绿色出行教案
绿色出行主题班会教案
绿色出行主题班会教案一、班会主题绿色出行，从我做起二、班会背景随着城市化进程的加速，交通拥堵、环境污染等问题日益严重。
绿色出行作为一种环保、健康、可持续的出行方式，对于改善城市交通状况、保护环境具有重要意义。
为了增强学生的环保意识，倡导绿色出行理念，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生了解绿色出行的概念和意义，认识到绿色出行对于环境保护和个人健康的重要性。
2、引导学生掌握绿色出行的方式和方法，培养学生绿色出行的习惯。
3、激发学生的社会责任感，鼓励学生积极参与到绿色出行的宣传和实践中。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、教师准备相关的图片、视频、文字资料等，制作成 PPT。
2、学生分组，收集绿色出行的相关资料，并准备发言。
3、准备一些小奖品，用于奖励积极参与的学生。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段城市交通拥堵和环境污染的视频，让学生感受交通问题带来的困扰。
2、教师提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过交通拥堵的情况？交通拥堵给我们带来了哪些不便？”引导学生思考并回答问题。
（二）绿色出行的概念和意义（10 分钟）1、教师讲解绿色出行的概念：“绿色出行是指采用对环境影响较小的出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，以减少能源消耗和环境污染。
”2、让学生分组讨论绿色出行的意义，每组派代表发言。
3、教师总结学生的发言，并补充绿色出行的意义：“绿色出行可以减少汽车尾气排放，降低空气污染，缓解交通拥堵，节约能源，有益身体健康等。
”（三）绿色出行的方式（15 分钟）1、教师展示不同绿色出行方式的图片，如步行、骑自行车、乘坐公交车、地铁、轻轨等，让学生认识这些出行方式。
2、请学生分享自己或家人绿色出行的经历，以及在绿色出行过程中的感受和收获。
3、教师介绍每种绿色出行方式的优点和适用场景，如步行适合短距离出行，既能锻炼身体又环保；骑自行车可以灵活便捷，适合中短距离出行；公共交通工具则能承载大量乘客，减少道路拥堵等。
六年级数学下册教案《6.5.1 绿色出行》3-人教版
六年级数学下册教案《6.5.1 绿色出行》3-人教版一、教学目标1.了解绿色出行的概念，明确为什么要提倡绿色出行；2.掌握绿色出行的方式，能够辨别环保出行和不环保出行的方式；3.能够在日常生活中选择环保出行的方式。
二、教学重点1.理解绿色出行的概念；2.掌握绿色出行的方式。
三、教学难点1.区分环保出行和不环保出行的方式；2.在实际生活中选择环保出行的方式。
四、教学准备1.教材：六年级数学下册人教版教科书；2.教具：图片、PPT等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示不同的出行方式，引导学生思考如何选择更环保的交通方式。
2. 学习新知（20分钟）1.讲解绿色出行的概念，为什么要提倡绿色出行；2.分类介绍环保出行和不环保出行的方式，并让学生讨论它们的优缺点；3.引导学生思考在日常生活中如何选择更环保的出行方式。
3. 拓展练习（15分钟）让学生小组合作，设计一个环保出行计划，包括出行目的地、选择的交通方式等，并向全班汇报。
4. 巩固提高（10分钟）老师出示几个实际的出行案例，请学生判断该出行方式是环保还是不环保，并简述理由。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：完成课后练习册上与绿色出行相关的题目。
六、板书设计•绿色出行•环保出行方式•不环保出行方式七、教学反思本节课通过生动的图片和实例引导学生认识绿色出行的重要性，培养了学生的环保意识和选择环保出行方式的能力。
但在课程设计中，可以加入更多的生活案例，让学生更深入地理解绿色出行的理念，提升课堂的实效性。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生理解绿色出行的概念，树立环保意识，选择更加环保的出行方式。
《绿色出行》教案
《绿色出行》教案
一、情景导入
同学们，课前让大家调杳、整理自己居住的小区家庭轿车的拥有量:，你们调管了吗？谁能将自己调查的结果与大家交流一下？
（学生交流调15到的结果）
提问：你听说过“绿色出行~吗？你知道“绿色出行”的含义吗？
二、自主探究
（-＞阅读感知，提高环保意识
1.课件出示情境图,引导学生交流感受。
2.出示教材估息.
（引导学生通过阅读教材笫106页“你知道吗？",了解绿色出行的含义.）
3.倡导绿色出行.
绿色出行有这么多好处,同学们打算今后怎么做？
（引呼学生IS行交流，提高学生绿色出行的遐识）
＜-＞探究活动
教学过程
1.出示资料：
小明的爸爸堤天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟，妈妈上班乘地铁单程用时30分钟.地铁的平均速度为30千米/时“小明每天步行上下学.单程用时15分钟，平
均步行速度为50米/分。
4.阅读整理资料中的信息.
5.提出探究问区.
问即（D祗辆汽车平均每千米排放160R二氧化如果北京的一辆汽车平均每年行咬15000km.那么这
辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少
吨二氧化碳?
HSS（2）小明的爸位从家到单位有多运？如果全年按245个工作日计豫，一年上下班行监多。
幼儿园《绿色出行》教案
幼儿园《绿色出行》教案
一、教学目标
1.了解绿色出行的意义；
2.掌握骑行和步行的基本技能；
3.培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学内容
1.什么是绿色出行；
2.骑行和步行的基本技能；
3.环保意识和责任感。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师带领幼儿观看环保出行宣传片；
2.引导幼儿思考为什么要绿色出行。
2. 学习（30分钟）
1.介绍绿色出行的意义和好处；
2.演示骑行和步行的基本技能，比如正确使用安全帽、如何骑行、如何步行等；
3.组织幼儿进行骑行和步行练习。
3. 实践活动（20分钟）
1.组织幼儿进行骑行和步行比赛；
2.在比赛中强调绿色出行和环保的重要性；
3.鼓励幼儿运用所学知识，积极参与环保出行。
4. 总结（5分钟）
1.老师带领幼儿回顾学习内容；
2.引导幼儿总结本次活动的体验和收获；
3.强调环保意识和责任感的重要性。
四、课后延伸
1.家长们带领幼儿进行绿色出行实践活动；
2.带领幼儿观察周围的环境，并找出环境中的不利因素；
3.带领幼儿种植一些环保植物，如九重葛等。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿了解了绿色出行的意义，掌握了骑行和步行的基本技能，培养了环保意识和责任感。
在活动中，幼儿积极参与，表现出了热情和活力，课程效果良好。
但也存在一些不足之处，如课程时间安排不当、环保知识的理论学习不充分等，需要在今后的教学中改进。
中班教案绿色出行教案
中班教案绿色出行教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绿色出行的概念，知道骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等是绿色出行方式。
2. 技能目标：培养幼儿保护环境、节约能源的意识，学会选择绿色出行方式。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、关注环保的热情，树立绿色出行的观念。
二、教学内容：1. 绿色出行概念：让幼儿了解什么是绿色出行，即对环境友好、节能减排的出行方式。
2. 绿色出行方式：介绍骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等绿色出行方式，让幼儿知道这些方式有利于环境保护。
3. 绿色出行优点：讲解绿色出行对环境、健康、节约等方面的好处，让幼儿认识到绿色出行的重要性。
三、教学准备：1. 图片素材：准备各种绿色出行方式的图片，如自行车、步行、公共交通等。
2. 教学道具：准备一些小卡片，上面写有绿色出行相关的词语，如“环保”、“节能”、“减排”等。
3. 教学视频：准备一段关于绿色出行的动画视频，帮助幼儿更好地理解。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《绿色出行》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考出行方式对环境的影响。
2. 基本概念：向幼儿讲解绿色出行的概念，让幼儿知道绿色出行是对环境友好、节能减排的出行方式。
3. 绿色出行方式：展示各种绿色出行方式的图片，让幼儿认识并了解这些方式，如骑自行车、步行、乘坐公共交通等。
4. 绿色出行优点：通过讲解和互动，让幼儿了解到绿色出行对环境、健康、节约等方面的好处。
5. 实践活动：分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，谈谈哪些出行方式是绿色的，并说明理由。
6. 总结提升：引导幼儿总结绿色出行的重要性，鼓励他们在日常生活中选择绿色出行方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对绿色出行的认识和理解。
2. 关注幼儿在日常生活中学以致用的表现，如是否主动选择绿色出行方式。
3. 搜集幼儿对绿色出行优点的描述，评估他们对绿色出行重要性的认识。
六、教学活动：1. 环保绘画：让幼儿用画笔表达自己对绿色出行的理解，鼓励他们画出自己喜欢的绿色出行方式。
绿色出行教案7篇
绿色出行教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教案绿色出行
小学数学教案绿色出行
主题：绿色出行
教学目标：通过学习本节课内容，学生能够认识到绿色出行的重要性，了解绿色出行的方式，并能够运用数学知识解决相关问题。
教学重点：学习绿色出行的概念，了解绿色出行的方式，掌握相关数学计算方法。
教学难点：运用数学知识解决绿色出行的问题。
教学准备：
1. 课件：包含绿色出行的相关图片和信息。
2. 教材：学生教材中关于绿色出行的知识点。
3. 计算器：方便学生进行数学计算。
教学步骤：
一、导入：
教师与学生互动，引入本节课的主题——绿色出行，通过讨论问题引起学生思考，激发学生对这一话题的兴趣。
二、学习：
1. 介绍绿色出行的概念，包括何为绿色出行、为什么要绿色出行等。
2. 展示绿色出行的方式，包括步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
3. 教师演示如何通过数学计算比较绿色出行和传统出行的碳排放量，并让学生自行练习计算。
三、练习：
1. 给学生提供一些实际出行情景，让学生计算不同出行方式的碳排放量，并判断哪种出行方式更环保。
2. 让学生分组讨论，提出自己对绿色出行的看法和建议，并分享给全班。
四、总结：
教师与学生一起总结本节课的内容，强调绿色出行的重要性，并展示一些绿色出行的成功案例，让学生感受到绿色出行的益处。
五、作业：
布置作业，让学生回家后收集一些关于环保的信息，例如绿色出行的案例或者自己的环保经历，并准备好下节课分享。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对绿色出行有了更深刻的认识，也掌握了一些数学计算方法。
在未来的生活中，希望学生能够积极参与绿色出行，为环境保护贡献自己的力量。
绿色出行教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解绿色出行的概念和重要性，认识到绿色出行对环境保护的意义。
2. 培养学生选择绿色出行方式的意识和习惯，提高学生的环保意识。
3. 通过实践活动，让学生学会如何绿色出行，为保护环境做出贡献。
教学重点：1. 绿色出行的概念和重要性。
2. 绿色出行的方式和技巧。
教学难点：1. 如何让学生认识到绿色出行的重要性。
2. 如何引导学生将绿色出行融入到日常生活中。
教学准备：1. 教学课件：绿色出行介绍、绿色出行方式展示、环保知识普及等。
2. 实践活动材料：自行车、步行鞋、公共交通卡等。
3. 环保宣传单、环保标志等。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：我们日常生活中常见的出行方式有哪些？这些出行方式对环境有什么影响？2. 学生分享自己的观点，教师总结：常见的出行方式有步行、自行车、电动车、汽车、公交车等，其中步行、自行车、电动车等绿色出行方式对环境的影响较小。
二、新课讲授1. 教师讲解绿色出行的概念和重要性，让学生了解绿色出行对环境保护的意义。
2. 教师展示绿色出行方式，如步行、自行车、电动车、公共交通等，并介绍其优点和适用场景。
3. 学生分组讨论，总结绿色出行的技巧和方法。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，体验绿色出行方式。
2. 活动一：步行体验。
学生选择一段路程，步行往返，感受步行出行的乐趣和环保意义。
3. 活动二：自行车骑行体验。
学生分组骑行自行车，了解自行车出行的技巧和安全注意事项。
4. 活动三：公共交通出行体验。
学生分组乘坐公交车、地铁等公共交通工具，了解公共交通出行的优势和注意事项。
四、总结与反思1. 学生分享实践活动中的感受和收获，总结绿色出行的技巧和方法。
2. 教师引导学生反思：在日常生活中，如何将绿色出行融入到自己的出行方式中？3. 学生制定个人绿色出行计划，并互相监督执行。
教学评价：1. 学生对绿色出行的概念和重要性的理解程度。
初中绿色出行教案
初中绿色出行教案教学目标：1. 让学生了解绿色出行的概念和意义；2. 培养学生选择绿色出行的意识和习惯；3. 引导学生关注环保问题，提高环保意识。
教学重点：1. 绿色出行的概念和意义；2. 选择绿色出行的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生选择绿色出行的意识和习惯；2. 引导学生关注环保问题，提高环保意识。
教学准备：1. PPT课件；2. 绿色出行宣传资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放环保宣传片，引导学生关注环保问题；2. 学生分享自己对绿色出行的理解和经验。
二、讲解绿色出行（10分钟）1. 教师讲解绿色出行的概念和意义；2. 学生了解绿色出行的各种方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等；3. 教师介绍选择绿色出行的方法和技巧，如规划出行路线、选择合适的出行工具等。
三、实例分析（10分钟）1. 教师呈现实例，让学生分析实例中的人物是如何选择绿色出行的；2. 学生讨论实例中的绿色出行方式是否合理，并提出改进意见。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组讨论如何在自己的生活中实践绿色出行；2. 各组分享讨论成果，其他组进行评价和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结绿色出行的重要性和方法；2. 学生反思自己在日常出行中是否做到了绿色出行，并提出改进措施。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一份绿色出行宣传资料，向身边的人宣传绿色出行的重要性；2. 记录一周的出行方式，计算自己的绿色出行率，并进行反思。
教学反思：本节课通过讲解、实例分析、小组讨论等形式，让学生了解了绿色出行的概念和意义，学会了选择绿色出行的方法和技巧。
但在实际操作中，学生可能还会遇到一些困难和问题，需要在日常生活中不断实践和积累经验。
因此，教师应加强对学生的引导和督促，培养学生选择绿色出行的意识和习惯，提高环保意识。
同时，教师也应不断更新教学内容和方式，以适应社会发展的需要。
绿色出行教案
绿色出行教案教案一：骑行环保出行目标：了解骑行作为一种绿色出行方式的重要性，并了解相关的技巧和注意事项。
时间：1小时材料：PPT、图片、视频、白板、白板笔教学步骤：1. 引入话题（5分钟）展示一张城市拥堵的图片，引导学生思考如何解决城市交通问题。
介绍骑行作为一种绿色出行方式的重要性。
2. 呈现相关内容（15分钟）使用PPT、图片、视频等多媒体资源，介绍骑行的好处，如环保、健康等。
同时，讲解骑行的技巧和注意事项，包括穿戴安全装备、选择合适的骑行路线、遵守交通规则等。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论骑行的好处和挑战。
鼓励学生分享自己的骑行经验，并就如何推广骑行提出自己的想法和建议。
4. 小结和展望（10分钟）整理学生的讨论结果，总结骑行的好处，并展望推广骑行的前景。
可以展示一些成功的案例，例如国内外一些城市推广骑行的成果。
5. 课堂作业（5分钟）要求学生撰写一篇短文，介绍骑行的好处和对个人、社会、环境的影响。
鼓励学生在作文中提出自己的观点和建议。
教案二：公共交通出行节能环保目标：了解公共交通作为一种绿色出行方式的重要性，并了解相关的节能环保知识。
时间：1小时材料：PPT、图片、白板、白板笔教学步骤：1. 引入话题（5分钟）展示一张车辆尾气排放的图片，引导学生思考如何减少车辆尾气排放。
介绍公共交通作为绿色出行方式的重要性。
2. 呈现相关内容（20分钟）使用PPT、图片等多媒体资源，介绍公共交通的好处，如节约能源、减少尾气排放等。
同时，讲解乘坐公共交通的技巧和注意事项，包括规划好行程、购票方式等。
3. 分组讨论（25分钟）将学生分成小组，让他们讨论乘坐公共交通的好处和困难。
鼓励学生分享自己乘坐公共交通的经验，并就如何提高公共交通的便利性提出自己的想法和建议。
4. 小结和展望（5分钟）整理学生的讨论结果，总结乘坐公共交通的好处，并展望提高公共交通的便利性的前景。
可以展示一些国外一些城市的公共交通发展成果。
中班教案绿色出行教案
中班教案绿色出行教案一、教学目标1. 让幼儿了解绿色出行的概念，知道绿色出行的重要性。
2. 培养幼儿节约能源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 绿色出行的定义和意义2. 绿色出行的方式：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具3. 绿色出行的好处：保护环境、节约能源、减少污染三、教学重点与难点重点：让幼儿了解绿色出行的概念和好处。
四、教学准备1. 教学图片：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具的图片。
2. 教学视频：绿色出行的宣传视频。
3. 教学卡片：绿色出行的方式和好处的卡片。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍绿色出行的概念，引导幼儿思考绿色出行的重要性。
2. 教学内容讲解：教师通过图片、视频和卡片，向幼儿讲解绿色出行的方式和好处。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行绿色出行的方式的游戏，让幼儿学会选择绿色出行方式。
4. 实践环节：教师带领幼儿进行绿色出行的实践活动，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置一道关于绿色出行的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，如选择一天进行绿色出行，并记录下来。
2. 社区活动：教师组织一次绿色出行的社区活动，邀请家长和幼儿一起参与，提高社区居民的绿色出行意识。
七、教学评价1. 幼儿评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对绿色出行知识的掌握程度。
2. 家长评价：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中绿色出行的情况。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己进行评价，看看自己在绿色出行方面有哪些进步。
八、教学反馈1. 教师反馈：教师根据幼儿的表现，给予积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予相应的建议和指导。
九、教学调整1. 针对幼儿在课堂上表现出的问题，教师应及时调整教学方法，以更生动、有趣的方式传授绿色出行知识。
2. 根据幼儿的接受程度，教师可适当增加或减少教学内容，确保幼儿能够掌握绿色出行知识。
幼儿园中班绿色出行教育教案 幼儿园交通
教育是幼儿园课程中的重要组成部分，对幼儿进行绿色出行教育能够增强他们的环保意识，培养他们的独立能力和交通安全意识。
本文将针对幼儿园中班开展绿色出行教育的教案进行详细的介绍，帮助教师更好地开展相关教育活动。
一、教学目标1. 让幼儿了解什么是绿色出行，认识绿色出行的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，引导他们从小树立珍爱地球的观念。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们在交通出行中的自我保护能力。
4. 引导幼儿养成良好的出行习惯，提高他们的交通安全意识。
二、教学重点和难点教学重点：绿色出行的概念和意义，交通安全知识的传授。
教学难点：如何让幼儿真正理解绿色出行的概念，并将其融入日常生活中。
三、教学准备1. 教师准备课件及相关图片、PPT等教学辅助材料。
2. 环保宣传单、小册子等相关资料。
3. 预先安排好户外教学活动的场地和时间。
四、教学过程1. 环保意识的培养第一步：引导幼儿观看相关绿色出行的图片、视频等素材，让幼儿感受到环境保护的重要性，激发他们的环保意识。
第二步：通过简单的绘画、手工等活动，让幼儿通过动手的方式表达对环境的关心和珍惜。
第三步：借助环保宣传单、小册子等资料，让幼儿了解绿色出行的概念和意义，引导他们积极参与环保行动。
2. 绿色出行的实践第一步：组织幼儿参观附近的环保设施或绿色交通工具，让他们亲身感受绿色出行的便利和舒适。
第二步：在教室内开展有关绿色出行的角色扮演活动，让幼儿在模拟的情景中体会绿色出行的乐趣和意义。
第三步：鼓励幼儿在日常的出行中选择环保的方式，例如步行、骑行等，同时引导他们在实际操作过程中遵守交通规则，提高交通安全意识。
3. 交通安全知识的传授第一步：通过故事、漫画等形式向幼儿讲解交通安全知识，引导他们正确理解交通标识、交通规则等内容。
第二步：组织幼儿参与交通安全常识小游戏，通过趣味性的游戏形式巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
第三步：利用户外教学活动，在交通安全能力训练场地对幼儿进行交通安全演练，让他们亲身体验交通环境中的危险，并学会采取正确的自我保护措施。
2023爱护环境绿色出行主题班会教案
2023爱护环境绿色出行主题班会教案爱护环境绿色出行主题班会教案篇一《绿色出行知多少》班会教案活动目的：1、通过这次主题班会，提高每个学生的环保意识，深刻理解绿色出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿色环保的交通观念。
2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。
将低碳生活的理念真正体现到生活中。
3、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以小手拉大手，向身边人宣传开展绿色出行、低碳生活的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。
活动准备1、确定主持人，准备主持词。
2、学生通过各种渠道搜集有关绿色出行方面的资料。
活动过程：一、激趣导入1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。
空气受到污染，这一现象的产生与汽车尾气的污染有着直接关系。
2、主持人宣布《绿色出行知多少》主题班会班会现在开始。
二、资料展示1、小组展示交流搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片2、班级交流资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。
大气中90%～95%的铅及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。
3、谈感受三、小品《绿色出行》1、学生谈感想2、主持人总结：保护环境，人人有责。
四、制订倡议书1、向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。
2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。
3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。
《绿色出行》教案
《绿色出行》教案《绿色出行》教案1活动目标：1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。
2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。
3、从身边事入手培育幼儿初步的`环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。
活动准备：1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件活动过程：一、导入部分1、提问外出时会选择什么交通工具出行。
2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式二、新授部分（一）绿色出行交通工具的选择1、统计对比出行方式。
2、交流选择的原因。
3、对比不同出行方式的利弊。
4、观看视频加深对绿色出行的了解。
（二）绿色出行环保随身物品的选择1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？2、更换不环保的物品，找出环保搭档。
3、儿歌加深巩固。
《换好搭档欢乐行》4、情境创设赏识美景不留垃圾三、结束部分小结：今日和大家一起郊游很高兴，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的欢乐绿色行。
《绿色出行》教案2绿色出行。
通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利用数学学问解决实际问题。
进一步应用代数及统计等学问。
多媒体课件。
老师：同学们今日都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑脚踏车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起来学习一下绿色出行。
1.组织同学阅读绿色出行相关材料，相互交流。
指名同学汇报对材料的理解，其他同学补充。
2.讲授第1题。
老师：依据题中要求的数据，我们需要用到材料中的.哪些已知量？组织同学独立思考，举手回答。
同学：①xxxx年末汽车数量；②一辆汽车平均每年行驶路程；③xxxx年末私人轿车数量。
老师：很好，那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。
汽车：49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2吨7932.2×15000=119088000吨私人轿车：43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2吨，6915.2×15000=103728000吨3.讲授第2题。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》一、活动目标：1. 了解绿色出行的概念，知道绿色出行的重要性。
2. 学会在生活中选择绿色出行方式，培养环保意识。
3. 能与同伴合作完成绿色出行小游戏，提高团队协作能力。
二、活动准备：1. 绿色出行图片素材；2. 绿色出行相关视频；3. 绿色出行小游戏道具。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示绿色出行图片素材，引导幼儿观察并说出自己知道的绿色出行方式。
2. 学习绿色出行知识：教师播放绿色出行相关视频，引导幼儿了解绿色出行的重要性，学会在生活中选择绿色出行方式。
3. 绿色出行小游戏：教师组织幼儿进行绿色出行小游戏，如“绿色出行接力赛”、“绿色出行拼图”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绿色出行的重要性，鼓励家长在生活中选择绿色出行方式。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境创设中加入绿色出行元素，如制作绿色出行宣传海报、布置绿色出行主题墙等。
五、教学评价：1. 幼儿对绿色出行知识的掌握程度；2. 幼儿在绿色出行小游戏中的表现；3. 幼儿在生活中的绿色出行行为。
六、活动步骤：1. 引入话题：教师通过展示城市交通图和绿色出行标志，引发幼儿对绿色出行的兴趣。
2. 讲解绿色出行：教师简要讲解绿色出行的概念，包括步行、骑自行车、乘坐公共交通等。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟绿色出行，如过马路、骑自行车等。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己在日常生活中如何选择绿色出行方式。
5. 分享成果：每个小组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解绿色出行的概念和重要性。
2. 演示法：教师展示绿色出行标志和实物，让幼儿直观了解。
3. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学习绿色出行。
4. 小组讨论法：幼儿分组讨论，培养合作和沟通能力。
八、注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中能充分参与，提高兴趣。
中班教案绿色出行教案
中班教案绿色出行教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绿色出行的概念，知道绿色出行的方式和好处。
2. 技能目标：培养幼儿选择绿色出行的意识，学会简单的交通规则。
3. 情感目标：培养幼儿对环境的保护意识，养成低碳、环保的生活习惯。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解绿色出行的概念和方式。
2. 难点：培养幼儿选择绿色出行的意识和养成低碳、环保的生活习惯。
三、教学准备1. 教具准备：绿色出行图片、交通规则卡片、环保手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示绿色出行图片，引导幼儿观察并说出图片中的出行方式。
2. 讲解：教师讲解绿色出行的概念和好处，让幼儿了解绿色出行的重要性。
3. 互动：教师与幼儿进行绿色出行游戏，让幼儿在游戏中学会选择绿色出行。
4. 实践：教师发放交通规则卡片，引导幼儿学习并遵守交通规则。
5. 总结：教师总结绿色出行的重要性和好处，鼓励幼儿养成低碳、环保的生活习惯。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后与家长一起制定绿色出行计划，下周分享。
2. 延伸：教师组织幼儿参观社区绿色出行设施，让幼儿亲身体验绿色出行的便捷和环保。
六、教学内容1. 绿色出行的方式：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具。
2. 绿色出行的好处：减少空气污染、保护环境、锻炼身体。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种绿色出行方式的照片，让幼儿了解并认识这些出行方式。
2. 游戏互动：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中体验绿色出行，培养他们的环保意识。
3. 实地考察：组织幼儿参观公共交通工具、自行车道等，让幼儿亲身体验绿色出行的便捷和环保。
八、教学步骤1. 导入：教师展示绿色出行方式的图片，引导幼儿说出这些出行方式的名称。
2. 讲解：教师讲解绿色出行的概念和好处，让幼儿了解绿色出行的重要性。
3. 互动：教师组织幼儿进行绿色出行游戏，让幼儿在游戏中学会选择绿色出行。
4. 实践：教师发放交通规则卡片，引导幼儿学习并遵守交通规则。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》一、活动目标：1. 让幼儿了解绿色出行的概念，认识到环保出行的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 帮助幼儿学会在日常生活中选择绿色出行方式。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、活动准备：1. 图片素材：公共交通工具、非机动车、步行等绿色出行方式。
2. 地图：展示幼儿园周边交通路线。
3. 绿色出行宣传册：介绍各种绿色出行方式的优势。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引入话题：教师展示公共交通工具、非机动车、步行等绿色出行方式的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解绿色出行：教师讲解绿色出行的概念，让幼儿认识到环保出行的重要性。
3. 情景模拟：教师组织幼儿模拟各种绿色出行方式，如乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等，让幼儿亲身体验。
4. 制作绿色出行手册：教师引导幼儿利用手工材料制作绿色出行手册，介绍各种绿色出行方式的优势。
5. 地图导航：教师发放地图，引导幼儿学会查找周边的绿色出行路线，培养幼儿的观察力和思维能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中选择绿色出行方式，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观公共交通工具运营现场，了解公共交通工具的运行原理，增进对绿色出行的认识。
3. 环境教育：结合幼儿园环境教育活动，让幼儿深入了解环保出行的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色出行的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在情景模拟环节的表现，检验他们学会选择绿色出行方式的能力。
3. 收集幼儿制作的手工手册，评价他们的动手能力和创新意识。
4. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动步骤：1. 引入话题：教师通过展示一些污染严重的图片，让幼儿了解环境污染的原因，从而引入绿色出行的主题。
2. 讲解绿色出行：教师详细讲解绿色出行的概念，包括公共交通、骑自行车、步行等，让幼儿明白这些出行方式对环境的好处。
人教版数学六年级下册绿色出行教案模板(推荐3篇)
人教版数学六年级下册绿色出行教案模板(推荐3篇)人教版数学六年级下册绿色出行教案模板【第1篇】整理和复习《绿色出行》教学设计【教学内容】绿色出行。
【教学目的】通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利用数学知识解决实际问题。
【重点难点】进一步应用代数及统计等知识。
【教学准备】多媒体课件。
【复习讲授】一、创设情景，激趣导入。
教师：同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？教师：我们的出行方式有哪些？生：步行、骑自行车、开车、乘公交车、坐地铁、坐出租车。
教师：绿色出行方式有哪些？生：步行、骑自行车、乘公交车、坐地铁。
教师：你知道什么是绿色出行吗？出示课件课本106页内容，我们一起来学习一下绿色出行。
仔细阅读，认真思考。
教师：通过阅读你知道了什么？生1：知道了什么是绿色出行，以及绿色出行的目的。
生2：知道了“同比”“环比”的具体含义。
教师：了解这些专业性的知识后，我们一起来看看生活中与之相关的问题。
设计意图：学生通过独立阅读，既拓宽了知识视野，又为新课的教学做好了准备。
二、讲授第1题。
出示课件，学生说出自己的想法。
教师：根据题中要求的数据，我们需要用到材料中的哪些已知量？组织学生独立思考，举手回答。
学生：①2011年末汽车数量；②一辆汽车平均每年行驶路程；③2011年末私人轿车数量。
教师：很好，那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。
160×15000=2400000克=2400千克， 2400千克=2.4吨答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨4322万=4322000043220000×2.4=103728000吨答：仅私人轿车在2012年排放103728000吨二氧化碳。
面对这些数字，你有什么想法呢？生1；太可怕了，仅私人轿车2012年居然排放这么多的二氧化碳，这数目太惊人了。
生2；如果不加以控制，日后还能看见蓝天、还能呼吸新鲜的空气吗？师；如果你觉得这是全国范围内的，距离我们有点遥远的话，那我们就来算算身边的例子。
幼儿园绿色出行教案,大班社会活动教学设计
幼儿园绿色出行教案教学目标通过本次绿色出行活动，让幼儿们了解不同出行方式的优缺点，学习如何选择环保出行方式，培养环保意识和责任感。
教学内容1.环保出行方式介绍–步行–骑车–乘坐公共交通工具–使用电动车/电动自行车2.环保出行方式的优缺点讨论3.实践活动：绿色出行实验–实验1：步行路线规划和实践–实验2：骑行路线规划和实践–实验3：公交路线规划和实践–实验4：电动车/电动自行车规划和实践教学步骤Step 1：引入环保出行概念通过图片、视频等多媒体手段，引入环保出行概念，告诉孩子们环保出行意味着什么，带来的好处是什么。
Step 2：环保出行方式介绍通过图片、视频等多媒体手段，介绍不同的环保出行方式并详细讲解其优缺点。
Step 3：优缺点讨论每种出行方式介绍完毕之后，让孩子们讨论该出行方式的优缺点，从而激发孩子们的环保意识和责任感。
Step 4：实践活动：绿色出行实验1.实验1：步行路线规划和实践–分小组规划步行路线–跟着规划好的路线进行步行实践，并记录感受和发现2.实验2：骑行路线规划和实践–分小组规划骑行路线–跟着规划好的路线进行骑行实践，并记录感受和发现3.实验3：公交路线规划和实践–分小组规划公交路线–跟着规划好的路线进行公交实践，并记录感受和发现4.实验4：电动车/电动自行车规划和实践–分小组规划电动车/电动自行车路线–跟着规划好的路线进行电动车/电动自行车实践，并记录感受和发现Step 5：总结通过讨论和实践活动，总结出环保出行的好处，并呼吁孩子们在以后的出行时选择环保出行方式，积极参与到绿色出行行动中来。
教学反思此次教学具有针对性和趣味性，能够较好地引导幼儿们认识和关注绿色出行，并能够培养幼儿绿色出行的意识和责任感。
但是教案还可以更加丰富，例如可以增加亲子活动环节，引导家长和孩子们一起选择绿色出行方式，共同参与到绿色出行行动中来。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》第一章：活动目标1.1 了解绿色出行的概念，知道绿色出行的重要性。
1.2 学会节约能源，保护环境的方法。
1.3 培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：绿色出行图片、视频、故事课件等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室。
第三章：活动过程3.1 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示绿色出行图片，引导幼儿说出绿色出行的含义。
3.2 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于绿色出行的故事，引导幼儿学会节约能源，保护环境的方法。
3.3 互动讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，如何在生活中实践绿色出行，并分享讨论成果。
3.4 实践活动（5分钟）教师带领幼儿进行一个简单的绿色出行实践活动，如步行、骑自行车等。
3.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到绿色出行的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绿色出行的意义，共同培养幼儿的绿色出行习惯。
4.2 环境创设：教师带领幼儿在活动室布置绿色出行主题墙面，增强幼儿的绿色出行意识。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对绿色出行的认识程度。
5.2 幼儿表达能力：通过讨论、分享等方式，评价幼儿在活动中的表达能力。
5.3 幼儿行为变化：观察幼儿在活动后是否有绿色出行的行为，如步行、骑自行车等。
第六章：教学内容6.1 绿色出行方式：介绍步行、骑自行车、乘坐公共交通等绿色出行方式。
6.2 环境保护意义：让幼儿了解环境保护的重要性，明白绿色出行的意义。
6.3 安全常识：教育幼儿在绿色出行中注意安全，如过马路要看红绿灯、骑车要戴安全帽等。
第七章：教学方法7.1 故事法：通过讲述有趣的绿色出行故事，激发幼儿的兴趣。
7.2 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验绿色出行。
7.3 讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作精神。
第八章：活动步骤8.1 主题导入：展示绿色出行图片，引导幼儿说出绿色出行的含义。
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学会绿色出行
花庄中学秦本洲
学习目标：
1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点：
掌握乘车注意事项。
学习难点：
学会系安全带。
学习用具：
课件、A4白纸、油画棒
学习过程：
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、讨论交流：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
同学你下次乘车时，你会怎么做？
候车时的注意事项：
1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。
因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。
所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到：
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画，教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
活动延伸：
1、展示学生作品，讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
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