散文探究

考点七散文探究

（一）标题探究

标题类试题在高考中屡屡出现，有的是对标题作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。考生要善于根据不同的题型合理地探究解读。

（二）意蕴探究

高考所选散文往往意蕴丰富，这意蕴有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义，也有个人心理的、情感的、审美的意义。其深刻的意蕴和作者的情感往往是命题者关注的探究点。

（三）体验探究

阅读是一种非常特殊的体验，体验式阅读才是本质意义上的阅读。体验式阅读是指读者进入文本的内部，理解作品中的人物、事件，欣赏作品的画面，感受作者的情绪，链接自己曾经有过的生活或阅读经历，从而产生情感共鸣或阅读的愉悦感。它是一种个性化的情感体验。因此，高考从“体验”角度命题，才是切中了阅读的本质。体

验探究，要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中体验、感悟文本，独立思考，获得自己的感受和见解，发展想象能力、思辨能力和概括能力。

1.（标题探究）文章以“翠湖心影”为题，记叙了翠湖在作者心中留下的诸多美好回忆。请结合文本选择两个方面来具体谈谈你所理解的“心影”。（6分）

2.（意蕴探究）试探究作者在文中对翠湖所要表达的思想感情。（5分）

3.（体验探究）文中说：“湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。”“我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。”请结合文本和下面的材料，谈谈人们对翠湖的希望。（6分）

①除了这里独一无二的美景之外，游客也能感受到非常浓郁的文化氛围，因为中国著名的云南大学就在这里，当年沈从文、朱自清、吴宓等喝茶淘书、谈今说古的地方。

（《云南昆明翠湖》，摘编自“百度”）

②因其八面水翠，四季竹翠，春夏柳翠，故称翠湖。希望加以保护。

（赵敖《翠湖生态环境及水质调研》）