学校校园推广普通话工作制度

学校校园推广普通话工作制度

(二〇一三年九月十二)

学校推广普通话工作制度说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：

一、学生部分

1、全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。

2、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

3、积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

4、学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。

5、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学

生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

二、教师部分

1、提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。

2、学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。

3、青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。

4、教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。

5、各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。

6、为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。

7、教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。

8、学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。

9、将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。

10、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

11、每学年组织教师进行一次普通话比赛。

12、学校领导率先垂范做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。

13、各班充分利用好每周的班会课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。

14、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。