信息技术第一期简报
信息技术社团活动简报
信息技术社团活动简报信息技术社团活动简报尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我给大家带来我们信息技术社团最近的活动简报。
一、活动简述我们信息技术社团一直致力于提高学生的信息技术素养，为此，我们近期组织了一系列活动。
1. 电脑维修工作坊为了让同学们更好地掌握电脑维修的技能，我们邀请了学校的技术支持团队来给同学们进行一次电脑维修工作坊。
同学们通过实际操作，学习了电脑的硬件维护与保养，诊断和解决常见故障，提高了自己的电脑维修技能。
2. 编程竞赛为了提高同学们的编程能力，我们组织了一次编程竞赛。
比赛设有初、中、高三个组别，每个组别的选手们在规定时间内完成了不同难度的编程题目，展现了自己的编程技巧和思维能力。
3. 信息安全知识讲座随着互联网技术的快速发展，信息安全问题日益受到人们的关注。
我们邀请了一位资深的信息安全专家来为同学们讲解信息安全的基本知识，帮助同学们了解网络攻击的方式和手段，提高信息安全意识。
二、活动效果通过这一系列的活动，同学们在信息技术方面取得了很大的进步。
他们不仅学习了更多的知识和技能，还增强了自己的团队协作能力和创新能力。
在电脑维修工作坊上，同学们通过亲身操作，了解了电脑硬件的组成和维修保养的方法，使得同学们在电脑使用过程中遇到问题时能够自己解决。
在编程竞赛中，同学们在紧张的比赛中充分发挥了自己的编程能力，提高了自己的解决问题的能力。
在信息安全知识讲座上，同学们学习了如何识别网络攻击，并了解了如何保护自己的信息安全。
通过这些知识，同学们能够更好地保护自己的信息安全，避免受到网络攻击。
三、下一步计划为了更好信息技术社团活动简报尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是信息技术社团的负责人，今天我来给大家汇报一下我们社团的最近活动。
一、活动内容本次活动主题为“AI语音助手的制作”，通过学习Scratch编程软件，制作了一个AI语音助手。
二、活动过程1. 基础知识学习在活动开始前，我们先学习了Scratch编程软件的基础知识，包括如何创建、保存和打开项目，如何添加角色和背景，以及如何使用编程积木块。
信息技术社团社团活动简报范文10篇怎么写
信息技术社团社团活动简报范文10篇怎么写摘要：1.引言：简要介绍信息技术社团活动简报的意义和目的2.主体部分：详细解析10篇优秀范文的特点和撰写技巧a.内容安排b.结构布局c.语言风格d.创新点睛3.结尾：总结撰写信息技术社团活动简报的关键要点和注意事项正文：【引言】信息技术社团活动简报是展示社团风采、交流经验、促进成员成长的重要载体。
一份高质量的简报能够有效提升社团的知名度和影响力，增进成员间的默契与协作。
为此，我们整理了10篇优秀范文，以供大家参考学习。
【主体部分】1.内容安排优秀范文的内容安排紧紧围绕社团活动主题，突出重点，详略得当。
既包括了活动筹备、开展、总结等全过程，又兼顾了社团成员的参与感受和成长收获。
在撰写时，可结合社团特色，适当穿插趣味性强、富有创意的元素，增加可读性。
2.结构布局优秀范文结构布局合理，层次分明。
通常分为以下几个部分：活动背景、活动目的、活动流程、活动亮点、活动成果、活动感悟等。
在撰写时，可根据实际情况调整部分内容，确保整体框架清晰，便于读者快速了解活动全貌。
3.语言风格优秀范文语言风格多样，但都具备简洁明了、通俗易懂的特点。
撰写时，可适当运用生动活泼的词汇和表达，增加文章的趣味性和亲和力。
同时，注意保持一致的语气和时态，避免出现语病。
4.创新点睛优秀范文在保持传统简报风格的基础上，融入了诸多创新之处。
如采用图表、图片等形式展示活动数据和成果，或通过访谈、心得分享等方式展示成员成长。
在撰写时，可充分发挥创意，为简报增色添彩。
【结尾】总之，撰写信息技术社团活动简报时，应注意以下几点：内容充实、结构合理、语言简练、富有创新。
同时，我们还应注意以下事项：1.确保活动信息准确无误，避免出现错误或误导性内容；2.尊重成员隐私，适当隐去敏感信息；3.保持及时更新，确保简报与活动进度同步；4.留存活动现场照片和视频资料，便于后期整理和分享。
信息技术2.0开班仪式简报文档精篇七篇
信息技术2.0开班仪式简报文档精篇七篇信息技术2.0开班仪式简报1XX月11日上午，2022届语文组全体教师齐聚图书室参加信息技术应用能力提升工程2.0培训讨论会。
会上，组长徐xx老师首先讲解了信息技术2.0提升工程的重要性。
徐老师的讲解通俗易懂、紧扣主题，让我们经历了一次信息观念的洗礼，为我们的教研活动注入了源头活水。
接下来，刘秀勋主任为我们讲解了此次学习的步骤，学习包含：线上学习、校本研修、上传作业、听评课等，为我们指出了学习方向。
最后，小组成员结合资料一起详细研讨了能力点的选择。
大家一致达成共识：1.每个人肯定要了解能力点的要求，包含能力维度、能力描述、提交指南和评价标准等，为下一步学习及实际操作打好基础。
2.通过大家一致选择，确定了B2.B10.C5.A3.A5五个能力点，成员可自主选择三个能力点。
为了切实提升本组老师的信息技术能力，并且落实每个能力点认证材料和考核任务，十陵中学初二语文教研组于XX月16日开展了“能力点认证材料具体操作”主题研讨会。
会上首先通过阅读《中小学教师信息技术校本应用考核》，明确A3.A5.C5.B2.B10三个能力点具体要完成哪些作业。
其中每个能力点均要完成三份作业，主要包含MP4形式作业和PDF格式的作业。
XX月22日再次开展了“能力点认证材料具体操作”主题研讨会。
跟随信息技术人员到微机室进行具体操作的学习，下载好相关技术工具。
组内每位老师认真学习。
在学习过程中，我组成员能认真聆听技术人员的教授，虚心向同行请教。
在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。
小组成员能在学习过程中相互帮助，以求共同进步。
为了保证组内每位老师是否按时完成相关任务、每项作业质量如何、是否符合学校考核标准等，我校初二语文教研组于XX月10日召开了能力点认证材料审核和评价研讨会。
会上，逐一检查每位老师作业情况，发现本组教师均在规定时间内完成任务。
XX月13日，教研组长逐一检查每项作业完成情况。
信息技术课简报文档十五篇
信息技术课简报文档十五篇信息技术课简报1通过这四天的学习，我认识了很多老师，相互之间通过交流学习到了很多知识，此次的培训不是上上网那简单，而使我明白了“教育技术”的本质是“利用技术手段去优化教育、教学过程，以提升教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践”。
这里所说的“技术”，既包含有形的“物化技术”（硬件技术和软件技术），也包含无形的“智能技术”（观念形态）；因此呢，教育技术在较大程度上以信息技术为基础，但却并不等同于信息技术。
这次的教育技术培训，分为了八个模块，分别是“培训准备”“教学目标学习者分析”、“教学目标学习者分析”、“信息化教学资源收集”、“信息化教学资源加工”、“教学实施“、“教学评价”、“培训的总结与提升”。
课程安排的非常紧凑，循序渐进的学习，让我感觉到每一天的学习都在进步。
新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。
在培训中，我深深体会到，对于传统教学，我们应该采取“扬弃”的态度，既要看到应该继承和发扬的一面，也要看到其中不足的方面。
在教育信息化迅速发展的今天，作为一名教师，虽不必全面了解教育技术的各种定义和理解，但仍有必要很好地掌握教育技术的本质，并把教育技术有效的利用到自己的实际教学工作中。
这一次的经历，也让我不经意间感触到，短短几天的教育技术培训在我的思想上已经有深深的印痕，它注定已成为我教育生涯中一道绚烂的风景，引领我不断的走向心灵的成熟与丰盈。
我想，对于我来说，培训才刚刚开始，培训仅仅是一种手段，培训之后的继续学习、把技术能更好的利用到教学中才是培训的真正目的。
在以后的教学工作中，要努力工作，加强学习，不断提升自己的教学及技术水平。
信息技术课简报2我参加了中小学教师信息技术培训。
这次培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提升教学质量。
2016国培计划信息提升第一期简报
2016国培计划信息技术应用能力提升工程培训项目兴庆区第二小学研修简报第1期 2016年11月8日主编：杜金明兴庆区第二小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目研修计划2016年10月17日，国培计划（2016）——中小学教师信息技术应用能力提升工程兴庆区第二小学教师培训启动大会在我校会议室顺利召开。
对于本次培训，我校教师将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。
为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：一、高度重视，积极主动参与学习学校根据“国培计划（2016）”——中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。
杜金明副校长是我校本次培训的管理员，他向我校全体教师做了培训任务解读。
全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。
二、组建研修团队责任到人我校全体教师共72位，出正在参见国培学习的个别老师外，其他教师全部参加培训，共设有一位校级管理员、组建了二个工作坊。
本次培训第一管理责任人是汤卫胜校长，校级管理员是杜金明副校长，二个工作坊坊主分别是李静老师、何丽老师。
全体培训老师按照学科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研修活动的组织和指导，并向管理员汇报。
管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习，顺利地完成培训任务。
建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。
三、组织交流会会解疑答惑对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。
同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。
积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。
四、及时反思寻找提升新途径各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。
结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。
关于初中生开展信息技术兴趣活动课简报
初中生开展信息技术兴趣活动课简报
一、引言
随着科技的飞速发展，信息技术已渗透到我们生活的方方面面。
对于初中生来说，掌握一定的信息技术知识不仅有助于提高他们的学习兴趣，同时也能为他们未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
为此，我校特别开设了信息技术兴趣活动课，旨在培养学生的信息素养和创新能力。
二、活动内容
1. 基础操作技能培训：学生们将学习如何使用电脑，掌握Windows操作系统、Office办公软件等基本技能。
2. 编程入门：通过学习Python等编程语言，学生们将了解编程的基本概念，掌握编程的基本技巧。
3. 网页制作：学生们将学习HTML、CSS等知识，制作自己的个人网站，培养他们的网页设计和制作能力。
4. 多媒体制作：学生们将学习如何使用图像处理软件和视频编辑软件，制作自己的多媒体作品。
三、活动效果
通过一个学期的学习，学生们普遍掌握了基础的信息技术技能，对信息技术有了更深入的了解和认识。
他们在活动中表现出了极高的热情和创造力，制作了许多优秀的作品。
同时，活动也提高了学生们的自主学习能力和团队协作精神。
四、总结与展望
信息技术兴趣活动课的开展取得了显著的效果，我们将继续完善课程内容，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
我们期待更多的学生加入到信息技术的学习中来，培养他们的信息素养和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
第一期简报：柳州市三十中教师参加信息技术应用能力提升(1)
第二阶段：运用技术工具，加工教学资源，任务2选1，时间：10 月9日—10月20日。 研修课程：信息技术助力教学准备课程。任务2-1：完成应用信息 技术优化课堂教学的教学设计；任务2-2：完成应用信息技术转变学习 方式的教学设计 第三阶段：应用技术工具，创新教学活动，任务2选1，时间：10月21 日—11月9日。 研修课程：信息技术助力教学实施类课程。任务3-1：分享应用信息技术 优化课堂教学的课例。 远程培训考核评价 学员考核办法：按照“任务学习、拓展学习、线下实践4:4:2“考核模式， 强化学用结合。 坊主考核办法：从研修规划力、研修组织力、研修指导力三个维度进行考 核，活动影响力作为奖励附加分，采用百分制，60分合格。
我校教师在参加第一次培训
柳州市三十中教师参加信息技术应用能力提升 工程项目远程培训研修
学习简报
中国教师研修网 主办
目录
工作计划 学习照片
工作计划
为提高我校教师的信息技术应用能力，更好地把课堂教学与信息 技术结合起来，保证教学质量，提高教学效率，巩固教学效果，让教 师教的轻松，学生学的快乐，我校安排了40位教师参加该项目。 本项目实施时间： 2015年9月20日——2015年11月30日，共计50学时。 加一个红色方框 本项目实施主题内容： 信息技术应用能力与教学实践能力提升 本项目实施方式： 任务驱动、成果导向、线上学习、线下实践相结合的会和研修方式， 采取学科研修，网络研修与校本研修相结合，并辅以线下测评。 教师要完成从五个阶段、七个培训任务。
具体培训安排： 一、组织报名。教务处负责。 二、王菊华副校长参加市级培训。（时间：9月16日-18日） 三、王菊华副校长回校对40名教师进行培训，并分成三大研修小 组。（时间：9月18日下午） 四、40名教师开始网上注册，参加线上培训，分组进行校本研修、 讨论并作四期培训简报。（时间：9月18日下午开始） 9月19日前完成教师信息技术水平前测问卷，了解教师初始水平。 第一阶段：感受技术魅力，提升综合素质： 任务1，时间9月20日——10月8日，研修课程：课程导学、技术 素养及平台操作指南，混合研修任务及活动任务1“互联网+时代好老 师 ”。
国培简报第一期
眉师附小教师信息技术应用水平提升工程远程培训
简报（第一期）
【导语】
没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。
我们众志成诚、团结一心，共同走在继续教育的道路上。
在这个平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。
学习只有起点，研修没有尽头。
让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！
【第一阶段学情统计】
统计时间：2015-10-29 02：32
学员总数：77人已登录人数：77 已开始研修人数：77
参训率：100.00 （登录人数/学员总数*100%）
研修率：100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）
【学员学情统计】第一阶段
2015眉师附小国培计划信息技术提升工程第一阶段学情统计
【温馨提示】
第二阶段开始时间：2015年11月2日，请各位老师留意。
2.0信息技术教研组简报
2.0信息技术教研组简报前言自从成立以来，2.0版信息技术教研组已经有三个月了。
在这三个月的时间里，我们教研组成员一直积极探讨和交流，取得了一些关于信息技术教学的收获和新想法。
本简报主要是想向各位同事和领导汇报我们在这三个月里的主要工作和成果。
工作汇报1.探讨课程内容教研组成员自发组织了多次课堂学习和交流，我们主要针对前段时间教学实践中发现的疑难问题进行详细讨论。
在探讨课程内容的过程中，我们也开展了多次课堂教学观摩活动，对同学们的表现和举手反馈进行分析。
此外，我们还整理整个教学过程，建立了详细的教学大纲。
2.教学资源建设我们加强了对教学资源的开发和共享，集中购买了一些关键性的教学资料，如视频资源、PPT以及一些实用的软件等，便于老师们更好地教学并促进学生学习。
此外，教研组成员还自己开发了一些课堂案例与活动，旨在提升同学们的学习效果。
3.教学评估活动在教学过程中，我们组织了多次教学评估，旨在提高同学们对课堂内容的理解水平。
同时，我们也通过这一过程来完善教学的内容和方法。
我们采用了多种教学评估方法，包括测试评估、随堂测试、课堂测验和学生小组讨论等。
4.教学改革在探讨课程内容和教学资源的过程中，我们也不断地思考如何进行教学改革，探索更加适合新时代的信息技术教学模式。
我们在课程内容和教学方法上进行了许多探索和尝试，并得到了良好的反馈和成果。
我们也持续关注前沿技术和教育信息化的发展趋势，带领同学们走在信息时代的前沿。
后续工作计划1.继续深入发掘教育资源在教学资源建设上，我们还有很多的工作要做。
我们将继续发掘和开发一些适用的教育资源，并实现与其他学科的资源共享，以提升教学质量和促进教育信息化的发展。
2.加强教学实践活动我们还会继续开展教学实践活动，便于教师通过实践来掌握最新的教学方法和技术。
在实践过程中，教研组成员还将向同学们展示最新的教学技术。
3.推进教学改革继续推进教学改革，探究出更加适合新时代的信息技术教学模式。
初中信息技术教研简报(3篇)
第1篇一、教研背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在初中教育中的地位日益重要。
为了提高初中信息技术教师的教学水平，提升学生的信息技术素养，我校初中信息技术教研组于近期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动情况总结如下：二、教研活动内容1. 教研主题：信息技术与学科教学融合2. 教研目的：（1）提高教师对信息技术与学科教学融合的认识，掌握相关教学策略；（2）促进教师专业成长，提升信息技术教学水平；（3）提高学生的信息技术素养，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教研活动安排：（1）教师培训：邀请专家进行信息技术与学科教学融合的专题讲座，帮助教师了解相关理论和方法。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀信息技术与学科教学融合的示范课，学习先进的教学经验。
（3）教学研讨：针对信息技术与学科教学融合中的实际问题，进行深入研讨，提出解决方案。
（4）教学设计比赛：鼓励教师结合学科特点，设计具有创新性和实用性的信息技术与学科教学融合的教学方案。
三、教研活动成果1. 教师培训方面：（1）教师对信息技术与学科教学融合的认识得到提高，掌握了相关理论和方法；（2）教师能够结合学科特点，设计出具有创新性和实用性的教学方案。
2. 观摩课方面：（1）教师观摩了优秀信息技术与学科教学融合的示范课，学习到了先进的教学经验；（2）教师对信息技术与学科教学融合的教学模式有了更深入的了解。
3. 教学研讨方面：（1）教师针对信息技术与学科教学融合中的实际问题进行了深入研讨，提出了切实可行的解决方案；（2）教师之间的交流与合作得到了加强，共同推动了信息技术与学科教学融合的深入发展。
4. 教学设计比赛方面：（1）教师积极参与比赛，提交了具有创新性和实用性的教学方案；（2）比赛激发了教师的教学热情，提高了教师的信息技术应用能力。
四、教研活动总结1. 加强教师培训，提高教师对信息技术与学科教学融合的认识和掌握相关理论和方法。
2. 鼓励教师观摩优秀示范课，学习先进的教学经验，提升自身教学水平。
信息技术培训班级简报
06
未来发展规划与期望目标
学员个人成长计划
提升技能水平
学员将致力于深入学习和掌握各种信息技术工具和软件，不断提升 自己的技能水平。
拓展知识领域
学员将积极学习新的信息技术知识，拓展自己的知识领域，以适应 不断变化的技术环境。
培养实践能力
学员将通过参与实际项目和案例研究，培养自己的实践能力和解决问 题的能力。
交流活动
我们还组织了多次线上线下的学员交流活动，如技术沙龙 、项目路演等，为学员们提供了一个展示自我和交流学习 的平台。
学员互动与经验分享
学员互动
经验分享
学习小组
我们鼓励学员们在班级群内积 极发言、提问和解答问题，形 成了良好的学习氛围。同时， 我们还设置了优秀学员和活跃 学员等奖项，激励大家更加积 极地参与互动。
班级管理与服务优化方案
加强班级管理
建立健全班级管理制度，明确 班主任和班委职责，确保班级
秩序井然。
提供学习支持
建立学员学习档案，跟踪学员 学习情况，提供及时的学习指 导和帮助。
优化教学设施
改善教室环境，更新教学设备 ，为学员提供更好的学习条件 。
促进学员交流
组织学员座谈会、经验分享会 等活动，增进学员之间的交流
02
培训内容回顾与总结
基础知识掌握情况
1
学员们对信息技术的基本概念、原理和术语有了 更深入的理解，能够准确使用相关术语进行交流 和讨论。
2
通过系统学习，学员们掌握了操作系统、网络基 础、数据库等核心基础知识，为后续的专业技能 学习打下了坚实基础。
3
在实践操作中，学员们能够熟练运用所学知识， 解决实际问题，提高了动手能力和解决问题的能 力。
初中信息技术_教研简报(3篇)
第1篇一、教研背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高初中信息技术教学质量，我校组织开展了初中信息技术教研活动。
本次教研活动旨在探讨信息技术教学策略，提高教师教学水平，促进学生信息技术素养的提升。
二、教研内容1. 信息技术课程改革与教学策略本次教研活动首先对初中信息技术课程改革进行了深入剖析，重点讨论了信息技术课程改革的目标、内容、方法等方面的变化。
针对课程改革，教师们分享了以下教学策略：（1）注重学生信息素养的培养：在教学过程中，教师应关注学生的信息素养，引导学生学会获取、处理、评价和应用信息，提高学生的信息素养。
（2）加强实践教学：信息技术课程具有很强的实践性，教师应注重实践教学，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
（3）创新教学方法：运用多种教学方法，如任务驱动法、项目教学法、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 信息技术教学资源开发与应用为了提高信息技术教学质量，教师们对信息技术教学资源进行了深入探讨。
以下是部分教学资源开发与应用的分享：（1）网络资源：充分利用网络资源，如在线课程、教学视频、电子教材等，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）自制教学资源：教师可根据教学需要，自制教学课件、教学案例等，提高教学个性化。
（3）共享资源：积极参与资源共享，与其他教师交流教学资源，丰富自己的教学手段。
3. 信息技术课堂教学评价针对信息技术课堂教学评价，教师们提出了以下观点：（1）关注学生学习过程：评价应关注学生在学习过程中的表现，如学习态度、学习方法、学习效果等。
（2）多元化评价方式：采用多种评价方式，如课堂观察、作业评价、项目评价等，全面了解学生的学习情况。
（3）注重学生个体差异：关注学生个体差异，为不同层次的学生提供针对性的评价。
三、教研成果1. 提高了教师的信息技术教学水平：通过本次教研活动，教师们对信息技术课程改革、教学策略、教学资源开发与应用等方面有了更深入的了解，提高了自身的教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蚌埠固镇县工作2坊班第一期班级简报编辑：刘惠萍
亲爱的老师们：
大家好！
无论你是来自哪所学校，无论我们属于何等职位，是国培把我们聚到了一起，所以我们应该感谢“国培”。
生活在一个多远化、信息飞速发展的开放时代，对每一个人来说是幸运的，对于一个教师来说更是幸运的。
2014年国培计划信息技术开始了，亲爱的学员老师们，你们肩负着繁重的教学任务，琐屑的家庭事务，有时可能还要忍受着来自家人的埋怨和斥责，毕竟我们的收入不高，投入太多，可是这些并没有削减你们学习的热情，无论年长的还是年轻的，都能静下心来，投入到国培学习中，无论有没有计算机专业基础，你们都毅然前行。
我向你们致敬！为你们祝福——我们亲爱的学员老师们，祝你们学习顺利，工作顺心，家庭幸福！
项目考核评价。