科学探究物质的比热容实验训练题(新)
§12.2科学探究：物质的比热容 同步练习二
第十二章内能与热机同步练习二第二节科学探究：物质的比热容1.关于比热容，下列说法中正确的是（）A、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B、物体的比热容与物体的温度有关C、物体的比热容与跟物体的质量有关D、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系2.根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（）A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0o C的水比0o C的冰效果好3.下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是（）A．在河流上建水电站，用水发电B．汽车发动机用循环水冷却C．让流动的热水流过散热器取暖D. 晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗4.将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上。
经过一段时间后，观察到如图所示的现象。
由此说明三块金属的比热容（）A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大4题图5题图5.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多6.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。
因此（）A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地7.在1标准大气压下，1kg初温为20℃的水吸收了3.78×105J的热量，其温度为（）A. 80℃B. 90℃C. 100℃D. 110℃8.沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（）A．水的密度比沙石的密度小B．水的比热容大于沙石的比热容C．水的热量大于沙石的热量D．水的传热本领比沙石的传热本领差9.水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是( )10.小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置。
科学探究：物质的比热容(提高) 巩固练习
科学探究：物质的比热容（提高） 巩固练习一、填空题1、（2016•马山县一模）人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的____________较大；等质量的沙子和水，吸收相同的热量， ____________（选填“沙子”或“水”）温度升高的多。
2、1kg 的水温度升高1℃，吸收的热量是 ；降低1℃，放出的热量是 。
3、铝的比热容为0.88×103J/(kg ·℃），读作_________。
它表示质量为1kg 的铝，温度升高1℃，所吸收的热量是_________J ；或质量为1kg 的铝，湿度降低1℃，所放出的热量是_________J 。
4、质量相等的甲、乙两个小球(c c 乙甲)在相同的条件下加热到相等的温度后，再分别放出相等的热量。
则两个小球的温度相比t 甲________t 乙。
5、有两种物质的质量之比为3:2，比热容之比为1:3，如果它们升高的温度之比为4:1，则它们吸收的热量之比为________。
6、（2015•鄄城县二模）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却。
汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的 的特性。
若汽车的水箱中装有10kg 水，当水温升高50℃时吸收的热量是 J 。
7、小明与家人一起测量了某天不同时刻他家附近的气温和水池中的水温，根据记录的数据绘制成温度随时间变化的图象，如图所示。
从图象可以看出，水温变化的幅度比气温变化的幅度________，其主要原因是水的________较大。
二、选择题8、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图a 图所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 ( )A.aB.bC.cD.d9、炎热的盛夏，人站在水中时感到凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙土具有不同的( )A.热量B.内能C.比热容D.温度10、（2016•宜昌模拟）下列关于比热容的说法中，正确的是（ ）A ．物体的质量越小，比热容越大B ．物体升高的温度越低，比热容越大C ．物体吸收的热量越多，比热容越大D ．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收的热量或升高的温度均无关11、（2015•东台市模拟）在“探究水和沙子的吸热升温现象”的活动中，下列说法正确的是（ ）A．沙子升温快，说明沙子吸收热量多B．加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强C．水和沙子吸收热量的多少通过温度计升高的示数反映D．将水和沙子加热到相同的温度，它们吸收的热量相同12、(多选题)夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是由于水的比热容大。
比热容练习题及答案
第二节科学探究：物质的比热容练习1.有关物质的比热容，下列说法中正确的是( )A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小。
B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大。
C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关。
D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关。
2.在下列几种情况中，比热容会发生变化的是( )A、20℃的水变成4℃的水B、一块钢板压制成钢锅C、水结成冰D、把开水倒入冷水中3. 2008年6月5日19时30分，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来24小时内的天气预报：西安，晴，气温21℃～34℃；香港，晴，气温24℃～28℃。
造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是( )A．水的内能比泥土、砂石的内能大 B．水的比热容比泥土、砂石的比热容大C．水的内能比泥土、砂石的内能小 D．水的比热容比泥土、砂石的比热容小4. 已知铜的比热容小于铝的比热容，如果两者的质量和初温均相同，它们从外界吸收相同的热量后，两者的末温度( )A．相同 B．t铝＞t铜 C．t铝＜t铜 D．无法确定5.水的比热是4.2×103焦/(千克•℃)，它的意思是指质量1千克的水，温度_____________时__________是。
6.在受太阳照射条件相同时，沿海地区比内陆地区温度变化小，这是因为水与干沙土相比__________的__________较大。
7.现有质量和初温都相等的铝块、铁块和铜块,其比热C铝>C铁>C铜，它们吸收相等的热量后,末温最高是______块，末温最低的是______块8．夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温．水垫和水枕用水作致冷剂效果较好，是因为水的较大，在使用过程中通过方式改变了人体的内能。
9．图6是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。
设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A．取相同质量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同C．采用完全相同的加热方式 D．酒精灯里所加的酒精量相同10．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在烧杯中，分别放入完全相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。
13.2科学探究：物质的比热容 2021--2022学年上学期沪科版九年级物理
1. 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，读作 4.2×103焦每千克摄氏度 ， 物理意义是___1__k_g_的__水__每__升__高__(_或__降__低__)_1__℃__吸__收__(_或__放__出__)_的__热__量__为_____ _4_._2_×__1_0_3__J__________。如果把一杯水倒掉一半，余下的水的比热容是 _4_._2_×__1_0_3___J/(kg·℃)。
第14题甲
(2) 组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出 质量 相等的水和 煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 升高的温度 ，得出 结论。如果要通过比较水和煤油的末温来比较它们的吸热能力，则还 应该控制水和煤油的 初温 相同。要完成该实验，除图甲所示器材 外，还需要的一个测量工具是 停表 。
(3) 在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 吸收热量的多少 。 (4) 在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点， 因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了 上述缺点外还具有的优点是“__水__浴__法__”__加__热__，__受__热__均__匀__，__不__需__搅__拌__(_或__原___ _方__案__两__次__加__热__，__酒__精__灯__火__焰__不__易__控__制__到__完__全__相__同__，__现__方__案__同__一__热__源__加__热__，_ _确__保__相__同__的__时__间__内__提__供__的__热__量__相__等__；__或__两__实__验__同__时__进__行__，__便__于__同__时__比__较___ _水__和__煤__油__升__温__的__快__慢__)_____________________________。(答出一个即可)
沪科版-物理沪科版九年级知识归纳练习题13.2科学探究物质的比热容
13.2“科学探究：物质的比热容”知识归纳练习题一、单选题1.关于比热容，下面说法正确的是( )A. 温度高的物体比热容一定大B. 吸热多的物体比热容一定大C. 升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大D. 比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关2.关于水的比热容，下列说法中错误的是（）A.一桶水的比热容比一杯水的比热容大B.因为水的比热容大，在生活中往往利用热水取暖C.水的比热容是c＝4.2×103J/（kg·℃），表示质量为1kg 的水温度升高1℃时所吸数的热量为4.2×103JD.因为水的比热容大，因此沿海地区比内陆地区的昼夜温差小3.下列关于比热容说法正确的是（）A.比热容是物质本身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关C.物体的质量越大，它的比热容越大D.比热容的单位是J/kg•℃4.质量相等的水和砂石，吸收了相等的热量后（）A.砂石的温度高B.水的温度高C.砂石的温度升高得多D.水的温度升高得多5.小莉根据下表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）A. 不同物质的比热容一定不相等B. 同种物质在不同状态下比热容一定相等C. 质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量一定多D. 初温相等的酒精和砂石吸收相等热量，酒精的末温可能比砂石的末温高6.下列有关比热容的说法中，正确的是（）A. 夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小B. 汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容C. 比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关D. 铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高7.下列关于物理概念及其的说法正确的是（）A. 冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃）表示1kg冰吸收的热量是2.1×103JB. 一台机器的功率为1000W，表示这台机器1s内做的功为1000JC. 物体含有内能的多少叫热量D. 一台机器的机械效率是60%，表示这台机器所做的功中有用功比额外功多40%8.以下是小明对一些物理知识的想象，其中你认为合理的是（）A. 假如水的比热容变为原来的0.1倍，可能内陆地区会比沿海地区冬暖夏凉B. 假如导体都变成超导体了，通过的电流会很大，电灯会更亮C. 假如浮力与液体的密度成反比，在“死海”游泳就比原来困难得多D. 在月球表面，因为引力比地球表面小，所以用吸管较易吸起饮料9.小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（）A. 在标准大气压下，酒精在﹣120℃时是固态，水银在﹣35℃时是液态B. 南极冬季气温一般在﹣40℃以下，在南极测量气温能选择水银温度计C. 可以用酒精温度计测沸水的温度D. 质量相同的水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度少10.小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时, 使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A. 采用完全相同的加热方式B. 酒精灯里所加的酒精量相同C. 取相同质量的水和煤油D. 盛放水和煤油的容器相同11.甲、乙两容器中装有质量相等的水，水温分别为25℃和75℃，现将一温度为65℃的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到45℃，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，热平衡后乙容器中水温为（不计热量散失和水的质量的变化）（）A. 65℃B. 60℃C. 55℃D. 50℃12.下列说法正确的是（）A. 没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C. 两个物体升高相同的温度，吸收的热量一定相同D. 热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体13.现在许多家庭采用了“水地暖”取暖．其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热．利用热水为热媒，主要是因为水的（）A. 流动性强B. 沸点高C. 比热容大D. 密度大14.如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（）A. 食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的C. 加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强D. 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同15.炎热的盛夏，赤脚站在水中感到凉爽，走在沙土上感到烫脚，引起这种反差的原因是由于水和沙土具有不同的( )A. 热量B. 质量C. 比热容D. 密度二、填空题16.汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容________的性质，水凝固成冰后，比热容________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
备考2024年中考科学二轮复习-物质的运动与相互作用_比热容-实验探究题专训及答案(二)
备考2024年中考科学二轮复习-物质的运动与相互作用_能量转化与守恒_内能_比热容-实验探究题专训及答案(二)比热容实验探究题专训1、(2020北京.中考模拟) 如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：两个相同的烧杯中装有质量相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。
根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（见图乙）。
由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量________（填“相同”或“不相同”），计算出煤油的比热容是________J/(kg·℃)。
[c水=4.2×103J/(kg·℃)]2、(2019广州.中考模拟) 为研究“一定质量的水，上升相同的温度，吸收热量的多少与水的初温是否有关，小明选择了烧杯、水、加热丝、电子温度计、秒表（手机）、电源，做了如图所示的实验：（加热丝释放的热量完全被水吸收，不计热量损失）实验数据如下：实验次数初温/℃末温/℃时间/s1202245.322222445.233242645.45分析上述数据，可得结论：________．3、(2016泰州.中考模拟) 如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，R1＞R2．（1）实验中选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有________的特点；实验中电阻丝产生热量的多少是通过来________反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．（2）通电一定时间后，发现甲瓶中的温度计示数更高，由此可得出结论________．（3）为探究“电流产生的热量与电流大小的关系”实验中调节滑动变阻器改变电流后，应观察比较________．4、(2017张店.中考模拟) 在“探究物质的吸放热能力”实验活动中：（1）小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关．②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：________．③我们还可以通过大量实验分析出：不同物质的吸热能力一般不同，在相同条件下，升温快的物质，它的吸热能力较________．（选填“强”或“弱”）（2）小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：________物质为水，另一种液体的比热容为________/（kg•℃）．5、(2016东营.中考真卷) 为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行．实验探究，两种液体的质量和温度都相同．（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是________（2）写出图中所示装置的两处错误：________（3）改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：加热时0123456间/min甲的温90929496989898度/℃乙的温909396102102度/℃加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，原因是________．6、(2018常德.中考真卷) 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。
13.2 科学探究：物质的比热容(最新整理)
解：Q放=cm(t0-t) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳2kg ╳60℃ ＝5.04╳105J 答：水放出了5.04╳105J热量
容器吸热计算型
Hale Waihona Puke 例2、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一 个标准大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少 解：铝壶吸热 热量？ m1(t-t0) Q吸1=c1 ＝0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃－25℃） ＝6.6╳104J Q吸2=c2m2(t-t0) ＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J Q吸＝ Q吸1＋ Q吸2＝ 6.6╳104J＋9.45╳105J ＝1.011╳106J 答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
Q吸=ｃ水ｍ1(ｔ－ｔ1)
ｍ2=100ｇ水温度从ｔ2=85 ℃下降至ｔ℃，放出热量： Q放=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ) 若没有热量损失，混合后的温度最高， Q吸= Q放，解得： ｃ水ｍ1(ｔ－ｔ1)=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ)
ｔ=31.7℃
答：略
比例问题计算型
1、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水 和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之 比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为 ( ) A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
探究物质吸热升温的属性
实验设计
1.实验中对煤油和水的质量有什么要求？ 2.如何使物体吸热相同？ 加热方法、时间相同 4.如何比较水和煤油哪个升温更快？ 加热时间相同升温高 升温相同加热时间短 吸热相同比升温 升温相同比吸热
（转化法） 3.如何比较物体吸热多少？ 看加热时间
如何通过实验来研究?
根据猜想设计实验
4.2×103J/(kg ·℃) 水的比热容是___________
初三物理 科学探究物质的比热容试题
初三物理科学探究物质的比热容试题1.在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度。
同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度。
实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫。
这种研究方法在物理学习中经常用到，例如。
【答案】不同、不同、控制变量法、影响压力的作用效果【解析】不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同。
同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同。
实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫控制变量法。
试题点评：本试题考查的是控制变量法。
2.比热是物质的一种，比热的单位是，读作。
【答案】特性、J/(kg·k)、焦每千克摄氏度【解析】比热是物质的一种特性，比热的单位是J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度。
试题点评：本试题考查的是比热容的概念和单位。
3.下面说法中，错误的是（）A．单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热B．单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等C．吸收热量越多的物体，这种物质的比热越大D．每种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性【答案】C【解析】单位质量的某种物质，温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容。
选项ABD的说法是正确的。
比热容是物质的一种属性，只跟物质有关。
C选项中吸收热量越多的物体，这种物质的比热越大说法是不对的。
所以选C。
思路分析：比热容是物质的一种属性，是学生需要注意的。
试题点评：本试题考查的是比热容的概念。
4.状态一定的某种物质的比热容（）A．跟它吸收的热量成正比B．跟它的质量成正比C．跟它的温度变化成正比D．是物质的一种属性，大小与上述因素无关【答案】D【解析】状态一定的某种物质的比热容是物质的一种属性，跟它吸收的热量、跟它的质量成、跟它的温度变化都是无关的。
初中沪科版九年级物理全册13.2科学探究：物质的比热容同步练习(答案解析)
沪科版九年级物理全册13.2科学探究：物质的比热容同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．①加热过程中，用搅棒搅动的目的是________；水和煤油吸热的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_______（填字母）A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C．使用相同的烧杯2．某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：(1)实验中使用相同电加热器的目的是_____________________________________________。
(2)分析第1、2次(或第3、4次)实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的________有关。
(3)分析第1、3次(或第2、4次)实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量________(选填“相同”或“不同”)。
(4)分析第1、4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度________(选填“相同”或“不同”)。
(5)由上述分析可以得出________(选填“甲”或“乙”)物质的吸热能力较强。
(6)该实验采用的物理研究方法是__________和________。
二、单选题3．两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是A．水吸收的热量多B．水上升的温度较高C．它们吸收的热量相同D．它们上升的温度相同4．探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法正确的是A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强5．由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样6．下列情况中，比热容会发生变化的是（）A．水温从80℃上升到90℃B．把铁圆柱体拉成细铁丝C．砖块的体积减少一半D．水结成冰7．在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是A．采用完全相同的加热方式B．采用酒精灯加热时，酒精灯里所加的酒精量相同C．取相同质量的水和煤油D．盛放水和煤油的容器相同8．一瓶酒精用掉一半，剩下酒精的质量、密度和比热容的情况是( )A．质量、密度和比热容均不变B．质量和密度变为原来的一半，比热容不变C．质量变为原来的一半，密度和比热容不变D．质量和比热容变为原来的一半，密度不变9．两个相同的容器内分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示则（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体的温度升高得比乙液体的温度多10．用两个相同的电加热器，分别对质量相等的甲、乙液体进行加热，其温度随时间变化的图象如图所示，由图象可以看出（）A．甲的比热容比乙大B．甲的比热容比乙小C．甲和乙的比热容相同D．甲和乙的初温相同三、填空题11．水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，表示的物理意义是_______________．若将2 kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是________J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将________(选填“改变”或“不变”)．12．相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是________的；质量相同的水和冰，升高相同的温度，吸收的热量是________的。
13.2科学探究：物质的比热容(原卷版+解析)
沪科版九年级第十三章《内能与热机》13.2科学探究：物质的比热容【知识梳理】一、探究物质吸热规律实验1.实验思路：①加热相同质量的水和煤油，加热相同时间（使它们吸收相同的热量），比较升高的温度；②加热相同质量的水和煤油，使它们升高相同的温度，比较加热所用的时间（比较吸收的热量）。
2.实验方法①控制变量法：液体质量、初温和加热器规格都完全相同。
加热器规格相同——相同时间放出的热量相同——相同时间内两种物质吸收的热量相同。
②转换法：加热相同时间，升高的温度越多，吸热能力越弱；升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越强。
3.实验结论：水的吸热能力比煤油吸热能力强。
二、比热容基本概念1．定义：一定质量的一物质，在温度升高（或降低）时，所吸收（或放出）的热量与该物质的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，称做这种物质的比热容(比热)，用符号c表示。
其单位是焦耳每千克每摄氏度[J /(kg·℃)]。
2．对比热容的理解（1）实质：表示吸热（放热）本领的强弱比热容越大，吸热（放热）本领越强，自身温度变化越小比热容越小，吸热（放热）本领越弱，自身温度变化越大（2）比热容只取决于物质本身，它反映了物质吸热（放热）的本领，与物质的质量、温度、吸收（放出）的热量无关。
它只与物质的种类，状态有关。
3.公式c=Q单位J/(kg·℃) 读作：焦每千克摄氏度m（t2−t1）（其中△表示“变化量”，△t表示过程中温度的变化量）三、比热容的计算系。
不同物质的比热容一般不同。
比热容是由物质的种类及状态决定的。
【典例分析】（2022·湖北宜昌·中考真题）小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2kg 的水和0.3kg 的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在16min 内吸收的热量为______J ，另一种液体的比热容为______ J/(kg·℃)。
[c 水=4.2×103J/(kg·℃)]【思路小结】解答比热容类计算题，要仔细分析题目中已知了哪些物理量，要求什么物理量，然后选择合适的公式求解，在计算过程中还要特别要注意质量单位。
北师大版物理九年级上学期《10.3 探究--物质的比热容》同步练习
北师大版物理九年级上学期《10.3 探究--物质的比热容》同步练习一．选择题（共14小题）1．水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）A．用水来冷却汽车发动机B．内陆地区温差比沿海地区大C．冬天的暖气设备用热水供暖D．夏天往地上洒水，感觉凉爽2．常州青枫公园湖边有沙滩。
炎炎夏日，赤脚踩在沙滩上感觉很烫脚，站在水中感觉较凉爽，这是因为（）A．水的比热容比沙子大，相同质量的沙、水吸收相等的热量，水的温度变化比沙子大B．水的比热容比沙子大，相同质量的沙、水吸收相等的热量，水的温度变化比沙子小C．水的比热容比沙子小，相同质量的沙、水吸收相等的热量，水的温度变化比沙子大D．水的比热容比沙子小，相同质量的沙、水吸收相等的热量，水的温度变化比沙子小3．小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（）几种物质的比热容J/（kg•℃）水 4.2×103水银0.14×103酒精 2.4×103砂石0.92×103煤油 2.1×103铝0.88×103冰 2.1×103铜0.39×103 A．因为水的比热容大，所以夏天在地面上洒水会感到凉快B．因为水的比热容大，所以白天海水温度比沙滩温度高C．发生物态变化后，物质的比热容不变D．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体的自身温度4．甲、乙两个杯子，盛有质量和初温相同的水，另有a、b两不同材料的金属球，其质量和初温相同，现将a、b两球分别投入甲、乙两杯中，达到热平衡后，测得甲杯的水温升高6℃，乙杯中水温升高3℃，若不计热损失则（）A．a球的比热容大于b球的比热容B．a球的比热容小于b球的比热容C．a球放出热量等于b球放出的热量D．a球放出的热量小于b球放出的热量5．如图甲、乙所示，相同容器中装了质量都为1kg的初温相同的蒸馏水，用a、b两个不同的电加热棒加热，忽略散热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的图象，下列说法正确的是（）A．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同B．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同C．吸收相同的热量，甲杯中水的末温比乙杯的高D．加热1min时，甲容器中的水吸收热量为8.4×103J6．分别用两个完全相同的酒精灯给质量相同的水和煤油加热，不计热量损失，加热过程中温度随时间变化如图所示，则下列判断正确的是（）A．甲的比热容大，是水B．甲的比热容大，是煤油C．乙的比热容大，是水D．乙的比热容大，是煤油7．用两个相同电热器给质量相同的物质甲和水加热，在无热损失的理想状况下，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容与水的比热容之比为（）A．1：2 B．1：1 C．3：2 D．2：18．铜的比热容是铅的比热容的3倍，质量相同的铜块和铅块，若则它们吸热之比为1：2，它们升高的温度之比为（）A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：69．用相同的酒精灯分别对a、b 两液体加热，根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象。
132科学探究物质的比热容(备作业)(原卷版)
13.2科学探究：物质的比热容一、单选题1．下列各种情况下比热容会发生变化的是（）A．一杯水倒去一半B．水凝固成冰C．一块铁分成两半D．15C的水变成45C的水2．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．比热容与物质吸热多少有关B．同种物质质量越大比热容就越大C．水适合做冷却剂是因为比热容大D．物质的状态发生变化时比热容不变3．已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是A．铝的温度高B．铁的温度高C．铜的温度高D．铝、铁、铜的温度都相同4．甲乙两物体质量相等,甲物体温度降低40）,乙物体温度升高30）时,乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍,甲乙两物体比热容之比是：（）A．3:2B．3:8C．4:3D．8:35．初温相同的甲、乙两球，它们的质量和比热容分别为m甲、m乙、c甲、c乙，它们吸收相同的热量后，乙球可把热量传给甲球，则下列情况中不可能的是（）A．m甲>m乙，c甲<c乙B．m甲<m乙，c甲>c乙C．m甲<m乙，c甲<c乙D．m甲>m乙，c甲>c乙6．用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（）A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容7．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高t），取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高t），设甲、乙两球的比热分别为C甲和C乙，则有A．C甲＝C乙B．C甲＞C乙C．C甲＜C乙D．无法确定8．如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。
沪科版物理九年级全册《13.2 科学探究：物质的比热容》同步练习卷【含答案】
沪科版物理九年级全册《13.2 科学探究：物质的比热容》同步练习卷一、夯实基础1．下列说法正确的是（）A 物体温度越高，比热容越大B 物体的质量越大，比热容越小C 物体吸收的热量越多，比热容越大D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
2．将一块铁切去一半，没有变化的物理量是（）A．体积 B．质量 C．比热容 D．重力3．下列说法中正确的是（）A．沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大B．物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少D．0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变4．在“比较水不煤油吸热时升温快慢”的实验中，不需要控制的变量是（）A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加的酒精量相同C．取相同质量的水和煤油D．盛放水和煤油的容器相同二、能力提升5. 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（）A．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验B．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验C．比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验D．比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验6．水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收 J 热量．如果将水倒掉一半，它的比热容将为 J／(kg。
℃)7. 质量为200克的铝壶中盛满温度为20℃的水后，进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J 的热量后，水温升高到80℃。
此过程中铝壶吸收了多少热量？壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为0.88×103 J/(kg. ℃)8. 质量是100kg的钢锭，温度从1.3×103℃降到30 ℃，放出多少热量？三、课外拓展9. 甲、乙两地分别位于沿海地区或沙漠地区，表中记录了甲、乙两地三天内每天气温的最高值和最低值，你能判断出甲地是沿海地区还是沙漠地区吗？请说明理由．10. 我国新疆地区在一天里就能体验一年四季的变化，有句俗话说“早穿棉袄午穿衫，晚上围着火炉吃西瓜”．请你用的知识解释，为什么会出现这种现象？四、中考链接11、蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是（）A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤12、汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的（）A．比热容较大 B．比热容较小 C．密度较大 D．密度较小参考答案一、夯实基础1、【答案】D2、【答案】C3、【答案】A4、【答案】B【解析】解：A、为保证煤油和水在相同时间内吸收的热量相同，应采用完全相同的加热方式，故A需要；B、为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精相同，故B 不需要；C、为了便于比较煤油和水的温度差，实验时应取相同质量的煤油和水，故C需要；D、为防止热量散失对实验的影响，应让盛放煤油和水的容器相同，故D需要．故选B．二、能力提升5、【答案】A【解析】为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验．为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A 正确，BCD错误．故选A．6、【答案】8.4×105 4.2×1037、【答案】由Q水吸=c水m水Δ t升得m水=Q水吸/(c水Δ t升)= 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃=2kgQ壶吸=c铝m铝Δ t升=0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃=1.06 × 104J8、【答案】5.84 × 107J【解析】已知：c钢=0.46×103J/(kg ·℃)，m=100kg初温t1= 1.3×103℃，末温t2=30 ℃求：Q放解：根据Ｑ=ｃｍ△t=ｃｍ（t1-t2）Q放= 0.46×103J/(kg ·℃) ×100kg×（1300-30）℃=5.84 × 107J三、课外拓展9、【答案】答：由表中数据可知，甲地是沿海地区，因为水的比热容比沙子大，白天，相同质量的水和沙子吸收相同的热量后，水的温度升高的少，气温较低；夜晚，相同质量的水和沙子放出相同的热量后，水的温度下降的少，气温较高；由此可知沿海地区白天黑夜的温差小．10、【答案】新疆地处我国沙漠地区，砂石多而水少，而砂石的比热容较小，白天太阳照射时温度升得很快，晚上没太阳时温度又下降得很快．所以会出现这种“早穿棉袄午穿衫，晚上围着火炉吃西瓜”的奇特现象．四、中考链接11、【答案】D12、【答案】A。
物质的比热容及计算
11. (创新题)甲、乙液体分别置于两个不同的恒温封闭环 境中，质量保持不变。测得甲、乙液体的温度随时 间变化如图所示。
(1)___甲_____(填“甲”或“乙”)液体的分子运动随时间越来 越剧烈。
(2)甲液体所在环境的温度__大__于__3_5_℃___(填“小于20 ℃”“等 于20 ℃”或“大于35 ℃”)。
【答案】70
8. [2020·惠安期中]如图所示的是1 kg冰在空气中熔化时 的温度变化曲线图，已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c 冰＝2.1×103 J/(kg·℃)。求：
(1)冰在开始熔化前共吸收了多少热量？
解：由题图可知，冰在开始熔化前的初温为－10 ℃、 末温为0 ℃，则温度的变化量为Δt冰＝0 ℃－(－10 ℃) ＝10 ℃。 冰在开始熔化前吸收的热量为Q吸冰＝c冰m冰Δt冰＝ 2.1×103 J/(kg·℃)×1 kg×10 ℃＝2.1×104 J。
物质的比热容 基础训练 1. 在“探究不同物质的吸热能力”的实验中，可采用两种
方案进行实验。 方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较质量
相同的不同物质温度_______升__高__的__多__少_____。 方案二：让质量相同的不同物质升高相同的温度，比较
加热的_____时__间_。
2．在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中： (1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工
水和乙液体的质量相同，即m水＝m乙，相同时间内乙放出 的热量等于甲放出的热量，则4. 2×103 J/(kg·℃)×m水 ×(60 ℃－40 ℃)＝c乙m乙×(60 ℃－20 ℃)解得c乙＝ 2.1×103 J/(kg·℃)。
【答案】甲； 2.1×103
6．若要求物体温度升高(或降低)的多少，需要知道的物
精品练习(附答案)《13.3比热容作业设计》(新)人教版物理九年级全一册
单元名称第13章内能课题13.3比热容节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.（1）一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积_ 之比，叫作这种物质的比热容。
它的国际单位是_焦每千克摄氏度_，符号是J/(kg·℃) 。
（2）比热容是物质本身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同。
意图：设置条目式填空，帮助学生快速理清本节知识要点，以巩固基础知识为主，体现基础性。
2.（2021•广西）海边的气温变化较小，这是因为海水的比热容较大；腌制海鸭蛋时，盐进入蛋中使蛋变咸是扩散现象。
意图：创设生活情境，既巩固本课学习的基础知识，又促进学生运用所学解释生活中的现象。
3.下列各种情况下比热容会发生变化的是（ D ）A．一杯水倒去一半B．20 ℃的水变成80 ℃的水C．一块铁加工成铁屑D．水凝固成冰意图：创设多个生活情境，灵活考察学生对比热容作为物质特性的理解程度。
4.如图所示，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体。
若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则（ A ）A．两杯液体吸收的热量相等B．温度较高的液体比热容较大C．温度较低的液体吸收的热量较多D．温度较高的液体吸收的热量较多意图：创设实验情境，很好地体现控制变量法在实验探究中的应用，能全面深入考察学生在实验中对热量的理解，为探究物质吸热情况打好理论基础。
5.（双选）小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论，其中正确的是（BD）几种物质的比热容c/[J•（kg•℃）﹣1]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103砂石0.92×103煤油2.1×103铝0.88×103水银0.14×103铜0.39×103A．液体的比热容一定都比固体大B．质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，煤油温度变化大C．同一物质发生物态变化后，比热容不变D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多意图：采用数据表格的形式，考察学生对比热容大小的分析与比较。
【基础练习】《第二节 科学探究：物质的比热容》(物理沪科九年级全一册)
《第二节科学探究：物质的比热容》基础练习一、单选题1.一瓶酒精用去一半后，则剩下的酒精A. 密度变为原来的一半B. 热值变为原来的一半C. 比热容变为原来的一半D. 质量变为原来的一半2.下列是一些物质的比热容根据表中的数据，下列判断正确的是。
A. 1kg铝的比热容是2kg铝的比热容的B. 工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的特性C. 物质的比热容与物质的状态无关D. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大3.如表列出了几种物质的比热容，下列说法不正确的是A. 不同的物质，比热容一般不同B. 物质的比热容与自身的状态无关C. 质量相等的铝和铜，降低相同的温度，铝放出的热量多D. 炎炎夏日，沙滩烫脚而海水清凉，主要原因是水的比热容比砂石大4.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很凉了，但海水却仍然暖暖的同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是A. 沙子的密度比海水的密度大B. 沙子的比热容比海水的比热容大C. 沙子的比热容比海水的比热容小D. 沙子的质量比海水小5.质量相等、初温度相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热，不计热量损失，加热过程中温度随时间的变化图象如图，a、b两种液体的鉴别结论正确的是A. a的比热容大，是水B. b的比热容大，是酒精C. b的比热容大，是水D. a的比热容大，是酒精6.甲、乙两个物体的比热容之比为2：若使它们升高相同的温度，吸收的热量之比为3：1，则甲、乙两个物体的质量之比为A. 1：2B. 2：1C. 3：2D. 4：17.质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中水铜，不计热损失则A. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同B. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同C. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同D. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同二、填空题8.在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气侵人。
2021-2022沪科版九年级物理 13.2科学探究：物体的比热容 同步测试
2021-2021沪科版九年级物理13.2科学探究：物体的比热容同步测试一、单选题（共10题；共20分）1.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（C铝＞C铁）放在沸水中煮较长的一段时间，比较它们吸收热量的多少，则（）A. 铁块比铝块吸收的热量多B. 铝块比铁块吸收的热量多C. 铁块和铝块吸收的热量一样多D. 条件不足，无法确定2.火热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚.这主要是因为水和沙具有不同的（）A. 热量B. 质量C. 比热容D. 密度3.两个相同的容器分别装质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则（）A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D. 吸收相同的热量，甲液体升高的温度比乙液体多4.水的比热容比煤油的大，如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热．图中的哪一个图像能反映实验情况（）A. B. C. D.5.一杯酒精减少一半后，则（）A. 热值和比热容都不变B. 热值减半、比热容不变C. 热值和比热容都减半D. 热值不变、比热容减半6.已知铝的比热容大约是铁的两倍，初温相同质量相等的铝球和铁球，吸收相同的热量后接触在一起，则（）A. 内能从铁球传给铝球B. 内能从从铁球传给铝球C. 温度从铁球传给铝球D. 温度从从铁球传给铝球7.水和干泥土的比热容之比是5：1，质量之比是1：2，吸收的热量之比是3：2，则水和干泥土升高的温度之比是（）A. 5：3B. 3：5C. 15：4D. 15：18.为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。
关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（）A. 食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同B. 食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强C. 加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强D. 加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同9.沿海地区同沙漠地区相比、昼夜温差小，其主要原因是（）A. 水的密度比沙石的密度小B. 水的比热容比沙石的比热容大C. 水的热量比沙石的热量大D. 水的内能比沙石的内能大10.下列有关比热的说法中正确的是（）A. 比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热B. 在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多C. 水和冰是同一种物质构成，因此比热相同D. 将一物体分成两半，其比热也必减半二、填空题（共6题；共12分）11.水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90℃的热水装入热水袋中，到温度降为30℃的时侯，这些水放出了________ J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得________（填“快些”或“慢些”）．12.水的比热容是c水=4.2×103J/（kg•℃），2千克的水温度降低5℃，水放出的热量为________焦.水的比热容在常见的物质中是比较________的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区________（均选填“大”或“小”）.13.液化石油气携带方便，应用广泛，已知液化石油气热值为3.5×107J/kg，完全燃烧0.7kg的液化石油气可以放出________ J热量，若放出的热量只有60%被水吸收，这些热量可以将质量为________ kg，初温为20℃的水加热到90℃．【c水=4.2×103J/（kg•℃）】14.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。
人教版九年级物理全一册《比热容》专题训练(附带答案)
人教版九年级物理全一册《比热容》专题训练(附带答案)1．质量相同的A、B两金属块，把它们都加热到100℃，然后分别投入装有质量相同、初温都为0℃的C、D两杯水中，测量的结果：金属块A使C杯的水温升高了10℃，金属块B使D杯的水温升高了20℃．设两金属块比热容为c A和c B，则c A与c B的比值为（）A．4：9B．9：4C．19：9D．9：19【答案】A。
【解答】解：因为C的初温度为0℃，金属块A使C杯的水温升高了10℃，故C杯中水和A的末温度都为10℃；对于金属块A来说有：c A m A（t0﹣t A）＝c水m水△t1…①因为D的初温度为0℃，金属块B使D杯的水温升高了20℃，故D杯中水和B的末温度都为20℃；对于金属块B来说有：c B m B（t0﹣t B）＝c水m水△t2因为m甲＝m乙，则①÷②得：＝＝＝＝所以＝，故A正确。
故选：A。
2．如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象，其中a、c质量相同。
下列对图象的分析正确的是（）A．t1﹣t2时间内物质a的温度不变，内能不变B．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多D．b的比热容大于c的比热容【答案】B。
【解答】解：由图象知：A、t1﹣t2时间内物质a的温度虽然不变，但继续吸收热量，所以其内能增加，故A错误；B、如果a、b是同种物质，比热容相同，升高相同的温度时，b的加热时间长，b吸收的热量多，根据Q＝cm△t知，b的质量大于a的质量，故B正确；C、温度从T1升高到T2时，a物质的加热时间比b物质短，所以a物质吸收的热量比b少，故C错误；D、用相同的加热装置对b、c两种物质加热时，0﹣t1时间内两种物质吸收的热量相同，c物质升高的温度较小，但由于不知道b、c质量的大小，不能判断出b、c比热容的大小，故D错误。
故选：B。
3．1千克20℃的水吸收4.2×105焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）①80℃②100℃③120℃④130℃A．1B．2C．3D．4【答案】C。
沪科版物理九年级全一册同步提优训练：13.2 第1课时 探究物质的比热容(有答案)
第二节科学探究:物质的比热容第1课时探究物质的比热容1.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如图下表。
物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20645食用油20668(1)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有:酒精灯的火焰大小,水和食用油的和初始温度。
(ρ水>ρ食用油)(2)实验中选用相同酒精灯的目的是:使水和食用油在相同时间内。
(3)加热过程中,水和食用油吸热的多少是通过来反映的。
(4)在实验中,应不停地搅拌水和食用油,其目的是。
(5)在此实验中,如图果要使水和食用油的末温相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(6)实验表明,(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
物质的吸热本领可以用来描述。
(7)在实验过程中如图果控制加热时间相同,可以通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。
(8)如图果加热相同的时间,质量相同的水和食用油,升高的温度更高。
2.下列情况下比热容会发生变化的是()A.水凝固成冰B.一杯水倒掉一半C.0 ℃的水变成4 ℃的水D.铁块加工成铁板3.对于同一物态的某种物质,根据c=QmΔt可知()A.比热容跟热量成正比B.比热容跟质量成反比C.比热容跟温度变化成反比D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量4.下表列出了一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是()物质水煤油冰铝铜比热容/[J·(kg·℃)-1]4.2×103 2.1×103 2.1×1030.88×1030.39×103A.不同物质的比热容一定不同B.物质的物态发生变化,比热容不变C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温度更多5.用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的关系图像如图所示,下列说法中正确的是()A.加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量B.加热相同的时间,甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度C.甲液体的比热容大于乙液体的比热容D.升高相同的温度,两液体吸收的热量相同6.质量相同的甲、乙两种物质从固态开始同时加热,它们在相同时间内吸收的热量相等,加热时间都为35 min,它们的温度随时间变化的图像如图所示。
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科学探究物质的比热容实验练习题姓名：_______________班级：_______________考号：_______________题号一、实验,探究题总分得分一、实验,探究题1、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．液体次数质量m/kg 升高的温度△t/℃加热的时间t/min甲 1 0.1 5 12 0.1 10 23 0.2 10 4乙 4 0.1 10 15 0.1 20 26 0.2 20 4（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由:___________________________________________________________________________（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越．（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．2、如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是___________。
（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是__________。
3、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
4、用图3－2－12甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．(1)分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为________℃.(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水__________(填“多”或“少”)．(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水的比热容大的结论？答：________；其原因是：_____________________________________________________.5、如图3－2－11甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内____________________．(2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图3－2－11乙所示．①根据图甲可判断出a物质是________________．②根据图乙可判断出________________吸热能力强．(3)本实验采用的物理研究方法是________________法．6、为了比较水和食用油的某种特性，小明用两个相同的装置做了如图7所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水60 20 6 45食用油60 20 6 68（1）在实验过程中控制加热时间相同，是为了使两种液体，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述．7、同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景，如图所示，他们说该实验有两种探究方法。
(1)实验方法一的设计如图中所示：①在实验中，加热相同的时间目的是_______________________________________；②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。
(2)请你设计出第二种实验方法：①写出该实验方法所需要的测量仪器__________________________________________；②请写出设计思路。
8、为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验。
（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图16所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：___________小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表1所示。
（2）加热同时结束时，水的温度比食用油的温度（选填“高”或“低”）。
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热（选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（4）实验表明，（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
9、为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图10所示的实验．（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强．10、在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：a．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．b．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要____．（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过______来反映的．（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表．11、有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。
（1）需要的实验器材：_____________________________________。
（2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
12、为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图5所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。
（1）常见温度计是根据液体的__________的性质制成，图6是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是：___________________________________；②B图中读数的错误是：___________________________________；（2）小杨纠正错误后，将实验数据记录如下：物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min 最后温度/℃水60 20 6 45食用油60 20 6 68在实验过程中控制加热时间相同，通过比较__________来研究水和食用油吸热能力的差异。
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给__________加热更长的时间，此时水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用__________这个物理量来描述．参考答案一、实验,探究题1、（1）不正确、加热相同时间吸收热量一样多；（2）质量、多；（3）种类、甲2、（1）沙子比热容小、受热均匀；（2）沙子、吸收相同热量沙子升温快3、（1）相同、高；（2）大于；（3）水4、(1)98 (2)多(3)不能实验中没有保持两者质量和升高的温度相同5、(1)质量吸收相同的热量(2)水水(或a)(3)控制变量(或转换)6、（1）吸收的热量相等，升高的的温度。
（2）水，大于。
（3）比热容7、(1)①使水和沙子吸收相等的热量②错误是：没有控制水和沙子质量相等、初温相同；不足是：没有测量水和沙子温度的仪器(2)①天平温度计、秒表②在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力点拨：物体吸收热量的多少与物体的质量、温度变化和物质的种类多方面因素有关，所以在探究过程中要用到控制变量法，如在实验中要探究物体吸收热量与物质种类的关系时，需要控制物质的质量相同、温度变化相同等，所以在实验中必须有测量质量和温度的工具。
8、（1）没有选择质量相同的食用油和水（或者是选择的是体积相同的食用油和水）；（2）低；（3）更长，大于；（4）水9、（1）质量（2）受热均匀；吸收相同的热量（3）快（高）；水评分标准：每空1分10、11、（1）温度计、手表（2）实验步骤：①先向两个保温杯进行编号②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1；③用手表计时，1h后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3④判断哪个保温效果更好。
根据：向相同容积的保温杯内加满水，水的质量相同，由可知，比热容、质量相同，经过相同的时间，末温越高的保温杯散失热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好。
所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
12、。