语言学概论(语音)
语言学概论——语音学.
第二章语音第一节语音的性质语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音。
语音是语言的物质形式。
（一）语音的声学（物理）性质声音都是由物体的振动而产生的，语音也不例外。
语音的声学性质表现在语音四要素上：1.音高。
声音的高低。
它决定于频率。
频率与发音体自身的性状有关，男子声带长而厚，说话声音低；女子的声带薄而短，说话声音高音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。
2．音强。
即声音的强弱。
它决定于声波振幅的大小。
振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。
振幅的大小跟发音体受到的外力大小有关，语音的强弱跟发音时用力的程度有关。
发音时用力越大，呼出的气流越多，声音就越强。
反之，声音就弱。
音强在语音中的作用是构成重音和轻音。
如׳content con׳tent地道［ti51tau55］［ti51tau］3.音长。
即声波振动持续时间的长短。
声波振动持续的时间长，声音就长，持续的时间短，声音就短。
语音的长短跟发音的速度快慢有关。
音长在语言中可以具有区分元音的长短。
如英语］粤语等。
sheep [ʃi:p]----- ship [ʃip]三［sɑ:m］----心［sɑm］(广东话)4.音质。
即声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
音质在所有的语言中都发挥作用，主要是构成不同的音素（元音或辅音）。
一般来说，音质的变化决定于三方面的条件：一是发音体的不同；二是发音方法的不同；三是共鸣器的形状的不同。
其中每一方面的差别都会造成不同的音质。
（二）语音的生理性质语音的生理性质是由发音器官决定的，发音器官的活动部位或活动方式不同，就形成不同的语音。
人类的发音器官可以分为三部分。
1．动力部分：肺、支气管和气管。
2．发音体：声带、喉头。
3．共鸣腔：口腔、咽腔和鼻腔。
（三）语音的社会性质语音不仅具有生理、物理等自然属性，而且还具有社会属性。
首先，音义结合的功能是由社会赋予的。
即什么音表什么意义，什么意义由什么声音表示，是由社会决定的。
其次，不同民族或不同方言区的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。
语言学概论——语音
2．1．2 语音的物理属性
小结： 任何声音都是音高、音强、音长、音质的统一体。
语音也不例外。但是，各种语言利用语音的物理属 性的情况并不完全相同。音质在任何语言中都是用 来区别意义的最重要的要素。音高在汉语中的作用 特别重要，与音质处于同等重要的地位，在英语中 则不起区别意义的作用。音强在汉语和英语中都起 一定的区别意义的作用。 认识语音的物理属性主要是认识它们在语言中所起 的作用。
度的大小。振动的幅度大，声音就强，反之就弱。 振幅的大小取决于发音体用力的大小。例如，同一 根琴弦，长度不变，用力拉，声音强，反之则弱。 语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量决定的。 （3）音长：声音的长短。它决定于发音体振动的 时间。振动的时间长，声音就长，反之就短。
2．1．2 语音的物理属性
（1）根据发音部位的分类
双唇音:上下唇接触形成阻碍而发出的音，[p]、[p’]、[m]。 唇齿音:上齿和下唇接触形成阻碍而发出的音，[f]、[v]。 齿间音:舌尖放在上下齿之间形成阻碍而发出的音,[θ]、[ ð]。 汉语普通话中没有齿间音。 舌尖前音:舌尖和上齿背形成阻碍而发出的音，[ts]、[ts’]、[s]。 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍而发出的音，[t]、[t’]、[n]、[1]。 舌尖后音：舌尖和硬腭前部形成阻碍而发出的音， [tʂ]、[tʂ’]、[ʂ]、[ʐ]。 舌叶音：舌叶与硬腭前部形成阻碍而发出的音， 汉语普通话中没有舌叶音。 舌面前音：舌面前部与硬腭形成阻碍而发出的音， 舌面中音：舌面中部与硬腭形成阻碍而发出的者，[j] 舌根音：舌根和软腭形成阻碍而发出的音，[k]、[k’]、[x]、[ŋ]。 喉音：声门形成阻碍而发出的音，[h]。 汉语普通话中没有喉音。
《语言学概论》-第二章--语音学--最新ppt课件
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（二）发音语音学 发音语音学主要根据发音器官及其活动
来研究发音过程中的生理特征，也称为 生理语音学。
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（三）感知语音学
感知语音学研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎样听到声音的， 大脑又是怎样理解这些声音的。
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（四）音系学 音系学是对语言的语音系统的研究。它
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如果以发音部位加上发音方法中的塞/塞擦作为分类的 纵向轴，以其他发音方法作为分类的横向轴，就将得
到普通话辅音音位的聚合系统。
不送气 送气 鼻 擦 流
唇（塞）
p
p’ m f
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（三）语音的心理属性 语音与人类心理活动之间的密切联系就
是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。 不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
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（四）语音的社会性质 语音是能传达一定意义的声音，作为语
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第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
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音素一般用国际音标（IPA）标记。 用国际音标记音，一般用方括号［ ］标
语音学
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第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负载一定意义并能为人们所理 解的声音。
语言学概论第二章 语音
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（四）音色 音色就是音质，也就是声音的本质，是一个声 音区别于其他声音的个性、特色，它由声波的形式 决定。声波不同，我们就听到的语音不同。发音体 不同，发音方法不同，共鸣器的形状不同，音质就 不同，这和音高、音强、音长没有关系。举个例子 ，钢琴和小提琴，是两个不同的发音体，所以音色 不同。
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二、语音的生理属性 语言和自然界的其他声音一样，都是物体振动 引起的物理现象，同时，它又有不同，这就是语音 是人的发音器官发出的。语音是由人的发音器官协 同动作而产生的，人的发音器官及其运动是语音的 生理基础，决定着语音的生理特性。
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（二）发音部分：喉头、声带 喉头的外表是喉结，当中有声带。它由软骨构 成，上通咽腔、下连气管。声带是两片很小的平行 弹性薄膜，前后两端黏附在软骨上，可以打开或闭 拢，其间的通路叫声门。肺呼出的气流经气管输送 到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发出声音 ，这种声音我们把它叫做浊音。所有的元音发音时 声带都要振动。有一部分辅音发音时声带也要振动 ，这些辅音叫浊辅音。
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（三） 音长 音长指声音的长短。它取决于发音体振动持续 时间的长短。振动时间长，声音就长，反之则短。音 长变化在许多语言中有区别意义的作用，如在英语 和日语中，都有互相对立的长短元音，如英语中的 not [ ]（不）和naught [ ] （零）。日语中 的おばあさん（祖母、外祖母）和おばさん（大娘、大婶 ）。在汉语一些方言中，音长也有区别意义的作用。
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（三）共鸣部分：口腔和鼻腔 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。了解口腔的构造 ，对于学习语音有着非常重要的作用。口腔的最前 端是上唇和下唇，往里是上齿和下齿。齿的根部分 别是上腭和下颚，上腭的前部是硬腭，后面柔软的 部分是软腭，小舌的根部连接着软腭；下颚的上下 活动造成了口腔的开合。
语言学概论——2语音
• 2.发音器官——喉头和声带
• 声带是为语言提供主要声源的发音体。
• 气管的上部接着喉头。喉头是由四块软骨构成 的圆筒，圆筒的中部附着声带。声带是两片富 有弹性的肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声 门，声门是气流的通道。声带可以放松，也可 以拉紧。放松时发出的声音较低，拉紧时发出 的声音较高。声门可以打开，也可以关闭。打 开时，气流可以自由通过；关闭时，气流可以 从声门的窄缝里挤出，使声带颤动发出响亮的 声音。
• 与其他声音对比，语音的特点：
• （1）自然界声音：风声、雨声→不是 发音器官发出，不表示特定含义。
• （2）动物声音：发音器官+特定意义 →对环境的即时反应，不能组合，不具 有能产性。
• （3）人的其他声音：咳嗽、呵欠→自 然反应，通常情况下不表示意义，不能 形成符号 。
• 2. 1.2语音学和音系学
• 研究语言的声音体系的学科叫做语音学。语音 学的任务是研究、说明语音的性质、结构和单 位，语音的分类和组合，语音的变化以及语音 单位在具体语言中的运用等。
• 在语音学中除了对语音基本性质等的关注，人 们更加关注在具体语言中语音是如何载义与辨 义的，于是出现了音位学。
• 到20世纪后叶，随着系统论的产生，人们开始 将一种语言的音位看作一个系统，这种系统的 学科叫做音位系统学，简称音系学。
• 北京话里的“猪头”和“木头”里的“头”音 强不同，前一个的音强比较强，后一个的音强 比较弱。
• 3．音长，指声音的长短，是由发音体振 动时间的长短决定的。时间长，音长就 长；时间短，音长就短。英语eat[i: t] （吃）和it[it]（它）的区别，主要是其 中元音i的音长不同。前一个音长长，后 一个音长短。
• 宽和严式一种相对的说法，宽式记音指较 为宽松的音位记音，只要区别不同的词和 语素就可以；严式记音指尽可能精确地记 录到不同音位变体以及各种音质因素和非 音质因素的细微变化，必要时还要用添加 符号。
《语言学概论》 第二章 语音学 最新优秀课件
第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
音素一般用国际音标（IPA）标记。
（五）实验语音学 实验语音学是20世纪20年代以后逐渐发展形成
的一个语音研究的分支学科。 实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音
的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、 频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特 点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。 实验语音学的研究对象涉及语音的各个方面， 它的研究手段和方法也涉及生理学、物理学、 心理学、电子学、医学等许多学科，是一门综 合性的边缘学科。
2．元音的分类
各种元音的发音体和发音方法都是相同 的，不同的是共鸣器的形状，因此元音 的声学分析主要是看它的共振峰结构。
称说或定义一个元音时，习惯的顺序是： 舌位的前后，舌位的高低，唇形的圆展。
语音与人类心理活动之间的密切联系就 是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。
不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
（四）语音的社会性质
语音是能传达一定意义的声音，作为语 言的物质表达形式，语音是一种社会现 象。
语音学
第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负
1．音高。即声波每秒钟振动频率的高低。 2．音强。即声音的强弱。它决定于声波
振幅的大小。
3．音长。即声波振动持续时间的长短。 汉语普通话的正常语速是每秒钟3-5个音
语言学概论第三章语音
语⾔学概论第三章语⾳第⼀节语⾳研究的诸⽅⾯语⾳的最⼩单位1、什么是语⾳，语⾳在语⾔中的作⽤：①世界上任何⼀种⾃然语⾔都是有声语⾔。
作为⼈类思想交流、传递信息的交际⼯具，语⾔借助声⾳这种可以感知的物质形态，才能使语⾔成份物质化，⽆形的意义才能够被传递、接收、辨别和处理。
语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。
离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。
2、与⼀般的声⾳相区别语⾳：虽是⼀种声⾳，但⼜与⼀般的声⾳有着本质区别。
1．①它是由⼈的发⾳器官发出，②负载着⼀定的意义，③并作为语⾔符号系统载体的声⾳。
语⾳本质上是社会现象，它的形成必须具备⼀系列物理属性、⽣理属性、⼼理属性和社会属性。
3、⾳素⼀般把语⾳单位分成⾳节和⾳素来研究。
1) ⾳节是⾳位和⾳位组合起来构成的最⼩的语⾳结构单位。
它是听觉上感受到的最⾃然的单位。
⾳素是从⾳质⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位。
⾳节往下切分，就是⾳素。
⼀个⾳素只有⼀个发⾳动作，发⾳动作改变了，发⾳器官的形状改变了，就发出了不同的⾳素。
⼈们说话，要发出⼀连串的⾳，这些是⼈的发⾳器官连续活动产⽣出来的，像⼀股⽔流，我们把这⼀连串⾳称之为语流。
把语流中的⾳按⾳质（⾳⾊）来切分，分到不能再分的时候，这个最⼩单位的⾳就是⾳素。
因此，⾳素是⼈类语⾳从⾳质⾓度划分出来的最⼩单位。
新世纪xinshiji xin 有三个发⾳动作，与⾐的yi不同4、⾳素和字母有什么区别？1) 字母是书写的最⼩单位，⽽⾳素是语⾳的最⼩单位。
2) 通常⽤⼀个字母表⽰⼀个⾳素，如汉语中：(d)-[t], (t)-[t’], (n)-[n], (l)-[l]等。
但如果字母不够⽤的话，就以两个字母表⽰⼀个⾳素。
3) 可以⽤同⼀个字母表⽰⼏个不同的⾳素。
⾳标和字母不是⼀对⼀的，由于⼈类语⾳⾳素数量繁多，⽽字母数量⼜⼗分有限，因⽽会⽤⼀些变通的⽅法，常见的是⽤双字母表⽰⼀个⾳标，有些是双字母连成⼀体，ts，ts’等，也是表⽰的⼀个⾳素。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
《语言学概论》知识点复习(二)
00541《语言学概论》知识点复习（二）第二章语言的物质载体—语音第一节语音概说一、什么是语音1、语音是语言的物质载体，是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
2、（1）语音是人的发音器官发出的声音。
（2）语音是代表一定意义的声音。
语音同语义紧密地联系在一起，须臾不可分离。
它有别于也是人的发音器官发出的无意义的声音，如：咳嗽、喷嚏、呼噜，等等。
（3）语音是一种社会现象，而语音之外的声音则是一种自然现象。
二、语音的属性语音和其他声音一样，是物体振动而产生的音波，因此具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，因此具有生理属性；更重要的是，“什么语音表达什么意义” 必须是使用该语言的全社会成员约定俗成的，因此语音又具有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性1、音高：声音的高低，它决定于音波的频率。
振动越快，频率越大，音高就越高。
汉语普通话语音中的声调指的便是音高。
2、音强：声音的强弱，它决定于音波的振幅。
振幅的大小同发音时用力的大小有关。
3、音长：声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。
4、音质（音色）：声音的本质和特色，一种声音区别于其他声音的个性或特征。
是语音‚物理四要素‛中最重要的特征。
声音经过声腔使之放大并形成不同音质的语音。
由此得知造成元音音质差别的因素主要是共鸣器的形状不同。
（二）语音的生理属性1、动力部分——肺和气管2、发音体——喉头3、发音体——声带4、共鸣器（声腔）——口腔和鼻腔按照发声器官能否活动，可以将之分为‚主动发音器官‛和‚被动发音器官‛。
主动发音器官包括嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等，被动发音器官包括牙齿、齿龈、硬腭等。
（三）语音的社会属性在一种语言或方言里，什么意义用什么声音来表达是任意的、约定俗成的，是社会因素决定的。
语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系统，语音的社会属性是语音的本质属性，语音本质上是一种社会现象。
语言学概论语音部分
插图发音器官示意图
（二）物理属性
语音同自然界的声音一样，由物体的振动发出声音， 是一种物理现象。因此，它也具有一般声音所具有 的四个声学特征：音高、音强、音长、音质。
1.音高——声音的高低。表现为（尖、粗的区别）
它靠近配合，形成3个部分配合控制的局面。
舌头＿口腔中最重要、最灵活的发音器官，灵巧多 变。舌头从前到后可以分为舌尖、舌叶、舌面三个 部分，舌面又分为前部、中部和后部三个部分。
口腔上方的拱形部分是上腭，上腭的前面是 硬腭（前腭），后面是软腭（后腭）和小舌。 硬腭又分为前部、中部和后部三个部分。
“舌尖前”指舌尖和上齿背接触时的位置。
（一）语音的生理属性
人体发音器官的构造，主要由以下三大部分组成： 动力部分——肺、气管、支气管 振动部分——（主要是声带）喉头和声带 共鸣部分——共鸣腔，包括咽腔、口腔、鼻腔（声
腔）,其中最主要的是口腔。
双唇——下嘴唇和上嘴唇 唇齿——上牙齿和下嘴唇 齿间——上、下牙齿之间，发音的时候会有舌尖向
一般来说，音质的变化决定于三方面的条件：
(1)发音体不同。
（钢琴——钢丝弦；口琴-小簧片、声带、辅发音部位 ）
发[ʂ]和ʐ]时，发[ʂ]音时，舌尖和硬腭前部; 发[ʐ]时，声带振动，舌尖和硬腭前部。
(2)发音方法不同。 [k]舌根抵住软腭，气流冲破障碍形成。 [x]舌根靠近软腭，气流从缝隙中通过而成。
音素一般用国际音标标记。
国际音标（IPA-International Phonetic ） Alphabet
音素记音要用[]，[]里面的符号代表具体的音 素。
如：ā guā fēng le——这是汉语拼音方案， 是专门用来记录汉语普通话的，不能用来记 录方言。
语言学概论(第四版)语音
一、音素
1. 含义：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 2. 分类：可以分成两大类：元音音素与辅音音素。 3. 书写符号：音标
一、音素
（一）元音音素 1. 共性：声门以上的发音器官没有阻碍，气流较弱，发音器官各部分均衡紧张，声带振动。 2. 元音的特性是由共鸣器的形状（主要是口腔的形状）的不同决定的。
二、语音的物理特性
（一）音高：指声音的高低。它决定于发音体振动的频率。 （二）音强：指声音的强弱。它决定于发音体振动的振幅 （三）音长：指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短。
二、语音的物理特性
（四）音质：指声音的个性或特色，也叫音色。 音质是四要素中最重要的一个，它取决于声波的形式。造成语音音质不同的原因有三：发 音体不同；发音方法不同；共振腔的形状不同
二、音位
（一）音质音位 2. 音位和音位变体 • 条件变体和自由变体：有各自出现条件的变体叫做条件变体。 • 典型变体和一般变体：在属于同一音位的几个音位变体中，选择出的一个能代表所 有变体的音位变体我们称之为典型变体。
二、音位
（二）非音质音位 1. 调位：指由音高特征构成的声调音位。在汉语普通话中有阴平、阳平、上声、去声四 个调位。 2. 重位：指由音强特征构成的音位。 3. 时位：指由音长特征构成的音位。
三、音节
（四）音节的结构层次 1. 汉语音韵学 2. 音段：克列曼和凯瑟认为音节没有什么内在结构，同属一个音节的音段彼此关系相等
3. 生成音系学：生成音系学认为音节由莫拉组成，莫拉则由音段组成。莫拉是对音节“轻重”而言的。 4. 非线性音系学：回到传统，认为音节内部存在等级，从而提出了新的音节结构模式
语言学概论——语音学.
第二章语音第一节语音的性质语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音。
语音是语言的物质形式。
（一）语音的声学（物理）性质声音都是由物体的振动而产生的，语音也不例外。
语音的声学性质表现在语音四要素上：1.音高。
声音的高低。
它决定于频率。
频率与发音体自身的性状有关，男子声带长而厚，说话声音低；女子的声带薄而短，说话声音高音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。
2．音强。
即声音的强弱。
它决定于声波振幅的大小。
振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。
振幅的大小跟发音体受到的外力大小有关，语音的强弱跟发音时用力的程度有关。
发音时用力越大，呼出的气流越多，声音就越强。
反之，声音就弱。
音强在语音中的作用是构成重音和轻音。
如׳content con׳tent地道［ti51tau55］［ti51tau］3.音长。
即声波振动持续时间的长短。
声波振动持续的时间长，声音就长，持续的时间短，声音就短。
语音的长短跟发音的速度快慢有关。
音长在语言中可以具有区分元音的长短。
如英语］粤语等。
sheep [ʃi:p]----- ship [ʃip]三［sɑ:m］----心［sɑm］(广东话)4.音质。
即声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
音质在所有的语言中都发挥作用，主要是构成不同的音素（元音或辅音）。
一般来说，音质的变化决定于三方面的条件：一是发音体的不同；二是发音方法的不同；三是共鸣器的形状的不同。
其中每一方面的差别都会造成不同的音质。
（二）语音的生理性质语音的生理性质是由发音器官决定的，发音器官的活动部位或活动方式不同，就形成不同的语音。
人类的发音器官可以分为三部分。
1．动力部分：肺、支气管和气管。
2．发音体：声带、喉头。
3．共鸣腔：口腔、咽腔和鼻腔。
（三）语音的社会性质语音不仅具有生理、物理等自然属性，而且还具有社会属性。
首先，音义结合的功能是由社会赋予的。
即什么音表什。
语言学概论--第二章 语音
答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。
9. 简述元音分类的依据。
答：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。
答：音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。
15. 简答音位和音位变体的关系。
22. 解释“韵律特征”。
答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。
23. 解释“音渡”
17. 音位与音素的区别。
答：音位与音素的区别表现在：（1）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。（2）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。
答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。
语言学概论初等教育第三章语音
音素
音节
音调
音色
语音的分类
01
02
03
04
是最小的语音单位，不能在语言中独立使用。
由一个或多个音素组成，是语言中能够独立运用的最小单位。
指声音的高低升降变化，是汉语中表达语义的重要手段。
指声音的品质特征，包括音质、音长、音强等方面。
02
CHAPTER
音素和音位
语言中最小的语音单位，由元音和辅音组成。
音节的定义
音标的作用
音标是用来表示语音的符号，通过音标可以准确地记录和描述语音的发音。
音标可以帮助人们学习和掌握不同语言的发音，提高语音的准确性和标准化。
音标还可以帮助人们进行语音比较、语音分IPA）
国际音标是国际上通用的音标符号，包括一系列的元音、辅音和声调符号，能够准确记录世界各种语言的语音。
音素
发音时声带振动、气流不受阻碍的声音，如“a、e、i、o、u”。
元音
发音时气流受到阻碍的声音，如“b、p、d、t、k”。
辅音
音素的概念
一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音位
同一个音位在不同条件下实际发音的细微差别，如英语中“pin”和“bin”中的“b”。
音位变体
音位的定义
音素是从语音的自然属性角度定义的，而音位是从语音的社会属性角度定义的。
语言学概论初等教育第三章语音
目录
语音概述 音素和音位 音节和音标 发音器官 语音的物理属性 语音的变化
01
CHAPTER
语音概述
语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的载体，是通过人的发音器官发出的、具有一定社会意义的声音。
语音是语言符号系统的载体，是语言符号系统的物质表现形式。
语言学概论(语音)
《语言学概论》第一次作业一、名词解释1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位13．语流音变二、填空1．语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有、、和四个要素。
3．人类的发音器官可分为、、三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由充当的。
6．每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。
7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音是，舌面后半低不圆唇元音是，舌面前高圆唇元音是。
8．辅音的发音特点是由、两个方面决定的。
9．描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是。
10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是，[p]－[b]是，[ts]－[ts‘]是，[f]－[v]是，[t‘]－[k‘]是。
11．音位变体可分和两类。
12．以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做。
13．汉语的音节可分为、、三部分，其中又分、、三部分。
14．汉语的调位可分、、和四类，其音质分别是、、、。
15．常见的语流音变主要有、、、四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是。
16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用、、、、表示。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语音的最小单位是音节。
（）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。
（）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。
语言学概论第三章语音
思考:北方人大多会发 卷舌音声母zh、ch和 sh，而大部分南方人 不会发这三个声母， 或者发音很费劲，是 不是南方人和北方人 的发音器官构造不一 样？
第二节 音素
一、什么是音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
二、音素的分类 音素分为元音音素和辅音音素。 元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发 出的音。 辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出 的音。
第三章
语音
第一节 语音的性质
一、什么是语音 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发 出的，能表达一定意义的声音。 语音学:研究语音的学科。 实验语音学：又名仪器语音学，是用各种实验仪 器来研究、分析语音的一门学科。
想一想
作为暗号的咳嗽是不是语音?
二、语音的性质
语音具有自然性质和社会性质， 自然性质包括生理性质和物理性质、心理
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快 慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
音素与音位的区别
（1）研究音素可以超越具体语言或方言，着重从 语音的自然属性上研究，研究音位则必须落到某 种具体语言或方言上，不但要从语音的自然属性 上，更要从语音的社会属性上研究。 （2）音素只能从音质的角度区分，音位却可以从 语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 （3）音素是一次发音就可以分析出来的，音位则 往往涉及一类发音。 (4)音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位 ,音位则是从音质和非音质角度划分出来的能区 别意义的最小单位
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《语言学概论》第一次作业一、名词解释1 .语音 2.音节 3 .音素 4 .音标 &发音方法 9.音位 10.音位变体13. 语流音变 二、填空1. ___________ 语音的 、 ______ 、 三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个 方面的属性。
2. _______________________________ 语音同其它声音一样，也具有 、 、 和 四个要素。
3. __________________________ 人类的发音器官可分为 、 、 三大部分。
4.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做____ 发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做 _________ 发音器官。
5. _______________________________ 根据发音特点，音素可以分为 和 两类，例如汉语音节中的声母，主要 就是由 _____ 充当的。
6. _______________________ 每个元音的音质是由 、 、 三个方面的因素决定的。
7.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆 唇元音是 _____ ，舌面后半低不圆唇元音是 ________ ，舌面前高圆唇元音是 ________ 。
&辅音的发音特点是由 ________ 、 ______ 两个方面决定的。
9•描写下列辅音的发音特点：［b ］是 ________________ , ［p ］是 ____________________ , ［ts ］是 ，回是，［m ］是 _______________ 。
10.指出下列各组辅音的区别特征： _________________ ［p寸［p ］是, ［p ］ - ［b ］是 ___ ,［ts ］ — ［ts 是］ ____ , ［f ］ — ［v ］是 _____ , ［t -［k 是 ______________ 。
11. _________________ 音位变体可分 和 两类。
12. _________________________________ 以音素为材料进行分析的音位是 ,具有区别意义作用的音高、音重、音长这 类音位叫做 _____ 。
13•汉语的音节可分为 _____ 、 ____ 、 ______ 三部分，其中 _____ 又分 _____ 、 ______ 、 ____ 三部分。
14 .汉语的调位可分 __________ 、 ________ 、 _________ 和 _______ 四类，其音质分别 15.常见的语流音变主要有 ___ 、 、一 、 四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是［toufu ］,但人们说话时常说成［touf ］，这种现象是 ___ 。
16.汉语拼音方案中的音素 p 、zh 、x 、h 、u,国际音标分别用、 _____ 、 ______ 、5.兀音6.辅音7.发音部位 11.音质音位 12.非音质音位____ 、______ 表示。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1. 语音的最小单位是音节。
（）2. 男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。
（）3. 儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（）4. 发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（）5. 音素［x］的发音特点是舌面后清檫音。
（）6. 肺是人类发音的动力站，声带是发音体。
（）7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。
（ ）8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。
（ ） 9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。
（ ）10.元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。
（）11.音素[a]和[a 的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。
（）12.所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。
（ ）13. [p 和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。
（ ）14.音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。
（ ）15. [t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。
（）16.汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。
（ ）四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的） 1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
B. y ts ‘ x C . u ch h D . x y k 4. 下列说法, （ ）是正确的。
A. 音高具有区别意义的作用。
B. 妇女的声带比男子要厚。
C. 汉语中音长具有区别意义的作用。
D . 汉语“天”、 “空”两个音节的音高不同。
5. 下列说法,只有（ ）正确。
A .振幅越大,声音就越弱。
B. 振幅越大,声音就越长。
C. 频率越多，声音就越低。
D. 频率越多,声音就越高。
6.对发音器官功能的描述, （ ）是正确的。
A .声带在发音中的作用是次要的。
B. 舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。
C. 口腔中最为灵活的部位是上腭。
D. 声带、舌头等是被动发音器官。
7.关于元音和辅音的区别的描述, （ ）是正确的。
A .元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B. 辅音发音响亮,元音发音不响亮。
C. 发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
A .元音B .辅音2. 汉语拼音方案是以（A .英语B .法语C .音素D .音位）字母为基础制订的。
C •拉丁D •希腊3.汉语拼音中的u 、 c 、h ,国际音标分别写作（）。
A . u c hD. 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8. 下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A . e-[e] B. j —[y] C. h —凶D. b—[b]9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A．[g]—[d] B．[b]—[p] C．[s]—[z] D．[t] —[k]10．下列各组元音区别的描述, （）是错误的。
A. i和y的区别是舌位前后不同。
B. u和o的区别是舌位高低不同。
C. a和a的区别是舌位前后不同。
D. i和a的区别是舌位高低不同。
11•下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
A.凶-[h] B . [t]-[d] C . [c]-[ch] D . [z]-[ts]12.下列说法，（）是正确的。
A. 音位具有区别意义的作用。
B. 音素具有区别意义的作用。
C. 声母具有区别意义的作用。
D .韵母具有区别意义的作用。
13 .我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（A.同化B .异化C .弱化D .脱落五、分析题1. 根据发音特点描述，在下图中用相应的数码标出元音的位置:①舌面后半低不圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。
①［k ］⑤[①] ⑦[?] ②［f］④［t ‘⑥［t ?］' ⑧回3. 说明下面各组音素的区别特征①[p] - [P ]'②回-[k]③[m] —[n]④[p] —[k]⑤[s] —[z]⑥[?] -[?⑦[ts] —[ts ]'⑧[y] —[i]4. 给“语言是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。
5．给下面的古诗注上汉语拼音：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6．用国际音标给下面的句子注上国际音标（四个声调可分别用数码表示）55、35、214、51努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。
六、问答题1．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
2．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
3．音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？4．不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？5．“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。
”请用具体的例子说明这句话的含义。
6．元音和辅音有哪些区别？7．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。
8．什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？9. 汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么?10. 北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样?七、下列说法有的正确，有的不正确。
请改正不正确的说法。
1. 语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。
2. 汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。
3. 汉语拼音中的音素g,国际音标写作［k。
4. 用力大小不同，音高就不一样。
5. 物体振动频率越低,发出的声音就越高。
6. 男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。
7. 人类能发出如此复杂多样的音素,与上下牙齿的活动密切相关。
8. 发元音时,气流通过口腔要受阻。
9. 音素a和a的区别是舌位高低不同。
10. 音素是从语音的自然属性角度划分的,音位是从语音的社会属性角度划分的。
11. 汉语拼音中ge和yue中的e,是两个不同的音素，但是同一个音位。
12. 音素和音位是完全对应的关系,一种语音系统有多少音素,就有多少音位。
13. 同一个音位,可以包含几个不同的音素。
14. 音质音位具有区别意义的作用,非音质音位不具有区别意义的作用。
15. 不同的音位变体,可以区别不同的意义。
16. 汉语拼音中t 和k 的区别是发音方法不同。
17. 由于地域上的差异,音位组合时会发生不同的变化,这就是语流音变。