亲子关系自我评量表
亲子关系自评量表
亲子关系自评量表
1. 不管我的工作或生活再忙碌,每天我都会留出时间陪伴子女。
2. 我能够经常保持愉快的心情和孩子相处。
3. 我认为孩子是有理性的,能够自己面对和解决问题。
4. 和孩子交谈时,我甚少使用“你应该……”、“你最好……否则……”、“你再不……我就……”等语气。
5. 我认为孩子能够快乐地生活比成绩好更重要。
6. 我认为孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
7. 孩子说话时,我能够耐心专注地听完。
8. 我经常和孩子有亲密的接触,例如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱等。
9. 即使孩子犯了错,我也不会认为他(她)是个坏孩子。
10. 我经常给自己和孩子充裕的时间,避免催促孩子。
11. 不论孩子发生什么事情,我都能够站在孩子的立场,分享孩子内心的感受。
12. 亲子间有冲突时,我不认为一定是孩子的错。
13. 我能够给孩子充分的自主空间,让他们决定自己的事情。
14. 我要求孩子做的事情,我自己都能做到。
15. 我答应孩子的事情,我一定会履行。
16. 和孩子谈话时,我能够了解孩子真正的内心感受。
17. 我了解孩子的喜好和厌恶。
18. 孩子愿意主动地告诉我他在外面发生的事情和内心感受。
中学生亲子关系量表
中学生亲子关系量表包括以下几个方面的内容:
1. 关注父母的习惯和爱好:孩子能否注意到父母的生活习惯和爱好,并尝试了解和尊重这些习惯和爱好。
2. 亲子交流:孩子是否有和父母谈论他们感兴趣的话题的经历,这种交流是否双向且愉快。
3. 耐心回答问题:父母是否经常询问孩子的事情,孩子是否愿意耐心回答。
4. 主动分享:孩子是否主动找父母谈自己感兴趣的话题,与父母分享自己的生活和感受。
5. 求助和求助:孩子是否向父母提起学习或者生活中的困难、困惑,并询问父母的意见。
6. 家庭参与:父母是否与孩子分享家庭亲戚或者工作的事情,并询问孩子的意见,孩子是否也愿意提供意见。
7. 亲密接触:孩子是否能经常和父母有亲密的接触,如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱等。
8. 理解与宽容:即使孩子犯了错,父母是否不会因此就认为他是个坏孩子,而是理解和宽容。
9. 时间观念:父母是否经常给自己和孩子充裕的时间,避免催促孩子,让孩子感受到充足的时间和自由。
10. 立场分享:不论孩子发生什么事,父母都能以孩子的立场,分享孩子内心的感受,理解孩子的情绪。
11. 冲突处理:当亲子间有冲突时,父母是否认为不一定是孩子的错,而是尝试理解孩子的立场和处理问题。
12. 自主空间:父母是否能给孩子充分的自主空间,让孩子决定自己的事情,尊重孩子的选择和决定。
13. 榜样作用:父母要求孩子做的事情,自己是否能做到,为孩子树立好榜样。
以上是中学生亲子关系量表的内容,可以根据这些方面评估和改善亲子关系。
家庭教育状况父母自测量表-新浩制作.doc
家庭教育状况父母自测量表
序号孩子的表现产生的原因
1 、如果您的孩子喜欢谴责别人是因为平时您对他批评过多。
2 、如果您的孩子凡事喜欢抱怨是因为您总是挑剔他。
3 、如果您的孩子喜欢对抗是因为您对他有敌意和强制。
4 、如果您的孩子不够善良是因为您是一个缺少同情心的人。
5 、如果您的孩子胆小、羞怯是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6 、如果您的孩子不跟您说心里话是因为您捉孩子的话儿把,翻老账。
7 、如果您的孩子不辨是非,是因为您专制,没有给孩子自主和思考的机会。
8 、如果您的孩子很自卑是因为您对孩子总是失望,不能耐心鼓励。
9 、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10 、如果您的孩子不喜欢自己是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11 、如果您的孩子不上进,不努力是因为您对他要求过高他做不到。
12 、如果您的孩子很自私是因为您对他太溺爱,要什么给什么。
13 、如果您的孩子不懂父母的苦心是因为您没有教会他理解别人。
14 、如果您的孩子退缩、逃避是因为遭到了您的轻视和打击。
15 、如果你的孩子懒惰和依赖是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16 、如果您被孩子控制了是因为您不敢严厉管教,总是哀求孩子。
17 、如果您的孩子撒谎、骗人是因为您不够宽容,喜欢惩罚孩子。
18 、如果您的孩子冷漠,攻击他人是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19 、如果您的孩子有暴力行为是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
大学生亲子关系——自我界限量表
亲爱的同学:感谢您协助此次的调查,本次研究的目的是希望能够了解现在社会环境中的大学生亲子关系。
特别是在信息社会下,若有明确的学习和教导目标,则可将我们内心深处的思维,传达给父母,让父母了解我们的真实需求,促进亲子之间的交流!本问卷仅作为学术研究之用,采不记名统计,不会将个人的资料公开,问卷并无对错答案之分,请依自己实际的情况填写,您所提供的资料对本研究是非常重要,再次的感谢您的帮忙,并祝健康快乐!个人基本信息问卷性别:男□女□专业:___心理__________年龄:_____22_________ 民族:_______汉______独生子女:是□否□单亲家庭:是□否□家庭的居住地:城市□乡镇□农村□年级:09级□08级□07级□06级□父亲学历:小学以下□小学□初中□高中/中专□大专□大学□研究生或以上□母亲学历:小学以下□小学□初中□高中/中专□大专□大学□研究生或以上□父亲职业:行政机关□事业单位□企业□自由职业者□军人□农民□工人□无职业□其他□母亲职业行政机关□事业单位□企业□自由职业者□军人□农民□工人□无职业□其他□其他问题:请选择与您的情况想接近的选项1.你上大学的地址离家多远?A.本市B.省内C.省外D.其他2.与父母联系频率:A.两三天一次B.一周至十天左右一次c.半月左右一次D.一个月或者更长3.一个学期回家几次?A.只有在寒假或暑假的时候回家一次B.一个月回去一次C.一个礼拜回去一次D.基本不回家亲近差序等级关系轮请您根据以下的图以及自身与其他人疏近的情况依次填上相应的序号:您自己:①父亲: 3朋友: 1母亲: 2兄弟: 无知己: 1一般人士:男女朋友:大学生亲子关系—自我界限量表该问卷有很多题目,每个题目答案均有1、2、3、4、5、6六个等级。
1=非常不符合,2=不符合,3=比较不符合,4=比较符合,5=符合,6=非常符合。
请您分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上面打“√”。
亲子关系诊断考试原量表
家庭亲子关系量表(PCRT)亲子关系量表采纳华东师范大学心理系周步成等修订《家庭亲子关系考试(PCRT)》,该量表将不良好的亲子关系从拒绝、支配、爱惜、服从和矛盾5种态度分为消极的拒绝型、踊跃的拒绝型、严格型、期待型、干与型、不安型、溺爱型、盲从型、矛盾型和不一致型10个类型。
该量表,按态度的特点分为5类(都是父母不希望有的)即,拒绝、支配、爱惜、服从、矛盾不一致。
这5种态度再各分为2个类型,每一个类型各有10个问题。
共100道测题。
Ⅰ、拒绝: A、消极的拒绝型,B、踊跃的拒绝型;Ⅱ、支配: C、严格型,D、期待型;Ⅲ、爱惜:E、干与型,F、不安型;Ⅳ、服从: G、溺爱型,H、盲从型;Ⅴ、矛盾:I、矛盾型,J、不一致型。
家庭亲子关系量表(PCRT)在回答问卷之前,请您认真阅读下面指导语。
亲子关系对青青年的成长是相当重要的,为了帮忙您更深切地了解自己家庭亲子关系状况,请你按要求认真完成量表中所涉及到的问题。
谢谢您的合作!量表中有很多题目组,每一个题目答案均有(①不是②有时是③常常是)三个品级。
答题是请注意:1.按你平常所想的和父母平常的实际情形如实回答。
2.每一问题都要回答,但只能选择一个答案。
难以决按时,请选与实际情形较接近的答案。
3.有不明白的地址能够举手问教师。
4.修改答案时,要用橡皮擦干净。
5.回答时刻没有限制,但不要过度考虑,请写出你最初想到的答案。
将您以为最适合的答案序号填在(),每题只准选一个。
问卷不记名,请您务必如实回答。
[A]1.你同父母说话时,他们是不是说:“很忙呀”,而不睬你?()①不是②有时是③常常是2.父母是不是在他人眼前说你的缺点或发怨言? ()①不是②有时是③常常是3.你的父母是不是更疼爱别的小孩? ()①不是②有时是③常常是4.你是不是以为父母和你合不来? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是把你看成是讨厌鬼? ()①不是②有时是③常常是6.父母在谈论你时,是不是感到难为情? ()7.你和他人随意玩什么,父母会可不能来干与? ()①不是②有时是③常常是8.父母对你所托的事或约好的事,会可不能忘掉或不关切? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是只看到你的缺点而看不到你的优势? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是以为你是不可信任的? ()①不是②有时是③常常是[B]1.你在家里受到责备时,会可不能挨打、挨拧或被捆绑起来? ()①不是②有时是③常常是2.父母对你是不是唠唠叨叨发怨言? ()①不是②有时是③常常是3.你的学习成绩或作品,是不是被父母看不起或被嘲笑? ()①不是②有时是③常常是4.同他人的小孩(如兄弟姐妹或他人家的小孩)相较,是不是只有你才常常受父母责备? ()①不是②有时是③常常是5.父母对你做的事是不是常常说:“那不行”,“这不能够”? ()①不是②有时是③常常是6.父母外出时,是不是常常叫你看家或把你寄放到他人家里? ()①不是②有时是③常常是7.你是不是常受到父母吓唬:“不给你用饭”,“把你关在门外”,“把你丢掉”,“去告知警察”等? ()①不是②有时是③常常是8.父母是不是常常说你是“个子矮”,“傻瓜”,“迟缓”,“长得不行看”? ()①不是②有时是③常常是9.你是不是和父母一路外出,一路玩耍,一路谈话? ()①不是②有时是③常常是10.父母情绪不行时,你是不是比平常多挨骂? ()①不是②有时是③常常是[C]1.父母是不是和你商量同你有关的各类情形? ()2.父母以为是好的情形,会可不能硬要你去做? ()①不是②有时是③常常是3.你去做某件事时,父母会可不能阻止你说:“那不行”,“这不行”? ()①不是②有时是③常常是4.父母是不是常常监视你做事?①不是②有时是③常常是5.你做的事或你的学习成绩,是不是常常受到父母指责? ()①不是②有时是③常常是6.对你的辩白或不同意见,父母是不是假装没听见? ()①不是②有时是③常常是7.父母给你零用钱吗? ()①不是②有时是③常常是8.你没有按父母说的做,会可不能遭他们严厉责备? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是对你施威风? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是要求你有礼貌,守规矩,用功学习? ()①不是②有时是③常常是[D]1.父母是不是常常对你说:“念书要用功”? ()①不是②有时是③常常是2.父母是不是更关切你的学习? ()①不是②有时是③常常是3.父母是不是总把你和他人家的小孩作比较? ()①不是②有时是③常常是4.父母看了你的考试成绩后,是不是总说你不行或差劲? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是常常对你说:“只要你用功,就给你什么”? ()①不是②有时是③常常是6.父母是不是只要求你念书,不给你玩的时刻? ()①不是②有时是③常常是7.父母是不是为你预备好的书、好的学习条件,收听收看好的广播电视节目,交好的朋友而动脑筋?()①不是②有时是③常常是8.为了“望子成龙”,“望女成风”,你父母是不是什么情形都肯做? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是常说你“若是用功些,成绩会好些呀”? ()①不是②有时是③常常是10.你正玩得快乐或正在做手工时,父母会可不能硬要你半途停下去学习? ()①不是②有时是③常常是[E]1.你是不是感到父母对你的日常生活管得太多? ()①不是②有时是③常常是2.你用饭时,父母是不是对你说:“要多吃,不能挑食”? ()①不是②有时是③常常是3.父母对你交朋友也严格要求吗?()①不是②有时是③常常是4.父母是不是关切你的作业或手工品? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是提示你,要节约花零用钱? ()①不是②有时是③常常是6.父母明知你能做的事,是不是还要帮忙你? ()①不是②有时是③常常是7.你和他人吵架时,父母是不是常常介入? ()①不是②有时是③常常是8.父母对你看小人书及其他与学校学习无关的书籍,看电影、电视、录象或其他娱乐体育活动是不是有严格要求? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是总对你唠叨说:“快去睡觉吧”,“上学要迟到了”,“你要抓紧时刻”等? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是很想探问你在学校里的情形? ()①不是②有时是③常常是[F]1.你稍有的病痛,父母是不是急于给你去医治? ()①不是②有时是③常常是2.你弄脏了手脚或衣服,父母是不是会说你不讲卫生? ()①不是②有时是③常常是3.父母是不是常常提示你,不要参加危险的体育活动或做危险的游戏? ()①不是②有时是③常常是4.父母是不是不准你一个人到远处去? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是担忧你的学习成绩会退步? ()①不是②有时是③常常是6.若是你有过不幸的情形,父母是不是常常地提示你不要再发生类似的情形? ()①不是②有时是③常常是7.父母是不是常常提示你,不要和坏朋友玩或做坏事? ()①不是②有时是③常常是8.你的缺点或缺点,父母是不是成心或无心为你袒护? ()①不是②有时是③常常是9.为了不让你伤风伤风,父母是不是常常叫你多穿衣服不要受凉? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是总在为你的情形费心? ()①不是②有时是③常常是[G]1.父母是不是叫你不要和同窗玩,只要你在家里玩? ()①不是②有时是③常常是2.你从小是不是在父母过于疼爱中长大的? ()①不是②有时是③常常是3.父母是不是把照料你,和你在一路,看得比什么都愉快? ()①不是②有时是③常常是4.你受到同窗欺负或受到教师批评时,父母会可不能动气或袒护你? ()①不是②有时是③常常是5.为了你,父母是不是情愿作出任何捐躯? ()①不是②有时是③常常是6.父母是不是不责备你而只赞扬你? ()①不是②有时是③常常是7.你不在家,父母就会感到孤单吗? ()①不是②有时是③常常是8.若是你生病,病痊愈后,父母仍会耐心地照料你吗? ()①不是②有时是③常常是9.你不管做什么事,父母都希望和你在一路,成为你的伙伴吗? ()①不是②有时是③常常是10.不论你年龄多大,父母是不是象对待幼儿那样来精心照料你? ()①不是②有时是③常常是[H]1.你纠缠不休,父母是不是会依从你? ()①不是②有时是③常常是2.父母是不是讨好你,奉承你? ()①不是②有时是③常常是3.你做了错事,父母是不是不批评你? ()①不是②有时是③常常是4.只要你恳求,父母总会帮你忙吗? ()①不是②有时是③常常是5.你不做家务,父母是不是也不说什么? ()①不是②有时是③常常是6.已经决定要你做的情形,若是你说“不快乐”,父母是不是就再也不要求你做了? ()①不是②有时是③常常是7.若是你非要不可,确实是价钱昂贵的东西,父母也会买给你吗?()①不是②有时是③常常是8.只要你感爱好,即便你做了错事,父母也不指责你吗? ()①不是②有时是③常常是9.为了叫你学习和做家务,父母会可不能给你许愿(如称赞你或给你东西)? ()①不是②有时是③常常是10.父母不论考虑什么事,是不是第一想到你? ()①不是②有时是③常常是[I]1.父母对你的态度是不是和他们的心情有关? ()2.你做一样的一件事,是不是有时会受到父母责备,有时就可不能受到他们责备?()①不是②有时是③常常是3.父母严厉责备你以后,会可不能向你道歉或向你讨好? ()①不是②有时是③常常是4.父母很宝贝你,但有时是不是也严厉地责备你? ()①不是②有时是③常常是5.父母平常不大理会你,但有时是不是也会过度照顾你? ()①不是②有时是③常常是6.父母尽管过度地照料你,可是不是有时你做不成事也会动气()①不是②有时是③常常是7.父母在外人眼前对你的态度和在家里对你的态度是不是不一样? ()①不是②有时是③常常是8.父母是不是在表面上袒护你学习、能力等时,内心却又感到难为情? ()①不是②有时是③常常是9.父母尽管会说:“你终归是不行的”,但当你的成绩不行时,是不是又会动气? ()①不是②有时是③常常是10.父母平常对你严加干与,当你和他们商量情形时,他们是不是又只得知足你的要求? ()①不是②有时是③常常是[J]1.父母当中,是不是一个严格,另一个温和? ()①不是②有时是③常常是2.你的父母是不是一个不大理会你,另一个又过度地照料你? ()①不是②有时是③常常是3.父母对你的观点是不是常常发生矛盾? ()①不是②有时是③常常是4.你是不是喜爱父母中的一个,讨厌另一个? ()①不是②有时是③常常是5.你有事或需要东西时,是不是只向父母当中的一方讲或要? ()①不是②有时是③常常是6.你会可不能在父母中的一个眼前说另一个的坏话或缺点? ()7.父母对你的教育方式或观点是不是有不合? ()①不是②有时是③常常是8.父母当中是不是一个逞威风,另一个服从? ()①不是②有时是③常常是9.你父母当中是不是只有一个照料你关切你? ()①不是②有时是③常常是10.你的父母是不是吵架? ()①不是②有时是③常常是。
亲子沟通模式量表
亲子沟通模式量表亲子沟通是家庭中非常重要的一环,它直接影响着家庭成员之间的关系和孩子的成长发展。
为了更好地了解亲子沟通的模式,评估其效果,研究者开发了亲子沟通模式量表。
本文将从以下几个方面介绍亲子沟通模式量表的内容和作用。
亲子沟通模式量表包括了一系列问题,用于评估家庭中的亲子沟通方式。
这些问题涵盖了不同方面的沟通,如情感表达、问题解决、决策制定等。
通过回答这些问题,研究者可以了解家庭成员之间的沟通模式是什么样的,是否存在着沟通障碍或亲子关系问题。
亲子沟通模式量表可以帮助家长和孩子认识到沟通问题的存在。
家庭成员可以通过回答量表中的问题,了解自己在沟通中的表现和问题所在。
例如,孩子可能会发现自己在沟通中表达不清楚或不愿意表达自己的感受,而家长可能会发现自己在决策制定时较为独断或不够尊重孩子的意见。
通过认识到问题的存在,家长和孩子可以共同努力改善沟通方式,增进彼此之间的理解和信任。
第三,亲子沟通模式量表还可以用于评估沟通方式对孩子的影响。
一些研究表明,良好的亲子沟通模式有助于提高孩子的自尊心、情绪调节能力和解决问题的能力。
而差劲的沟通方式则可能导致孩子情绪问题、行为问题甚至心理健康问题的产生。
通过使用亲子沟通模式量表,研究者可以了解不同的沟通模式对孩子的影响,从而为改善亲子关系和促进孩子的健康成长提供科学依据。
亲子沟通模式量表还可以用于指导亲子沟通的干预和培训。
通过评估家庭中的亲子沟通模式,研究者可以根据评估结果制定相应的干预方案,并提供相应的培训和指导。
例如,对于存在沟通障碍的家庭,可以提供沟通技巧的培训,帮助家长和孩子学会更好地表达自己的需求和感受;对于决策制定不合理的家庭,可以提供家庭决策的指导,帮助家长和孩子共同参与决策过程。
通过这些干预和培训,家庭成员可以改善沟通方式,增进家庭和谐。
亲子沟通模式量表是一种用于评估家庭中亲子沟通的工具。
通过回答量表中的问题,家长和孩子可以了解自己的沟通模式和存在的问题,并采取相应的措施改善沟通方式。
家长测评量表
盛华同心家长情况测评量表指导语:本测验共由个题目组成,请根据你的实际情况和真实想法作答。
(1〜20题关于亲子关系)1. 不管我的工作或生活再忙碌,每天我都会留一些时间给孩子。
2. 我能经常保持愉快的心情和孩子相处。
3. 我和孩子对话时,经常使用「你应该……」、「你最好……否则……」、「你再不我就……」的语气和孩子交谈。
4. 我觉得孩子能快乐地生活,比成绩好更重要。
5. 我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
6. 孩子说话时,我很难耐心专注地听完。
7. 我能经常和孩子有亲密的接触(如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱...... )8. 我很少向孩子表达我对孩子的爱。
9. 孩子经常向我表达对我的爱。
10. 我很少给孩子充裕的时间,经常催促孩子。
11. 不论孩子发生什么事,我都能以孩子的立场,分享孩子内心的感受。
12. 我和孩子之间经常发生冲突。
13. 我能给孩子充分的自主空间,决定孩子自己的事。
14. 我要求孩子做的事情,自己都能做到;我答应孩子的事情,一定都会履行。
15. 孩子不会主动向我寻求帮助。
16. 我了解孩子内心的喜好和厌恶。
17. 孩子不愿意主动的告诉我,孩子在外面发生的事情和内心感受。
18. 我经常批评或指责孩子的想法。
19. 孩子在家里能主动承担家务。
20. 我经常发现孩子的亮点,肯定和表扬孩子。
(21〜44题关于夫妻关系)21. 你们相互关心、注意、询问对方的身体状况。
22. 你们的兴趣爱好会影响到夫妻生活融洽。
23. 周末或节假日等休闲时间你们喜欢一起度过。
24. 认为如果没有结婚,生活会更好些。
25•你们个人的事情互相沟通交流。
26. 不能适应对方的脾气和性格。
27. 夫妻彼此信任。
|28. 因为对方的不良习惯或嗜好而影响夫妻关系。
29. 做错了事能够得到对方的谅解。
30. 在处理家庭经济问题上意见是一致的。
31. 在教育子女的问题上你与对方存在分歧。
32. 你们在娱乐活动的内容和安排上意见不同。
关于亲子关系量表(父母版)调查问卷表
关于亲子关系量表(父母版)调查问卷表 Q1. 请问您的性别是?(单选题)Q2. 请问您的性别是?(单选题)Q3. 您的年龄:(单选题)Q4. 学历:(单选题)Q5. 您的职业是?(单选题)Q6. 您的年龄?(单选题)Q7. 您目前的年级是?(单选题)Q8. 您的家庭类型:(单选题)A.核心家庭(三口之家)B.大家庭(三人以上)C.单亲型(离异或丧偶)D.重组型E.其他Q9. 我满意我目前的家庭和孩子的状况。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q10. 不管我的工作或生活再忙碌,每一天我都会留一些时间给子女。
(单选题)B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q11. 您孩子的真实姓名(以方便我们进行数据对照)(填空题) Q12. 我认为孩子是有理性的,能自己面对和解决问题。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q13. 和孩子对话时,我甚少使用「你应该……」、「你最好……否则……」、「你再不……我就……」的语气和孩子交谈。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q14. 我能经常保持愉快的心情和孩子相处。
(单选题)A.完全不符B.不太符合D.比较符合E.完全符合Q15. 我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q16. 孩子说话时,我能耐心专注地听完。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q17. 我能经常和孩子有亲密的接触(如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱…………)。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q18. 即使孩子犯了错,我也不会因此就认为他(她)是个坏孩子。
(单选题)A.完全不符B.不太符合C.不能确定D.比较符合E.完全符合Q19. 我经常给自己和孩子充裕的时间,避免催促孩子。
父母养育方式评价量表(自评)
父母养育方式评价量表(EMBU)(自评)【指导语】我们每个人都对成长过程中父母对待我们的教养方式有深刻的印象,请您努力回想这些印象,回答这一问卷。
在回答过程中切忌受父母的某一行为事件的影响,而要对父母的一贯行为做出评价并尽疑保持客观、准确。
编号(不填):_____ 学生姓名: ____________ 性别: _____ 班级: ____ 年级_____ 班出生日期: ____ 年—月_______ 日u答题要求:(1-从不2-偶尔3-经常4-总是)1•我觉得父亲干涉我所做的每一件事。
我觉得母亲干涉我所做的每一件事。
2.我能通过父亲的言谈、表情感受到他很喜欢我。
我能通过母亲的言谈、表情感受到她很喜欢我。
3•与我的兄弟姐妹相比,父亲更宠爱我。
与我的兄弟姐妹相比,母亲更宠爱我。
4•我能感到父亲对我的喜爱。
我能感到母亲对我的喜爱。
5•即使是很小的过失,父亲也惩罚我。
即使是很小的过失,母亲也惩罚我。
6.父亲总试图潜移默化地影响我,使我成为岀类拔萃的人。
母亲总试图潜移默化地影响我,使我成为岀类拔萃的人。
7.我觉得父亲允许我在某些方而有独到之处。
我觉得母亲允许我在某些方而有独到之处。
8.父亲能让我得到其它兄弟姐妹得不到的东四。
母亲能让我得到苴它兄弟姐妹得不到的东西。
9•父亲对我的惩罚是公平的、恰当的。
母亲对我的惩罚是公平的、恰当的。
io.我觉得父亲对我很严厉。
我觉得母亲对我很严厉。
n.父亲总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子。
母亲总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子。
12.父亲不允许我做一些貝它孩子可以做的事情,因为他们害怕我会岀事。
母亲不允许我做一些其它孩子可以做的事情,因为他们害怕我会出事。
13•在我小时候,父亲曾当着别人面打我或训斥我。
在我小时候,母亲曾当着别人而打我或训斥我。
1牛父亲总是很关注我晚上干什么。
母亲总是很关注我晚上干什么。
巧•当遇到不顺心的事时,我能感到父亲在尽量鼓励我,使我得到一些安慰。
亲子关系指数评量表(孩子版)
「親子關係」指數評量表(孩子版)現代的孩子因為功課忙碌、勞累,還有升學的壓力,经常大意了關心父亲母亲家人,並與他們互動,讓家人關係變得冷漠。
利用以下的「親子關係指數評量表」,檢視並认识你與父亲母亲的相處狀況,能否有改良之處,讓親子關係更和諧,家庭更美滿。
1.你曾幫父亲母亲作家事嗎?□A. 沒有或極少□B.有時候□C.经常或總是。
2.你曾向父亲母亲頂嘴嗎?□A. 经常或總是□B.有時候□C.沒有或極少3.你交朋友的狀況,會告訴父亲母亲嗎?□ A. 從不說□B.父亲母亲問才說□C.會主動见告父亲母亲4.你常因看電視、打電腦而讓父亲母亲傷腦筋嗎?□A. 沒有或極少□B.有時候□C.经常或總是5.父亲母亲诞辰或父 ( 母) 親節,你曾對父亲母亲表示過感恩嗎 ( 電話、卡片等 ) ?□ A. 未做過□B.有時候□C.经常或總是6.你常见告父亲母亲自己在學校的狀況嗎?□A. 沒有或極少□B. 父亲母亲問才說□C.會主動见告父亲母亲7.你曾做過讓父亲母亲感觉高興的事嗎?□A. 沒有或極少□B.有時候□C.经常或總是7.你會主動關懷父亲母亲或家人嗎?□A. 沒有或極少□B.有時候□C.经常或總是9.你常覺得錢不夠用,而向父亲母亲討零用錢嗎?□A.经常要□B.有需要才要□C.未曾,會把未用的存起來10.你與父亲母亲互動的狀況是:□A. 平時少寒喧,有事才找父亲母亲□B.會噓寒問暖□C.常主動關懷,與父亲母亲談心評分方式:1.選A—1分選B—2分選C—3分2.總分 10-15 分--- 您與父亲母亲家人的關係,須再努力喔!總分 16-22 分--- 不錯喔!但仍有努力的空間。
總分 23-30 分--- 太棒了!能够多與別人分享喔!。
儿童家庭关系障碍自评量表
儿童家庭关系障碍自评量表
简介
儿童家庭关系中存在障碍时,对儿童的成长和发展可能产生负面影响。
了解和评估家庭关系障碍的程度,对于采取适当的干预和支持措施非常重要。
本文档旨在提供一份儿童家庭关系障碍的自评量表,帮助家长或专业人士评估儿童的家庭关系状况。
自评量表
请根据您对儿童家庭关系的观察和了解,对以下问题进行自我评估。
请根据实际情况选择最符合儿童情况的答案。
1. 在家庭中是否经常发生争吵或冲突?
- 从不发生
- 偶尔发生
- 经常发生
- 非常频繁发生
2. 在家庭中是否存在沟通困难或交流问题?
- 从不存在
- 偶尔存在
- 经常存在
- 非常频繁存在
3. 父母是否经常对儿童施加过多的压力或期望?- 从不施加
- 偶尔施加
- 经常施加
- 非常频繁施加
4. 儿童是否感到在家庭中被忽视或不被关注?- 从不感到
- 偶尔感到
- 经常感到
- 非常频繁感到
5. 儿童是否常常感到在家庭中受到不公平待遇?- 从不感到
- 偶尔感到
- 经常感到
- 非常频繁感到
6. 父母是否经常对儿童进行不必要的批评或责备?
- 从不进行
- 偶尔进行
- 经常进行
- 非常频繁进行
7. 是否经常发生家庭成员之间的身体或情绪上的暴力行为?- 从不发生
- 偶尔发生
- 经常发生
- 非常频繁发生
结论
根据您的答案,对儿童家庭关系的评估如下:
- 评估结果1
- 评估结果2
- 评估结果3
请注意,该量表仅供参考,如果您对儿童家庭关系存在严重担忧,请及时咨询专业人士,寻求相应的支持和帮助。
亲子关系自评量表
亲子关系自评量表請在每一問題前的〈 〉中,依和問題所描述之情況的符合度,填入適當的數字,1表
很不符合、2表不符合、3表尚符合、4表符合、5表非常符合。
請父母先作答,並計分,
再由孩子作答。
然後再比較兩者的差異。
〈 〉 1.不管我的工作或生活再忙碌,每一天我都會留一些時間給子女。
〈 〉 2.我能經常保持愉快的心情和孩子相處。
〈 〉 3.我認為孩子是有理性的,能自己面對和解決問題。
〈〉
4.和孩子對話時,我甚少使用「你應該…」、「你最好…否則…」、「你再不…我
就…」的語氣和孩子交談。
〈 〉 5.我覺得孩子能歡喜的生活,比成績好更重要。
〈 〉 6.我覺得孩子犯錯和惹麻煩是成長必經的過程。
〈 〉 7.孩子說話時,我能耐心專注的聽完。
〈 〉 8.我能經常和孩子有親密的接觸(如摸頭、拍肩、拍手、相互擁
2.若總分在 60 分以下,表示你們的親子關係已有了危機,須馬上調整;若總分在 60~80
之間,表示你們的相處還算良好,但是還可以更好;若總分在 80分以上,恭喜你,你們
的親子關係很好,請繼續保持下去。
亲子关系自评怎么写
亲子关系自评主要是对家长与孩子之间的互动关系进行自我评估。
以下是一些常见的亲子关系自评的写作建议:描述您与孩子的日常互动:在自评中,您可以描述一些日常与孩子互动的场景,例如一起做家务、参加户外活动、看电影等。
您可以描述在这些活动中,您和孩子的表现是如何的,以及孩子的反应和表现。
强调孩子的需求和感受:在自评中,您可以强调孩子的需求和感受,例如孩子对您的爱、对家庭的归属感、对自我价值的认同等。
您可以描述您如何理解孩子的需求和感受,以及您是如何满足这些需求的。
反思自己的教养方式:在自评中,您可以反思自己的教养方式,例如您是如何对待孩子的错误和挫折的、您是如何支持孩子的发展和成长的、您是如何与孩子建立信任和沟通的等。
您可以评估自己的教养方式是否有效,以及您需要改进的地方。
提出改进的建议:在自评中,您可以提出改进的建议,例如更多的关注孩子的情感需求、更好的控制自己的情绪、更积极地与孩子沟通等。
这些建议可以帮助您改善与孩子的关系,并帮助孩子更好地发展。
以下是一个亲子关系自评的示例:我与孩子的关系一直非常好。
我们经常一起做家务、参加户外活动和看电影。
在这些活动中,我注意到孩子非常喜欢与我互动,并且很愿意与我分享自己的感受和想法。
我认为孩子的需求和感受非常重要,我会尽力满足他们的需求。
我鼓励孩子表达自己的情感和想法,并且我会认真倾听他们的意见和建议。
我认为这样可以让孩子感到被尊重和被理解。
在教养方式上,我会认真对待孩子的错误和挫折。
我会耐心地与孩子沟通,帮助他们分析问题的原因,并给予他们积极的建议和支持。
我认为这样可以让孩子感到被支持和被鼓励。
尽管我一直努力做到最好,但我知道还有很多地方需要改进。
例如,我需要更好地控制自己的情绪,避免对孩子过于严厉或批评过多。
此外,我也需要更加积极地与孩子沟通,了解他们的想法和感受,并给予他们更多的肯定和支持。
总之,我认为良好的亲子关系需要双方的共同努力和支持。
我会继续努力改善自己与孩子的关系,为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
《亲子关系量表》
《亲子关系量表》亲子关系测试量表亲子关系测试量表是一种心理学工具,可以帮助家长、教育者和心理专业人士了解孩子与家长之间的关系状况,以便采取相应措施来改善和维护这一关系。
该量表通过一系列的问题,涵盖了亲密度、沟通、信任、尊重、支持和情感表达等多个方面,旨在全面评估亲子关系的质量。
亲子关系测试量表的问题包括:我和孩子之间经常进行深入的交流。
孩子愿意和我分享他们的喜怒哀乐。
当孩子遇到问题时,我会给予他们足够的支持和鼓励。
我尊重孩子的观点,即使与我的观点不同。
我会留出足够的时间陪伴孩子。
根据家长和孩子的回答,量表会给出相应的评分,以反映亲子关系的状况。
评分越高,说明亲子关系越健康;评分越低,说明亲子关系存在问题,需要加以改善。
亲子关系测试量表使用过程中的注意事项在使用亲子关系测试量表时,有一些注意事项需要家长和教育者注意:诚实回答:量表的结果取决于家长和孩子的真实回答。
为了获得准确的评估,请确保在回答问题时尽可能地诚实。
保持客观:在评估亲子关系时,请尽量保持客观的态度,避免受到当前心情或特定事件的影响。
量表并非绝对:亲子关系测试量表只是一个工具,不能完全反映亲子关系的所有层面。
因此,家长和教育者在根据量表结果采取行动时,应结合实际情况,寻找合适的解决方法。
定期评估:亲子关系是一个动态的过程,建议定期使用量表进行评估,以便及时发现问题并进行调整。
【案例展现】“虎妈”鸡娃的辛酸历程接下来,我们将通过一个实际案例来说明亲子关系测试量表对家长和教育者的帮助以及它的实用价值。
李女士是一个典型的“虎妈”,她总是对孩子严格要求,希望他们在学业上取得优异的成绩。
然而,她发现自己的孩子越来越疏远,甚至在学习上也出现了问题。
她开始意识到,自己可能忽视了与孩子之间的亲子关系。
于是,她决定采用亲子关系测试量表来了解自己和孩子之间的关系状况。
通过亲子关系测试量表评估后,李女士发现自己与孩子之间的沟通、信任和情感表达方面存在问题。
亲子关系自我测评量表
亲子关系自我测评量表为帮助家长测评亲子关系质量,改善与孩子的相处模式,我们为家长们提供这份【亲子关系质量】自测问卷,请认真作答哦。
科学育儿,从自测亲子关系做起!姓名*1. 不管我的工作或生活再忙碌,每一天我都会留一些时间给子女。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*2. 我能经常保持愉快的心情和孩子相处。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*3. 我认为孩子是有理性的,能自己面对和解决问题。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*4. 和孩子对话时,我甚少使用「你应该…」、「你最好…否则…」、「你再不…我就…」的语气和孩子交谈。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*5. 我觉得孩子能欢喜的生活,比成绩好更重要。
很不符合不符合符合非常符合*6. 我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*7. 孩子说话时,我能耐心专注的听完。
很不符合不符合符合非常符合*8. 我能经常和孩子有亲密的接触(如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱……)。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*9. 即使孩子犯了错,我也不会因此就认为他(她)是个坏孩子。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*10. 我经常给自己和孩子充裕的时间,避免催促孩子。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*11. 不论孩子发生什么事,我都能以孩子的立场,分享孩子内心的感受。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*12. 亲子间有冲突时,我不认为一定是孩子的错。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*13. 我能给孩子充分的自主空间,决定自己的事。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*14. 我要求孩子做的事情,我自己都能做到。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*15. 我答应孩子的事情,我一定都会履行。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*16. 我与孩子谈话时,我能了解孩子内心真正的感受。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*17. 我了解孩子内心的喜好和厌恶。
很不符合不符合尚符合符合非常符合*18. 孩子愿意主动告诉我他经历过的事情以及当时的感受。
亲子关系诊断测验原量表
家庭亲子关系量表(PCRT)亲子关系量表采用华东师范大学心理系周步成等修订《家庭亲子关系测验(PCRT)》,该量表将不良好的亲子关系从拒绝、支配、保护、服从和矛盾5种态度分为消极的拒绝型、积极的拒绝型、严格型、期待型、干涉型、不安型、溺爱型、盲从型、矛盾型和不一致型10个类型。
该量表,按态度的特征分为5类(都是父母不希望有的)即,拒绝、支配、保护、服从、矛盾不一致。
这5种态度再各分为2个类型,每个类型各有10个问题。
共100道测题。
Ⅰ、拒绝: A、消极的拒绝型,B、积极的拒绝型;Ⅱ、支配: C、严格型,D、期待型;Ⅲ、保护:E、干涉型,F、不安型;Ⅳ、服从: G、溺爱型,H、盲从型;Ⅴ、矛盾:I、矛盾型,J、不一致型。
家庭亲子关系量表(PCRT)在回答问卷之前,请您认真阅读下面指导语。
亲子关系对青少年的成长是至关重要的,为了帮助您更深入地了解自己家庭亲子关系状况,请你按要求认真完成量表中所涉及到的问题。
谢谢您的合作!量表中有很多题目组,每个题目答案均有(①不是②有时是③常常是)三个等级。
答题是请注意:1.按你平时所想的和父母平时的实际情况如实回答。
2.每一问题都要回答,但只能选择一个答案。
难以决定时,请选与实际情况较接近的答案。
3.有不明白的地方可以举手问老师。
4.修改答案时,要用橡皮擦干净。
5.回答时间没有限制,但不要过分考虑,请写出你最初想到的答案。
将您认为最适合的答案序号填在(),每题只准选一个。
问卷不记名,请您务必如实回答。
[A]1.你同父母说话时,他们是不是说:“很忙呀”,而不理你?()①不是②有时是③常常是2.父母是不是在别人面前说你的缺点或发牢骚? ()①不是②有时是③常常是3.你的父母是不是更疼爱别的孩子? ()①不是②有时是③常常是4.你是不是认为父母和你合不来? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是把你看成是讨厌鬼? ()①不是②有时是③常常是6.父母在谈论你时,是不是感到难为情? ()①不是②有时是③常常是7.你和别人随便玩什么,父母会不会来干涉? ()①不是②有时是③常常是8.父母对你所托的事或约好的事,会不会忘掉或不关心? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是只看到你的缺点而看不到你的优点? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是认为你是不可信任的? ()①不是②有时是③常常是[B]1.你在家里受到责备时,会不会挨打、挨拧或被捆绑起来? ()①不是②有时是③常常是2.父母对你是不是唠唠叨叨发牢骚? ()①不是②有时是③常常是3.你的学习成绩或作品,是不是被父母看不起或被嘲笑? ()①不是②有时是③常常是4.同别人的孩子(如兄弟姐妹或别人家的孩子)相比,是不是只有你才经常受父母责备? ()①不是②有时是③常常是5.父母对你做的事是不是经常说:“那不行”,“这不可以”? ()①不是②有时是③常常是6.父母外出时,是不是经常叫你看家或把你寄放到别人家里? ()①不是②有时是③常常是7.你是不是常受到父母吓唬:“不给你吃饭”,“把你关在门外”,“把你丢掉”,“去告诉警察”等? ()①不是②有时是③常常是8.父母是不是常常说你是“个子矮”,“傻瓜”,“迟钝”,“长得不好看”? ()①不是②有时是③常常是9.你是不是和父母一起外出,一起玩耍,一起谈话? ()①不是②有时是③常常是10.父母情绪不好时,你是不是比平常多挨骂? ()①不是②有时是③常常是[C]1.父母是不是和你商量同你有关的各种事情? ()①不是②有时是③常常是2.父母认为是好的事情,会不会硬要你去做? ()①不是②有时是③常常是3.你去做某件事时,父母会不会阻止你说:“那不行”,“这不行”? ()①不是②有时是③常常是4.父母是不是经常监视你做事?①不是②有时是③常常是5.你做的事或你的学习成绩,是不是经常受到父母指责? ()①不是②有时是③常常是6.对你的辩解或不同意见,父母是不是假装没听见? ()①不是②有时是③常常是7.父母给你零用钱吗? ()①不是②有时是③常常是8.你没有按父母说的做,会不会遭他们严厉责备? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是对你施威风? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是要求你有礼貌,守规矩,用功学习? ()①不是②有时是③常常是[D]1.父母是不是经常对你说:“读书要用功”? ()①不是②有时是③常常是2.父母是不是更关心你的学习? ()①不是②有时是③常常是3.父母是不是总把你和别人家的孩子作比较? ()①不是②有时是③常常是4.父母看了你的考试成绩后,是不是总说你不行或差劲? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是经常对你说:“只要你用功,就给你什么”? ()①不是②有时是③常常是6.父母是不是只要求你读书,不给你玩的时间? ()①不是②有时是③常常是7.父母是不是为你准备好的书、好的学习条件,收听收看好的广播电视节目,交好的朋友而动脑筋? ()①不是②有时是③常常是8.为了“望子成龙”,“望女成风”,你父母是不是什么事情都肯做? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是常说你“如果用功些,成绩会好些呀”? ()①不是②有时是③常常是10.你正玩得高兴或正在做手工时,父母会不会硬要你中途停下去学习? ()①不是②有时是③常常是[E]1.你是不是感到父母对你的日常生活管得太多? ()①不是②有时是③常常是2.你吃饭时,父母是不是对你说:“要多吃,不能挑食”? ()①不是②有时是③常常是3.父母对你交朋友也严格要求吗?()①不是②有时是③常常是4.父母是不是关心你的作业或手工品? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是提醒你,要节约花零用钱? ()①不是②有时是③常常是6.父母明知你能做的事,是不是还要帮助你? ()①不是②有时是③常常是7.你和别人吵架时,父母是不是经常介入? ()①不是②有时是③常常是8.父母对你看小人书及其他与学校学习无关的书籍,看电影、电视、录象或其他娱乐体育活动是不是有严格要求? ()①不是②有时是③常常是9.父母是不是总对你唠叨说:“快去睡觉吧”,“上学要迟到了”,“你要抓紧时间”等? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是很想打听你在学校里的事情? ()①不是②有时是③常常是[F]1.你稍有的病痛,父母是不是急于给你去治疗? ()①不是②有时是③常常是2.你弄脏了手脚或衣服,父母是不是会说你不讲卫生? ()①不是②有时是③常常是3.父母是不是经常提醒你,不要参加危险的体育活动或做危险的游戏? ()①不是②有时是③常常是4.父母是不是不许你一个人到远处去? ()①不是②有时是③常常是5.父母是不是担心你的学习成绩会退步? ()①不是②有时是③常常是6.如果你有过不幸的事情,父母是不是经常地提醒你不要再发生类似的事情? ()①不是②有时是③常常是7.父母是不是经常提醒你,不要和坏朋友玩或做坏事? ()①不是②有时是③常常是8.你的缺点或缺陷,父母是不是有意或无意为你袒护? ()①不是②有时是③常常是9.为了不让你伤风感冒,父母是不是经常叫你多穿衣服不要受凉? ()①不是②有时是③常常是10.父母是不是总在为你的事情操心? ()①不是②有时是③常常是[G]1.父母是不是叫你不要和同学玩,只要你在家里玩? ()①不是②有时是③常常是2.你从小是不是在父母过于疼爱中长大的? ()①不是②有时是③常常是3.父母是否把照料你,和你在一起,看得比什么都愉快? ()①不是②有时是③常常是4.你受到同学欺负或受到老师批评时,父母会不会生气或袒护你? ()①不是②有时是③常常是5.为了你,父母是否愿意作出任何牺牲? ()①不是②有时是③常常是6.父母是不是不责备你而只赞扬你? ()①不是②有时是③常常是7.你不在家,父母就会感到寂寞吗? ()①不是②有时是③常常是8.如果你生病,病痊愈后,父母仍会耐心地照料你吗? ()①不是②有时是③常常是9.你无论做什么事,父母都希望和你在一起,成为你的伙伴吗? ()①不是②有时是③常常是10.不论你年龄多大,父母是不是象对待幼儿那样来精心照料你? ()①不是②有时是③常常是[H]1.你纠缠不休,父母是不是会依从你? ()①不是②有时是③常常是2.父母是不是讨好你,奉承你? ()①不是②有时是③常常是3.你做了错事,父母是不是不批评你? ()①不是②有时是③常常是4.只要你恳求,父母总会帮你忙吗? ()①不是②有时是③常常是5.你不做家务,父母是不是也不说什么? ()6.已经决定要你做的事情,如果你说“不高兴”,父母是不是就不再要求你做了? ()①不是②有时是③常常是7.如果你非要不可,就是价钱昂贵的东西,父母也会买给你吗?()①不是②有时是③常常是8.只要你感兴趣,即使你做了错事,父母也不责怪你吗? ()①不是②有时是③常常是9.为了叫你学习和做家务,父母会不会给你许愿(如称赞你或给你东西)? ()①不是②有时是③常常是10.父母不论考虑什么事,是不是首先想到你? ()①不是②有时是③常常是[I]1.父母对你的态度是不是和他们的心情有关? ()①不是②有时是③常常是2.你做同样的一件事,是不是有时会受到父母责备,有时就不会受到他们责备? ()①不是②有时是③常常是3.父母严厉责备你之后,会不会向你道歉或向你讨好? ()①不是②有时是③常常是4.父母很宝贝你,但有时是不是也严厉地责备你? ()5.父母平时不大理睬你,但有时是不是也会过分照顾你? ()①不是②有时是③常常是6.父母虽然过分地照料你,但是不是有时你做不成事也会生气()①不是②有时是③常常是7.父母在外人面前对你的态度和在家里对你的态度是不是不一样? ()①不是②有时是③常常是8.父母是不是在表面上袒护你学习、能力等时,内心却又感到难为情? ()①不是②有时是③常常是9.父母虽然会说:“你反正是不行的”,但当你的成绩不好时,是不是又会生气? ()①不是②有时是③常常是10.父母平时对你严加干涉,当你和他们商量事情时,他们是不是又只得满足你的要求? ()①不是②有时是③常常是[J]1.父母当中,是不是一个严格,另一个温和? ()①不是②有时是③常常是2.你的父母是不是一个不大理睬你,另一个又过分地照料你? ()①不是②有时是③常常是3.父母对你的看法是不是经常发生矛盾? ()①不是②有时是③常常是.WORD 完美格式.4.你是不是喜欢父母中的一个,讨厌另一个? ()①不是②有时是③常常是5.你有事或需要东西时,是不是只向父母当中的一方讲或要? ()①不是②有时是③常常是6.你会不会在父母中的一个面前说另一个的坏话或缺点? ()①不是②有时是③常常是7.父母对你的教育方式或看法是不是有分歧? ()①不是②有时是③常常是8.父母当中是不是一个逞威风,另一个服从? ()①不是②有时是③常常是9.你父母当中是不是只有一个照料你关心你? ()①不是②有时是③常常是10.你的父母是不是吵架? ()①不是②有时是③常常是. 技术资料. 专业整理.。
亲子关系诊断结果测试(PCRT)
亲子关系诊断测验(PCRT)测验是根据前面所提到的问题制订的,包括两个部分,第一部分是对父母管教态度的评定,第二部分是对孩子的问题特点的评定。
第一部分父母管教态度的评定,包括父母的自我评定和孩子对父母态度和评定,得分以换算成的百分位等级表示。
测验项目:对父母和孩子双方是相同的,同时说明其中的异同。
测验项目,按态度的特征分为 5 类(都是父母不希望有的)即,拒绝、支配、保护、服从、矛盾不一致。
这5 种态度再各分为 2 个类型,每个类型各有10 个问题。
第一部分共100 个测验项目(测题)。
I、拒绝A、消极的拒绝型B、积极的拒绝型U、支配C、严格型D 、期待型川、保护E、干涉型F、不安型W、服从G、溺爱型H 、盲从型V、矛盾I、矛盾型J、不一致型第二部分,即孩子的问题特点,包括父母对孩子的相同观察和孩子的自我评定两个方面。
这部分测验试图有助于发现孩子身上的发生的特别明显和问题倾向,以利于诊断。
但是孩子的问题不一定是由父母的态度引起的。
所以分类的方法和第一部分不同。
按问题的内容倾向分为以下7类1.反社会性。
2非社会性。
.3自我评价,兴趣和意志上的问题。
.4退行性。
.5神经质,神经性习惯、神经症。
.6生活习惯。
.学力、能力。
二、回答方法本测验每一测题都有三个可供选择的答案: a.不是b.有时是c.常常是。
第一种:如果你觉得某一题中所说的,不符合你父亲或母亲情况的,就请在“不是”前的圆点按钮内点击;第二种:如果你觉得某一题中所说的,有时是符合你父亲或母亲情况的,就请在“有时是”前的圆点按钮内点击;第三种:如果你对于某一题中所说的,常常是符合你父亲或母亲情况的,就请在“常常是”前的圆点按钮内点击。
三、注意事项:1 •按你平时所想的和父母平时的实际情况如实回答。
2 •每一问题都要回答,但只能选择一个答案。
难以决定时,请选与实际情况较接近的答案。
3 •有不明白的地方可以举手问老师。
4 •修改答案时,要用橡皮擦干净。
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心理测评:亲子关系自我评量表
亲子关系是一个人一生中最早经验到的关系,也是人际关系中最重要的一环,假如这层关系发展良好,它将成为孩子一生中一连串和他人良好关系的基础,并且直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。
作答方法:请在每一问题前的〈〉中,依和问题所描述之情况的符合度,填入适当的数字,1表很不符合、2表不符合、3表尚符合、4表符合、5表非常符合。
请父母先作答,并计分,再由孩子作答。
然后再比较两者的差异。
〈〉 1.不管我的工作或生活再忙碌,每一天我都会留一些时间给子女。
〈〉 2.我能经常保持愉快的心情和孩子相处。
〈〉 3.我认为孩子是有理性的,能自己面对和解决问题。
〈〉 4.和孩子对话时,我甚少使用「你应该……」、「你最好……否则……」、「你再不……我就……」的语气和孩子交谈。
〈〉 5.我觉得孩子能欢喜的生活,比成绩好更重要。
〈〉 6.我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
〈〉 7.孩子说话时,我能耐心专注的听完。
〈〉 8.我能经常和孩子有亲密的接触(如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱…………)〈〉 9.即使孩子犯了错,我也不会因此就认为他(她)是个坏孩子。
〈〉10我经常给自己和孩子充裕的时间,避免催促孩子。
〈〉11不论孩子发生什么事,我都能以孩子的立场,分享孩子内心的感受。
〈〉12亲子间有冲突时,我不认为一定是孩子的错。
〈〉13我能给孩子充分的自主空间,决定自己的事。
〈〉14我要求孩子做的事情,我自己都能做到。
〈〉15我答应孩子的事情,我一定都会履行。
〈〉16我与孩子谈话时,我能了解孩子内心真正的感受。
〈〉17我了解孩子内心的喜好和厌恶。
〈〉18孩子愿意主动的告诉我,他在外面发生的事情和内心感受。
〈〉19和孩子谈完话,我甚少批评或指责孩子的想法。
〈〉20我满意我目前的家庭和孩子的状况。
计分:将〈〉中的数字全部加起来,即得到本评量表的总分。
应用原则:
1.做完测验后,请安排一个温馨的情境,亲子共同讨论与分享。
特别是亲子间的回答有明显落差的问题,更须要彼此坦诚讨论,藉以减少彼此期待间的落差。
2.若总分在60分以下,表示你们的亲子关系已有了危机,须马上调整;若总分在60~80之间,表示你们的相处还算良好,但是还可以更好;若总分在80分以上,恭喜你,你们的亲子关系很好,请继续保持下去。