辞旧岁迎新春

辞旧岁迎新春

王春

教学目标：

1.情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。

2.能力目标：能表达自己对节日的感受和见解

培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力。

3.知识目标：知道春节的来历和习俗。

学会正确对待压岁钱。

学生准备：

中国结、春联、灯笼、福字、窗花、年画《年年有余》、生肖画、花灯、花馒头、饺子、年糕、、红包

学生四人一组，根据各人特长分工，分别为：纪律员、计时员、记录员、发言人

活动过程

一、音乐导入：

1.播放一段音乐。

师：同学们，我们先来欣赏一段音乐。从音乐中你感受到了什么？听了这段音乐你想到了哪个节日？

2.接下来，就让我们伴随着这欢快的乐曲走近我们中国的传统节日节日——春节。板书：《辞旧岁迎新春》

二．活动：春节习俗大家谈

你知道春节是哪一天吗？生答。师：但是，传统意义上的的春节是从什么时候开始的呢？，请听这首歌谣。播放歌谣。

1、师：从这首歌谣里你了解到了什么？生回答。

2、春节资料大搜集

课前同学们搜集了很多关于过春节的资料，待会儿先在小组内说说你们家是怎么过春节的？

老师这儿还有个友情提示，谁能帮大家读一下。

1、小组交流

温馨提示：[1]、小组内确定好发言顺序,根据个人发言情况，小组合作把搜集的信息进行交流。

[2]、计时员控制好小组交流时间不超过两分钟。

[3]、汇报时，同组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。

2、全班汇报

（1）春节来历

（2）习俗：

时间春节习俗习

俗

来展示物品我们的感

受

历、寓意

腊月初八泡腊八粥、腌腊八

蒜腊八粥、腊八蒜

腊月二十

三

小年，祭灶官

腊月二十

四

打扫卫生

买年货，蒸馒头、

炸菜

年三十贴春联、贴福字、

挂灯笼、放鞭炮（安

全：自己放还是和

家人一起？）中国结、春

联、灯笼、

福字、窗花、

年画《年年

有余》、生肖

画

鞭炮、烟

花、

除夕守岁、吃团圆饭，看春晚

吃（饺子、年糕、汤圆、鸡、鱼）

说到吃啊，老师带粉丝，有金

丝穿元宝的

意思。

有的包上

花生，吃到

的人将健

春节习俗大家谈：春节前：扫尘。

春节前：扫尘，过油。贴春联。贴福。贴窗花

年三十：放鞭炮、吃年夜饭、守岁……

大年初一：穿新衣、拜年、拿压岁钱... …（压岁钱的使用） 3、师补充视频

春节这天，我们的华夏大地到处洋溢着喜气洋洋，欢乐祥和的热闹气

来了几种食品，说出了它的含义就能品尝到。

汤圆、年糕、饺子。

包上黄豆牙，因为豆芽黄色，与金如意很像。有万事如意的意思。

包上钱，象征发财

康长寿；吃到糖馅饺子的人，来年的日子像糖一样甜美； 吃到枣和

栗子的人将早生贵子。

初一拜年、给压岁钱（怎么看待压岁钱，用来做什么）

新衣服

氛。实际上，春节不仅热闹了我们中国，它更走向了世界。让我们一起去看看。

视频：春节总结

师：从这个视频中你了解到了什么？生回答：自豪。骄傲。弘大。丰富多彩：宝贵的遗产，咱们的老祖宗怎么样？智慧

外国人也过：心情：骄傲。作为中国人更要把传统节日传承下去

海外游子：身在国外，但心系祖国，仍有一颗浓浓的爱国心。

外国人也过春节：那作为一名中国人呢？更要把我们传统的精华传承下去。

三：注意事项

师：春节本来是平安，喜庆，祥和的。但是现在有些人却让本该喜庆的春节不再平安喜庆。请看课件。看了这些悲剧，你想对他们说些什么？

师：如果他们早一些听到你们的劝告，悲剧就不会发生了。

师：为了让同学们过一个健康，平安的春节，请你制定一个计划：今年的春节打算怎样过？配乐。学生说。

四;送祝福

师：祝大家：

新春到来喜事多，

合家团圆幸福多，

心情愉快朋友多，

身体健康快乐多。

板书：

辞旧岁 迎新春

挂灯笼

挂灯笼

教学反思：

本节课我准备了窗花春联中国结福字等春节用品，让学生现场张贴，再配上过春节的音乐，使学生身临其境的感受到了过年的气氛，亲身体会到了过年的习俗，感受到了浓浓的年味。在拜年这个环节，我也是给学生创造了真实的情境，我还就压岁钱的使用给与学生正确的引导。本节课，我还借助视频，使学生对春节的习俗和海外游子过春节的情景有了进一步的了解，进而产生了一种骄傲自豪的情感。我个人认为这节课是成功的，学生的参与性，积极性都很高。

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