八年级全一册第四章第四节光的色散课件
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光的色散—沪科版八年级全一册物理课件
4.4光的色散
问题导入
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
学习目标
通过实验，了解白光的组成；了解色散现象，知 道色光的三基色，以及色光按不同比例混合可以 形成丰富的色彩；
雨后的天空悬浮有 大量的细小水珠，太阳 光照射到这些小水珠上 时，它被分解成绚丽的 七色光。因此，有时我 们能看见太阳光和小水 珠建造起的彩虹。
为什么阳光下的肥皂泡会出现漂亮的色彩？
2.色光的混合
由三棱镜分 解的七色光再通 过另一个三棱镜 后，七色光又复 合成了白光，这 种现象叫光的混 合。
光的“三基色”
（3）不透明物体的颜色
实验三： 让各种 颜色的 光照射 不同颜 色的物 体。
只看到红色 只看到绿色
看不到光
阳光下物体的颜色 红光下物体的颜色
绿光下物体的颜色
结论二：不透明物体的颜色是由反射的色光的颜色决定的。 白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸取所有颜色的光。
学到了什么？
无色透明 物体的颜 色由透过 色光的颜 色决定。
（2）有色透明物体的颜色
实验二： 让不同 颜色的 光通过 有色透 明玻璃
只看到红色 只看到绿色 看不到光
有色透明物体 的颜色由透过 色光的颜色决 定。透过什么 颜色的光，物 体就是什么颜 色，其它颜色 的光被吸取。
用有色塑料片视察周围环境
结论一：透明物体的颜色由透过的色光的 颜色决定。
通过分析实例，认识透明、不透明物体的颜色分 别是所透过的色光和反射的色光的颜色决定的。
课堂探究
1.光的色散
实验：视察一束光通过三棱镜后，在白屏上可以看到什么？
问题导入
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
学习目标
通过实验，了解白光的组成；了解色散现象，知 道色光的三基色，以及色光按不同比例混合可以 形成丰富的色彩；
雨后的天空悬浮有 大量的细小水珠，太阳 光照射到这些小水珠上 时，它被分解成绚丽的 七色光。因此，有时我 们能看见太阳光和小水 珠建造起的彩虹。
为什么阳光下的肥皂泡会出现漂亮的色彩？
2.色光的混合
由三棱镜分 解的七色光再通 过另一个三棱镜 后，七色光又复 合成了白光，这 种现象叫光的混 合。
光的“三基色”
（3）不透明物体的颜色
实验三： 让各种 颜色的 光照射 不同颜 色的物 体。
只看到红色 只看到绿色
看不到光
阳光下物体的颜色 红光下物体的颜色
绿光下物体的颜色
结论二：不透明物体的颜色是由反射的色光的颜色决定的。 白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸取所有颜色的光。
学到了什么？
无色透明 物体的颜 色由透过 色光的颜 色决定。
（2）有色透明物体的颜色
实验二： 让不同 颜色的 光通过 有色透 明玻璃
只看到红色 只看到绿色 看不到光
有色透明物体 的颜色由透过 色光的颜色决 定。透过什么 颜色的光，物 体就是什么颜 色，其它颜色 的光被吸取。
用有色塑料片视察周围环境
结论一：透明物体的颜色由透过的色光的 颜色决定。
通过分析实例，认识透明、不透明物体的颜色分 别是所透过的色光和反射的色光的颜色决定的。
课堂探究
1.光的色散
实验：视察一束光通过三棱镜后，在白屏上可以看到什么？
光的色散(教学课件)八年级物理上册(人教版)
三、太阳光的色散
太阳光（白光）是由红橙黄绿蓝靛紫七种色光混合而成的
红
橙黄
绿 蓝 靛紫
三、太阳光的色散
彩虹的形成是太阳光的色散现象
彩虹就是太阳光在传 播中遇到空气中的水 滴，经反射、折射后 产生的色散现象。
四、色光的混合
太阳光能分解成7种 颜色，那七种颜色之Hale Waihona Puke 外的五彩斑斓的光都 是怎么来的呢?
四、色光的混合
人教版八年级物理第四章《光现象》
本节序言
白光是最单纯的颜色吗
彩虹是怎样形成的
一、光的色散的发现
英国物理学家牛 顿用玻璃三棱镜 分解了太阳光， 掀开了光的颜色 之谜。
二、色散
演示：光的色散
让一束太阳光照 射到三棱镜上， 从三棱镜射出的 光有什么变化？
实验现象：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
二、色散
太阳光是白光，它通过棱镜 后被分解成各种颜色的光， 这种现象叫光的色散。 在白屏上形成一条彩色的光 带，颜色依次是红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫。
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可以用图所 示的装置来进行光的色散实验。 让一束阳光照射在水下的平面镜 上，并反射到白墙或白纸上。视 察墙壁或白纸上反射光的颜色。
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线加热
红外线取暖器
红外线电烤箱
红外线保温床
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线测温
红外线遥控
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线成像
红外线夜视仪
五、看不见的光
5、紫外线的特点
（1）紫外线具有荧光效应。（验钞机） （2）紫外线的生理作用强，能杀菌，剂量大时伤害人体 （3）紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光
4.5光的色散 课件(共25张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
讲授新课
②紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
讲授新课
紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线， 它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。
讲授新课
③紫外线能使荧光物质发光
验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
讲授新课
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜， 炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
业
谢谢观赏
夜间人的体温比野外 草木、岩石的温度高，人 辐射的红外线比它们强， 人们根据这个原理制成了 红外线夜视仪。
红外夜视仪的军事应用
讲授新课
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个 发光二极管，按下不同的键时， 可以发出不同的红外线，来实现 电视机的遥控。
红外线烤箱烤食品
④红外线还可以用来 加热物体。
（1）红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
讲授新课
（2）红外线的应用
①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热 谱图”图中的颜色是制作 时加上的，不同的颜色表 示不同的温度 。
讲授新课
②红外线夜视仪
讲授新课
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大 电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
讲授新课
三、看不见的光
把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
讲授新课叫做红外线。
红外线
可视光线
讲授新课
2．白光是复合光，是由各种 单色光混合而成的。
3．例如:彩虹
3.4 光的色散(课件)八年级物理全一册(沪科版2024)
可能会观察到七色光又复 合成了白光，如图所示。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
4.4光的色散-沪科版八年级物理全一册精品PPT课件
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
D、观察任何颜色的物体，看到的都是 Q放＝mq＝140kg×4.5×107J/kg＝6.3×109J，
C．为了节能减排、保护环境，郴州市决定关停所有高能耗、高污染的工厂
蓝色
2、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ D ） A、纸是白色的，字看不清楚 B、纸是白色的，字可以看清楚 C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚 D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
2、不透明物体的颜色
不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由它反射的色光决 定的.
• 有色不透明物体只能反射与他本身颜色 相同的色光
• 若某物体能反射所有色光，则这个物体 是白色的
• 若某物体不能反射任何色光，能将所有 颜色的色光都吸收了，则这个物体是黑 色的
自我评价：
透过蓝色透光的玻璃进行下列观察， 1、 总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力总共所做的功。
6、白色的物体反射所有色光。
7、黑色的物体吸收所有色光。
作业布置：
教材69页，第1、2题。
绿+蓝=青（靛） F=f=0.05G=0.05mg=0.05×1.6×103kg×10N/kg=800N
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 2、使照相乳胶感光 A．天然气 B．地热能 C．太阳能 D．风能 1、聚变与裂变相比 M——质量——千克（kg）
红+绿+蓝=白 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，
一、光的色散
• 1、让一束太阳光经过三棱镜折射后，分解 成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色 的光的现象叫光的色散。
第四章 光现象4.5光的色散 课件(共29张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
紫
色散
太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用图 中所示器材，在深盘中放些水， 盘中斜放一个平面镜，使镜子 下端浸入水中，让阳光照射水 下平面镜，并反射到白墙或白 纸上，观察白墙或白纸上反射 光的颜色。
色散
生活中的色散现象
彩色的肥皂泡 地上的油膜呈彩色 钻石呈彩色 彩虹
色光三原色
问题：彩色显示屏上的色彩是怎么来的？ 用放大镜观察
课堂练习
1．彩虹形成的主要原因是（ B ）
A.直线传播
B.光的色散
C.光的反射
D.小孔成像
课堂练习
2．“浴霸”是家庭淋浴间的常用装置。下列关于 “浴霸”的说法正确的是( C )
A．装有红外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒 B．装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒 C．装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明 D．装有紫外线灯泡，主要用于取暖和照明
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
色光三原色
二、色光的三原色
红、绿、蓝三种色光，按不同的比例混合，可以产生
各种颜色的光。因此，我们把红、绿、蓝三种色光叫作色光
的三原色。
红+绿=黄
绿+蓝=青（靛）
红+蓝=品红 红+绿+蓝=白
色光三原色
拓展延伸
颜料的混合
颜料的三原色是品红、黄、青，它们按不同的比例可
课堂练习
3. 太阳光经过三棱镜后分解为红橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七色光，这种现象叫作光的_色__散_____；红、_绿_______、 蓝叫作光的三原色。按电视机的遥控器时，电视机的遥 控器发射出来的是_红__外__线___。
课堂练习
4.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的 偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的 偏折程度最大.图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散 的是( B )
色散
太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用图 中所示器材，在深盘中放些水， 盘中斜放一个平面镜，使镜子 下端浸入水中，让阳光照射水 下平面镜，并反射到白墙或白 纸上，观察白墙或白纸上反射 光的颜色。
色散
生活中的色散现象
彩色的肥皂泡 地上的油膜呈彩色 钻石呈彩色 彩虹
色光三原色
问题：彩色显示屏上的色彩是怎么来的？ 用放大镜观察
课堂练习
1．彩虹形成的主要原因是（ B ）
A.直线传播
B.光的色散
C.光的反射
D.小孔成像
课堂练习
2．“浴霸”是家庭淋浴间的常用装置。下列关于 “浴霸”的说法正确的是( C )
A．装有红外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒 B．装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒 C．装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明 D．装有紫外线灯泡，主要用于取暖和照明
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
色光三原色
二、色光的三原色
红、绿、蓝三种色光，按不同的比例混合，可以产生
各种颜色的光。因此，我们把红、绿、蓝三种色光叫作色光
的三原色。
红+绿=黄
绿+蓝=青（靛）
红+蓝=品红 红+绿+蓝=白
色光三原色
拓展延伸
颜料的混合
颜料的三原色是品红、黄、青，它们按不同的比例可
课堂练习
3. 太阳光经过三棱镜后分解为红橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七色光，这种现象叫作光的_色__散_____；红、_绿_______、 蓝叫作光的三原色。按电视机的遥控器时，电视机的遥 控器发射出来的是_红__外__线___。
课堂练习
4.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的 偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的 偏折程度最大.图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散 的是( B )
八年级全一册第四章第四节光的色散课件
色
相同。
谢谢大家
课后练习：
1：小红穿着白衬衫红裙子在舞台上跳舞，当绿色的霓 虹灯照到小红身上时观众看到的是什么颜色的衬衫什么 颜色的裙子
人们是看你做什么，不是听你说什么。 春花不红不如草，少年不美不如老。
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 每一种创伤，都是一种成熟。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 只要有信心，人永远不会挫败。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索
红+绿= 红+蓝=
蓝+绿=
4：阅读课本P68 2,3,4,回答 光的三基色是什么？为什么？
光的混合的应用
模块三：物体的颜色
阅读本P68最后两自然段思考： ●不透明物体的颜色是由什么决定的？ ●透明物体的颜色是由什么决定的
探究：白光照射玻璃片后的现象
白 光
红色玻璃片
白 光
蓝色玻璃片
白 光
绿色玻璃片
黑色是因为 吸收所有色光 没有光进入人眼 白色是因为 反射所有色光
小结 光 的 色 散
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、
光
蓝、靛、紫七种颜色的光。
的 原因：折射时不同色光的偏折程度不同
3.4 光的色散 课件-物理沪科版八年级全一册
探究1：透明物体的颜色 让白光分别通过红、
绿、蓝三种颜色的透明玻 璃片，再照射到白纸（光 屏）上。
点击图片 播放视频
现象：
红玻璃片只让 _红__光透过
绿玻璃片只让 _绿__光透过
蓝玻璃片只让 _蓝__光透过
透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。
透明物体的颜色
（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。 （2）无色透明物体可以让各种色光透过(无色玻璃 和纯净的水)。 （3）有色透明物体只能透过跟它同种颜色的色光。
逐
绿渐
蓝增
靛大
紫
（1）太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光 混合而成的复色光。 （2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红 光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。
2.光的色散
（1）定义：太阳光通过三棱镜后 被分解为不同颜色的光，在光屏上 形成一条彩色光带。这种现象称为 光的色散。 （2）实质：光的色散的实质是光的 折射，不同色光的偏折程度不同，从 而造成色散。
2. 合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的
色光是（ A ）
A.红、绿、蓝
B.黄、绿、蓝
C.红、黄、绿
D.红、黄、蓝
3.我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一 个著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之 状。”这种现象的形成是由于___光__的__色__散___。
4.太阳光通过三棱镜后，被分解成不同颜色的光。如果
直到17世纪中叶，牛顿做了有名的三棱镜实验， 才揭示了彩虹现象的本质。
1.实验探究：光的色散
光的色散
【实验过程】 让一束阳光照到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到光
屏上。观察射出的光的颜色。
【实验现象】 光屏上形成一条彩虹光带，
八年级物理上册第四章《4.5光的色散》课件
特制的防护面罩。
例3 练习
课堂小结
色散
概念：太阳光通过棱镜后被分解成 各种颜色的光
可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
光的 色散
色光的混合 光的三原色：红、绿、蓝
看不见的光
红外线及其应用 紫外线及其应用
1．一束太阳光穿过三棱镜后，在白色银幕上出现彩
色光带，光带中出现的光的色彩有 ( A )
A.七种 B.六种 C.四种 D.三种
二、色光的混合
1．色光的三原色:红、绿、蓝 等比例混合为白光
练2习．电视机屏幕呈现的各种色彩是由三种色
光混合而成的，这三种色光是( B )
A．红黄蓝 B．红绿蓝
C．绿白红 D．黄绿蓝
三、看不见的光
1．太阳光谱
红外线
可见光
紫外线
把太阳光分解成七种不同的色光，按 、 、 、 、 、 、 的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。 这些属于人类看得见的色光，我们将它叫做可见光。
野生东北虎进 村吃牛，被红外线 相机逮个正着。
红外线摄像 红外线夜视仪
红外测温仪
红外线感应
红外线遥控
红外遥感探测
利用红外线遥感技术可以对地表进行勘测， 寻找水源，监测森林火灾，估测大面积农作物的 长势和收成，预报风暴和寒潮。
3．紫外线
可见光
紫外线
红外线：太阳的光谱中红光之外的不可见光。
（1）紫外线的特点 化学作用强、生理作用、强荧光效应。
太阳光照到三棱镜上
一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解
成
等多种颜色的光。
2．白光是由各种色光混合而成的。 3．例如:彩虹 外侧是红色； 内侧是紫色
彩虹是太阳光在传播过 程中遇到空气中的水滴，经 反射、折射后产生的现象。
例3 练习
课堂小结
色散
概念：太阳光通过棱镜后被分解成 各种颜色的光
可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
光的 色散
色光的混合 光的三原色：红、绿、蓝
看不见的光
红外线及其应用 紫外线及其应用
1．一束太阳光穿过三棱镜后，在白色银幕上出现彩
色光带，光带中出现的光的色彩有 ( A )
A.七种 B.六种 C.四种 D.三种
二、色光的混合
1．色光的三原色:红、绿、蓝 等比例混合为白光
练2习．电视机屏幕呈现的各种色彩是由三种色
光混合而成的，这三种色光是( B )
A．红黄蓝 B．红绿蓝
C．绿白红 D．黄绿蓝
三、看不见的光
1．太阳光谱
红外线
可见光
紫外线
把太阳光分解成七种不同的色光，按 、 、 、 、 、 、 的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。 这些属于人类看得见的色光，我们将它叫做可见光。
野生东北虎进 村吃牛，被红外线 相机逮个正着。
红外线摄像 红外线夜视仪
红外测温仪
红外线感应
红外线遥控
红外遥感探测
利用红外线遥感技术可以对地表进行勘测， 寻找水源，监测森林火灾，估测大面积农作物的 长势和收成，预报风暴和寒潮。
3．紫外线
可见光
紫外线
红外线：太阳的光谱中红光之外的不可见光。
（1）紫外线的特点 化学作用强、生理作用、强荧光效应。
太阳光照到三棱镜上
一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解
成
等多种颜色的光。
2．白光是由各种色光混合而成的。 3．例如:彩虹 外侧是红色； 内侧是紫色
彩虹是太阳光在传播过 程中遇到空气中的水滴，经 反射、折射后产生的现象。
2024年秋沪科版八年级物理全一册 第四节 光的色散(课件)
二、色光混合
电视机屏幕也是利用光的三原色进行工作的。
放大镜放大
科学书屋
物体的颜色
为什么花会呈现不同的颜色呢？物体是怎么呈现颜色的呢？
当光照到物体上时,一部分光被物体反射,一部分光被物体吸收。 如果物体是透明的,还有一部分光透过物体。不同物体,对不同 颜色光的反射、吸收和透过的情况不同,因此呈现不同的色彩。
科学书屋
物体颜色的确定
如果某物体能通过所有色光，则没有颜色，为透明， 比如水。不透明物体的颜色由反射的色光决定。
如果物体能反射所有色光，显示白色。如果物体能吸 收所有色光，那就不再有光反射入人眼，所以显示为 黑色。
课堂小结
光的 色散
色散
概念：太阳光通过棱镜后被分解成 各种颜色的光
可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
二、色光混合
思考：世间的颜色千万种，白光分解有明显的7种颜色， 那五颜六色的光都是怎么来的呢？
二、色光混合
人们发现，把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例 混合后，就可以产生各种颜色的光。
光的三原色：
（点击观看）
二、色光混合
在计算机中的RGB色彩模式就是一种工业上的颜色标准。
对R（红）、G（绿）、B（蓝）三个颜色通道进行变化就 可以得到各种颜色。
一、色散现象
色散现象
你能画出红光和紫光（同一位置射入）在三棱镜中的 折射光路吗？
红光 紫光
一、色散现象
思考：课前的视频中出现彩虹时都有什么共同特点？ 现在你能解释彩虹是如 何形成的了吗？
两者形状相似
一、色散现象
例 太阳光通过三棱镜后被分解成了红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光 （如图），此实验不仅表明了白光是由各 种色光混合而成，而且表明了___红____光 通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要 小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速 度最__大____。
2024年秋沪科版八年级物理全一册 第四节 光的色散(课件)
新知探究 知识点1 色散现象 重点
2.光的色散概念 太阳光通过三棱镜后，被分解为不同颜色的光，在光屏上 形成一条彩色光带，这种现象在物理学中称为光的色散. 3.生活中的色散现象 雨后的天空中悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这 些小水珠上，经反射、折射后发生色散形成绚丽的彩虹.
新知探究水车在夏天洒水时常常拖着
彩虹尾巴，如图所示，这个现象形成的原因是( B )
A.光的漫反射 C.光的直线传播
B.光的色散 D.光的镜面反射
[解析] 小水滴会对光起反射和折射作用.太阳光经水滴折 射和反射以后，分解成各种彩色光，是光的色散现象.
新知探究 知识点2 色光混合
1.光的三原色 实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种 颜色的光无法用其他颜色的光混合而成， 其他颜色的光则可以通过这三种色光的适当 混合而得到.因此，红、绿、蓝三种颜色的光 被称为光的“三原色”.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
1.光的色散
（1）实验演示 如图所示，让一束白色的太阳光照射到一个三棱镜上，通 过三棱镜偏折后照到白屏上，会在白屏上出现一条彩色光 带，光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
（2）实验分析 ①太阳光（白光）是由各种颜色的光混合而成的. ②不同色光通过三棱镜时偏折的程度不同，红光偏折的 程度最小，紫光偏折的程度最大.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
实验拓展 光的色散是可逆的
光的色散实验中，如果在三棱镜后面再放置一个同样的 三棱镜，调整两个三棱镜的位置,会发现彩色光通过第二 个三棱镜后又变成了白光.这又一次说明白光是由多种色 光混合而成的.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
教材深挖 三棱镜色散实验的实质是光的折射.太阳光从空气射向三 棱镜时发生了折射，折射光从三棱镜射向空气时再次发 生折射，由于各种色光发生折射时的偏折程度不同，所 以射出后就按一定的顺序排列成一条光带.
光的色散课件人教版物理八年级上册
A. 小水滴相当于三棱镜，只对光起反射作用 B. 太阳光是由多种色光组成的，彩虹的形成是光 的色散现象
C. 彩虹是由光的直线传播形成的 D. 彩虹的形成是光的色散现象
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小试牛刀
1.通过如图所示的实验探究，我们对太阳光有了更 多的了解： （1）太阳光通过三棱镜会分解成彩色光带，这一现 象叫做光的________ 现象，这说明太阳光是由 ________ 组成的．
（2）光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为 ________ 光；
（3）用温度计测试A色光外侧发现温度计示数升高 较为明显，实验表明A色 光外侧存在一种不可见光 叫________ ．
（1）红外测温 （2）红外加热
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（3）红外医疗 （4）红外成像
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3、紫外线的特点 ： 1、紫外线的荧光作用
2、紫外线的生理作用（杀菌、消毒、 治病等)
3、过量的紫外线对人体有害
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动手动脑学物理：颜料的三原色
第四章 光现象
第五节 光的色散
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小组实验:利用三棱镜分解太阳光
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一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分 解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜 色的光。
牛顿分解 太阳光
太 阳 光
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动动手：将三棱镜分解后的各种色光利
颜料的三原色：品红、黄、青 它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
品红
红
蓝
C. 彩虹是由光的直线传播形成的 D. 彩虹的形成是光的色散现象
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小试牛刀
1.通过如图所示的实验探究，我们对太阳光有了更 多的了解： （1）太阳光通过三棱镜会分解成彩色光带，这一现 象叫做光的________ 现象，这说明太阳光是由 ________ 组成的．
（2）光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为 ________ 光；
（3）用温度计测试A色光外侧发现温度计示数升高 较为明显，实验表明A色 光外侧存在一种不可见光 叫________ ．
（1）红外测温 （2）红外加热
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（3）红外医疗 （4）红外成像
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3、紫外线的特点 ： 1、紫外线的荧光作用
2、紫外线的生理作用（杀菌、消毒、 治病等)
3、过量的紫外线对人体有害
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第四章 光现象
第五节 光的色散
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小组实验:利用三棱镜分解太阳光
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一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分 解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜 色的光。
牛顿分解 太阳光
太 阳 光
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动动手：将三棱镜分解后的各种色光利
颜料的三原色：品红、黄、青 它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
品红
红
蓝
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色
相同。
谢谢大家
课后练习：
1：小红穿着白衬衫红裙子在舞台上跳舞，当绿色的霓 虹灯照到小红身上时观众看到的是什么颜色的衬衫什么 颜色的裙子
沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
黑色是因为 吸收所有色光 没有光进入人眼 白色是因为 反射所有色光
小结 光 的 色 散
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、
光
蓝、靛、紫七种颜色的光。
的 原因：折射时不同色光的偏折程度不同
颜
色 光的三基色：红、绿、蓝
光的混合：
物 透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相
体
同。
的 颜
不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色
知识回顾： 1：我们看到物体的原因是什么？ 2：画出光经过三棱镜后的光路图
学习目标：
1：知道色散现象及形成原理
2：我们看到不同颜色的的原因
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带着问题学新知 你见过彩虹吗？彩虹是如何形成的？ 芬达汽水为什么是黄色 为什么究光的色散”部分回答下列问题
红+绿= 红+蓝=
蓝+绿=
4：阅读课本P68 2,3,4,回答 光的三基色是什么？为什么？
光的混合的应用
模块三：物体的颜色
阅读课本P68最后两自然段思考： ●不透明物体的颜色是由什么决定的？ ●透明物体的颜色是由什么决定的
探究：白光照射玻璃片后的现象
白 光
红色玻璃片
白 光
蓝色玻璃片
白 光
绿色玻璃片
1：什么是光的色散？
2：实验：如图4-29现象是什么 说明了什么？
白光是有各种色光混合而成的 原因是什么？
玻璃对不同色光的折射程度不同 对紫光的偏折程度大，对红光的偏折程度小
彩虹属于什么现象？ 当堂练习：基础训练课堂练习1,2
模块二：色光的混合
1：阅读课本P68第一自然段回答：什么是光的混合
2：光的混合 3：观察图片4-31回答
➢透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
芬达汽水为什么是黄色？
思考回答：无色透明是怎么回事？
可以透过所有色光 的物体为无色透明
”
小组讨论并思考： 不透明物体的颜色是由
决定的
白光
白光
白光
➢不透明物体的颜色是由 它反射的色光 决定的
你为什么可以看到红的花绿的叶？
思考： 黑色 白色 是怎么回事？