三年级人教版美术《奇妙的海底世界》
奇妙的海底世界——创意蜡彩_奇妙的海底世界+美术+长安区+x小学+x微课公开课教案教学设计课件
小学、初中、高中参赛作品信息表
区（县）XXXXXXX小学 学校（公章）
作品名称
奇妙的海底世界一一创意蜡彩
学 科
美术
年级三年级
主创人贝XX
Байду номын сангаасXX
XX
手机
电子信箱
XXX
女
***********
****************
制作人员
XX
XX
XX
手机
电子信箱
作者简介
（单人或团队）
XXX,二级教师,现任XXXXXXX小学美术教师，擅长带着孩子们用手工与绘画的 方式来表现生活中的美、自然的美，所带的创意儿童画深受孩子们欢迎。
所用到的教学平 台、软件工具及 教学资源
Adobe Premiere Pro; Adobe Audition; ppt；格式工厂；EV录屏
创作思路简述
在充满神秘的海洋里，有着我们未知的丰富多彩的海洋生物，它们是人类的 朋友圈是自然生态系统的重要组成部分。本次课程中，孩子们开启了一次沉 浸式的冒险之旅，体验了前所未有的视觉盛宴，蜡彩画的形式更是让孩子们 大开眼界！重彩画和油水分离绘画的结合，让作品既有油画的厚重，水粉画 的洒脱，又有水墨的浓淡干湿，水彩的泅渍斑痕。此外，蜡彩作品构图多样， 艺术形式感很强，使作品新颖更有感染力。
作者声明：
本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人 同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。
作者签名：XXX
2020年9月2日
注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档；
②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。
中班美术教案《奇妙的海底世界》
中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第三节《奇妙的海底世界》。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的奇妙之处，掌握基本的海洋生物绘画技巧，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描绘海底世界的生物特点。
教学重点：掌握基本的绘画技巧，创作出富有想象力和创意的海底世界作品。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察并讲述图片中的生物特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解海底世界的基本知识，如海洋生物的分类、特点等。
同时进行绘画技巧的示范，如如何描绘水草、鱼儿等。
3. 学生实践（10分钟）学生在老师的指导下，动手绘制自己的海底世界作品。
期间，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作心得。
老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《奇妙的海底世界》2. 内容：a. 海洋生物分类b. 绘画技巧：水草、鱼儿等c. 注意事项：颜色搭配、画面构图等七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的海底世界作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于海底世界的资料，了解更多的海洋生物知识，提高他们的认知水平。
同时，关注环保问题，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘海底世界的生物特点。
《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选
《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《奇妙的海底世界》中班美术教材，主要围绕第二章“五彩斑斓的海洋生物”展开。
详细内容包括海洋生物的外形特征、色彩搭配以及简单绘画技巧，通过观察和动手实践，让学生了解和感受海洋生物的奇妙世界。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋生物的基本外形特征和色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高审美观念。
3. 激发学生对海洋生物的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的外形特征和色彩搭配。
教学重点：观察、模仿和实践绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画册、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
学具：彩色笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用海底世界图片，引导学生观察和讨论，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍海洋生物的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随教师步骤，动手绘画自己喜欢的海洋生物。
4. 例题讲解（10分钟）以海星为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅海底生物绘画作品。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 海洋生物的外形特征和色彩搭配2. 绘画步骤和技巧3. 海洋环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的海洋生物”为主题，画一幅画。
答案要求：作品需包含至少三种海洋生物，色彩搭配合理，外形特征明显。
2. 作业题目：简述海洋环保的重要性。
答案要求：语句通顺，条理清晰，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿和实践，让学生了解了海洋生物的奇妙世界。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对课堂教学进行反思，以提高教学效果。
拓展延伸方面，可引导学生关注海洋生物的生存现状，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：海洋生物的外形特征和色彩搭配。
2. 实践操作：学生跟随教师步骤，动手绘画自己喜欢的海洋生物。
中班艺术美术《奇妙的海底世界》PPT课件
PPT课件contents •奇妙的海底世界概述•海洋生物绘画技巧•海底地形表现手法•创意组合与构图设计•作品欣赏与点评•课堂总结与延伸活动目录01奇妙的海底世界概述海洋生物多样性种类繁多的海洋生物包括各种鱼类、鲸、海豚、海狮、海象、海星、海胆、珊瑚等。
独特的生物形态海洋生物形态各异，有像水母的透明生物，也有像章鱼的多足生物。
多彩的生物颜色海洋生物的颜色丰富多彩，从鲜艳的热带鱼到深邃的海洋蓝都有体现。
1 2 3包括大陆架、大陆坡、海沟、海山、海底平原等。
海底地形种类海底地形复杂多变，有深不见底的海沟，也有高耸入云的海山。
海底地形特征不同的海底地形对生物的分布和生存有着重要影响。
海底地形与生物分布神秘的海底地形海洋生物资源海底矿产资源海水资源海洋能源丰富的海洋资源01020304海洋是地球上最大的生物栖息地，提供了丰富的渔业资源。
海底蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气、多金属结核等。
海水是一种重要的自然资源，可用于提取食盐、溴、镁等多种化学元素。
海洋中的潮汐能、波浪能、温差能等都是可再生的清洁能源。
02海洋生物绘画技巧010204鱼类绘画步骤与特点观察鱼类的基本形状和结构，了解其身体比例和特征。
绘制鱼类的轮廓线，注意线条的流畅和准确性。
添加鱼类的细节，如鳞片、鱼鳍和眼睛等，使其更加生动逼真。
使用丰富的色彩表现鱼类的鲜艳和多样性。
03了解贝壳的基本形状和纹理特征，观察其色彩和光泽。
使用柔和的笔触绘制贝壳的轮廓线，注意表现其圆润和光滑感。
添加贝壳的内部结构和纹理，如螺旋纹、斑点等，增加细节表现。
运用色彩渐变和光影效果表现贝壳的立体感和质感。
01020304贝壳类生物绘画方法海草与珊瑚绘画技巧观察海草和珊瑚的形态和生长特点，了解其色彩和质感。
添加海草的细节和纹理，如叶片、叶脉等，使其更加逼真。
对于珊瑚的绘画，可以使用厚重的笔触表现其粗糙和多孔的特点。
使用轻盈的笔触绘制海草的轮廓线，注意表现其飘逸和柔美感。
中班美术精品教案《奇妙的海底世界》
中班美术精品教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海底总动员》，详细内容为：认识海洋生物，学习绘画海底世界。
通过本章学习，让学生了解海洋生物的种类、特征及其生活习性，运用绘画技巧创作一幅奇妙的海底世界。
二、教学目标1. 了解海底生物的种类、特征及其生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习绘画技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然，保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现海底世界。
教学重点：认识海底生物，学会绘画海底生物。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、海底世界绘画范例、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学生准备：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并讲述自己了解的海底生物，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解海底生物知识（5分钟）介绍本章内容，详细讲解海底生物的种类、特征及其生活习性，帮助学生了解海底生物。
3. 示范绘画技巧（10分钟）演示如何绘画海底生物，重点讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 学生随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅海底世界绘画作品。
5. 例题讲解（5分钟）展示优秀作品，分析其绘画技巧，引导学生学习借鉴。
6. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《奇妙的海底世界》2. 内容：海底生物种类：鱼类、贝类、珊瑚等绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品需包含至少三种海底生物，运用所学绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生认识海底生物，学习绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在下一节课中，可邀请学生分享自己的作品，进一步拓展学生对海底世界的认识。
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《海底总动员》，详细内容围绕“奇妙的海底世界”展开。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的生物多样性，学会运用不同的绘画技法表现海底生物，提高审美观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海底世界的生物特点，能正确命名并描绘出各种海底生物。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，使学生在绘画过程中能够独立思考，发挥自己的个性。
3. 培养学生热爱大自然、保护海洋环境的情感。
三、教学难点与重点重点：海底生物的外形特征和绘画技法。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面具有生动性和趣味性。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用海底世界图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍海底生物的外形特征、色彩搭配，示范绘画步骤和技法。
3. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，进行海底生物绘画实践。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，互相评价、交流，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 海底生物名称及外形特征2. 绘画步骤和技法3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：奇妙的海底世界作业要求：运用所学知识，创作一幅海底世界的绘画作品。
答案：学生作品，根据个人创作水平，教师给予评价。
2. 拓展作业：调查了解海洋生物的生活习性，以文字和图片的形式进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等，以便对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，进行相关主题的绘画创作，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生实践过程中的引导与指导3. 课堂互动环节的点评与鼓励4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解海底生物的外形特征时，应详细描述各种生物的体型、颜色、纹理等，以便学生能够更好地观察和描绘。
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第三节《奇妙的海底世界》。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的相关知识，掌握用线条和色彩表现海底世界的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，提高学生对海洋生物的认知。
2. 培养学生运用线条和色彩表现海底世界的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握海底世界的基本表现方法，运用线条和色彩进行创作。
难点：如何引导学生观察海底世界的生物特点，运用创意表现海底世界。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示海底世界的图片，引导学生观察海底生物的特点，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解海底世界的基本知识，引导学生关注海洋生物的形态、色彩等特点。
b. 示范如何运用线条和色彩表现海底世界，讲解绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生根据所学知识，进行海底世界的绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书奇妙的海底世界2. 板书内容：a. 海底世界的生物特点b. 绘画技巧：线条、色彩c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅海底世界的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了海底世界的基本表现方法，但对海洋生物的认知仍有待提高。
在今后的教学中，应增加对海洋生物的详细介绍，提高学生的认知水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于海底世界的信息，可以观看相关纪录片、阅读科普书籍等，提高学生的综合素养。
2021年小学美术三年级第一课时《海底世界》教学PPT课件
重点难点
重点：
一：培养孩子对海洋环境的保护意识； 二：让孩子了解海底世界的相关知识； 三：掌握一些鱼类的绘画知识。
难点：
一：区分不同鱼类的造型、色彩； 二：不同鱼类的特征把握； 三：耐心的培养。
课堂小结
今天我们学习了美丽的海底世界，海底是一个奇妙的 世界，有各种各样的动植物，也是一个充满想象的未 知空间，我们所了解的还太少，大家要努力学习，并 从现在开始，保护我们的海洋。 通过学习，画出漂亮的作品，今天教给大家一种方法， 大家记得多观察，多练习，才能产生动人的作品。
让我们潜入海底，去看看海底的迷人景色 吧！有数不清的鱼和数不胜数漂亮的珊瑚！
如果我们再下潜得更深一些，是不是会遇 到古代的海底沉船，发现无数的宝藏呢？
小朋友们，看到这么美丽的海底世界，我们是不是要把 它们画下来呢？让我们先来看看示范！
想象是我们创作的动力，大家在观察之余，可以尽情 的发挥想象。人类只有一个地球，海底世界这么美丽， 我们一定要好好保护！
授课老师：XXX 儿童创意美术入门教学课件
5岁 一课时
目 录
一
二
三
四
五
：
：
：
：
：
教
图
作
重
课
学
片
画
点
堂
目
导
步
难
小
标
入
骤
点
结
教学目标
一：通过这节美术课，让孩子们对 海底世界有一个自我表达的方式； 二：培养观察能力和动手能力，做 到手脑结合； 三：培养孩子们从小做起,树立环 保意识。
图片导入
小朋友们，你们知道吗？在地球上，大 部分是海洋。大家都称之为“蓝色星 球”！当我们漫步在海滩上，欣赏着大 海的美景，有没有想过海底的情景呢？
小学美术《海底世界》教案反思
小学美术《海底世界》教案反思第一篇：小学美术《海底世界》教案反思美术课橡皮泥---《海底世界》教案活动目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能捏、贴刻各式各样的鱼。
2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪刻方法。
3、培养学生热爱自然、保护自然的情操。
活动背景分析手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。
它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。
海底世界这一堂课通过观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。
活动过程：一、话题导入：（1分钟）课前播放《鱼儿水中游》的歌曲。
师：同学们，刚才播放的这首歌曲唱的是什么？（鱼）今天我们就来研究一下海底世界里的鱼。
师：投影上边，有一首儿歌，我们请同学们齐声朗读一遍。
生：齐声朗读：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界多奥秘。
师：对，海底是一个充满生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎样的奥秘呢？就让我们一起来看看！师：在看视频之前，老师有一个要求，要仔细观察不同鱼的形状和颜色。
〔教师打开视频---播放《海底世界》〕。
二、情景创设：（2分钟）1、师生共同观看《海底世界》视频。
2、教师引导学生注意观察海中的生物、不同鱼的形态和颜色。
3、这些鱼儿漂亮吗？今天老师就教大家剪刻这些美丽的鱼儿好吗？不过在剪刻之前，还是先让我们来认识一下鱼，它究竟是长得什么摸样的？三、认识鱼形：（3分钟）1、鱼的结构：出示课件：鱼由那几部分组成？同桌之间交流。
生答：。
师小结：（鱼一般都是由头、身体、尾巴、还有鳍组成的）。
2、鱼的形状师：在海底的世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，但是，我们不管它的种类有多少，今天呢？我们就把它们的形状分成两个简单的类型。
（出示课件：对称的鱼形；不对称的鱼形。
）师：那么，什么是对称的鱼形呢？（出示课件—对称的鱼）师：①、讲解对称的鱼：如果我们在这条鱼的中间画上这么一条线，结果我们会发现，这鱼的上边与下边在形状、大小、方向都相同。
2024年《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选
2024年《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《奇妙的海底世界》中班美术教材，涉及第四章《海底的色彩》和第五章《海底的生物》。
详细内容包括：色彩的认识与运用，如蓝色、绿色、紫色等冷色调；海底生物的外形特征、生活习性，如海星、海龟、海马等。
二、教学目标1. 让学生掌握海底色彩的运用，培养他们的色彩感知和搭配能力。
2. 让学生了解海底生物的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和表现力。
3. 培养学生对大海的热爱，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：海底生物的外形特征和生活习性的表现，以及色彩的搭配。
重点：引导学生观察海底生物的特点，运用所学色彩知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、彩色笔、水粉、画纸等。
学具：海底生物模型、彩色笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察海底的色彩和生物，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解海底色彩的运用，引导学生认识冷色调，如蓝色、绿色、紫色等；讲解海底生物的外形特征和生活习性，如海星、海龟、海马等。
3. 示范：教师现场示范如何运用所学知识进行创作，强调色彩的搭配和生物特征的表现。
4. 实践：学生根据所学知识，自行选择海底生物进行创作，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 海底色彩：蓝色、绿色、紫色等冷色调。
2. 海底生物：海星、海龟、海马等。
3. 创作要点：注意色彩的搭配，表现生物的特征。
七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于海底世界的资料，进行深入学习和创作。
组织学生参观海洋馆，亲身感受海底世界的魅力。
重点和难点解析：1. 教学内容的深度与广度。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的明确性。
《奇妙的海底世界》中班美术优质教案精选
《奇妙的海底世界》中班美术优质教案精选一、教学内容本节课选自《奇妙的海底世界》中班美术教材，主要围绕第二章“五彩斑斓的海洋生物”展开，详细内容涉及海洋生物的外形特征、色彩搭配以及创意绘画方法。
二、教学目标1. 让学生掌握海洋生物的基本外形特征，学会运用线条、形状描绘海洋生物。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会为海洋生物搭配合理的颜色。
3. 培养学生的创新意识和想象力，创作出富有个性特色的海洋生物画作。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物的形态描绘和色彩搭配。
教学重点：学会运用线条、形状描绘海洋生物，培养学生的创新意识和想象力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片和海洋生物模型，引导学生观察、讨论，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍海洋生物的外形特征、色彩搭配，引导学生学会观察、描绘。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅海底生物画作为例，讲解绘画步骤、技巧，强调线条、形状、色彩的重要性。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅海底生物画作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、借鉴。
六、板书设计1. 海洋生物外形特征线条：流畅、优美形状：各异、生动2. 色彩搭配冷暖色搭配邻近色搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅海底生物画作，要求线条流畅、形状各异、色彩搭配合理。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生绘画技能的掌握，提高学生对海洋生物的认知，培养学生的创新意识和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅海洋生物资料，了解更多海洋生物的奥秘，为下一节课积累素材。
重点和难点解析1. 海洋生物的外形特征描绘2. 色彩搭配的方法3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的要求一、海洋生物的外形特征描绘1. 线条：线条应流畅、优美，能够体现出海洋生物的动态和生命力。
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》
2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《海底总动员》，主要内容包括：认识海洋生物，了解海底生态，学习运用线条、形状、颜色等绘画元素创作一幅海底世界的图画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识海洋生物，感受海底世界的奇妙之处。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学习运用线条、形状、颜色等绘画元素创作一幅海底世界的图画。
难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有丰富性和个性化。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、海绵等五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅奇妙的海底世界图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解海洋生物的特点，示范如何运用线条、形状、颜色等绘画元素创作一幅海底世界的图画。
3. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，开始创作自己的海底世界图画。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生互相评价，鼓励学生发表自己的观点。
5. 随堂练习（10分钟）教师布置一道简短的绘画练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《奇妙的海底世界》2. 内容：海洋生物：鱼类、贝类、珊瑚等绘画元素：线条、形状、颜色创作步骤：构思、草图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的绘画元素，创作一幅奇妙的海底世界图画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对海底世界的兴趣浓厚，创作过程中积极参与，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于海洋生物的资料，提高对海底世界的认识，为下一节美术课做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选
《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《奇妙的海底世界》中班美术教材，主要围绕第三章“海底世界的色彩与形态”展开。
详细内容包括：了解海底世界的生物特点，学习运用色彩、线条表现海底世界的美丽景色，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，认识不同的海洋生物。
2. 培养幼儿运用色彩、线条表现海底世界的能力，提高其美术创作技能。
3. 激发幼儿对海洋生物的关爱之情，培养其环保意识。
三、教学难点与重点重点：运用色彩、线条描绘海底世界的生物和景色。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的海底世界作品。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、彩色笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿分享自己见过的海底世界图片或故事，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：利用投影仪展示海底世界图片，讲解海底生物的特点，引导幼儿关注色彩和形态。
同时，进行现场示范，教幼儿如何运用彩色笔和线条描绘海底世界。
3. 创作实践（10分钟）：幼儿根据所学知识，自由发挥，创作属于自己的海底世界作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：将幼儿的作品进行展示，鼓励他们互相评价、欣赏，提高自信心。
六、板书设计1. 板书《奇妙的海底世界》2. 内容：海底世界的生物特点色彩与线条的运用美术创作技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，创作一幅关于海底世界的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海底世界的魅力，激发他们对美术创作的兴趣。
同时，鼓励幼儿关注环保问题，培养其环保意识。
中班美术教案《奇妙的海底世界》
中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海底总动员》，详细内容包括：认识海底生物，了解它们的特征和生活习性；学习使用水彩颜料进行绘画，掌握简单的绘画技巧；通过海底世界的创作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识并了解海底生物的名称、特征和生活习性，学会使用水彩颜料进行绘画。
2. 技能目标：通过观察和实践，使孩子们掌握简单的绘画技巧，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识海底生物，学会使用水彩颜料进行绘画。
难点：掌握绘画技巧，创作出富有想象力的海底世界。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、投影仪等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示海底生物图片，让孩子们初步认识海底生物。
（2）引导孩子们谈论自己在生活中见过的海底生物，分享他们的观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）结合教材，详细讲解海底生物的名称、特征和生活习性。
（2）示范如何使用水彩颜料进行绘画，并讲解绘画技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）孩子们在老师的指导下，尝试使用水彩颜料进行绘画。
（2）鼓励孩子们发挥想象，创作出属于自己的海底世界。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）让孩子们独立完成一幅海底世界的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《奇妙的海底世界》2. 内容：（1）海底生物名称、特征和生活习性。
（2）水彩颜料绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的绘画技巧和表现，针对不同孩子给予个性化的指导。
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》2篇
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》 (2) 中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和感受，培养学生对海底世界的兴趣和想象力。
2. 通过绘画创作，培养学生的创造力和观察力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 海洋生物的图片或画册。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、颜料、刷子等。
3. 绘画纸和画布。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课堂上展示一些关于海洋生物的图片或画册，让学生观察和描述。
教师引导学生讨论海洋生物的特点，如颜色、形状和生活方式等。
Step 2: 观察描绘（10分钟）教师给每个学生发放绘画纸和绘画工具，让学生用彩色铅笔或水彩笔绘制自己心目中的奇妙的海底世界。
教师引导学生观察并描绘海底世界中的不同生物，如鱼类、海藻等，并鼓励学生发挥创造力，创作出自己独特的海底生物。
Step 3: 合作创作（15分钟）将学生分为小组，每个小组合作创作一个大型海底世界画面。
教师提供绘画纸和画布，让学生一起设计和绘制海底世界的背景，并让每个小组成员负责绘制不同的海洋生物。
教师在过程中提供指导和帮助，鼓励学生相互合作，共同完成作品。
Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们的合作作品，并向全班分享他们创作的过程和心得。
教师引导学生欣赏和评价其他小组作品，鼓励学生互相赞赏和给予建议。
Step 5: 总结（5分钟）教师与学生一起总结课堂活动，回顾学生的创作过程和成果。
教师鼓励学生思考海底世界的奇妙之处，并激发学生对自然环境和生物多样性的保护意识。
教师提醒学生继续观察和探索海洋世界，鼓励学生在日常生活中保护海洋环境。
Step 6: 作业（5分钟）布置作业：要求学生回家完成一幅与海洋有关的绘画作品，并写一段简短的描述。
作业要求学生继续发挥想象力，创作出自己心目中的美丽海洋世界。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 收集学生绘画作品，评估学生的创造力和绘画技巧。
三年级人教版美术《奇妙的海底世界》
三年级人教版美术《奇妙的海底世界》一、基本情况课题：《奇妙的海底世界》教学内容所属模块：小学美术年级：三年级学时安排：一课时二、教学设计教材分析：本课是人教版小学美术三年级的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界。
本节课以绘画、折纸和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，分小组合作，创作自己心目中海底世界。
折纸和画画使人的手、脑、眼同时得到锻炼，有助于少年儿童的成长！教学目标：1. 引导学生用正方形彩纸折出螃蟹，初步体验折纸拼贴的乐趣。
2. 分小组合作，能运用折纸、剪贴、绘画等形式制作神奇的海底世界。
3. 通过对海底世界的描绘，感受美术创作活动的乐趣。
教学重点难点：重点：用画画、剪剪、贴贴、画画的方法表现丰富多彩的海底世界。
难点：启发想象，小组成员合作、分工，组织画面描绘海洋世界。
教学准备：正方形的彩纸若干、双面胶、剪刀、彩笔、范例、折纸步骤图、视频。
教学过程：一、情景导入激发兴趣1、播放视频《海底世界》，走进奇妙的海底世界。
（情景导入，吸引注意力）提问：同学们你们喜欢海底世界吗？说出你喜欢的理由。
（让学生自己总结，海底世界有可爱的小螃蟹，有各式各样漂亮的鱼、水母、海草等）2、教师小结：海底是一个五彩斑斓，充满生命而又奇妙的世界，今天老师就想把这美丽的海底世界的什么？带到我们的教室里，同学用我们一双灵巧的小手来装扮我们的海底世界好吗？3、师：板书课题：《奇妙的海底世界》二、示范折鱼分组创造1、师、拿出一张正方形彩纸，沿四个角对折，变成三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。
另一边往上折一点，做鱼尾巴，最好在给鱼点上眼睛！（在白板上出示放大的步骤图，并巡视个别指导）2、师：可爱的小鱼折好了，我们把他们送到海底世界去好吗？下面请各小组成员由组长安排分工。
在发的白纸上进行构图、上色、折纸、粘贴等。
每个小组完成一幅作品！也可以把我以前教大家折的，同样属于海底的小可爱们也请过来哟！如：螃蟹、小船、海马。
《奇妙的海底世界》中班美术活动教案
•••••••••••••••••《奇妙的海底世界》中班美术活动教案《奇妙的海底世界》中班美术活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《奇妙的海底世界》中班美术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、内容1、播放PPT。
2、幼儿讨论。
引导语：小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？二、水墨玩色，引入活动。
1、感受水墨，推进活动。
引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。
我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！2、提出要求，鼓励创新。
引导语：在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听。
（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少多余墨水。
（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。
3、幼儿创作，巡回指导。
引导语：小朋友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水，有的小朋友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真神奇。
三、借形想象，大胆创作。
1、观察画面，借形想象。
引导语：小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？引导语：那你们知道海里的'鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
2、自选材料，推进活动。
引导语：我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小朋友拿着红色框自取。
3、提出要求。
（1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状的叶子。
（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。
4、幼儿创作，巡回指导。
引导语：小朋友，快去试一试吧！四、幼儿欣赏，作品互评。
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三年级人教版美术《奇妙的海底世界》一、基本情况
课题：《奇妙的海底世界》
教学内容所属模块：小学美术
年级：三年级
学时安排：一课时
二、教学设计
教材分析：
本课是人教版小学美术三年级的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界。
本节课以绘画、折纸和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，分小组合作，创作自己心目中海底世界。
折纸和画画使人的手、脑、眼同时得到锻炼，有助于少年儿童的成长！
教学目标：
1. 引导学生用正方形彩纸折出螃蟹，初步体验折纸拼贴的乐趣。
2. 分小组合作，能运用折纸、剪贴、绘画等形式制作神奇的海底世界。
3. 通过对海底世界的描绘，感受美术创作活动的乐趣。
教学重点难点：
重点：用画画、剪剪、贴贴、画画的方法表现丰富多彩的海底世界。
难点：启发想象，小组成员合作、分工，组织画面描绘海洋世界。
教学准备：
正方形的彩纸若干、双面胶、剪刀、彩笔、范例、折纸步骤图、视频。
教学过程：
一、情景导入激发兴趣
1、播放视频《海底世界》，走进奇妙的海底世界。
（情景导入，吸引注意力）
提问：同学们你们喜欢海底世界吗？说出你喜欢的理由。
（让学生自己总结，海底世界有可爱的小螃蟹，有各式各样漂亮的鱼、水母、海草等）
2、教师小结：海底是一个五彩斑斓，充满生命而又奇妙的世界，今天老师就想把这美丽的海底世界的什么？带到我们的教室里，同学用我们一双灵巧的小手来装扮我们的海底世界好吗？
3、师：板书课题：《奇妙的海底世界》
二、示范折鱼分组创造
1、师、拿出一张正方形彩纸，沿四个角对折，变成三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。
另一边往上折一点，做鱼尾巴，最好在给鱼点上眼睛！（在白板上出示放大的步骤图，并巡视个别指导）
2、师：可爱的小鱼折好了，我们把他们送到海底世界去好吗？下面请各小组成员由组长安排分工。
在发的白纸上进行构图、上色、折纸、粘贴等。
每个小组完成一幅作品！也可以把我以前教大家折的，同样属于海底的小可爱们也请过来哟！如：螃蟹、小船、海马。
（注意：第一，折鱼形要选择色泽鲜艳及光亮的彩纸，要避免与海水相近似的色彩和明度。
第二，贴鱼群，可先把折好的大鱼放在海水画面上作适当的安排，大小不同，然后再用胶水固定。
也可让学生参与拼图游戏，尝试组织画面。
）
3、学生创作，教师巡视指导。
三、评画赏画分享快乐
1、四个小组的海底世界作品分别展示在黑板上。
此环节通过对作品的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会，激发学生的创造热情和表现欲。
2、教师小结鼓励学生长大后去探索海底的奥妙。
在快乐的创作中结束课程。