四年级下册科学课件-5天气与生活 ｜冀教版 (共17张PPT)
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四年级下册科学课件-2.2 多样的天气 ｜冀教版 (共17张PPT)
3.分工合作，每人创作完成一个天气符号
在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？
常用的词汇有：风和日丽、晴空万 里、疾风暴雨、阴云密布、电 闪雷鸣、风雨交加、大雾弥漫、 乌云遮日、皓月当空、雪花飞 舞、春暖花开、春风拂面、寒 风凛冽
想一想，你最喜欢什么样的天气?试着把它画 下来，或写一段话来描述。
例：我喜欢晴朗的天气，晴空万里， 微风习习，春暖花开，人们的心情格 外开朗等。
y居，天将雨。 蜻蜓低飞，不是风就是雨。 燕低飞，定下雨。 蜘蛛添丝天放晴。 水缸和石柱出汗，天有雨。
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以预知 天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 手机……
小组规则
1.每五人一组
2.先认真思考，再与伙伴交流自己的想法
在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？
常用的词汇有：风和日丽、晴空万 里、疾风暴雨、阴云密布、电 闪雷鸣、风雨交加、大雾弥漫、 乌云遮日、皓月当空、雪花飞 舞、春暖花开、春风拂面、寒 风凛冽
想一想，你最喜欢什么样的天气?试着把它画 下来，或写一段话来描述。
例：我喜欢晴朗的天气，晴空万里， 微风习习，春暖花开，人们的心情格 外开朗等。
y居，天将雨。 蜻蜓低飞，不是风就是雨。 燕低飞，定下雨。 蜘蛛添丝天放晴。 水缸和石柱出汗，天有雨。
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以预知 天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 手机……
小组规则
1.每五人一组
2.先认真思考，再与伙伴交流自己的想法
冀教版-科学-四年级下册-冀人版四年级科学下册第二单元天气第5课天气与生活课件1
酸雨
pH试纸的使用方法
用一个干净容器（如杯子或碗）收集刚开始 下的雨，用玻璃棒蘸取雨水滴在 pH试纸上， pH试纸变色，待30秒钟后， pH试纸颜色不再 变化，对照标准变色表找到相同的颜色，对应 的值就是雨水的酸度。 pH值在0—14之间，当 pH值=7时，雨水呈中性；当pH值<7时，雨水 呈酸性；当pH值>7时，雨水呈碱性。
雪天
雷雨
• 天气的变化给我们的生活 带来哪些有利的影响，哪 些不利的影响?
晴天收割庄稼
秋 高 气 爽 去 旅 行
晴天晒粮食
晴天微风放风筝
晴 天 无 风 捉 蝴 蝶
雨天发洪水
雪天阻碍交通
雾天航运延误
台风刮倒树木， 吹毁房屋
天气与我们的生活关 系十分密切，它对我们
既有有利的一面，也 有有害的一面。
根据观测结果,提出自己的建议。并 试着分析造成酸雨的主要原因。
人与自然和 谐相处
• 1.天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也 会影响）天气的变化
• 2.天气变化给人类带来的影响：①春雨有利于农作物 的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通 事故
• 3.人类活动对天气的影响：①城市的热效应②二氧化 碳形成温室效应③ 二氧化硫形成酸雨）
人类活动对天气有哪些影 响?你能说说吗?
调查表
3月28日
地点
温度（℃） 9:00
温度（℃） 人流量 机动车流量 14:00 (人/10分钟) (辆/5分钟)
建筑物
中关村
(北京海 4.1
淀区)
6.9
98
51
高大、 密集
颐和园
(海淀区 北侧农
3.6
5.8
40
冀人版小学四年级科学下册全套PPT课件
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变化的世界
返回目录
起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪 变成青蛙了……我们生活的世界是一个变化的世界。
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我知道的变化 记录物体的变化
返回目录
我知道的变化 你喜欢观察身边发生的变化吗？这些变化有哪些相同 和不同？把自己知道的各种不同类型的变化写或画在下面。
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我知道的变化
返回目录
怎样知道天气变化的消息
天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变 化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风 向风力等。
雪
雨
雾
返回目录
怎样知道天气变化的消息
生活中，人们怎样知道有关天气的消息？
向当地的老人询问，在有天气预报之前，人们是怎么
知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？
023冀人版小学四年级科学下册农业与生活
024冀人版小学四年级科学下册未来农业
025冀人版小学四年级科学下册《展示会》
页数
10 15 19 13 16 15 20 12 12 14 12 13 12 17 17 17 23 20 17 16 17 21 12 9 9
页码范围 3-12 13-27 28-46 47-59 60-75 76-90 91-110
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多样的天气
天气有关的诗歌
春江晚景 作者：苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 篓篙满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
春夜喜雨 作者：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
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多样的天气 想一想，自己最喜欢什么样的天气？试着把它画下来， 或写一首小诗来描述，并把它展示给同学。
变化的世界
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起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪 变成青蛙了……我们生活的世界是一个变化的世界。
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我知道的变化 记录物体的变化
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我知道的变化 你喜欢观察身边发生的变化吗？这些变化有哪些相同 和不同？把自己知道的各种不同类型的变化写或画在下面。
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我知道的变化
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怎样知道天气变化的消息
天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变 化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风 向风力等。
雪
雨
雾
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怎样知道天气变化的消息
生活中，人们怎样知道有关天气的消息？
向当地的老人询问，在有天气预报之前，人们是怎么
知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？
023冀人版小学四年级科学下册农业与生活
024冀人版小学四年级科学下册未来农业
025冀人版小学四年级科学下册《展示会》
页数
10 15 19 13 16 15 20 12 12 14 12 13 12 17 17 17 23 20 17 16 17 21 12 9 9
页码范围 3-12 13-27 28-46 47-59 60-75 76-90 91-110
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多样的天气
天气有关的诗歌
春江晚景 作者：苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 篓篙满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
春夜喜雨 作者：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
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多样的天气 想一想，自己最喜欢什么样的天气？试着把它画下来， 或写一首小诗来描述，并把它展示给同学。
《天气与生活》课件
城市发展与气候条件
02
如现代城市规划与气候适宜性的关系。
气候变化对人类社会的影响
03
如全球变暖对海平面上升、极端天气事件的影响。
天气的文化意义
天气的象征意义
如雨、雪、风等天气现象在文学、艺术中的象征 意义。
天气与民俗习惯
如不同地区、民族的风俗习惯与天气的关系。
天气的宗教意义
如某些宗教信仰中天气现象的神秘意义和象征。
雷达监测
雷达是利用电磁波探测目标物距离、 方位和高度等信息的设备。在天气预 报中，雷达用于监测降雨、冰雹、雷 暴等天气现象。
雷达还可以结合其他观测数据，如气 象卫星和地面观测站的数据，提高天 气预报的准确性和精细化程度。
雷达通过发射电磁波并接收反射回来 的信号，能够实时测量降雨强度、降 雨区域和降雨高度等信息，为短时天 气预报提供重要依据。
THANKS
感谢观看
VS
详细描述
在高温、高湿环境下，人们易出现中暑、 疲劳等症状；寒冷季节则需预防感冒、呼 吸道疾病等。适当的衣物增减、室内空气 流通以及锻炼强身健体都有助于提高人体 抵抗力，适应天气变化。此外，心理调适 也十分重要，人们应保持乐观心态，积极 应对天气带来的挑战和机遇。
02
天气与气候变化
温室效应
温室效应定义
农业生产
总结词
气候变化直接影响农作物的生长周期、产量和质量。
详细描述
适宜的温度、光照和水分是农作物生长的必要条件。干旱、洪涝、霜冻等异常天 气可能导致农作物减产或品质下降。为应对气候变化，现代农业需采取科学种植 和节水灌溉等措施，以确保农业可持续发展。
健康生活
总结词
天气状况对人体健康有直接影响，人们 应根据天气变化合理安排户外活动和穿 着。
四年级下科学优秀课件-5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
一、天气对人的影响
洪水无情的毁坏人们的家园
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
一、天气对人的影响
冀教版科学四年级下册第二单元
5. 天气与生活
讨论：
天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风 等变化，给人们生活或生产带来哪些影 响？（提示：可以从人们的健康、心情、 学习、工作等方面考虑）
一、天气对人的影响
天朗气清，享受静谧的夏日晨光
一、天气对人的影响
雪花飞舞，感受冰天雪地的惬意
一、天气对人的影响
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
三、如何处理天气与人类的关系？
1 做好天气的监测，及时向人们发布天气信息，做 好相应的准备 2 做好环境保护工作，减少对天气的影响，间接地 减少自然灾害的产生 3 从自我做起，树立绿色环保意识，做环境的小卫 士
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
一、天气对人的影响
洪水无情的毁坏人们的家园
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一、天气对人的影响
冀教版科学四年级下册第二单元
5. 天气与生活
讨论：
天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风 等变化，给人们生活或生产带来哪些影 响？（提示：可以从人们的健康、心情、 学习、工作等方面考虑）
一、天气对人的影响
天朗气清，享受静谧的夏日晨光
一、天气对人的影响
雪花飞舞，感受冰天雪地的惬意
一、天气对人的影响
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
四年级下科学优秀课件－5天气与生活 ｜冀教版 (17页PPT)
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三、如何处理天气与人类的关系？
1 做好天气的监测，及时向人们发布天气信息，做 好相应的准备 2 做好环境保护工作，减少对天气的影响，间接地 减少自然灾害的产生 3 从自我做起，树立绿色环保意识，做环境的小卫 士
四年级下册科学课件-5天气与生活-冀人版(共31张PPT)
四年级下册科学课件-5天气与生活-冀 人版( 共31张P PT) 四年级下册科学课件-5天气与生活-冀 人版( 共31张P PT)
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归纳：天气变化给 我们的生活带来哪些影 响?你能说说吗?
四年级下册科学课件-5天气与生活-冀 人版( 共31张P PT)
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调查表
3月28日
地点
温度（℃） 9:00
温度（℃） 人流量 机动车流量
14:00
(人/10分钟) (辆/5分钟)
建筑物
中关村
(北京海
4.1
淀区)
6.9
98
51
高大、 密集
颐和园
(海淀区 北侧农
3.6
5.8
40
13
天气与生活PPT
避免不利的天气对我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成危害。
晴天收割庄稼
海啸带来灾难
狂风吹倒大树
大雾飞机停飞
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
• 能够预知天气，及早做 好各种准备，避免不利 的天气对我们造成危害。
天气与疾病的关系
• 天气的变化引起疾病的加重， • 一次寒潮的到来，感冒病人就会大
量增加。
• 全球不断高温的情况下，中暑成为 一种更具威胁性的疾病。
5 天气 与 生活
• 天气与我们的生活关系十分密切， 它对我们有（ 有利 ）的一面， 它对我们有也（ 有害 ）的一 面。
天气与我们的生活有什么关系？
• 它对我们有有利的一面，对我们也有 害的一面。
• 例如，晴天收割庄稼， • 海啸带来灾难， • 狂风吹倒大树 • 大雾使飞机停飞 • 能够预知天气，及早做好各种准备，
• 好天气使人性情愉快，坏天气让人 沮丧忧郁。
好天气使人性情愉快
•坏天气让人沮丧忧郁。
想一想：人类对天 气有什么影响？
再见!
晴天收割庄稼
海啸带来灾难
狂风吹倒大树
大雾飞机停飞
大雾的时候，白天许多车辆都开起了车前灯。
• 能够预知天气，及早做 好各种准备，避免不利 的天气对我们造成危害。
天气与疾病的关系
• 天气的变化引起疾病的加重， • 一次寒潮的到来，感冒病人就会大
量增加。
• 全球不断高温的情况下，中暑成为 一种更具威胁性的疾病。
5 天气 与 生活
• 天气与我们的生活关系十分密切， 它对我们有（ 有利 ）的一面， 它对我们有也（ 有害 ）的一 面。
天气与我们的生活有什么关系？
• 它对我们有有利的一面，对我们也有 害的一面。
• 例如，晴天收割庄稼， • 海啸带来灾难， • 狂风吹倒大树 • 大雾使飞机停飞 • 能够预知天气，及早做好各种准备，
• 好天气使人性情愉快，坏天气让人 沮丧忧郁。
好天气使人性情愉快
•坏天气让人沮丧忧郁。
想一想：人类对天 气有什么影响？
再见!
四年级下册科学课件天气与生活冀人版
你喜欢什么样的 天气呢？在不同的天 气中你喜欢做什么呢？
一、教学过程与内容
活动一：天气变化给我们带来的影响 活动二：人类活动对天气的影响 活动三：知识链接
雪是冬小麦的棉被啊！
归纳：天气变化给
我们的生活带来哪些影 响?你能说说吗?
调查表
3月28日
分析调查表中的数据，有什么发现？人类 哪些活动对天气有影响？
在生产和生活中，由于人们大量使用煤、 石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、 二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和 酸雨。温室效应可以使全球气候变暖，地球两 极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低 洼地区。酸雨会引起水中生物减少，林木生长 变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严 重腐蚀古迹和城市建筑。
▪
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
▪
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
▪
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
酸雨
人与自然和 谐相处
▪
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
▪Байду номын сангаас
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
一、教学过程与内容
活动一：天气变化给我们带来的影响 活动二：人类活动对天气的影响 活动三：知识链接
雪是冬小麦的棉被啊！
归纳：天气变化给
我们的生活带来哪些影 响?你能说说吗?
调查表
3月28日
分析调查表中的数据，有什么发现？人类 哪些活动对天气有影响？
在生产和生活中，由于人们大量使用煤、 石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、 二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和 酸雨。温室效应可以使全球气候变暖，地球两 极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低 洼地区。酸雨会引起水中生物减少，林木生长 变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严 重腐蚀古迹和城市建筑。
▪
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
▪
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
▪
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
酸雨
人与自然和 谐相处
▪
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
▪Байду номын сангаас
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
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择一好天气，与亲友漫步于自然， 领略祖国的大好河山，身心舒畅
一、天气对人的影响
然而，并不是所有的天气对我们的生活有好的影响
暴风雪给交通带来诸多不便
一、天气对人的影响
暴风雪给交通带来诸多不便
一、天气对人的影响
沙尘暴使城市变得晦暗无光、寸步难行
一、天气对人的影响
洪水无情的毁坏人们的家园
一、天气对人的影响
温室气体的不断排放，使得日常温度 升高，冰川融化，人们深受其害
二、人的生活对天气的影响
滥砍滥伐，使得水土流失，自然灾害 频发，严重威胁人们生命财产安全。
三、如何处理天气与人ຫໍສະໝຸດ 的关系？“讨论”诸如此类人类活动在不同程度上影响着天气的变 化，引发了一系列自然灾害的产生，人们正常生活受 到了严重影响，自尝恶果，那么我们应该怎样去处理 天气与人类的关系呢？
受大风影响，飞机无法正常起飞
一、天气对人的影响
干旱使得大地寸草不生，人们颗粒无收
二、人的生活对天气的影响
天气对人的生活总会产生有利或有害 的影响。同学们，你们知道吗，人类生活 的同时也在影响了天气的变化。
二、人的生活对天气的影响
工业生产严重破坏了空气质量，雾霾 频发，严重威胁人类的健康
二、人的生活对天气的影响
冀教版科学四年级下册第二单元
5. 天气与生活
讨论：
天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风 等变化，给人们生活或生产带来哪些影 响？（提示：可以从人们的健康、心情、 学习、工作等方面考虑）
一、天气对人的影响
天朗气清，享受静谧的夏日晨光
一、天气对人的影响
雪花飞舞，感受冰天雪地的惬意
一、天气对人的影响
三、如何处理天气与人类的关系？
1 做好天气的监测，及时向人们发布天气信息，做 好相应的准备
2 做好环境保护工作，减少对天气的影响，间接地 减少自然灾害的产生
3 从自我做起，树立绿色环保意识，做环境的小卫 士
一、天气对人的影响
然而，并不是所有的天气对我们的生活有好的影响
暴风雪给交通带来诸多不便
一、天气对人的影响
暴风雪给交通带来诸多不便
一、天气对人的影响
沙尘暴使城市变得晦暗无光、寸步难行
一、天气对人的影响
洪水无情的毁坏人们的家园
一、天气对人的影响
温室气体的不断排放，使得日常温度 升高，冰川融化，人们深受其害
二、人的生活对天气的影响
滥砍滥伐，使得水土流失，自然灾害 频发，严重威胁人们生命财产安全。
三、如何处理天气与人ຫໍສະໝຸດ 的关系？“讨论”诸如此类人类活动在不同程度上影响着天气的变 化，引发了一系列自然灾害的产生，人们正常生活受 到了严重影响，自尝恶果，那么我们应该怎样去处理 天气与人类的关系呢？
受大风影响，飞机无法正常起飞
一、天气对人的影响
干旱使得大地寸草不生，人们颗粒无收
二、人的生活对天气的影响
天气对人的生活总会产生有利或有害 的影响。同学们，你们知道吗，人类生活 的同时也在影响了天气的变化。
二、人的生活对天气的影响
工业生产严重破坏了空气质量，雾霾 频发，严重威胁人类的健康
二、人的生活对天气的影响
冀教版科学四年级下册第二单元
5. 天气与生活
讨论：
天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风 等变化，给人们生活或生产带来哪些影 响？（提示：可以从人们的健康、心情、 学习、工作等方面考虑）
一、天气对人的影响
天朗气清，享受静谧的夏日晨光
一、天气对人的影响
雪花飞舞，感受冰天雪地的惬意
一、天气对人的影响
三、如何处理天气与人类的关系？
1 做好天气的监测，及时向人们发布天气信息，做 好相应的准备
2 做好环境保护工作，减少对天气的影响，间接地 减少自然灾害的产生
3 从自我做起，树立绿色环保意识，做环境的小卫 士