2020版高考语文全程训练小题天天练1新题型适应专练一含解析

天天练新题型适应专练(一)

涉及考点：选用词句、逻辑推断、成语运用、语病修改、表达格式和语体色彩、图文转换

建议用时：分钟

一、阅读下面的文字，完成～题。

( )。既要提得起，又要放得下。塞翁失马，焉知非福？所以，我们不要为得到而大喜，也不要为失去而大悲。

当遭遇挫折和失败时，我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷，但不可颓废。人生路上充满着，某一次失败是不足为怪的，何必过分去计较呢？失败后，我们不要气馁，不要灰心，不要放弃，更不能、自暴自弃，因为时间是创伤的最好疗药。善待自己吧，因为善待自己是上帝赋予我们每个人的一种权利。当收获成功时，我们当然可以欢呼雀跃，但不可，因为往往骄兵必败。我们大可以尽快放下成功的花束，摒弃逆境的干扰，重新设置挑战目标，并为之不懈努力。虽然不至于，但我们可能收获另一个人生的成功。

笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响每一个生命中的音符，奋然前行。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。如果成功了，那是人生的幸事；如果没有成功，那也是难能可贵的经历。

．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

．人生需要一种态度．人生需要一种厚度

．人生需要一种高度．人生需要一种长度

答案：

解析：本题考查语言表达连贯的能力。本语段的结构方式是“总—分—总”，括号内要填入的是总括句。所给选项结构一致，只需判断“态度”“厚度”“高度”“长度”哪一项与文本内容契合即可。根据“我们不要为得到而大喜，也不要为失去而大悲”“我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷”“笑对人生”可知，括号内填入的内容应该是如何正确对待人生，表达一种人生看法和人生态度。故选。

．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )

．五风十雨期期艾艾得意忘形马到成功

．风风雨雨自怨自艾得意忘形立竿见影

．风风雨雨期期艾艾得意扬扬马到成功

．五风十雨自怨自艾得意扬扬立竿见影

答案：

解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。近义成语辨析宜用排除法。“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。“风风雨雨”比喻经历过的各种艰难困苦。根据“某一次失败”可知，第一空意指人生路上的坎坷，应选填“风风雨雨”。排除、两项，“期期艾艾”形容口吃。“自怨自艾”本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。第二空与“不要气馁，不要灰心，不要放弃”构成递进，后面又有“自暴自弃”，故应选填“自怨自艾”。排除项。故选。

．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

．笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符，奋然前行。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。

．笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响每一个生命中的音符，奋然前行。不管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。

．笑对人生，奋然前行，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符。尽管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。

．笑对人生，以既定的目标为出发点，奏响生命中的每一个音符，奋然前行。不管未来的路是否充满泥泞，我们都要风雨兼程。

答案：

解析：本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应将“每一个”放在“音符”前；二是关联词语运用不当，“尽管……都”应改为“不管……都”。故选。

．[·山东淄博模拟]某学院的一则招聘启事中有五处表达不妥当，请加以改正。

为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，本校拟招聘名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表，填好后发至邮箱。截止日期：月日。欢迎各位老师到我校高就。

答案：示例：①“加大”可改为“满足”；②“报酬”可删去；③“周岁以上”可删去“以上”；④“高质量”可改为“好”；⑤“高就”可改为“任职”。

解析：本题考查语言表达得体、准确的能力。本题材料是招聘启事。题中“加大”和“需求”搭配不当，可将“加大”改为“满足”；“待遇”和“报酬”重复，可删掉“报酬”；“不超过”后应是具体的数字，可删掉“以上”；“教学效果”和“高质量”搭配不当，可将“高质量”改为“好”；“高就”指人离开原来的职位就任较高的职位，用于“到别处”任职，应改为“任职”。

．[·天津河北区检测]汉字是世界上最古老的文字之一，它的优美无与匹敌，它的博大精深让人惊艳：往往一字之差，含义就有天壤之别。请仿照示例，选择不同的内容，仿写两组句子。

【示例】眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野；

耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉。

仿写：

答案：示例一：脑袋测得出的东西叫智商，脑袋测不出的东西叫智慧；

鼻子闻得到的东西叫气味，鼻子闻不到的东西叫气息。

示例二：脸上看得出的表情叫气色，脸上看不出的表情叫气魄；

脚下走得到的距离叫梦想，脚下走不到的距离叫幻想。

解析：本题考查仿用句式的能力。首先要分析示例，借以确定要仿的修辞、句式以及句子之间的关系。根据示例可知，仿写的句式为“……(感官等)……(动词)的……(名词)叫……，……(感官等)……(动词)的……(名词)叫……”。分析发现，前一个句子是“看得到”“听得到”，后一个句子是“看不到”“听不到”，正反相对。两个归纳出的概念，后者显然比前者更深一层。明确了这些内容再来仿写即可。

二、阅读下面的文字，完成～题。

“谷仓效应”，也可以称为“筒仓效应”，是由英国《金融时报》的专栏作家吉莲·邰蒂年出版的一本书的名字翻译而来的。作者将社会上一些、缺乏协调的企业或组织形象地称作“谷仓”，各个组织或企业间缺乏相互协同的现象，称之为“谷仓效应”。

简而言之，所谓“谷仓”，描述的是一种“社会各体系间是独立的，并且是孤岛式的”现象。如果放在科学界来考察，科学研究领域、科技出版业和科研管理体系，就是典型的三个“谷仓”。

就科研管理的“谷仓”而言，随着中国科研水平的快速提升，开放的科学、创新的人才、诚信的绩效、有公信力的评估、新的奖励机制、新的计量指标，在科学、技术与医学()不同学科间的差异与比较，无一不挑战并考验着中国科研管理体制的公平和公正，考验着相关管理人员的智慧和水平。如何穿越“谷仓”，( )，民间也有一句实话，“好的管理机制，做坏事代价大；坏的管理体制，好人都有可能做坏事”。总之，大家的共识是，好的科研管理体系能激发科研人员的积极性，达到的效果；反之，。对工作在一线的中国科研人员的勤奋、智慧、成果与价值是需要真实的影响力来奖励、记载、建档、评估与计量的，这也是开放科学面对管理体系的一个新挑战。

因此，为了满足新形势下中国科研的需求，打造科研人员可以信赖的、具有中国特色的科研管理体制已是了。