热点专题小学二年级语文修辞例句整理

合集下载

二年级上册 修辞手法积累资料

二年级上册 修辞手法积累资料

ABB:喜洋洋、白花花、绿油油、笑哈哈、水汪汪、热乎乎、金灿灿、急匆匆AABB:许许多多、隐隐约约、高高兴兴、快快乐乐、风风雨雨、平平安安、家家户户、认认真真很~很~:很多很多、很大很大、很红很红、很小很小又~又~:又高又大、又说又笑、又香又甜、又大又圆。

AABC:点点灯光、蒙蒙细雨、恋恋不舍、落落大方蹦着跳着:说着笑着、唱着跳着、走着看着甩甩头:摇摇头、点点头、招招手、散散步、跳跳绳、排排队比喻句:①梧桐树叶像手掌。

②爸爸的鞋子像小船。

③弟弟的鞋子像鸟窝。

④雪白的云朵像一团团软软的棉花糖。

⑤天上的星星像一双双明亮的眼睛。

⑥这块石头好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

⑦那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

拟人句:①小鸟在枝头上唱歌。

②春天来了,小草从土里探出头来。

③秋天到了,金黄的稻子垂下了头。

④太阳红着脸,躲到山后。

到底:①大象到底有多重呢?②天到底有多大呢?③湖里到底有多少条鱼呢?①曹冲才七岁。

②我才写完作业。

①只要我好好学习,就能取得好成绩。

②只要明天不下雨,我就去公园玩。

①爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。

②老师一边说,一边拿着笔在纸上写。

③官员们一边看,一边议论。

我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

①我们有时候给小花浇水,有时候给它捉虫子。

②我有时候很开心,有时候很难过。

在.......在......在......在......:①平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

②周末,我在家写作业,在图书馆看书,在公园里散步,在培训班学跳舞。

①今天果然下雨了。

②日月潭果然名不虚传。

①葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

②公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五颜六色,漂亮极了。

③下课了,同学们在操场上活动,有跑步的、跳绳的、打篮球的,处处欢声笑语,热闹极了。

那么......那么......①大海那么蓝,那么宽。

小学语文所有的修辞方法加例子

小学语文所有的修辞方法加例子

小学语文所有的修辞方法加例子修辞方法是在语言表达中运用特定的手法和技巧,使语言更加生动、形象、感染人心。

小学语文中常用的修辞方法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、倒装等。

下面将逐一介绍这些方法,并给出相应的例子。

一、比喻例子:1.“柳絮飞舞,像无数只小天使在空中飞翔。

”2.“他的笑声像春天的阳光,温暖了整个教室。

”3.“她的眼睛像两颗明亮的星星,发出迷人的光芒。

”二、拟人拟人是将非人事物赋予人的特点,使非人事物具有人的感情、意识和行动能力,使描写更加生动、形象。

例子:1.“大海张开了它的大口,吞噬着凡人的勇气。

”2.“太阳躲在云层后面,像害羞的小姑娘一样。

”3.“树叶在风中跳舞,好像在讲述一个秘密。

”三、夸张夸张是对事物的特点进行程度上的过分描述,通过夸张表达出强烈的感情、丰富的想象力和强烈的笔触效果。

例子:1.“我等了一万年终于等到了你。

”2.“他跑得飞快,速度比光还快!”3.“这个蜡烛可以照亮整个城市。

”四、排比排比是通过在句中使用并列词语或句子,使修辞效果更突出,让受众容易记住和领会。

例子:1.“人生长江上,百舸争流。

”2.“既要帮助别人,也要帮助自己,既要珍惜时间,也要珍惜精力。

”3.“亲情,友情,爱情,三者如诗如画,真挚而又美好。

”五、对偶对偶是通过平衡、协调的方式呈现词语、句子的结构和内容,使修辞效果更加鲜明。

例子:1.“蓝天白云,海阔天空。

”2.“月明星稀,风月如画。

”3.“镜中花水中月,人间美丽无边际。

”六、倒装倒装是把句子中的谓语动词或宾语放在主语之前,以突出句子中的其中一部分,倒装常用于祈使句、感叹句、条件句等。

例子:1.“站起来,我们为伟大的祖国鼓掌。

”2.“多么美丽的花啊,我不禁为之驻足。

”3.“只要努力学习,就一定能取得好成绩。

”除了以上所列的修辞方法,小学语文中还有象征、双音法等其他修辞方法。

通过应用这些修辞方法,学生可以使自己的写作更加生动、有趣,增强作文的表现力和感染力。

二年级二单元仿写比喻句

二年级二单元仿写比喻句

二年级二单元仿写比喻句
1. 弟弟的脸像个红苹果,红得仿佛能滴出血来,那红扑扑的模样就像被油漆刷过一样。

2. 妹妹的头发乱得像个鸟窝,感觉里面能住下好几只麻雀呢。

3. 爸爸的呼噜声大得像打雷,简直能把屋顶都震翻啦。

4. 妈妈的唠叨像连珠炮,噼里啪啦的,就像永远不会停的雨滴。

5. 老师的目光像探照灯,在教室里一扫,什么小动作都无所遁形,那眼神就像能穿透我们的小心思。

6. 小明跑得像一阵风,快得好像脚底下踩了风火轮,眨眼就没影了。

7. 小红哭起来像个水龙头,那眼泪哗哗地流,就像黄河决堤了。

8. 那只小狗胖得像个圆球,四条腿像四根小短棍在下面撑着,滚起来肯定像皮球一样。

9. 爷爷的胡子像一把乱草,好像里面还能藏几只小虫子呢。

10. 奶奶的皱纹像一道道深沟,仿佛是岁月这个调皮鬼拿着刻刀划出来的。

11. 他的鞋子大得像两艘小船,走起路来一摇一摆的,像只笨拙的大鹅。

12. 她的眼睛像两颗星星,一闪一闪的,要是再亮点儿都能当手电筒用了。

13. 这个书包重得像一块大石头,背在身上感觉自己要被压成肉饼了。

14. 那棵大树高得像要捅破天空,树干粗得像个大水桶。

15. 这雨下得像有人在天上泼水,密密麻麻的雨滴像无数的小针往地上扎。

16. 他吃饭的速度像龙卷风,碗里的食物瞬间就消失得无影无踪,就像被魔法吸走了一样。

17. 那个胖子走路慢得像蜗牛,每一步都像是用尽了全身的力气,感觉地球引力在他身上特别大。

18. 她的笑声像一串银铃,清脆得好像能把天上的云朵都震散喽。

各种修辞手法的例句

各种修辞手法的例句

以下是一些常见的修辞手法的例句:
1.比喻:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

2.拟人:清晨,一轮旭日微笑着升起,将周围的天空染得一片彤红。

3.移就:你就是你,蓝天上有你放飞的思绪,大海里有你冲浪的舟楫。

4.排比:美人蕉的顶端更增添了异彩,那鲜艳的花朵似红莲映水,红得耀眼。

微风吹来,片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

5.反问:如果我们只是听取别人的意见,大众的意见,随波逐流,我们就会在潮流中淹没自我。

6.反复:满山满谷全是乳白色的雾气,是那样的深,那样的浓,汹涌着,翻滚着,吞没了山间的一切。

7.夸张:满山满谷全是乳白色的雾气,像是一片无边无际的牛奶海洋。

8.倒装:这就是我想要的生活。

9.对比:应对别人的意见,我轻轻地拨出自我心灵的密码,听取心灵的判决。

10.类比:小溪时而像一曲悦耳动听的歌,一路唱到大海;时而像一根飘动的玉带,缠面在大地母亲的颈间;时而像一个文静的姑娘,婉转地在山石间流连。

小学作文常用拟人、比喻等修辞手法汇总

小学作文常用拟人、比喻等修辞手法汇总

小学常用拟人、比喻等修辞手法汇总修辞手法在小学阶段占有重要的地位,恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性,提高小学生作文质量,使文章更加形象、生动,还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。

下面是为您整理的一些关于运用了修辞手法的句子,一起来学习吧~拟人句1.风翻开了书!2.小狗伸了一个懒腰。

3.真理它却不会弯腰。

4.行道树笔直地站在路边。

5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!11.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

12.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15.落叶随着风高低起舞。

16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

18.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

19.花儿在风中笑弯了腰。

20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

22.骄阳下,小草无精打采的垂着手,低着头,无声的叹息着。

23.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

26.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

28.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

29.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。

30.阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!”31.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

32.春天来了,小鸟放开歌喉,尽情歌唱。

33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上,雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

二年级语文上册1-8单元修辞句子

二年级语文上册1-8单元修辞句子

二年级语文上册1-8单元课内修辞手法句子第一单元1.拟人句:(1)池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

(2)孩子如果已经长大,就得告诉妈妈,四海为家。

2.比喻句:(1)有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

(2)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。

3.排比句:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

第二单元1.拟人句:一面队旗,一把铜号。

一群“红领巾”,一片欢笑。

枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

(3)你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。

2.比喻句:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

3.对偶句:银杏水杉活化石,金桂开花满院香。

第三单元1.比喻句:大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

2.拟人句:(1)弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。

(2)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

第四单元1.比喻句:(1)要是下起蒙蒙细雨,日月谭你好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

(2)茂密的枝叶像四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。

(3)阴房修在山坡上,样子很像碉堡。

(4)北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

(5)就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

(6)远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向远方。

2.夸张句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

第五单元1.比喻句:北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。

2.对比句:(1)喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬,寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。

(2)喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风送死我,明天就做窝。

”第六单元1.比喻句:为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

30个修辞手法的句子

30个修辞手法的句子

30个修辞手法的句子**一、比喻句**1. 那月亮像个大玉盘,高高地挂在天上。

就像奶奶说的,它就像一盏天灯,照亮着大地。

我每次抬头看月亮的时候,都觉得它特别亲切,仿佛是一个老朋友在默默地陪伴着我。

你看那月光洒下来,就像给大地披上了一层银色的纱衣,美极了。

2. 他跑得像风一样快。

学校开运动会的时候,他一跑起来,那速度,就跟一阵旋风似的,眨眼间就把其他人都甩在了后面。

我当时就在想,这人难道是脚上装了火箭助推器吗?**二、拟人句**3. 春天来了,小草从土里探出了脑袋,好奇地张望着这个世界。

花儿们也都醒了,它们在风中翩翩起舞,像是在举行一场盛大的舞会。

我对那些小花说:“你们可真漂亮啊,就像一群小仙子。

”那些花好像听懂了我的话,摇曳得更欢快了。

4. 夜晚,星星在天上眨着眼睛。

我躺在院子里的躺椅上,看着星星,就感觉它们在和我说话呢。

我问星星:“你们在天上不孤单吗?”星星一闪一闪的,好像在回答我:“不孤单呀,我们每天都能看到好多有趣的事情呢。

”**三、夸张句**5. 他饿得能吃下一头牛。

那次他饿了一天,看到食物的时候,那眼神,就好像要把整个饭桌都吞下去似的。

我都惊呆了,心想这人是多久没吃饭了呀,简直就是个大胃王转世。

6. 我家那只猫叫起来声音大得能把屋顶掀翻。

有一回它找不到吃的,就在那里喵喵叫,那声音,感觉整个房子都在跟着震动。

我赶紧给它拿吃的,生怕邻居来投诉。

**四、排比句**7. 朋友是什么?朋友是在你伤心时给你安慰的人;朋友是在你遇到困难时伸出援手的人;朋友是在你快乐时陪你一起欢笑的人。

就像我的好伙伴小明,上次我考试没考好,他一直在旁边安慰我;我参加比赛时,他又帮我准备东西;我生日的时候,他陪我玩得特别开心。

8. 书是知识的海洋,任我遨游;书是智慧的宝库,任我挖掘;书是精神的食粮,任我品尝。

每次我走进图书馆,就感觉自己像一个寻宝者,在书的世界里寻找着各种各样的宝藏。

**五、反问句**9. 这么好的机会,你难道不珍惜吗?上次公司有个出国培训的机会,小李却犹犹豫豫的。

二年级修辞手法例句20句

二年级修辞手法例句20句

二年级修辞手法例句20句
以下是20句适合二年级学生的修辞手法例句:
太阳像个大火球,烤得大地直冒烟。

(比喻)
他的笑容像春天的阳光,温暖了整个教室。

(比喻)
她跑得像风一样快。

(比喻)
难道你不觉得这个故事很有趣吗?(反问)
这么美的风景,怎能不让人流连忘返呢?(反问)
秋天到了,树叶像蝴蝶一样飘落下来。

(比喻)
他的眼睛闪烁着智慧的光芒。

(拟人)
春风轻轻地抚摸着大地。

(拟人)
你看,那朵云像一只大大的棉花糖。

(比喻)
她的声音甜美得如同天籁之音。

(比喻)
这本书厚得我一辈子都读不完。

(夸张)
难道你认为他做得不对吗?(反问)
他像猴子一样灵活,轻松地爬上了树。

(比喻)
月亮像一个害羞的姑娘,躲进了云层里。

(拟人)
他的心像石头一样坚硬,不为任何事物所动。

(比喻)你看,那只小鸟在树上欢快地歌唱。

(拟人)
这座山峰高得插入了云端。

(夸张)
这幅画美得像梦境一般。

(比喻)
他的步伐轻快得如同跳舞一般。

(比喻)
冬天来了,大地披上了一层厚厚的白毯。

(拟人)
这些例句涵盖了比喻、反问、拟人、夸张等修辞手法,可以帮助二年级学生更好地理解和学习这些修辞手法。

二年级语文知识点 句子 修辞 课件 部编版

二年级语文知识点 句子 修辞 课件 部编版

二 常见修辞手法的特点
拟人:借助想象力,把物当作人写,让它们具有人的言行、
思想、感情等。
形式: 把动物拟人化
把植物拟人化 把一般事物拟人化
二 常见修辞手法的特点
把动物拟人化
百灵鸟在枝头高声歌唱。
二 常见修辞手法的特点
把植物拟人化
梅花俏生生地站在那里,亭亭玉 立含羞带笑,迎着我从远方归来。
二 常见修辞手法的特点
1.红红的太阳挂在天空中。(改成比喻句) 红红的太阳像个大火球挂在天空中 。
2.花儿随风摇摆。(改成拟人句) 花儿在风中舞蹈 。
3. 昨天下了一场大雪,到处都变白了。(改成排比句) 昨天下了一场大雪,地上白了,树上白了,房子上也白了 。
感谢聆听
单击此处添加副标题
【知识精讲】修辞
二年级 语文
目 录
DIRECTORY
1. 常 见 的 修 辞 手 法 2. 常 见 修 辞 手 法 的 特 点 3. 修 辞 手 法 的 练 习
一 常见的修辞手法
常见修辞
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问
考试重点
二 常见修辞手法的特点
比喻:就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之
处,用一个事物来比喻另一个事物。
关键点:抓住两种不同性质事物间的相似点,用一事物比喻
另一事物。
二 常见修辞手法的特点
例如:弯弯的月亮 像 一条小船 挂在夜空 中。 结构: 本体 比喻词 喻体
常见的比喻词:像、好像、仿佛、似的、犹如……
相似点: 比喻句
A.她的性格很像她妈妈。(同类比较) B.这天黑沉沉的,好像要下雨了。(表示猜测) C.她仿佛听见自己的心脏跳得很厉害。(表示想象) D.我们班有很多优秀的同学,像王明、李玉等。(表示列举)

二年级语文上册重点复习复习常见的比喻和夸张修辞

二年级语文上册重点复习复习常见的比喻和夸张修辞

二年级语文上册重点复习复习常见的比喻和夸张修辞语文是中小学教育中的一门核心科目,它不仅涉及到学生的语言表达能力,更是培养学生思维能力和文化素养的重要途径之一。

在语文学习中,比喻和夸张修辞是两种常见的修辞手法,它们能够让文字更富有趣味性和表现力。

在本文中,将对二年级上册语文教材中的重点内容进行复习和总结。

一、比喻修辞比喻修辞是通过将两个事物进行比较,用一个事物来形容另一个事物,从而产生特殊的修辞效果。

比喻是基于相似性的推理,能够使文字更加形象生动,增强语言的感染力。

下面我们来看几个例子:1. 天空像一块碧蓝的海洋。

2. 他是一个小小的石头,被汹涌的河水冲得满身伤痕。

3. 她的眼睛像一对明亮的星星,闪烁着智慧的光芒。

通过这些例子,我们可以看到比喻修辞运用了本来事物之间的相似性,使之更具有生动性和形象性。

二、夸张修辞夸张修辞是指为了夸张渲染、强调表达效果,通过夸大或减小事物的某些特点或情感来达到修辞目的。

夸张修辞常用于幽默的表达和修辞烘托。

下面是一些常见的夸张修辞的例子:1. 他生气的样子,简直要把房子给吞下去。

2. 山高得连鹰也飞不过去。

3. 他吃饭像个胃大口大的黑洞,简直是个吃货。

通过这些例子,我们可以看到夸张修辞能够让文字更富有表现力和感染力,使读者感受到巨大的视觉和心理冲击。

三、常见的比喻和夸张修辞的应用在二年级语文上册中,我们学习了很多寓意深刻、生动有趣的比喻和夸张修辞的例子。

这些修辞手法可以帮助我们更好地理解作者的表达意图,提升我们的文字表达能力。

下面,我们来复习一些重要的例子:1. 四个字:“神清气爽”。

这个比喻用来描述天空的蓝,让人感受到阳光明媚、心情愉悦的意境。

2. 四个字:“鸟语花香”。

这个比喻用来形容春天里的美好景象,让人感受到大自然的和谐与生机。

3. 六个字:“杜鹃声声满庭花”。

这个比喻用来描绘杜鹃鸟的叫声,使读者听到鸟儿欢快的歌唱声。

4. 六个字:“黄河泛滥,滔滔不绝”。

这个夸张的修辞手法形象地描绘了黄河泛滥的壮观景象,给人一种震撼的感觉。

常见修辞方法及举例

常见修辞方法及举例

常见修辞方法及举例
1.比喻句:比喻句,就是打比方的方式,用浅显的,具体的事物来代替抽象的,难以理解的事物。

比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。

如:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,美极了!
2. 拟人:拟人是把物当作人来写,使物像人一样。

如:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。

3.夸张:夸张就是故意对事物进行夸大或缩小地描述。

如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

4.排比:排比就是把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。

如:亲情像一盏灯塔,照亮我们前进的道路;像一把雨伞,为我们遮风挡雨;像一座石桥,链接我们的心灵。

5.设问:设问简单来说就是自己提问自己再回答。

如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

6.反问:反问就是用疑问的语气表达与字面相反的意思。

如:言行逼供算本事吗?
7.疑问:疑问就是对对方提出问题
如:今天你去图书馆看书吗?。

二年级下册语文修辞句子

二年级下册语文修辞句子

二年级下册语文修辞句子整理比喻句:1.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;找春天2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧3.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧4.树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧5.解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧仿写:柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜的腰肢吧迎春花在阳光下灿烂地开放,那是春天的笑脸吧燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧微风中轻轻飘舞的柳条,那是春天的秀发吧笋芽儿从泥土里冒出来,那是春天的手臂吧6.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像比喻战士拟人一样笔直地站在那里; 邓小平爷爷植树7.那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴;雷锋叔叔,你在哪里8.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯;一匹出色的马9.小屋的烟囱cōnɡ上,结一个苹果般bān的太阳;彩色的梦10.我的彩色铅笔,是大森林的精jīnɡ灵;11.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着;枫树上的喜鹊写出了枫树高大、枝叶浓密的特点;12.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着;大象的耳朵13.那原始森林,是我们祖先的摇篮;祖先的摇篮14.十个太阳像十个大火球,炙zhì烤着大地;羿射九日15.夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的像眉毛;月亮姑娘做衣裳16.过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀;17.过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核桃;18.裁缝师傅看到她变得圆圆的,象一只圆盘;拟人句:1.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑;找春天2.他们躺在铅笔盒hé里聊liáo天,一打开,就在白纸上跳蹦;彩色的梦3.蜘蛛又坐在网上;雷雨4.可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦;大象的耳朵5.有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊;6.你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱;青蛙卖泥塘7.你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳;8.小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着;小毛虫9.譬pì如说唱歌,它粗糙cāo 的声音,把这个敏mǐn感的新世界吓坏了;10.可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值zhí日太没意思啦,羿射九日11.这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里;12.笋芽儿被叫醒了;他揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇的说:“是谁在叫我啊”笋芽儿13.他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿;14.妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服;15.桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳的叫着……16.笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子;17.绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦;一株紫丁香18.满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵;19.小柳树的腰,细细的树枝,绿绿的,真好看;小柳树和小枣树20.小柳树的芽变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美21.小柳树在微风里得意地跳起舞来;22.小柳树听了,不好意思的笑了;排比句:1.春天来了我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她;2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧3.大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,彩色的梦4.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……枫树上的喜鹊5.我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主;沙滩上的童话6.禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔rónɡ化了;人类的日子非常艰jiān难;羿射九日感叹句:1.看来都漏在来时的路上啦开满鲜花的小路2.这是多么美好的礼物啊3.春天来了春天来了找春天4.她睁开眼睛一看,啊,多么明亮,多么美丽的世界啊笋芽儿5.这就是平常吃过的米糕嘛6.这的确应该叫“千人糕”啊设问句1.当一只小虫子好不好我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好;”我是一只小虫子2.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀;村居3.卖什么呢就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单;蜘蛛开店4.什么叫自律自律就是自己管束自己的行为;5.这人是谁不是别人,原来是大明;6.学好语文要背书吗一定要反问句1.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧找春天2.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧3.树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧4.解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧5.这糕要很多很多人才能做成,一定比桌子还大吧6.难道我会不知道7.难道我有这么笨吗8.数学真的这么难么9.那怎么是一样的呢10.我们难道要浪费时间吗11.你们怎能破坏环境呢疑问句:1.这是谁在我家门前种的花开满鲜花的小路2.怎么才能让耳朵竖起来呢大象的耳朵3.你知道这米糕是怎么做成的吗4.这些故事都讲了谁呢5.他们的生活是怎样的6.为什么星星会眨眼睛7.为什么雨后天上挂着彩虹8.树叶的形状为什么是各种各样的9.花为什么是五颜六色的呢10.下雨前蜘蛛逃到哪儿去了11.是谁告诉蝉要下雨了12.石头上怎么会有贝壳呢13.为什么太阳从东方升起14. 为什么先看见闪电后听见雷声15.为什么不同的花儿会在不同的季节开放16.为什么我们感觉不到地球在转动。

二年级比喻句、拟人句例句

二年级比喻句、拟人句例句

比喻句1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4、圆圆的池塘就好似一面大镜子。

5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6、弯弯的月亮像一把弯刀。

7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8、大象的耳朵就好似两把大大的扇子。

9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10、字典就好似一个不开口的老师。

11、夜空中的星星就像无数只眼睛。

12、柳树的枝条就好似无数根绿色的丝带。

13、美丽的彩虹就像一座七彩的桥。

14、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16、春天到了,大地变成了一片绿毯。

17、北极星像盏指路灯一样挂在天空。

18、梦像一条小鱼,在水里游来游去。

19、梦像一片雪花 ,在空中飘舞。

20、白白的云朵就像雪白的棉花。

21、一片片落叶像飞舞的蝴蝶。

22、爸爸的鞋子像可爱的小船。

23、路旁的路灯像壁纸的战士。

24、天上的星星像闪亮的钻石。

25、纷纷扬扬的雪花像轻盈的羽毛。

26、平静的湖水像一面镜子。

27、高高的山峰像一个巨人。

28、长长的胡子像一团杂草。

29、长长的柳条像姑娘的头发。

30、稻谷很黄很黄像闪闪发光的金子。

拟人句1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好似突然害了羞,微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘咧开嘴笑,害羞地躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令人非常讨厌!11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

12、风唱着歌,唤醒了沉睡的大地。

13、微风温顺地抚摸着我的脸。

14、荷塘里的荷花都羞涩地低下头。

二年级常用修辞手法

二年级常用修辞手法
三十万支箭三天怎能造的出呢?
1、三十万支箭三天造不出。
02
我们怎么能忘记老师的教导?
2、我们不能忘记老师的教导。
03
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
04
我们遇到困难,怎么能退缩呢?
4、我们遇到困难,不能退缩。
看图写比喻
春天到了,花儿开了。小朋友在森林里奔跑就像美丽的蝴蝶。
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅地阐述您的观点。
比喻句、拟人句、反问句
单击此处添加副标题
202X
01.
她的眼泪像断了线的
单击此处添加正文
03.
读一读下面的句子
单击此处添加正文
02.
珍珠,一颗颗地往下 掉。
单击此处添加正文
添加标题
他的眼泪像决堤的河 水,不停地往下流。
01
这是什么
反问句: 反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。 答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能 引起人们的思考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
反问句:
谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?
01
这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
02
谁看过金鱼老是张着鳞片呢?
03
你既然想不明白,为什么不自己去试一试呢?
04
为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢?
小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。 小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。
天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。 天上的星星一闪一闪的。
二、拟人
把事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
PART.01
瀑布哗啦啦,正演唱着动听的歌。

小学语文修辞手法知识点讲解及例句

小学语文修辞手法知识点讲解及例句

小学语文修辞手法知识点讲解及例句一、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句:1.水街的另一边是一排翠绿的柳树,一阵风吹来,柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

2.这些小蝌蚪大头大尾巴,像小姑娘的辫子,黑油油的,真好看!3.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

二、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句:1.月亮一出面,满天的星星惊散了。

2.夜空中的小星星狡猾地眨着双眼。

3.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。

悄无声息地走开。

三、排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

例句:1.家乡的河真清!清得可以看见河里的沙石;家乡的河真绿!绿得就像青青的草原;家乡的河真静!静得只有看到远处的山才知道船在行走。

2.梅花真洁白啊!像冬天里的雪花;梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅;梅花真坚强啊!像个英勇的战士。

梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。

3.护士犹如月亮,献上自己的笑脸,明亮了每个病人;护士犹如花朵,吐出自己的芳香,愉悦了每个病人;护士犹如蜜蜂,送出自己的蜂蜜,甜蜜了每个病人。

护士是春蚕,贡献自己的生命,服务了每个病人;护士是天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人;护士是蜡炬,燃烧自己的年华,照耀了每个病人。

四、夸张,对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

例句:1.哇,好大,好壮观!这就是我一直想看的央视大楼,瞧,它就像擎天柱一样高耸入云。

2.在教室里,学生们发出了噪音,几乎把屋顶撞倒了。

3.汽车像箭一样快,很快就到了目的地。

五、设问,为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

例句:1.太空中有外星人吗?没有2.谁的本子?是张昊的本子。

小学二年级运用修辞的句子摘抄

小学二年级运用修辞的句子摘抄

小学二年级运用修辞的句子摘抄【篇一】小学二年级运用修辞的句子摘抄夸张句:1.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

2、团团如果跌一跤, 几个举重运动员都扶不动他, 只能用起重机吊起来。

3.看见这样鲜绿的麦苗, 就嗅出白面馍馍的香味来了。

4.当破碎的心凝结了凝结, 沉淀成沉淀, 磨灭掉磨灭, 才发现岁月早就划破我的脸, 而时间他对我谄笑, 那么耀眼, 那么妖冶, 忽而发现, 自己离曾经的那天, 那么遥远……5.隆隆之声传来, 抬头看去, 只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。

前身昂扬, 两翼舒展, 恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

6、要说渴, 真有点渴, 嗓子冒烟脸冒火, 我能喝他一条江, 我能喝他一条河。

7、隆隆之声传来, 抬头看去, 只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。

前身昂扬, 两翼舒展, 恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

8、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……9、当破碎的心凝结了凝结, 沉淀成沉淀, 磨灭掉磨灭, 才发现岁月早就划破我的脸, 而时间他对我谄笑, 那么耀眼, 那么妖冶, 忽而发现, 自己离曾经的那天, 那么遥远……10、大虫见掀他不着, 吼一声, 就像半天里起了个霹雳, 震得那山冈也动了。

11.昨天我给我妈妈打电话, 我问妈妈最近家里怎么样。

妈妈说家里没什么事。

妈妈说有一家来要化肥钱的。

我妈妈这样评价他们的化肥: 你们两年前化肥头几天耕地还有那, 我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。

12.他张开大口, 对着大山大吼了声, 大山抖了三抖。

13.要说渴, 真有点渴, 嗓子冒烟脸冒火, 我能喝他一条江, 我能喝他一条河。

14.隆隆之声传来, 抬头看去, 只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。

前身昂扬, 两翼舒展, 恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

15.我捋起袖口, 将锅凑到水龙头, 冲满水, 然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”, 再来招“天昏地暗”, 最后来个“荡气回肠”。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
小学二年级语文修辞例句整理例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

【万能答题公式】
这里运用了……的修辞手法,把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等),生动形象地表现了......的情状(描绘出一幅……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物).....的思想感情。

●二年级
1、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
2、春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑……
3、笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。

4、桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子。

5、叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去。

6、小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

7、过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
8、小柳树在微风里得意的跳起舞来。

2
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
9、小柳树听了,不好意思的笑了。

常见的比喻词:像、好像、似、
似的、是、成了、变成、仿佛……例:邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

【万能答题公式】的修辞手法,用(事物)比喻(事物),生动形象地写出了这里运用了……的情感。

的特点(情态),表达了(人物)(事物)…………二年级●
——好像在说”字,看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人、1 勤劳人们画出秋天的图画。

吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘仙桃石”2、就说“上。

伸着手臂指向前方。

远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,3、4、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

、喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

5 6、中华世纪坛人如海,歌如潮。

、冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。

7
3
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
、看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的8 雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。

、湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。

9 、半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。

10 11、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

、要是下起濛濛细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像12 童话中的仙境。

、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

茂密的枝叶像13 凉棚似的,遮住了阳光。

、为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,
好像铺上了鲜红的14 地毯。

、灯光闪烁,像银河从天而降。

15 16、环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。

、我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。

17 18、一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

19
4
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
、只有努力学习,就能取得好成绩。

2 、是否注意工作方法,是做好工作的一个重要关键。

3 、李晓勤取得了一次又一次的进步。

4 5、红星化工厂大量生产出了优质产品。

6)班的同学都到电脑教室去上课了。

6、48个初三(7、那里有名贵的各种花草。

8、把这幅画用绳子挂在钉子上。

、这篇好文章对他很感兴趣的。

9 、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

10 修改病句答案打扫)得干干净净。

、我们把教室(布置→1 )努力学习,就能取得好成绩。

(、只有→只要2 注意工作方法,是做好工作的一个重要关键。

(是否删去)、是否3 →、李晓勤取得了一次又一次的(进步成功)。

4 优质产品。

放这大量把前面的、红星化工厂大量生产出了5(“”)
5
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
放这)同学都到电脑教室去上课个”648个初三()班的(把前面的“486、了。

放这)花草。

“名贵的”7、那里有名贵的各种(把前面的”放这)挂在钉子上。

、把这幅画用绳子(把前面的8“把这幅
画、这篇好文章对(对删掉)他很感兴趣的。

9 听取并讨论)了王校长关于教育改革的报告。

、全校同学(讨论并听取10→。

相关文档
最新文档