_故乡第二课时 优(1)PPT课件

作者对其态度 既可恨、可鄙又可怜。
塑造其目的 在当时社会压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。
“我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。
作者对其态度 寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。
塑造其目的 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的 观察与感受表现出来的。）
课文主题
1、人的生命和活力被扼杀；
默……默地吸烟
勇敢机灵 天真活泼 纯真善良
淳朴善良 因循守旧 麻木迟钝 生活艰辛
闰土命运探究
情同手足
厚障壁
（中考题）中年闰土与“我”不像儿时那样 平等、自由交流的根本原因是什么？
封建等级观念的束缚
闰土命运探究
健康、朝气蓬勃、 热情开朗、见多识广、 勇敢机灵、天真活泼、 纯真善良的小英雄
苍老贫困、凄凉、 客气迟钝、生活辛苦、
三、合作探究
1、找出环境描写的语句，试着分析其作 用。
2、文章主要采用什么写法来突出主题? 3、找出文中含义深刻的语句，说说你 的理解。
文章运用了对比突出主题。文中描写了
“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”。少 年闰土和中年闰土在语言、外貌、行动和 心理上的对比，杨二嫂有“豆腐西施”变 成“圆规”的对比，少年闰土跟“我”的 友谊与中年闰土跟“我”的隔膜的对比， 等等，通过这一系列的对比，不仅表明在 苦涩严峻的现实生活面前，作者梦幻破灭 的苦闷心情，更抒发了对人与人不再隔膜 的“新的生活” 的期盼，从而充分表现了 小说的主题。
20年后的杨二嫂变成了 “凸颧骨，薄嘴唇”的 “细脚伶仃的“圆规”变 得自私、尖刻、贪婪、势 利，爱搬弄是非爱唠叨， 想方设法从“我”的搬家
中捞点东西。
总结：在小说中，杨二嫂是作为陪衬人物
出现的，她是庸俗的小市民的典型形象。她的
尖刻、自私衬托了闰土的憨厚朴实，也从另一
个侧面反映了当时农村日趋衰败的景况。
杨二嫂
外
凸颧骨、薄嘴唇、圆规
貌
尖酸刻薄
哈、这模样了，胡子这么长了！ 刁蛮无理
语
不认识么，我还抱过你呢。
拉关系
言
忘了？这可真贵人眼高 阿呀呀，你放了道台了
讽刺 无中生有
动
慢慢向外走，顺便将我母
作
亲的一幅手套塞在裤腰里 贪小便宜
20年前的杨二嫂 年轻美丽，因此 她的豆腐店的买 卖非常好，人称 “豆腐西施”
苍老、贫困、凄凉
闰土命运探究
语言
少年闰土
中年闰土
讲捕鸟、捡贝壳、看管西 态度恭敬叫“老爷！”
瓜等许多新鲜希奇的事
“水生，给老爷磕头。”
哥弟相称，“迅哥儿
都”是乡间趣事
“老太太。” “非常难……”
客气话，生活的痛苦
滔滔不绝 ↓
热情开朗
见多识广
吞吞吐吐
↓
客气迟钝 生活辛苦
闰土命运探究
动作（行动）
少年闰土
2、纯真的人性被扭曲了； 3、愚昧、落后、贫穷的轮回；
4、渴望理想的人与人关系。
5、辛亥革命前后农民的贫困生活， 表达了追求新生活的愿望。
小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通 过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年 间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭 示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社 会、创造新社会生活的强烈愿望。
因循守旧、麻木迟钝、 淳朴善良的木偶人
变化原因： “非常难……又不太平……什么地
方都要钱……收成又坏……” “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，
绅，都苦得他像一个木偶人了。”
闰土变化的原因
1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。
表面原因：
2、社会落后愚昧。
深层原因： 帝国主义侵略、封建社会制度
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、 受剥削农民的具体写照。作者塑造这一 形象的目的，也就在于揭示帝国主义、 封建社会双重压迫给中国人民带来的灾 害。
语言品读
1、我希望他们不再象我，又大家隔膜起来… 然 而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而 生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他 们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波， 生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压 下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样 生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作 者希望“应该有新生活”的强烈愿望 。
3、“我”：
小说中的“我”，有作者的影子，但 绝不要等同于作者。“我”漂泊在外，对故 乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷 漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处， 还是怀着故乡美好未来的憧憬。“我”对闰 土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人 民的同情与爱，对等级观念的否定。
“我”是追求新生活，心怀希望的知识 分子的形象。
2、 “我想：希望是本无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上 本没有路， 走的人多了，也便成了路。”有何深意？
三种人的生活
“我”辛苦展转 奔波劳碌
闰土 辛苦麻木 辛勤劳苦
杨二嫂 辛苦恣睢 处心积虑 挖空心思
人物分析
闰土：
是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的 农民形象。
作者对其态度 哀其不幸，怒其不争。
塑造其目的 揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。
杨二嫂： 是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。
（对比）
思考：请依据课文归纳少年闰土与中年闰土的外貌形象。
（少年闰土-12、15段） 脸/眼：紫色的圆脸
（中年闰土-55段） 灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红
颈： 项带银圈
（没有银圈了）
手： 手捏钢叉
手提纸包和烟管
红活圆实的手（55段） 粗笨开裂，像松树皮
衣着：头戴一顶小毡帽
头上一顶破毡帽，极薄的棉衣
形象：健康、朝气蓬勃
学习目标
1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 2、 了解对比的写法及环境描写的作用。 3、探讨文章主题，理解篇末议论句的含义。
1、闰土和杨二嫂20年前和20年后再外貌、 动作、神态，以及对我的态度几方面发生 了什么变化，在文中找出来，做好批注。 2、造成人物变化的原因有哪些？
外貌
闰土命运探究
中年闰土
①12段：手捏一柄 钢叉……用力刺去
① 55段：浑身瑟缩着，手 提着一个纸包……
② 15段：怕羞便 ② 59段：动着嘴唇，却没有 和我说话熟识了 作声，态度终于恭敬起来
③ 30段：躲到厨房， ③ 68段：迟疑……就了坐
哭着不肯出门
……递过纸包
④ 30段：带给我一包贝 ④72段：只是摇头沉
壳和……鸟毛