世说新语1

《世说新语》两则

高秉武

【教学目标】

●知识与技能目标：积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

●过程与方法目标：结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

●情感与态度目标：结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。

【重难点】

●教学重点：俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。

●教学难点：难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析

【教学方法】

１、诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。

２、讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我们应按照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼？师生互动与学生互动结合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。

３、延伸阅读法。本文用两课时教读，时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。

【教具准备】多媒体 PPT 课件、打印好的阅读材料、实物投影仪。

【课时安排】２课时。

第一课时

【教学过程】

咏雪

（一）导语设计

◆回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一篇关于雪的文章《咏雪》（板书文题）

附：诗中雪

1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

◆同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答）孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学讲讲王戎评李的故事。

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。这个故事出自《世说新语》，今天我们一起学习选自这本书的一篇文章《咏雪》。（板书文题）

（二）出示学习目标

（三）检查预习小测

由小组检查，把预习中遇到的问题提出来，共同探究解答。

（四）研读《咏雪》

【自主学习】

1、学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础

上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。

3．选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。

【合作探究】

1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？3、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

【精讲点拨】

各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。

（五）小结：描写景物，要抓住其特征，绘其形，传其神。

第二课时

【教学目标】

●知识与技能目标：积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

●过程与方法目标：结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

●情感与态度目标：结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。

【重难点】

●教学重点：俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。

●教学难点：难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析

【教学过程】

陈太丘与友期

（一）导语设计

有一个成语叫“一诺千金”,是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而无信，不知其可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢？俗话说，“一言既出，驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章。（板书文题）

（二）出示学习目标

（三）研读《陈太丘与友期》

【自主学习】

1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。

2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。

3．选三个学生复述课文内容，学生点评。

1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？

2.友人到底是一个怎样的人？

3、元方的性格特点如何？

4.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼

【精讲点拨】

各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。

（四）小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔！

【《世说新语两则》巩固检测】--- 群雄亮剑，勇者无敌。

1．解释下列各句中加粗的词。

(1)俄而雪骤 ( 2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起

(4)期日中 (5)尊君在不

2．翻译下列句子。

①太丘舍去，去后乃至。

②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

④未若柳絮因风起

③撒盐空中差可拟

3．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下4．填空

（1）公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：------------------。兄女曰：-------------------。

（2）君与家君期日中，----------- ，-------------。对子骂父，-------- 。友人惭，---------，元方入门不顾。

课后反思：