高考地理一轮复习 大气圈与天气、气候(第3课时)课件
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高中地理必修一--大气圈与天气气候PPT课件
-
68
5、案例
台风天气就是热带气旋强烈发展形成的。
北方秋季“秋高气爽”的天气、长江中下游 地区7月份出现的伏旱天气、两极地区的极地 高压等都是反气旋控制下形成。
-
69
合作探究
-
70
锋面气旋
气旋与锋面联系在一起
（以北半球为例）
高
高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主，不能形成锋面。
F
低
C
DE
低
冷锋
低压槽
低压槽线上气流以辐 合为主，易形成锋面。-
B A
暖锋
71
O2
维持生物活动必需的物质
空 气 次要
成分
CO2 O3
植物光合作用的原料；调节地表温度
强烈吸收太阳辐射中的紫外线，被誉 为“地球生命的保护伞”
水汽
成云致雨的必要条件
固体杂质
成云致雨的必要条件
-
4
2、大气圈的结构
大气的垂直分层的划分依据：
大气在垂直方向上的温度、密度及运 动状况的差异，将大气层分为对流层、 平流层、高层大气。
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>丁>甲 C．乙>甲>丁>丙 D．丙>乙>甲>丁
-
27
基础练习
5.大气运动的能量来源是太阳辐射。（ A）
6.在热力环流形成过程中是先有气流的水平运动 然后才有气流的垂直运动。（ B ）
-
28
（二）大气水平运动—风 1、气压梯度 气压梯度力
水平气压梯度力是形成风的直接原因。
-
18
（一）热力环流
1、含义：由于地面冷热不均而形 成的空气环流，它是大气运动最简
高三地理一轮复习：大气圈与天气、气候教案(第3课时)
高考一轮复习必修一：大气圈与天气、气候【设计思路】本课旨在通过对“大气圈中的物质运动和能量交换”的复习，让学生掌握大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、大气热力环流的形成过程、全球气压带风带的分布及移动规律及其对气候的影响、天气系统及气候类型的分析与判断等重要考点，使学生学会用科学的方法去分析、解决问题。
本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是建构“大气运动”“气压带与风带”“天气系统”的知识框架；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。
复习中要求学生充分利用好课本插图，学会用地理图表来分析掌握大气运动、气候特征、天气变化等地理事物和现象的形成过程和变化规律。
在用图时，坚持图文结合，“以图释文”“以图代文”，从图中寻找地理事实和地理分布、地理概念等，培养读图能力和空间概念。
第三课时：分析判断气候类型【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“气压带与风带”。
其具体要求是主要气候类型的特征、成因及分布。
其框架结构如图1所示。
【教学目标】1.读图说出世界气候类型的分布的一般规律、结合气候统计资料说出主要气候类型的特点。
2.理解影响气候的主要因素，能够分析主要气候类型的形成原因。
3.掌握气候类型判断的一般步骤和方法，能够根据气候的分布、成因、特征等方面判断主要气候类型。
4．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
【重难点分析】依据《考试说明》，可将本课的教学重点、难点确定为“掌握气候类型判断的一般步骤和方法，即根据气候的分布、成因、特征等方面判断主要气候类型”。
1、复习重点：气候类型判断的一般步骤和方法，即根据气候的分布、成因、特征等方面判断气候类型。
2、复习难点：全球的气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响；季风环流对气候的影响。
【课前准备】结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。
结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
高三地理第一轮复习课件稿 第3讲 大气圈的组成与结构 大气的受热过程
高 层 大 气
高 层 大 气
与人类 关系最 为密切
电离层80 ～ 500km 50km
平O O 3 3 流 层 对流层
O3 O3
12km
利于 飞机 飞行
对无线 电通信 有重要 作用
2.对流层的高度： （1）低纬度地区对流层高度较 高 ，高纬度地区对流 层高度较 低 。平均高度为 12 千米。
对流层: 低纬度地区 高度较 高 ， 高纬度地区 高度较 低 。 平均高度为 12 千米。
热
冷
凸高为低，凸低为高。
冷
热
凸高为低，凸低为高。
热
冷
北半球 冬季
1月
冷
热
赤道
赤道
热
冷
南半球 夏季
1月
赤道
冷
热
南半球 冬季
7月
北半球 夏季
7月
热
冷
赤道
冬季 冷 热
夏季 热 冷
热
冷
冷
热
夏季
冬季
图形信息显示：由南向北，纬度升高，气温降低，可 知该地区位于北半球。 6时(陆地气温低于海洋)、12时和14时(陆地气温高于 海洋)。 图示中等温线平直，海陆气温相差不大，应为9时左 右的气温分布状况。
过量排放二氧化碳等温室气体，加剧全球变暖
排放氟氯烃，导致平流层中的臭氧含量减少，在南极上 空出现臭氧空洞。
4.水汽和固体杂质的作用： 成云致雨
的必要条件
（二）大气圈的结构
1.根据大气在垂直方向上的 温度 运动状况 的差异，可将大气层分为 平流层 和 高层大气 。
、
密度 对流层
及 、
大气的垂直分层
高 层 大 气
对无线 电通信 有重要 作用
高 层 大 气
与人类 关系最 为密切
电离层80 ～ 500km 50km
平O O 3 3 流 层 对流层
O3 O3
12km
利于 飞机 飞行
对无线 电通信 有重要 作用
2.对流层的高度： （1）低纬度地区对流层高度较 高 ，高纬度地区对流 层高度较 低 。平均高度为 12 千米。
对流层: 低纬度地区 高度较 高 ， 高纬度地区 高度较 低 。 平均高度为 12 千米。
热
冷
凸高为低，凸低为高。
冷
热
凸高为低，凸低为高。
热
冷
北半球 冬季
1月
冷
热
赤道
赤道
热
冷
南半球 夏季
1月
赤道
冷
热
南半球 冬季
7月
北半球 夏季
7月
热
冷
赤道
冬季 冷 热
夏季 热 冷
热
冷
冷
热
夏季
冬季
图形信息显示：由南向北，纬度升高，气温降低，可 知该地区位于北半球。 6时(陆地气温低于海洋)、12时和14时(陆地气温高于 海洋)。 图示中等温线平直，海陆气温相差不大，应为9时左 右的气温分布状况。
过量排放二氧化碳等温室气体，加剧全球变暖
排放氟氯烃，导致平流层中的臭氧含量减少，在南极上 空出现臭氧空洞。
4.水汽和固体杂质的作用： 成云致雨
的必要条件
（二）大气圈的结构
1.根据大气在垂直方向上的 温度 运动状况 的差异，可将大气层分为 平流层 和 高层大气 。
、
密度 对流层
及 、
大气的垂直分层
高 层 大 气
对无线 电通信 有重要 作用
2024届高考一轮复习地理课件案(新教材湘教版)：影响气候的主要因素
(1)影响气温的因素分析 地形—坡向
山地阳坡气温高，阴坡气温低
1.气候要素——气温
(1)影响气温的因素分析 洋流
北大西洋暖流
千岛寒流
俄罗斯北冰洋流沿岸的 摩尔曼斯克港，位于北 极圈以内（约68° N)不 冻;而在其太平洋沿岸的 符拉迪沃斯托克港,位于 43°N附近,却有长达半 年的结冰期，这是什么 原因呢?
1234
明确 命题方向
1234
1.此次郑州市极端强降水雨量大、持续时间长的主要原因是
①地形抬升 ②大气环流稳定
③台风经过 ④副热带高压控制
√A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
明确 命题方向
1234
由图可知，当时并没有台风经过郑州市，排除③； 若为副高控制，当地应以炎热、干燥天气为主，排除④。 由图示可知，我国东部海域有强台风影响，河南位于 黄土高原东侧、太行山区南侧，地形对东来气流抬升 显著，使得强降水中心主要分布在河南省西部、西北 部沿山地区，且稳定少动，造成河南中西部长时间出 现降水天气，①②正确，故选A。
明确 命题方向
真题研析
(2022·广东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(20分) 纳木错位于念青唐古拉山北侧 ，湖泊面积2 015 km2，
湖面海拔4 718 m。在其沿岸，曾发现高于现代湖面30 m的 古湖岸线。仁错位于纳木错西侧，湖面海拔4 648 m 。雄曲 和那曲两河分别汇入纳木错和仁错 。纳木错地处夏季风影 响边缘区，冬半年盛行西风，在10～11月期间，湖泊东侧区 域降水相对较多 。图a示意纳木错和仁错所在区域自然地 理环境；图b示意两湖分水岭区域水系与地形特征。
第一部分 第三章 第3讲 课时18
影响气候的主要因素
[基本概念] 气候、气温、降水 [基本原理] 气温、降水的影响因素
山地阳坡气温高，阴坡气温低
1.气候要素——气温
(1)影响气温的因素分析 洋流
北大西洋暖流
千岛寒流
俄罗斯北冰洋流沿岸的 摩尔曼斯克港，位于北 极圈以内（约68° N)不 冻;而在其太平洋沿岸的 符拉迪沃斯托克港,位于 43°N附近,却有长达半 年的结冰期，这是什么 原因呢?
1234
明确 命题方向
1234
1.此次郑州市极端强降水雨量大、持续时间长的主要原因是
①地形抬升 ②大气环流稳定
③台风经过 ④副热带高压控制
√A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
明确 命题方向
1234
由图可知，当时并没有台风经过郑州市，排除③； 若为副高控制，当地应以炎热、干燥天气为主，排除④。 由图示可知，我国东部海域有强台风影响，河南位于 黄土高原东侧、太行山区南侧，地形对东来气流抬升 显著，使得强降水中心主要分布在河南省西部、西北 部沿山地区，且稳定少动，造成河南中西部长时间出 现降水天气，①②正确，故选A。
明确 命题方向
真题研析
(2022·广东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(20分) 纳木错位于念青唐古拉山北侧 ，湖泊面积2 015 km2，
湖面海拔4 718 m。在其沿岸，曾发现高于现代湖面30 m的 古湖岸线。仁错位于纳木错西侧，湖面海拔4 648 m 。雄曲 和那曲两河分别汇入纳木错和仁错 。纳木错地处夏季风影 响边缘区，冬半年盛行西风，在10～11月期间，湖泊东侧区 域降水相对较多 。图a示意纳木错和仁错所在区域自然地 理环境；图b示意两湖分水岭区域水系与地形特征。
第一部分 第三章 第3讲 课时18
影响气候的主要因素
[基本概念] 气候、气温、降水 [基本原理] 气温、降水的影响因素
高中地理 2.2 大气圈与天气、气候课件24 鲁教版必修1
（4）、大气削弱作用与太阳高度
纬度低—太阳高度 大—经过的大气路 程短—大气削弱少
纬度高—太阳高度 小—经过的大气路程 长—大气削弱多
大
气 上
地球
界
2、大气的保温作用
阅读教材中“大气的保温作用”内容，思考下 列问题：
1、地面辐射是如何形成的？为什么它是长波 辐射？
2、为什么地面是对流层大气的直接趣和动机，培 养学以致用、理论联系实际的意识
一、大气的组成与结构
1、大气的组成 -----多种气体的混合物
干洁空气 低 层 大 水汽 气
固体杂质
2、大气成分的作用
大气组成
干 主要 N2
洁 空
成分
O2
气 次要 CO2
成分 O3
主要作用 生物体的基本成分
维持生物活动的必要物质
4、对流层和平流层的气温 如何随高度而变化?原因是 什么? 5、对流层和平流层中，大 气运动的特点是什么? 6、对流层和平流层大气与 人类有何关系?
7、读图，说明电离层与人 类的关系。
大气的垂直分层
电
高
离 层
层
大
气
上冷下热 高空对流
平流层 对流层
电离层能反射 无线电波，对 无线电通讯有 重要作用
气温初稳后升热 只因层中臭氧多 水平流动天气好 高空飞行很适合
光合作用的基本原料；对地面保温 吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害
水汽
成云致雨的必要条件；对地面保温
固体杂质
凝结核，成云致雨的必要条件
问题：人类活动对大气的影响 有 那些？
• 温室效应 • 臭氧层空洞 • 酸雨
阅读讨论
1、大气垂直分层的依据？
2、地球大气共分哪几层? 3、在不同纬度，对流层 高度是否一样?为什么?
高考地理一轮复习课件全球气候变化与国家安全
典例讲解
（2022年山东卷）19. 阅读图文资料，完成下列要求。 泥炭地约占全球陆地表面的3%，却储存了全球约1/3的土壤碳。泥炭地开发利用方式 的不同会导致碳排放量的差异。下图示意泥炭地开发利用的两种生产模式（a和b）。 （假定：a模式产出的“畜产品”恰好可满足该模式需求；b模式中的“畜产品”与a模 式中的等量，但从非泥炭地牧场中获取。）
全球气候变化与国家安全
课标解读（详细分析，明确复习方向）
课程标准要求
学科素养要求
综合思维:
①结合碳循环示意图,理解碳排放与温室效应的关系,分析碳排放对环境
运用碳循环和温室
的不利影响以及采取的措施。 ②结合环境安全临界值示意图,认识环境安全及环境安全问题。
效应原理,分析碳
区域认知: ①结合实例,认知碳排放造成的全球气候变暖对不同区域地理环境的影
【8题详解】 碳交易市场为绿色发展提供新思路，发达可以可以进行碳交易，A错误；产业转移 并不能减少碳排放，B错误；加强碳减排国际合作有利于减少碳排放，缓解因全球 气候变暖导致的海平面上升带来的负面影响，C正确；发展中国家人口众多，大量 移民不现实，D错误。故选C。
典例讲解
（2023年湖北卷）藏色岗日位于羌塘高原（青藏高原主体）中北部。表示2006~2015 年藏色岗日不同朝向冰川数量和面积变化。完成下面小题。
植物
呼吸
化石Βιβλιοθήκη 、全球气候变化的影响1、全球变暖对国家安全的影响
（1）生存空间的丧失是气候变化对国家安全最为严重的影响。 1993-2009年，因海平面上升，图瓦卢陆地国 土面积缩小了2%
预计到2050年左右，图瓦卢60%以上的陆地 国土将被海水淹没
二、全球气候变化的影响
1、全球变暖对国家安全的影响
大气圈与天气、气候第3课时
90N
极地高压带
赤道低压带
总结：
冷热不均产生了 赤道低压带和极地高压带， 故成因为热力因素所致。
60N 30N 0
3.三圈环流的形成（低纬环流、中纬环流、高纬
环流）——实际状况 （1）假设： ①地表均一。 ②地球自转。
③太阳直射赤道（不移动），在水平气压梯 度力与地转偏向力作用下，形成三圈环流。
（2）形成原因： ①高低纬之间的冷热不均。 ②水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用。
1.由于 海陆分布 的影响，实际的气压带往往不能呈现 出明显的 带状 分布。
2.北半球陆地面积比南半球陆地面积大，且海陆相间分 布， 海陆热力差异 显著。
北
半 海平面气压图.swf
球
3.夏季，北半球的 副热带高气压带 ，被大陆上的 热低压 所
切断，其中
亚洲低压
（又叫印度低压）最为突出，从而
使 副热带高气压带 仅保留在海洋上。
低纬环流
极地高压带
副热带高压带
赤道低压带
低纬环流 3D示意图：
北纬30°上空偏转成西风 气流无法北上，在此堆积
气
流
高空北上气流
堆
右偏形成西南风
积 下
沉
近地面气流 右偏成东北风
北纬30°形成高压
0°
赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压
思考:冷暖两个气流相 交汇,会发生什么情况?
极地高压带
副热带高压带
气流运动
上升 下沉 上升 下沉
对气候的影响
湿热 干热 温湿 干冷
风带
低纬信风带 中纬西风带 极地东风带
分布
风向 北半球 南半球
0°～30°东北风 东南风 30°～60° 西南风 西北风
2019届高三地理(通用版)一轮总复习课件：模块一 自然地理第二章地球上的大气第3讲微专题——气候类型及判
第3讲 微专题——气候类型及判读 气候类型的分布规律、成因及判读在近几 年高考中出现频次较高，既有主要气候类 型的分布规律、成因、特点等知识的考查， 又有读图、析图能力的考查。以各种气候 资料统计图表切入，结合区域图考查气候
主题一 影响气候的主要因素 [核心突破]
1．纬度 太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候 的热量带和气温的高低分布。
主题三 气候类型的判读方法 [核心突破]
1．根据分布规律判读气候类型 主要从三方面入手，一是从纬度位置确 定所在南、北半球和温度带；二是从经度 位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；
2．根据气候特征判读气候类型 根据气候的两大要素资料来判读，判读时 可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定 带、以水定型。具体见下表。
(2017·衡水模拟)如图为北半球亚热带同纬 度大陆东、西两岸沿海地区年降水量逐月累 计曲线图。读图完成3～4题。
3．①地区降水( )
A．冬季多雨
B．夏季多雨
C．秋冬多雨
D．全年多雨
4．②地区利用当地典型农产品，可发展
()
A．葡萄酿酒
B．橡胶加工
【解析】 第3题，要注意图中为年降水量 逐月累计曲线图，①地区降水自1月至10月 累计不断增加，说明夏季多雨。第4题，② 地区的降水在6、7月份累计增加少，11、 12月份累计增加多，说明降水集中在冬季， 为地中海气候区，适合种植葡萄，可发展
3．位于该地区的城市最可能是( )
A．孟买
、7月降水距平较大是因为受 到( )
A．江淮准静止锋影响
【解析】 第3题，该地1月气温高，且 平均气温在20 ℃以上；1月累计气温增长 快，7月累计气温增长慢，说明1月为夏 季，7月为冬季，该地位于南半球；根据 月降水距平，1月降水少，7月降水多， 该地应为地中海气候。第4题，结合上题
主题一 影响气候的主要因素 [核心突破]
1．纬度 太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候 的热量带和气温的高低分布。
主题三 气候类型的判读方法 [核心突破]
1．根据分布规律判读气候类型 主要从三方面入手，一是从纬度位置确 定所在南、北半球和温度带；二是从经度 位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；
2．根据气候特征判读气候类型 根据气候的两大要素资料来判读，判读时 可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定 带、以水定型。具体见下表。
(2017·衡水模拟)如图为北半球亚热带同纬 度大陆东、西两岸沿海地区年降水量逐月累 计曲线图。读图完成3～4题。
3．①地区降水( )
A．冬季多雨
B．夏季多雨
C．秋冬多雨
D．全年多雨
4．②地区利用当地典型农产品，可发展
()
A．葡萄酿酒
B．橡胶加工
【解析】 第3题，要注意图中为年降水量 逐月累计曲线图，①地区降水自1月至10月 累计不断增加，说明夏季多雨。第4题，② 地区的降水在6、7月份累计增加少，11、 12月份累计增加多，说明降水集中在冬季， 为地中海气候区，适合种植葡萄，可发展
3．位于该地区的城市最可能是( )
A．孟买
、7月降水距平较大是因为受 到( )
A．江淮准静止锋影响
【解析】 第3题，该地1月气温高，且 平均气温在20 ℃以上；1月累计气温增长 快，7月累计气温增长慢，说明1月为夏 季，7月为冬季，该地位于南半球；根据 月降水距平，1月降水少，7月降水多， 该地应为地中海气候。第4题，结合上题
高考地理一轮复习第4章天气的成因与气候的形成第3节气压带风带对气候的影响课件中图版
(2)七个气压带
填写气压带的名称：A_赤__道__低__气_压__带__，B和 B′_副_热__带__高__气__压__带__，C和C′_副__极__地_低__气__压__带__，D 和D′极__地__高__气__压__带__。
3．风带 (1)概念：地球近地面七个气压带之间，由于
_水__平_气__压__梯__度__力__、地__转__偏__向__力__和地面摩擦力的 作用，在不同地区形成了呈带__状__分布的大气水平
但虚线框架范围内热带辐合带位置较东侧明显偏北，说明其温度较 高。结合纬度位置、海陆位置分析，图中虚线框范围沿岸是几内亚 暖流经过， A错误；非洲东部为东非高原，该处地势比东部低，B 错误；图示虚线框范围内地区不受季风影响，D错误；结合题右图 可知，虚线框范围为地势北高南低的陆地，阳坡受热增温快于南部 的海洋，因此形成高温区，故热带辐合带位置较东侧明显偏北，C 项正确。
❾我国东南地区为 何能成为“回归沙 漠带上的绿洲”？ 我国东南地区受季 风环流的影响，夏 季风和台风都从海 洋上带来大量的降 水。
(3)季风的成因
①主要原因——海___陆__热__力__差__异_
南亚夏季风形
太平洋与亚欧大陆之间巨大的_海__陆__热__力__差__异_，使 亚洲东部形成了世界上最典型的季风。当然青__藏__高___原_
_温__带__海__洋__性_气候，如欧洲西部。
(3)极地东风：极地东风控制的地区，形成
_苔__原_气__候__与__景__观__。
3．气压带、风带季节移动对气候的作用
赤道低气压
热带草原 稀树草原
副热带高气压 西风
地中海
硬叶林
❻稀树草原具有旱生特 征，草原上大部分为禾本 科草类；一般高1～3米； 草原上散布独生或簇生的 乔木，其叶小而硬，树枝 很厚，树干粗大，可贮存 大量水分。 ❼常绿硬叶林植被特点： 叶片常绿坚硬，常披茸毛 或退化成刺，以适应夏季 炎热少雨的气候。
高考地理一轮复习 大气圈与天气、气候(第3课时)
（1）1月份弗里曼特尔的气
候特征是______；丙的气候
类型为
，形成原
因是
。
（2）影响南美洲西部热带
沙漠气候狭长分布的因素有
______、______。
丙
（1）炎热干燥 热带雨林气候；位于来自海 洋的东南信风迎风坡；暖流经过增温增湿 （2）洋流 地形
图5
11
考点诠释2：主要气候类型的特征和判断。
12
9
自主探究：头脑风暴，说出下列图例代表的气候类型。
11
热带雨林气候 5 5
亚热带季风气候
99
温带大陆性气候
22 33
热带草原气候 6 6 热带季风气候 7 7
亚热带地中海气候 1100 温带带季风气候 1111
极地气候 高原高山பைடு நூலகம்候
44
热带沙漠气候 8 8
温带带海洋性气候
10
[典型例题]((2015年扬州调研卷)) 2013年9月，竖版世界地图 正式出版发行，它以崭新的视角展示世界。图5为“竖版世界地 图和南美洲气候类型分布图”，读图回答下列各题。
是
。
③地处于东非高原，地势高 ④地受沿岸寒流影响，湿度 减少
27
【课后检测】 三、综合题
5．读非洲部分地区年降水量分布图，回答下列问题
（3）⑤⑥两地相比，年降水量相近，成因不同：
⑤地
；
⑥地
。
⑤地冬季受西风带影响形成 降水； ⑥地夏季受北移的 赤道低气压带控制产生降水
28
课堂评估
反思：收获与疑问…… 活动：绘制概念图
栖息地 ●
哈瓦那
B 越冬地
8
7月
图2
答案：南北球东南信风
版高考地理(课标版)一轮复习课件：第三讲 常见的天气系统 (33)
CO2
植物光合作用的原料； 保温（吸收红外线）
成 分 O3
吸收紫外线，使生物避免受伤害
水汽
成云致雨的条件；保温
固体杂质 成云致雨的条件；反射、散射太阳辐射
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课后作业
1、画出简图：大气的受热过程
2、《南方新课堂》 P30：例1、 P33：基础巩固1-3 P33-34：能力提升1-7
想一想
月球与地球距离太阳远近差别不大，但月球
表面白天的温度可高达127°C上，夜晚低 达-183°C。而地球表面白昼的温度比月球
要低得多，夜晚则高得多。这是什么缘故呢？
P29活动题
（1）大气逆辐射的存在，对地面有什么作用？如果用 “大气保温作用”概括，你认为合适吗？ （2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈。
月球表面无大气作用，温差达300度以上。
地球表面有大气作用，温差比较小。
地球白天极端最高气温 达58.80C
昼夜温差一般在500C 左右
课本P29 活动（2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈
地面增温
地面
太“阳太辐阳射暖能地是面大气 “大气还地面地”面“是地近面地暖面大气”主
最重要能量来源
要、直接热源
大
气
的
受
大气削弱
热
过 程
太阳 辐射
大部分热 能到地面
地面
大
气
大气的组成与垂直分层 大气的受热过程 课件44张-2025届高考地理一轮复习
√A．冷空气聚集多
B．水汽蒸发强
C．海平面气压低
D．降水量较大
(3)古杨树赛场夜间气温的垂直变化多出现在天气图中的( )
√A．等压线稀疏区
C．等压线低值中心
B．气旋大风区 D．气旋降水区
课时训练
课时10 大气的组成与垂直分层大气的受热过程
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
课时10 大气的组成与垂直分层大气的受热过程
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
1．利用大气的组成解释地理现象 (1)二氧化碳 二氧化碳→吸收长波辐射(地面辐射)→升温同时释放热能→返还地面热量→保 温作用。 (2)氧原子和臭氧 ①高层大气中的氧原子→吸收波长较短的紫外线→升温使大气电离→形成电离 层。 ②平流层中的臭氧→吸收波长较长的紫外线→升温的同时阻挡到达地面的紫外 线→保护地球上的生物免受紫外线伤害。
图1
图2
课时10 大气的组成与垂直分层大气的受热过程
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(1)据图可知( )
A．白天古杨树赛场比云顶赛场最高气温低
B．傍晚云顶赛场比古杨树赛场降温速率快
C．夜间气温随海拔的升高而降低
√D．古杨树赛场比云顶赛场昼夜温差大
(2)丙气象站夜间气温低是由于( )
课时10 大气的组成与垂直分层大气的受热过程
必备知识 基础巩固
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(3)水汽 ①近地面水汽吸收地面热量→大气升温。 ②水汽温度变化→吸热或放热→水的相变→云、雨、雾、雪等天气现象的发生。 (4)杂质 ①尘埃物质→吸附水汽→雾或降水。 ②尘埃物质→削弱太阳光→大气能见度降低。
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（1）1月份弗里曼特尔的气
候特征是______；丙的气候
类型为
，形成原
因是
。
（2）影响南美洲西部热带
沙漠气候狭长分布的因素有
______、______。
丙
（1）炎热干燥 热带雨林气候；位于来自海 洋的东南信风迎风坡；暖流经过增温增湿 （2）洋流 地形
图5
11
考点诠释2：主要气候类型的特征和判断。
12
降水量十分丰富的原
因是：
①地：
；
②地：
。
①地常年在赤道低气压带控制 下，对流雨丰富； ②地处于 东南信风的迎风地带，沿岸暖 流能增加湿度
26
【课后检测】 三、综合题
5．读非洲部分地区年降水量分布图，回答下列问题
（2）①③两地纬度相当，但③地年降水量较少，其
主要原因是
。
④地处于沿海，年降水量
小于内陆，其主要原因
图7
（2）四地气候类型的形成与气压带、风带季节移动相关的
有
√A．①
√ B．②
C．③
D．④
19
【重点图像1】
20
【重点图像2】
21
【课后检测】 一、单项选择题
下图表示气温，降水与气候类型的关系。读图7完 成1-2题。
1.温差最大的一组气 候类型是 A.①②⑥ B.②④⑤
√C.④⑥⑦
D.②③⑤
22
A
●
哈瓦那
材料二：表1为北极燕鸥活动时间周期表。
1月
200
表1
时间12 4-5月
2 6-7月
8-11月
12-次年3月
150
地点 飞越重洋
北极地区
飞越重洋
南极洲附近海域
11活动
北100迁
栖息地3繁殖
南迁
更换羽毛觅食
材料三5：0 图3为哈瓦那气温和降水资料图。
10
0
A
4
1月
200
12
2
150
① B
9
②
A
【课后检测】 一、单项选择题
下图表示气温，降水与气候类型的关系。读图7完 成1-2题。
2.图中①表示的气候 类型为
√A.热带雨林气候
B.热带沙漠气候 C.温带大陆性气候 D.地中海气候
23
【课后检测】 二、双项选择题
下图为“某地地理位置及气温降水柱状图”。读图 完成5-6题。。
5．该地气候特征的成因是
9
自主探究：头脑风暴，说出下列图例代表的气候类型。
11
热带雨林气候 5 5
亚热带季风气候
99
温带大陆性气候
22 33
热带草原气候 6 6 热带季风气候 7 7
亚热带地中海气候 1100 温带带季风气候 1111
极地气候 高原高山气候
44
热带沙漠气候 8 8
温带带海洋性气候
10
[典型例题]((2015年扬州调研卷)) 2013年9月，竖版世界地图 正式出版发行，它以崭新的视角展示世界。图5为“竖版世界地 图和南美洲气候类型分布图”，读图回答下列各题。
A．终年受赤道低压带控制 √B．盛行东北信风
C．寒流影响明显
√D．位于山地迎风坡
24
【课后检测】 二、双项选择题
6．读“甲、乙、丙、丁四地位置示意图”。上图中 与该地气候特征相似的是
A√．甲
B√．乙
C．丙
D．丁
25
【课后检测】 三、综合题
5．读非洲部分地区年降水量分布图，回答下列问题
（1）图中①②两地年
[典型例题](2015年扬州调研卷)图7为“四地气温和降水 量统计图”，读图完成（1）-（2）题。
图7
（1）关于四地气候特征的叙述，正确的有 A．①地冬冷夏热，全年多雨 B．②地夏季高温多雨，冬季温和少雨
√ C．③地冬温夏热，冬季多雨，夏季少雨 √D．④地冬温夏热，降水集中在夏秋季节
18
[典型例题](2015年扬州调研卷)图7为“四地气温和降水 量统计图”，读图完成（1）-（2）题。
3
知识建构
太阳辐射 大气环流
下垫面 人类活动
大气圈中的物质运动与能量交换 气候类型
成因分布特征图1气温 降水 气温与降水的组合
4
考点诠释1：主要气候类型的分布和成因 一 、世界主要气候的成因和分布
1.气候的形成因子： 太阳辐射（纬度因素）、大气环流、下垫面、
人类活动
[影响因素——纬度因素]
6
[影响因素——下垫面]
7
[典型例题](2016年扬州市调研卷) 阅读材料，回答下列问题。
材北料极一燕：鸥北在极向燕北鸥迁是徙候过鸟程，中科顺学风家飞在行北穿极越燕的鸥近身地上面安风置带微是型追 踪__器__，__通__过__光、照__长__度__变__化，，越记过录中昼美夜洲的附长近短海，域从时而，确哈定瓦北那极的燕气 鸥候的特大征致是纬__度__位__置__。__图_，2为其北形极成燕原鸥因飞是行__路__线__示__意__图__。_。
栖息地 ●
哈瓦那
B 越冬地
8
7月
图2
答案：南北球东南信风
图3
北①半球西② 风A 栖带息地
B
B 越冬地
温高，此时赤道低气压带北移，降水多
图2
11
106
5 100
50
气温0（°C） 降水（mm）
9
高温8 多雨 6
7月
图3
3
4
5
纬度低，气 气温（°C）
降水（mm）
8
2.气候的分布规律
图3 气候类型分布模式图（以亚欧大陆为例）
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是
。
③地处于东非高原，地势高 ④地受沿岸寒流影响，湿度 减少
27
【课后检测】 三、综合题
5．读非洲部分地区年降水量分布图，回答下列问题
（3）⑤⑥两地相比，年降水量相近，成因不同：
⑤地
；
⑥地
。
⑤地冬季受西风带影响形成 降水； ⑥地夏季受北移的 赤道低气压带控制产生降水
28
课堂评估
反思：收获与疑问…… 活动：绘制概念图
13
1、如何区分热带的四种气候类型？
14
2、如何区分亚热带的两种气候类型？
15
3、如何区分温带的三种气候类型？
16
[自主探究]
右图为“某地气候要素图”（其中各点的标号表示
月
份），读图回答下列问题。
（1）该地气候类型是
。
（2）气候特征是
。
（1）地中海气候 （2）夏季炎热少雨，冬季温和
湿润
17
高考一轮复习 必修1：大气圈与天气、气候
学习目标——考试说明要求
考试要点 气压带与风带
具体考试内容要求
●主要气候类型的特征、成因及 分布
江苏高考高频考点
考试要点
大气圈与 天气、气
候
具体考试 内容要求
气候类型 的判读
2014年
气候形成的 影响因素
2015年
气候形成的 影响因素
2016年
气候形成的 影响因素