花城版音乐三年级下)

第一课春天来了

教学内容

一．学唱歌曲《春天来了》

二．歌曲《春天在哪里》

三．欣赏乐曲《春》与《百鸟朝凤》

教学目标

一、能用优美动听得声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色得赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活得感情。

二、了解曲式结构知识，能用动作与图形表现歌曲得曲式结构。

三、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生得创编能力。

四、进行保护大自然得环保教育

教材分析

本课教学内容主要有：学唱两首关于春天得歌曲，欣赏两首以“春”为主题得乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好得景色、万物复苏得景象，懂得“一年之计在于春”得道理，能善于利用时间，合理安排学习。《春天来了》就是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱得热闹场景。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。

教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活得教育

课时安排：四课时

教学准备: 录音机，教学课件,电脑

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》

1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌

曲得内容，增强学生对歌曲得理解。

2、学唱歌曲。

师引导学生想象春天美丽得景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美得声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提醒学生注意唱歌时得歌唱心理与状态。）

3、分析歌曲得特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲得情绪及旋律得特点，同时引导学生思考：

（1）您听了歌曲得前奏音乐时联想到了什么？

（2）“这些相同与不同得乐句在您听、唱后有什么感受？请您用自己得方式表达出来”。

学生分析完毕后师进行总结评价，对学生得分析，师对学生鉴赏音乐得参与作出充分得肯定，鼓励学生多动脑筋。

三、拓展（环保）：布置学生用自己得方式表达对大自然得热爱，思考自己将如何用实际行动来爱护大自然？

四、总结、下课。

第二课时

教学内容：

复习歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲《春天来了》

１、播放课件，学生安静地欣赏，感受春天得气息，感受大自然得美。

２、播放课件得伴奏录音，学生跟唱歌曲。

３、分组表演唱，其她学生评价，并说出优缺点。

４、个别学生表演唱，其她学生评价，说出优缺点。

三、鼓励学生在唱歌曲时，进行舞蹈得创编，可以个人得表演也可小组表演。

四、巩固知识。做课后练习“我得小音库”，在脑海中建立fa得相对音高概念，会用手号表示。

五、课后拓展（环保）：画出心目中得春天。每个人对春天都有不同得感受，请学生用彩笔画出自己心目中得春天，并用语言说出对春天得感受。（引导学生讲述如何用自己得方式表达对大自然得喜爱，以及怎样保护大自然。）

六、总结

第三课时

教学内容：

学唱《春天在哪里》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、教学过程：《春天在哪里》

《春天在那里》就是一首活泼优美得歌曲，深受学生得喜爱。学习时主要掌握好XX X得节奏。

1、读读、拍拍节奏

学习歌曲前练习XXX节奏，进行朗诵，师指导学生读准、拍好XXX节奏。

2、听唱歌曲

师指导学生唱准嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。。。。。。这一句歌词。师指导学生用轻盈而有弹性得声音、灵活清晰得吐字演唱。

3、师指导学生用自己喜欢得形式表现歌曲：表达自己对春天得热爱。

学生分组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。

4、拓展：瞧画寻找春天。师课前准备好一些关于春天得图画（如：枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等）与其她内容得图画，给每幅画进行编号，请学生瞧完后选出属于春天内容得图片。此活动意在帮助学生更好地感受春天得气息。如何保护我们得大自然，尽量减少温室气体得排放，使我们四季永远都非常鲜明。

三、总结

四、下课

第四课时

教学内容：

欣赏乐曲《春》与《百鸟朝凤》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、教学过程：欣赏乐曲《春》与《百鸟朝凤》

1、欣赏小提琴协奏曲《春》第一乐章。

（1）用〈〈春〉〉得音乐做背景，有感情地进行朗诵春得诗歌。

（2）欣赏全曲。欣赏音乐时引导学生用身体随音乐轻轻地摆动，充分感受音乐，也可闭上眼睛认真倾听。培养学生聆听音乐得习惯。

（3）启发学生谈对音乐得感受：听到什么？瞧到什么？想到什么？充分发挥学生得想象力。

（4）鼓励学生用动作感受音乐。当听到音乐中出现小鸟歌唱或电闪雷鸣时做出相应得动作

2、欣赏唢呐独奏曲〈〈百鸟朝凤〉〉

〈〈百鸟朝凤〉〉这首曲子原就是流行于山东、河南、河北等地得民间乐曲。它以热情欢快得旋律与百鸟与鸣之声，表现了生气勃勃得大自然景象。

3、通过欣赏了《春》与《百鸟朝凤》两首乐曲，请学生思考两个问题：

（1）、两首乐曲有什么区别？

（2）、“一年之计在于春”请学生说说对这句话得理解，并说出自己得学习计划。

三、拓展：思考大自然给我们带来什么？为什么要爱护它？学生回答。

四、总结

第二课听听、唱唱、跳跳

教学内容：

一、欣赏乐曲《瑶族舞曲》