人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图PPT课件
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人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件(小数的认识)(共13张PPT)
小数
重点1
重点透视
小数是一种特殊的分数，是用来表示 十分之几、 百分之几、千分之几……的 数。它的计数单位是：十分之一百分之 一、千分之一……。
重点2
小数读法
小数读法：整数部分按 照整数的方法读,小数部 分依次读出每一个数字,
小数点读作“点”.
小数写法
小数写法：整数部分按照整 数写法来写，如果是零写作 “0”；小数点写在个位右下 角，要写成小圆点“.”末尾 的0可以省略。
重点3
小数性质
• 小数的末尾填上“0” 或者去掉“0”，小数的 大小不变。
重点4
小数点移动引起小数变化
向左移
Executive branch
小数点向左移动一位，小数 就缩小到原数的1/10；小数 点向左移动两位，小数就缩 小到原数的1/100；小数点向 左移动三位，小数就缩小到 原数的1/1000；……。
归纳总结
小数
小数读法 小数写法 小数性质
移动小数点引起小数变化 小数近似数 比较大小
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
源题解析
重点1
重点透视
小数是一种特殊的分数，是用来表示 十分之几、 百分之几、千分之几……的 数。它的计数单位是：十分之一百分之 一、千分之一……。
重点2
小数读法
小数读法：整数部分按 照整数的方法读,小数部 分依次读出每一个数字,
小数点读作“点”.
小数写法
小数写法：整数部分按照整 数写法来写，如果是零写作 “0”；小数点写在个位右下 角，要写成小圆点“.”末尾 的0可以省略。
重点3
小数性质
• 小数的末尾填上“0” 或者去掉“0”，小数的 大小不变。
重点4
小数点移动引起小数变化
向左移
Executive branch
小数点向左移动一位，小数 就缩小到原数的1/10；小数 点向左移动两位，小数就缩 小到原数的1/100；小数点向 左移动三位，小数就缩小到 原数的1/1000；……。
归纳总结
小数
小数读法 小数写法 小数性质
移动小数点引起小数变化 小数近似数 比较大小
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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源题解析
人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图 ppt课件
解方程的应用题
人教版小学数学六年级小升初总复
11
习知识点结构图
1-1-4A：
概念
长度、面积、地积、体积、容积单位 进率
长度单位与面积、体积单位的区别和联系
常见的量
面积单位和地积单位的区别和联系 体积单位和容积单位的区别和联系 名数的改写
常用的质量、时间、人民币单位 常用的质量、时间、人民币单位和它们之间的进率 “时间”（小时）和“时刻”（时）的区四边形s=ah
三角形
s 1 ah 2
s r S人=教a版b小学数圆学六年级小升初总2复
各图面积的推导过程 习知识点结构图
8
习知识点结构图
1-1-2A：
四则运算的意义 四则运算的关系
加法：一个加数+另一个加数=和
减法
被减数=减数+差 减数=被减数-差
乘法：一个因数=积÷另一个因数
四则运算的法则
被除数=商×除数 除法 除数=被除数÷商
“0”和“1”在四则运算中的特殊性
数的运算 运算定律
运算性质
和、差、积、商的变化规律
四则混合运算的顺序
人教版小学数学总复习 知识点结构图
人教版小学数学六年级小升初总复
1
习知识点结构图
知识结构体系1：
数与代数 小学数学知识 空间与图形 （分为四类） 统计与概率
综合运用
人教版小学数学六年级小升初总复
2
习知识点结构图
1-1：
数的认识 数的运算 数与代数 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考
人教版小学数学六年级小升初总复
“季度”与“人季教版节小学”数学的六区年级别小升初总复
12
习知识点结构图
1-1-4B：
打包下载(38页)六年级小升初数学总复习要点及知识结构精品课件
有关时刻的问题。
五、比和比例：
整理比和比例的有关知识 比和比例的对比
比和除法、分数的关系（用字母表示） a∶b = a÷b =a
b
正比例和反比例的意义（用字母表示）
X Y
= k（一定）
xy = k（一定）
关于例3的教学
比的意义、比值、 （1）
比的基本性质、化简比
比例的意义 （2）
• 已知一个数的几分之几（百分之几） 是多少，求这个数。
三、式与方程：
代数式
▲字母表示数的作用 ▲字母表示数时书写的注意事项 ▲用式子表示数量关系、运算定律、
计算公式 ▲用语言叙述一个代数式所表示的数
量关系 ▲求代数式的值
▲方程的概念 ▲解方程的依据：等式的基本性质
（不必硬性规定，会解即可） 方程 ▲解方程的方法（书写格式、验算）
▲列方程解决实际问题（注重培养学生 用列方程解决问题的思维习惯）
四、常见的量：
▲按第87情境图的建议与提示，布置 小组分类整理。
整理 ▲出示第120页附表让学生对照检查 并要求熟记表中内容。（各计量 单位及进率）
▲高级单位 低级单位（互化的 方法）
改写 ▲单名数的改写： ▲复名数的改写：（可酌情补充不 同题型）
测量所需要的数据
按要求画图（如画垂线、画圆等）
设计图形
剪、折
二、图形与变换
轴对称图形
判断轴对称图形 画对称轴 画、剪轴对称图形
图形变换 平移：按要求（前后左右）平移（多少格） 旋转：按要求（顺、时针）旋转（90°、180°）
图形的放大与缩小
1、说出一个图形是如何变换得到的 2、按要求画出变换后的图形（找准对应点的位置） 3、利用对称、平移、旋转设计图形
五、比和比例：
整理比和比例的有关知识 比和比例的对比
比和除法、分数的关系（用字母表示） a∶b = a÷b =a
b
正比例和反比例的意义（用字母表示）
X Y
= k（一定）
xy = k（一定）
关于例3的教学
比的意义、比值、 （1）
比的基本性质、化简比
比例的意义 （2）
• 已知一个数的几分之几（百分之几） 是多少，求这个数。
三、式与方程：
代数式
▲字母表示数的作用 ▲字母表示数时书写的注意事项 ▲用式子表示数量关系、运算定律、
计算公式 ▲用语言叙述一个代数式所表示的数
量关系 ▲求代数式的值
▲方程的概念 ▲解方程的依据：等式的基本性质
（不必硬性规定，会解即可） 方程 ▲解方程的方法（书写格式、验算）
▲列方程解决实际问题（注重培养学生 用列方程解决问题的思维习惯）
四、常见的量：
▲按第87情境图的建议与提示，布置 小组分类整理。
整理 ▲出示第120页附表让学生对照检查 并要求熟记表中内容。（各计量 单位及进率）
▲高级单位 低级单位（互化的 方法）
改写 ▲单名数的改写： ▲复名数的改写：（可酌情补充不 同题型）
测量所需要的数据
按要求画图（如画垂线、画圆等）
设计图形
剪、折
二、图形与变换
轴对称图形
判断轴对称图形 画对称轴 画、剪轴对称图形
图形变换 平移：按要求（前后左右）平移（多少格） 旋转：按要求（顺、时针）旋转（90°、180°）
图形的放大与缩小
1、说出一个图形是如何变换得到的 2、按要求画出变换后的图形（找准对应点的位置） 3、利用对称、平移、旋转设计图形
人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图33页文档
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版小学数学六年级 小升初总复习知识点结
构图
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版小学数学六年级 小升初总复习知识点结
构图
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
人教版小升初数学《总复习知识点归纳总结》精品教学课件PPT优秀课件
• 1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便， 可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的 数。改写后的数是原数的准确数。
• 2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个 较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近 似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后 面的尾数是 13 亿。
• 3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数 是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的 最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去， 并向它的前一位进1。
• 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫 做分解质因数。几个数公有的约数，叫做这几 个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个 数的最大公约数。
• 公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质 关系的两个数，有下列几种情况：
• 1和任何自然数互质。 • 相邻的两个自然数互质。 • 两个不同的质数互质。 • 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质
人教版六年级数学下册小升初
常用的数量关系式常用的数量关系式
• 1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝ 份数 总数÷份数＝每份数
• 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数 ＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数
• 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
• 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
• 无限小数：小数部分的数位是无限的小数， 叫做无限小数。
• 无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排 列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不 循环小数。 例如：∏
• 循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或 者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循 环小数。一个循环小数的小数部分，依次不断 重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
• 2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个 较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近 似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后 面的尾数是 13 亿。
• 3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数 是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的 最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去， 并向它的前一位进1。
• 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫 做分解质因数。几个数公有的约数，叫做这几 个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个 数的最大公约数。
• 公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质 关系的两个数，有下列几种情况：
• 1和任何自然数互质。 • 相邻的两个自然数互质。 • 两个不同的质数互质。 • 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质
人教版六年级数学下册小升初
常用的数量关系式常用的数量关系式
• 1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝ 份数 总数÷份数＝每份数
• 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数 ＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数
• 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
• 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
• 无限小数：小数部分的数位是无限的小数， 叫做无限小数。
• 无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排 列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不 循环小数。 例如：∏
• 循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或 者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循 环小数。一个循环小数的小数部分，依次不断 重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
六年级数学小升初总复习课件ppt
2.△表示一种运算符号， 其意义是a△b=2a-b，计 算（9 △7）；（5 △3） 的值
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
3，从0,4,5,6，四张数字卡 片中任选三张，排成能同 时被2,3,5，整除的三位数。 这样的三位数一共有多少 个？
解 一般复合问题 决 平均数问题 问 行程问题 题 和差倍问题
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
（1）求平均数实际是“移多补少”，
使“之相等”的过程。
（2）平均数是由“总数量”除以 与“总数量”相对应的“总份数” 而得来的。
运算顺序—先乘除后加减，先
小括号后中括号。
加法交换律，结合律，
运算定律 乘法交换律，结合律，分配律
运 运算性质— 关键是去括号后的符号的变化。 算 运算规律 积不变的规律
商不变的规律
改变运算顺序法
简算与巧算 改变运算数字法
其他方法
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
图 形 平移
平移方向 平移距离
与
平移次数 旋转方向
变 旋转 旋转角度
换
旋转次数
轴对称
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
3，从0,4,5,6，四张数字卡 片中任选三张，排成能同 时被2,3,5，整除的三位数。 这样的三位数一共有多少 个？
解 一般复合问题 决 平均数问题 问 行程问题 题 和差倍问题
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
（1）求平均数实际是“移多补少”，
使“之相等”的过程。
（2）平均数是由“总数量”除以 与“总数量”相对应的“总份数” 而得来的。
运算顺序—先乘除后加减，先
小括号后中括号。
加法交换律，结合律，
运算定律 乘法交换律，结合律，分配律
运 运算性质— 关键是去括号后的符号的变化。 算 运算规律 积不变的规律
商不变的规律
改变运算顺序法
简算与巧算 改变运算数字法
其他方法
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
图 形 平移
平移方向 平移距离
与
平移次数 旋转方向
变 旋转 旋转角度
换
旋转次数
轴对称
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
六年级下册数学小升初数学知识点精讲标准课件ppt(比和比例实际问题)人教版(15张)标准课件
题1 一辆汽车从甲地开往乙地，3小时已经行驶了156
千米，照这样的速度，剩下的路程还需要2小时。 甲、乙两地相距多少千米？
3小时
2小时
156千米 ？千米
速度一定，路程和时间成正比例。
解：设甲乙两地相距X千米。 156:3=X：（3+2） 3X=780 X=260
答：甲乙两地相距260千米。
题2
农具厂生产一批农具，原计划每天生产120个，
按比 例分配
分数法：把比转 化成分数，先求 总份数，再求各 部分量占总量的 几分之几，最后 求出各部分量。
重点3
正反比例 应用题的 解题步骤
1、根据正反比例的意义,判断题 中的两种相关联的量是否成比例。 2、根据正反比例的意义列比例式。
3、解比例,检验并写出答案。
重点4 分配的是什么量，按怎样的方式分配。
X=18
分配的是什么量，按怎样的方式分配。
解：设锯成10段需要X分钟。
正、反比 解：设甲乙两地相距X千米。
答：花圃的面积是1500平方米。
例应用题 答：锯成10段需要18分钟。
80 ÷（5+3） ×5=50（米）
解答比例应用题的关键是正确判断题 中的数量是否成比例，成什么比例。
X=24
80 ÷ 2 ÷ （5+3） ×3=15（米）
28天可以完成任务，实际每天多生产了20件，
可以提前几天完成任务？
农具总个数一定，每天生产 的个数和生产的天数成反比例。
每天生产的个数×生产的 天数=农具总个数（一定）
解：设实际X天完成任务。 （120+20）X=120 ×28
140X=3360 X=24
24-20=4（天） 答：可以提前4天完成任务。
千米，照这样的速度，剩下的路程还需要2小时。 甲、乙两地相距多少千米？
3小时
2小时
156千米 ？千米
速度一定，路程和时间成正比例。
解：设甲乙两地相距X千米。 156:3=X：（3+2） 3X=780 X=260
答：甲乙两地相距260千米。
题2
农具厂生产一批农具，原计划每天生产120个，
按比 例分配
分数法：把比转 化成分数，先求 总份数，再求各 部分量占总量的 几分之几，最后 求出各部分量。
重点3
正反比例 应用题的 解题步骤
1、根据正反比例的意义,判断题 中的两种相关联的量是否成比例。 2、根据正反比例的意义列比例式。
3、解比例,检验并写出答案。
重点4 分配的是什么量，按怎样的方式分配。
X=18
分配的是什么量，按怎样的方式分配。
解：设锯成10段需要X分钟。
正、反比 解：设甲乙两地相距X千米。
答：花圃的面积是1500平方米。
例应用题 答：锯成10段需要18分钟。
80 ÷（5+3） ×5=50（米）
解答比例应用题的关键是正确判断题 中的数量是否成比例，成什么比例。
X=24
80 ÷ 2 ÷ （5+3） ×3=15（米）
28天可以完成任务，实际每天多生产了20件，
可以提前几天完成任务？
农具总个数一定，每天生产 的个数和生产的天数成反比例。
每天生产的个数×生产的 天数=农具总个数（一定）
解：设实际X天完成任务。 （120+20）X=120 ×28
140X=3360 X=24
24-20=4（天） 答：可以提前4天完成任务。
小升初六年级数学总复习课件精选教学PPT课件
小升初数学毕业总复习
★数的认识 ★数的运算 ★代数的初步知识 ★应用题 ★量的计量 ★几何的初步知识 ★简单的统计
数的认识
整数和小数 分数和百分数
数的整除
1.自然数,0和整数
数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做自然数.
一个物体也没有用0表示.
0也是自然数. 0和自然数都是整数.
高=面积 ÷底
h=s÷a
• 7、梯形 （s：面积 a：上底 b：下底 h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
(素数)
合数:
只有1和它本身两个约数 除了1和它本身还有别的约数
1: 不是质数也不是合数
最小的质数是: 2 最小的合数是: 4
6. 质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的质因数.
分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数.
0.25=( 25% ) 小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( 0.0035)
百分数
16 ≈0.167=16.7%
1.2= 1120
=1
1 5
40%=
40 100
=
2 5
分数
数的整除
1. 整除与除尽 2. 约数和倍数 3. 能被2.3.5整除的数的特征 4. 偶数和奇数 5. 质数和合数 6. 质因数和分解质因数 7. 最大公约数和最小公倍数
4.62975保留两位小数是:( 4.63 ) 4.62975保留三位小数是:( 4.630)
1.分数的意义和分数单位
单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
★数的认识 ★数的运算 ★代数的初步知识 ★应用题 ★量的计量 ★几何的初步知识 ★简单的统计
数的认识
整数和小数 分数和百分数
数的整除
1.自然数,0和整数
数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做自然数.
一个物体也没有用0表示.
0也是自然数. 0和自然数都是整数.
高=面积 ÷底
h=s÷a
• 7、梯形 （s：面积 a：上底 b：下底 h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
(素数)
合数:
只有1和它本身两个约数 除了1和它本身还有别的约数
1: 不是质数也不是合数
最小的质数是: 2 最小的合数是: 4
6. 质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的质因数.
分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数.
0.25=( 25% ) 小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( 0.0035)
百分数
16 ≈0.167=16.7%
1.2= 1120
=1
1 5
40%=
40 100
=
2 5
分数
数的整除
1. 整除与除尽 2. 约数和倍数 3. 能被2.3.5整除的数的特征 4. 偶数和奇数 5. 质数和合数 6. 质因数和分解质因数 7. 最大公约数和最小公倍数
4.62975保留两位小数是:( 4.63 ) 4.62975保留三位小数是:( 4.630)
1.分数的意义和分数单位
单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件(平面图形的周长)(共14张PPT)
平面图形的周长
重点1
重点透视
封闭图形一周的长度，就是它的周长.
重点2
重点3
长方形和正方形 的周长计算
长方形的周长 （长＋宽）×2
正方形的周长 边长×4
重点4
圆的周长化曲为直： 圆片向右滚动一周，量它的长度。
2厘米
0 1 2 3 4 5 67 8
圆的
周长 是 直径
C
d
C＝ π d
或
C＝ 2 π r 固定值
长方形 （长＋宽）×2
直 规则 尺 图形 测
量
正方形的周长
正方形 边长×4
圆形体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月下午2时59分21.11.214:59November 2, 20 21
（１）
（２）
一样长！
易错点拨
易错1 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
② ①
错误答案： ①的周长长 解 析： 通过图示观察 正确答案：两部分周长一样长
×√ 易错2 判断：半圆的周长等于圆周长的一半.（ ）
解析： 半圆的周长=圆周长的一半+直径
绳测法
不规则 图形
周长
归纳总结
长方形的周长
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二2时59分45秒14:59:452 November 20 21
重点1
重点透视
封闭图形一周的长度，就是它的周长.
重点2
重点3
长方形和正方形 的周长计算
长方形的周长 （长＋宽）×2
正方形的周长 边长×4
重点4
圆的周长化曲为直： 圆片向右滚动一周，量它的长度。
2厘米
0 1 2 3 4 5 67 8
圆的
周长 是 直径
C
d
C＝ π d
或
C＝ 2 π r 固定值
长方形 （长＋宽）×2
直 规则 尺 图形 测
量
正方形的周长
正方形 边长×4
圆形体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月下午2时59分21.11.214:59November 2, 20 21
（１）
（２）
一样长！
易错点拨
易错1 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
② ①
错误答案： ①的周长长 解 析： 通过图示观察 正确答案：两部分周长一样长
×√ 易错2 判断：半圆的周长等于圆周长的一半.（ ）
解析： 半圆的周长=圆周长的一半+直径
绳测法
不规则 图形
周长
归纳总结
长方形的周长
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二2时59分45秒14:59:452 November 20 21
人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件(小数的认识)(共13张PPT)
小数
重点1
重点透视
小数是一种特殊的分数，是用来表示 十分之几、 百分之几、千分之几……的 数。它的计数单位是：十分之一百分之 一、千分之一……。
重点2
小数读法
小数读法：整数部分按 照整数的方法读,小数部 分依次读出每一个数字,
小数点读作“点”.
小数写法
小数写法：整数部分按照整 数写法来写，如果是零写作 “0”；小数点写在个位右下 角，要写成小圆点“.”末尾 的0可以省略。
重点3
小数性质
• 小数的末尾填上“0” 或者去掉“0”，小数的 大小不变。
重点4
小数点移动引起小数变化
向左移
Executive branch
小数点向左移动一位，小数 就缩小到原数的1/10；小数 点向左移动两位，小数就缩 小到原数的1/100；小数点向 左移动三位，小数就缩小到 原数的1/1000；……。
＜
易错点拨
易错1写出下面各小数的近似数:
≈ 10
错
解
≈67.0
=2.10
归纳总结
小数
小数读法 小数写法 小数性质
移动小数点引起小数变化 小数近似数 比较大小
谢谢
向右移
• 小数点向右移动一位，小 数就扩大到原数的10倍，小 数点向右移动两位，小数就 扩大到原数的100倍，小数 点向右移动三位，小数就扩 大到原数的1000倍；……
重点5 求小数近似数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
重点1
重点透视
小数是一种特殊的分数，是用来表示 十分之几、 百分之几、千分之几……的 数。它的计数单位是：十分之一百分之 一、千分之一……。
重点2
小数读法
小数读法：整数部分按 照整数的方法读,小数部 分依次读出每一个数字,
小数点读作“点”.
小数写法
小数写法：整数部分按照整 数写法来写，如果是零写作 “0”；小数点写在个位右下 角，要写成小圆点“.”末尾 的0可以省略。
重点3
小数性质
• 小数的末尾填上“0” 或者去掉“0”，小数的 大小不变。
重点4
小数点移动引起小数变化
向左移
Executive branch
小数点向左移动一位，小数 就缩小到原数的1/10；小数 点向左移动两位，小数就缩 小到原数的1/100；小数点向 左移动三位，小数就缩小到 原数的1/1000；……。
＜
易错点拨
易错1写出下面各小数的近似数:
≈ 10
错
解
≈67.0
=2.10
归纳总结
小数
小数读法 小数写法 小数性质
移动小数点引起小数变化 小数近似数 比较大小
谢谢
向右移
• 小数点向右移动一位，小 数就扩大到原数的10倍，小 数点向右移动两位，小数就 扩大到原数的100倍，小数 点向右移动三位，小数就扩 大到原数的1000倍；……
重点5 求小数近似数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
六年级下册数学小升初数学_知识点精讲精品课件ppt(面积)人教版(16张)精品课件
除了“公顷、 平方千米”面积相 邻单位进率都是 100.
题2 一块长方形菜地，长是1200米，宽是600米。这块
面积是多少平方米？有多少公顷？ 1200x600=720000（平方米）
1公顷=10000平方米 720000÷10000=72（公顷） 答：面积是72000平方米，有72公顷。
2、利用进率熟练做题。 1平方分米=（ ）平方厘米 在面积单位习题中，也容易出现错误哦！
同学们，这节 课就上到这里， 现在老师来总结 一下今天学习的 内容......
归纳总结
1、熟记面积单位进率。 2、利用进率熟练做题。 3、总结易犯错误并熟记于心。
没想到面积的知识点也这么多吧，下面我们做几个练习。
1平方千米=（ ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顷
在面积单位习题中，也容易出现错误哦！
1公顷=10000平方米
在面积单位习 题中，也容易出现 错误哦！
易错1
易错点拨
S=80平方厘米
h=5分米
错解：
求：底？分米 80÷5÷2=8（厘米）
对策： 先统一单位； 再列式计算。
易错2
7.2公顷=（720）平方千米 430平方米=（ 4.3）平方分米
分析： 对策：
换算结果错误
1、确定单位大小 2、高 低，乘进率
低 高，除进率
1平方千米
没想到面积的知识点也这么多吧，下面我们做几个练习。
80÷5÷2=8（厘米）
面积是多少平方米？有多少公顷？
2公顷=（720）平方千米
1平方公里=1平方千米
没想到面积的知识点也这么多吧，下面我们做几个练习。
430平方米=（ 4.
80÷5÷2=8（厘米）
源题解析
题1
人教版小升初数学《总复习知识点整理归纳》精品教学课件PPT优秀课件
如果A=2×2×3×y,B=2×3×y×7,且A、B的最小公倍数是 420，那么y=（ ）。
54路和67路公交车都是6：00发头班车，54路车每5分钟发 一次，67路车每6分钟发一次，这两路车再次同时发车的时间 是（ ）。
有一堆弹子，3个3个地数余1个，4个4个地数也余1个，5 个5个地数还余1个，这堆弹子最少有（ ）个。
方向
相向 背向 同向
相向而行（包含相遇和相距）
1、甲车每小时行80千米，比乙车快 1 ， 两车同时 3
从两地相向而行，经过3小时相遇。两地相距多 少千米？ （相遇）
2、甲车每小时行80千米，甲、乙两车的速度比时4 ：两车 3， 同时从两地相对开出，经过3小时，两车还相距 15 千 米，两地相距多少千米？（相距）
无限循环小数
（注意：循环节）
无限不循环小数
基数： 表示事物的多少
例：3个学生中的“3”
序数： 表示事物的次序
例：第3个学生中的“3”
1、改写成以“万”、“亿”作 单位的数
（数的大小不
变，用
）
2、改写成以“一”为单位
数的改写
如：省略“万”、“亿”后面的尾数
分数、小数与百分数之间的互化
计数单位
十分之一(0.1) 百分之一(0.01)
1、三个连续自然数（或奇数、偶数），最小数是a，其它两个分 别是（ ）和（ ），它们的平均数（ ），它们的和是（ ）。 2、爸爸a岁，儿子（a－30）岁，再过c年后，父子俩相差（ ） 岁。 3、甲数是a,比乙数的3倍少b，乙数是（ ）。
此类题型，考查的知识点有： 用含有字母的式子表示数量关系。
典型练习：
开放性问题
租房、租车船类
两大原则:多租便宜的，尽量满载
54路和67路公交车都是6：00发头班车，54路车每5分钟发 一次，67路车每6分钟发一次，这两路车再次同时发车的时间 是（ ）。
有一堆弹子，3个3个地数余1个，4个4个地数也余1个，5 个5个地数还余1个，这堆弹子最少有（ ）个。
方向
相向 背向 同向
相向而行（包含相遇和相距）
1、甲车每小时行80千米，比乙车快 1 ， 两车同时 3
从两地相向而行，经过3小时相遇。两地相距多 少千米？ （相遇）
2、甲车每小时行80千米，甲、乙两车的速度比时4 ：两车 3， 同时从两地相对开出，经过3小时，两车还相距 15 千 米，两地相距多少千米？（相距）
无限循环小数
（注意：循环节）
无限不循环小数
基数： 表示事物的多少
例：3个学生中的“3”
序数： 表示事物的次序
例：第3个学生中的“3”
1、改写成以“万”、“亿”作 单位的数
（数的大小不
变，用
）
2、改写成以“一”为单位
数的改写
如：省略“万”、“亿”后面的尾数
分数、小数与百分数之间的互化
计数单位
十分之一(0.1) 百分之一(0.01)
1、三个连续自然数（或奇数、偶数），最小数是a，其它两个分 别是（ ）和（ ），它们的平均数（ ），它们的和是（ ）。 2、爸爸a岁，儿子（a－30）岁，再过c年后，父子俩相差（ ） 岁。 3、甲数是a,比乙数的3倍少b，乙数是（ ）。
此类题型，考查的知识点有： 用含有字母的式子表示数量关系。
典型练习：
开放性问题
租房、租车船类
两大原则:多租便宜的，尽量满载
人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图 ppt课件
合数
分解质因数 最大公因数
因数和倍数 因数
公因数
互质数
倍数
公倍数
最小公倍数
2的倍数的特征 5的倍数的特征 3的倍数的特征
偶数 奇数
9的倍数的特征
人教版小学数学六年级小升初总复
习知识点结构图 意义
按整数部分 混小数（带小数）
纯小数
分类
小数的认识
计数方法
按小数部分
读法和写法
小数的基本性质
有限小数 无限小数
长度单位与面积、体积单位的区别和联系
常见的量
面积单位和地积单位的区别和联系 体积单位和容积单位的区别和联系 名数的改写
常用的质量、时间、人民币单位 常用的质量、时间、人民币单位和它们之间的进率 “时间”（小时）和“时刻”（时）的区别
“季度”与“季节”的区别
1-1-4B：
长度：千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
整数的认识
数的认识
因数和倍数 小数的认识 分数的认识 百分数的认识
人教版小学数学六年级小升初总复
习知识点结构图 正整数
意义
自然数
整数 0
分类
负整数 数位
计数方法
数位顺序表
整数的认识 读法和写法
计数单位
数的组成
数的大小比较
整数的改写和近似数
人教版小学数学六年级小升初总复 习知识点结构1图
质数 质因数
人教版小学数学六年级小升初总复 习知识点结构图
平面图形
立体图形 空间与图形
图形与变换
图形与位置
人教版小学数学六年级小
升初总复习线知段 识点结构图
线 直线 同一平面内两条直线位置关系
垂直 相交
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精选
1-1-1-3：
意义 分类
按整数部分 混小数（带小数）
纯小数
小数的认识
计数方法
按小数部分
读法和写法
小数的基本性质
有限小数 无限小数
纯循环小数 循环小数
混循环小数
无限不循环小数
数的组成 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律
数的大小比较
小数的近似数
精选
1-1-1-4：
意义
与除法的关系：a÷b=a/b（b≠0）
量角器及使用方法
概念：三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆、圆环、扇形
特征 面
周长
面积
面积的推导过程 精选
1-2 -2：
特征
正方体：由6个完全相同的正方形围成，12条棱，8个顶点， 所有棱的长度都相等。
长方体 ：由6个长方形（或有一组相对面是正方形）围成，相对面 完全相同，12条棱，8个顶点，相对棱长度相等。
图 形
圆 圆环
扇形
周长：围成图形的所有线段（或曲线）的总长
面积
长方形 S=ab
各图面积的推导过程
正方形 S a2
平行四边形s=ah
s 圆精选 r2
三角形
s 1 ah 2
梯形 s 1(ab)h
2
1-2 -1B：
线段 线 垂线
射线 直线 点到直线的距离 特征、性质
平行线
角的概念
平面图形 角 角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角
量
人民币：元 10 角 10 分
单名数、复名数互化 乘进率
计算方法: 高级单位的名数 除以进率
高级单位的名数
精选
1-1-5：
意义
比 性质
子两 个
比和比例 比 相 等 的 性质 式 比例
求比值 求比值与化简比的区别
化简比 最简整数比
按比例分配
应用 比例尺
解比例
正反比例 应用
正比例 ：y/x=k(一定)
面积：平方千米 100 公顷 10000 平方米 100 平方分米 100 平方厘米
计量单
常 见
位及进 率
体积：立方米 1000 立方分米 1000 立方厘米 容积：升（1升=1立方分米）1000 毫升（1毫升=1立方厘米）
的
重量：吨 1000 千克 1000 克
时间：世纪100年12月（28/29/30/31）日 24 时 60 分 60 秒
先做第二级运算 后做第一级运算
先算括号里面的
1-1-3：
表示数
用字母表示数 方便 表达
表示数量关系
表示运算定律、性质和法则
等
表示公式
式 方程的解
含义
式与方程 方程
解方程
①四则运算中各部分
解 解方程的方法 之间的关系 题方 检验ຫໍສະໝຸດ 解法方程的应用题精选
②等式的性质
1-1-4A：
概念
长度、面积、地积、体积、容积单位 进率
分数 读法和写法
分类
真分数：分子比分母小（分数值＜1）
整数
假分数：分子大于或等于分母（分数值≥1） 带分数
与比的性质、商不变性质的联系与区别
小化 互 数
分数的基本性质
约分
倒数
作用 通分 最简分数
数的大小比较 意义：一个数是另一个数的百分之几的数
百分率
百分数 读法和写法
百分比
特点：只表示两数间的关系，不表示实际数量
正反比例
反精选比例：x×y=k(一定)
1-1-6：
二下：找规律 三上：搭配（排列、组合） 三下：用集合的思想解决问题 四上：烙饼问题、合理安排时间 四下：植树问题
数学思考 五上：编码
五下：找次品
六上：鸡兔同笼问题 六下：抽屉原理： 根据“点”连“线段”的规律 多边形的内角和与它的边之间的关系 堆木料问题：精选
圆柱体 ：由3个面围成，上下两底面是相等的两个圆，侧面是一个 曲面，沿高展开是长方形或正方形。
圆锥体：由2个面围成，底面是一个圆，侧面是一个曲面，展开后 是扇形。
正方体的表面积=棱长×棱长×6
立体图形
表面积
2
长方体的表）面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
1-2： 平面图形 立体图形
空间与图形 图形与变换
图形与位置
精选
1-2 -1A：
线
线段 直线 同一平面内两条直线位置关系
垂直 相交
不垂直
射线
平行
角：锐角、直角、钝角、平角、周角
直角三角形 锐角三角形
按角分
钝角三角形
平
三角形 按边分 等腰三角r形2
等边三角形
面
多边形与圆
任意三角形
四边形：长方形、正方形、平行四边形、梯形
成数、折扣、税精率选 和利率
1-1-2A：
四则运算的意义 四则运算的关系
加法：一个加数+另一个加数=和
减法
被减数=减数+差 减数=被减数-差
乘法：一个因数=积÷另一个因数
四则运算的法则
被除数=商×除数 除法 除数=被除数÷商
“0”和“1”在四则运算中的特殊性
数的运算 运算定律
运算性质
和、差、积、商的变化规律 四则混合运算的顺序
分数、小数四则混合运算的计算方法 常见的简便运算的方法
列式计算
精选
1-1-2B：
逆运算
减法
四则运算意义 加法 简便运算 乘法 逆运算 除法
加法
交换律：a+b=b+a 结合律:（a+b）+c = a+(b+c)
四则运算法则
交换律 a×b = b×a
数
乘法 结合律(a×b)×c = a×(b×c)
的 四则运算定律
人教版小学数学总复习 知识点结构图
精选
知识结构体系1： 数与代数
小学数学知识 空间与图形 （分为四类） 统计与概率
综合运用
精选
1-1：
数的认识 数的运算 数与代数 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考
精选
1-1-1：
整数的认识
数的认识
因数和倍数 小数的认识 分数的认识 百分数的认识
精选
1-1-1-1：
正整数
意义
自然数
整数 0
分类 计数方法 整数的认识 读法和写法
负整数 数位 数位顺序表
计数单位
数的组成
数的大小比较
整数的改写和近似数
精选
1-1-1-2：
1 质数
质因数
合数
分解质因数 最大公因数
因数
因数和倍数
公因数
互质数
倍数
公倍数
最小公倍数
2的倍数的特征 5的倍数的特征 3的倍数的特征
偶数 奇数
9的倍数的特征
长度单位与面积、体积单位的区别和联系
面积单位和地积单位的区别和联系
常见的量 体积单位和容积单位的区别和联系 名数的改写
常用的质量、时间、人民币单位
常用的质量、时间、人民币单位和它们之间的进率
“时间”（小时）和“时刻”（时）的区别
“季度”与“季节”的精选区别
1-1-4B：
长度：千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
分配律(a+b)×c = a×c + b×c
运 和性质 算
减法
a-(b+c) = a-b-c a-(b-c) = a-b+c
除法 a÷(b×c) =a÷b÷c
a÷b =(a×或÷c) ÷（b×或÷c)
同级运算 加法和减法 （没有括号） 乘法和除法
从左往右
四则运算的顺序
含两级运算 （没有括号）
精选
有括号算式