《大家一起过新年-----春节》教学设计

《大家一起过新年-----春节》教学设计

【教学目标】

知识与技能：1、知道春节是我国的传统节日，了解春节的一些风俗习惯，简单了解少数民族的春节习俗。

2.过程与方法：通过贴春联、贴福字等活动了解春节的风俗、礼节和讲究。

3.情感态度和价值观：体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱

和向往，喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

重点：1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

难点：认识到过春节的意义。

【教学准备】

1.课件、福字、春联。

【教学过程】

一、导入新课

1、音乐导入，课件播放歌曲《恭喜恭喜》

请同学说说听了这首歌你想到了什么？

2、板书课题

小结：我们今天就来说说我国最古老、盛大的传统节日---春节，俗称“年”。活动一：.探究关于春节的时间

一、了解年的来历

1、你知道为什么要过年吗？

2、介绍年的故事

3、春节是劳动人民为了庆祝春天的来临。

二、了解过春节的时间

1、究竟哪一天是春节呢？

请学生猜，

看日历找春节

同学汇报、教师板书：农历腊月三十除夕

农历正月初一春节

小结;春节是我们中国的传统节日，所以使用的也是我们中国人自己的历法，叫农历。春节是我国农历新年的第一天正月初一，，但我们所说的过年，一般是从除夕---腊月三十开始至农历二月初二的一个月的时间都称为过年。

活动二：探究春节期间有哪些活动

一、交流汇报你家在过春节时都做了哪些事情？

（重点指导：放鞭炮、贴春联、吃饺子、拜年、给压岁钱……）

（一）贴对联

1、出示对联，应该怎么贴，怎么读？

2、教师指导方法

3、指名读春联。

4、说说你家的春联。

5、介绍春联的来源。

6、指名贴福字，为什么要倒贴福字？

（二）放鞭

1、你喜欢放鞭吗?放过那种鞭炮？

2怎样放鞭才能愉快又安全？

4、小结：提倡少放鞭、不放鞭、过一个安全、愉快又环保的春节。（三）、吃饺子

1、春节的饺子与平时有什么不一样？

2、为什么要放钱？还会放什么，有什么意义？

3、春节为什么要吃饺子？

4、出示课件教师小结

（四）拜年

1.对传统的拜年动作、语言的模拟。

（农村中对祖辈亲人要跪拜磕头或鞠躬作揖，平辈的作揖或说祝福语。模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体的动作和灵活、多变的祝福语。）

2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。

3、压岁钱你是怎么用的？

4、小结：这是长辈的祝福，我们要合理使用压岁钱。

二、交流我国不同地区、不同民族过春节的风俗习惯。

1、常言说：“十里不同风，百里不同俗”，同一个春节，在大江南北过法却各不相同，你知道我国不同地区、不同民族过春节的风俗习惯吗？

2、小组交流全班汇报

3、教师播放课件并讲解各地春节的风俗。

三、交流过年的真正意义

1、不同的民俗代表不同的文化情感和民族精神，所以过年的风俗各不相同。但是，有一件事，却是所有中国人过年时最想做的，克服重重困难也要做的，你知道是什么事吗？

2、小结：就是回家团聚。

3、播放课件并介绍“春运”。

4、你家有亲人在外地，只有过年才能见面吗？想念他们吗?

5、小结：“每逢佳节倍思亲”，因为有家人在倚门而望，因为朋友天各一方，只有春节才能相聚。我们过的不仅是年，而是温暖、是团圆、是浓浓的亲情、友情、故乡情，是祈盼、是感恩。我们是中国人，只有中国人才有的春节！

6、播放课件并介绍海外游子为祖国祝福情景。

7、小结：祖国的繁荣富强是每个中国人最大的心愿。

四、播放课件并介绍其它过春节的国家

活动三：倾诉心愿

1、春节的话题说也说不完，今天就先说到这，随着春节的脚步越来越近了，同学们，你在春节有什么愿望，或想祝福谁，说说吧？

2、学生送祝福，说愿望。

三、全课总结

我相信通过努力，我们的心愿一定会实现。老师也祝大家心想事成，万事如意！