中，到处都有它们的身影，请看大屏幕，（出示图片介绍）
通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？是呀，创意无限，精彩无限，只要我们掌握了泥塑的基本技法，我们就可以用彩泥做更多好玩的彩泥作品，用它来装扮多彩的生活。

课后作业：制作一种你最喜欢的小动物。