二年级语文古诗二首课件
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二年级语文下册课件《古诗二首》
(1)一行(hánɡ xínɡ)白鹭上青天。 ·
(2)我参加了红色旅行(hánɡ xínɡ)夏令营 ·
活动。
蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快 地歌唱,一行白鹭飞向高远的蓝天。
找一找 找出《绝句》前两句诗中描写的景物和
表示颜色的词语。
景物
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
15 古诗二首
第1课时 第2课时
第1课时
慈母
慈爱
xiǎo
cí 慈祥
晓出净慈寺送林子方
早晨(时间) (地点) (人物)
[宋] 杨万里
听读古诗,注意字音和节奏。
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
bì jìnɡ hú
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
lián qiónɡ yìnɡ hé
这两句诗描写了哪些景物?读完之后,你想到了 什么样的画面?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶
映日荷花
读了这两句诗,我仿佛看到湖中一碧 万顷的莲叶在随风摇曳;美丽的荷花从碧 绿的莲叶中冒出来,在阳光的映照下显得 更加娇艳。
朗读指导
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
·· 朗读第三句诗时要略带激昂的语调,重读“无 穷”。朗读第四句诗时“别样红”节奏应稍慢, “红”字可适当拖长渐弱,以表现出古诗起伏回环、 委婉动听的音韵美。
组词:断绝、灭绝、绝对
杜甫(712—770),字子美,唐 代著名诗人。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》 《绝句》等。
听读古诗,注意字音和节奏。
绝句
[唐] 杜 甫
lí mínɡ
hánɡ
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(2)我参加了红色旅行(hánɡ xínɡ)夏令营 ·
活动。
蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快 地歌唱,一行白鹭飞向高远的蓝天。
找一找 找出《绝句》前两句诗中描写的景物和
表示颜色的词语。
景物
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
15 古诗二首
第1课时 第2课时
第1课时
慈母
慈爱
xiǎo
cí 慈祥
晓出净慈寺送林子方
早晨(时间) (地点) (人物)
[宋] 杨万里
听读古诗,注意字音和节奏。
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
bì jìnɡ hú
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
lián qiónɡ yìnɡ hé
这两句诗描写了哪些景物?读完之后,你想到了 什么样的画面?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶
映日荷花
读了这两句诗,我仿佛看到湖中一碧 万顷的莲叶在随风摇曳;美丽的荷花从碧 绿的莲叶中冒出来,在阳光的映照下显得 更加娇艳。
朗读指导
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
·· 朗读第三句诗时要略带激昂的语调,重读“无 穷”。朗读第四句诗时“别样红”节奏应稍慢, “红”字可适当拖长渐弱,以表现出古诗起伏回环、 委婉动听的音韵美。
组词:断绝、灭绝、绝对
杜甫(712—770),字子美,唐 代著名诗人。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》 《绝句》等。
听读古诗,注意字音和节奏。
绝句
[唐] 杜 甫
lí mínɡ
hánɡ
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
二年级语文上册8 古诗二首课件
8 古诗二首
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
首页
点击汉字学习笔顺
左右结构
上下结构
上中下结构
依尽黄层 照
炉烟挂川 直
半包围结构
独体结构
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
yī
依
捺从竖中线起笔
笔顺:
部首:亻 结构:左右 组词:依靠 依依不舍 形近字:仗 造句:我的家乡依山傍水,仿
佛仙境一般。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
首笔点在竖中线上
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
ɡuà
挂
竖笔垂直对齐
部首:扌 结构:左右
组词:记挂 牵肠挂肚
形近字:蛙
造句:新春佳节,远在国外工
作的爸爸非常记挂家里
的亲人。
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
翘舌音
chuān
部首:丿
结构:独体
川
组词:山川 川流不息 形近字:州 造句:祖国这片神州大地上有
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直笔顺:平舌音、后鼻音cénɡ
部首:尸 结构:半包围
层
组词:楼层 层出不穷 形近字:尾 造句:黄山风景秀美,处处层
两横上短下长
峦叠嶂,云雾缭绕。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
翘舌音
zhào
部首:灬
结构:上下
照
组词:日照 心照不宣 形近字:昭 造句:这张照片是我们外出游
“口”上宽下窄
玩的时候拍的。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺:
边音
lú
部首:火
结构:左右
炉
组词:香炉 炉火纯青 形近字:护 造句:现在,我们家已经不用
注意看笔画顺序,不写倒笔字哦!
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左右结构
上下结构
上中下结构
依尽黄层 照
炉烟挂川 直
半包围结构
独体结构
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
yī
依
捺从竖中线起笔
笔顺:
部首:亻 结构:左右 组词:依靠 依依不舍 形近字:仗 造句:我的家乡依山傍水,仿
佛仙境一般。 返回
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挂
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组词:记挂 牵肠挂肚
形近字:蛙
造句:新春佳节,远在国外工
作的爸爸非常记挂家里
的亲人。
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chuān
部首:丿
结构:独体
川
组词:山川 川流不息 形近字:州 造句:祖国这片神州大地上有
返回
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部首:尸 结构:半包围
层
组词:楼层 层出不穷 形近字:尾 造句:黄山风景秀美,处处层
两横上短下长
峦叠嶂,云雾缭绕。 返回
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笔顺:
翘舌音
zhào
部首:灬
结构:上下
照
组词:日照 心照不宣 形近字:昭 造句:这张照片是我们外出游
“口”上宽下窄
玩的时候拍的。 返回
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笔顺:
边音
lú
部首:火
结构:左右
炉
组词:香炉 炉火纯青 形近字:护 造句:现在,我们家已经不用
人教版二年级语文下册《古诗二首》课件
展示古代诗人 的豪放不羁
振奋人心
展现作者对人 生的豁达
豪情十足
《将进酒》的艺 术特点
《将进酒》描写了作者欢快的心情和豪迈的气息,展现了 对人生的豁达和豪情。该诗展示了中国古代诗人豪放不羁 的一面,鼓舞人心,激励读者面对人生的坎坷和挑战。
● 03
第3章 古诗学习的意义
古诗对人格修养的影响
古诗在陶冶情操、熏陶心灵方面起着重要作用。通过学习古 诗,人们能够修身养性,提高人格素质。古诗中蕴含的哲理 和智慧也能对个人成长起到积极的引导作用。
古诗对人格修养的影响
陶冶情操
熏陶心灵
哲理和智慧
积极引导成长
修身养性
提高人格素质
01 音韵美
对语言表达产生影响
02 形象感
提高写作和口头表达能力
03
古诗对审美情趣的培养
优美语言
培养审美能力
深刻内涵
提升审美情趣 加强文学鉴赏能力
古诗对传统文化 的传承
古诗是中华传统文化的瑰宝,通过学习古诗可以传承中华 文化。了解古诗中蕴含的历史文化背景有助于学生树立正 确的历史文化观,推动民族文化自信,促进中华文化的传 承和发展。
● 06
第6章 总结与展望
古诗学习的意义和价值
古诗是中华传统文 化的瑰宝
具有深远的历史文化价值
通过学习古诗提升 人文素养
加强语言表达能力
古诗对思维和情感发 展有影响
是文学艺术的重要形式
古诗学习的未来 发展
面对当代社会的挑战,古诗学习依然具有重要意义。需要 不断探索创新的教学方法,激发学生的学习兴趣。希望古 诗学习能够得到更多人的重视和支持,为传统文化的传承 与发展贡献力量。
古诗诵读比赛
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
二年级语文下册教学课件《古诗二首》
➢ 听朗读音频,感受古诗节奏。
咏 柳
[唐]贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀。
“二、二、三”
节奏
精讲课文
➢ 自读下面两句诗,思考:诗人眼中的柳树是什么样的?
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
句意:高高的柳树长满了翠绿的新叶,纤细
“草长莺飞”四个字,富有动感,涌动着春的脉搏。
➢ 诗人的目光由远而近。他看到了怎样的景象?
拂堤杨柳醉春烟
轻轻地抚摸
➢ 想象:“拂堤杨柳”是一幅怎样的画面?
长长的柳枝随风摆动,轻轻地抚摸着堤岸。
陶醉,沉醉
拂堤杨柳醉春烟
春天水边草木中
散发出来的雾气
句意:杨柳长出了嫩叶,柔软而细长
的枝条在春风中摇摆,轻轻地拂扫着堤岸。
春风
①“裁出”细叶的是______。
②这两句诗运用了比喻的修辞手
春风
剪刀
法,把_______比作_______。
选自《状元作业本》
书写指导
上下结构,上面的“珀”
要写得紧凑,下面的“石”
要写得扁而宽,与上方的
“珀”相平衡。
左窄右宽,“丬”写
在田字格竖中线左侧,
为右边的“女”让出
空间。
左窄右宽,右下的部分后
(1)凭借经验认读。
妆:表示修饰、打扮。
化妆
裁:与衣服有关,所以里面是“衣”。
裁剪
剪:要用刀,所以下面是“刀”。
(2)借助图片认读。
tāo
丝绦:衣裙上长长的丝带。
诗中将柳枝比作了丝绦。
绦
与“丝”有关,
小学二年级语文下册课件《古诗二首》
15 古诗二首
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
看了上面的图片,你有哪些感受?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
作者简介
杨万里(1127—1206),南宋诗人,字 廷秀,号诚斋,吉州吉水(江西吉水)人。 杨万里一生作诗两万多首,传世 作品仅为其一部分,著有《诚斋 集》,其中《小池》《宿新市徐 公店》《晓出净慈寺送林子方》 等一部分诗作深得后人喜爱。
一天,诗人坐在家中向外望去,被外
面的美景深深地吸引住了,提笔写下了这
首古诗。
绝句
第四笔起笔要比“纟”
,圈出生字,看清字形, 读准字音,难读的字多读几遍。
jué
绝句
tánɡ
fǔ
[唐]杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
快乐鸣唱, 歌声动听。
飞得高远, 姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
这么多色彩,带给你怎样的感受? 带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力 的春天美景图,是多么美丽、自然的一幅 画啊!
(
红艳艳 红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的?
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“接天”带给你怎样的感受?你能用几个 词说一说荷叶的多吗?
接天莲叶无穷碧 荷之多
朗读指导:满湖的荷叶,挨挨挤挤的, 一眼望不到边,仿佛与天相连。远远望去, 绿得让人心旷神怡,绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下,你想到了怎样的荷花?
你有哪些 发现?
位于浙江省杭州市 的西湖南岸,雷峰塔对 面,是西湖历史上四大 古刹之一。
◇第1课时◇ ◇第2课时◇
◇第1课时◇
看了上面的图片,你有哪些感受?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
作者简介
杨万里(1127—1206),南宋诗人,字 廷秀,号诚斋,吉州吉水(江西吉水)人。 杨万里一生作诗两万多首,传世 作品仅为其一部分,著有《诚斋 集》,其中《小池》《宿新市徐 公店》《晓出净慈寺送林子方》 等一部分诗作深得后人喜爱。
一天,诗人坐在家中向外望去,被外
面的美景深深地吸引住了,提笔写下了这
首古诗。
绝句
第四笔起笔要比“纟”
,圈出生字,看清字形, 读准字音,难读的字多读几遍。
jué
绝句
tánɡ
fǔ
[唐]杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
快乐鸣唱, 歌声动听。
飞得高远, 姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
这么多色彩,带给你怎样的感受? 带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力 的春天美景图,是多么美丽、自然的一幅 画啊!
(
红艳艳 红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的?
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“接天”带给你怎样的感受?你能用几个 词说一说荷叶的多吗?
接天莲叶无穷碧 荷之多
朗读指导:满湖的荷叶,挨挨挤挤的, 一眼望不到边,仿佛与天相连。远远望去, 绿得让人心旷神怡,绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下,你想到了怎样的荷花?
你有哪些 发现?
位于浙江省杭州市 的西湖南岸,雷峰塔对 面,是西湖历史上四大 古刹之一。
统编版语文二年级上册 8 古诗二首 望庐山瀑布 课件(共28张PPT)
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三 千尺,让人恍惚以为银河从天上泻 落到了人间。
疑是银河落九天。
一个“疑”字,用得空灵活泼, 若真若幻,引人遐想, 增添了瀑布的神奇色彩。 进一步刻画了瀑布的雄奇气势 。
飞流:形容瀑布流得很快,像飞一样。 九天:天空的最高处。
《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布雄
主 奇壮丽的景色,表达了诗人对大自
瀑布的水量巨大,水流湍急,撞击 在岩石上,发出震耳欲聋的轰鸣声。
瀑布的水流在阳光的照射下,呈现 出不同的颜色,时而碧绿,时而银 白,变幻莫测,美不胜收。
瀑布的高度
瀑布的水量
瀑布的颜色
日照香炉生紫烟
“生”字写得最好。 “生”字把烟云冉冉上升的景象 写活了。 此句为瀑布设置了雄奇的背景, 也为下文直接描写瀑布渲染了气 氛。
题
然的无限热爱之情。
庐山瀑布的水流从源头出发,沿着庐山的东南坡向下流淌,最 终汇入鄱阳湖。
望庐山瀑布
唐·李白
瀑布的声音
瀑布的声音如同雷鸣般震撼,让人感受到大 自然的力量和威严。
瀑布的气势
瀑布的气势磅礴,水流从高处倾泻而下,形 成壮观的景象。
诗 人 李 白 的 介 绍
李白的诗歌风格
豪放飘逸
李白的诗歌风格豪放飘逸,充满了浪漫主义色彩,如《将 进酒》、《庐山谣》等作品。
清新自然
李白的诗歌风格清新自然,语言优美,如《静夜思》、 《望庐山瀑布》等作品。
情感丰富
李白的诗歌情感丰富,既有对祖国山河的热爱,也有对人 生际遇的感慨,如《行路难》、《将进酒》等作品。
初读感知
1、大声自由朗读诗歌,要求读 准字音,注意节奏。
书写指导
化动为静,惟妙惟肖地表现出 倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。 它还包含着诗人对大自然的神奇伟 力的赞颂。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)
穹庐
天 苍 苍,野 茫 茫,
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍,青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn,同“现”,显现。
见:jiàn。组词:看见、听见。
翻译:敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷,笼罩着四面 的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序: W 结构: 半包围
偏旁:
笔画数: 6
组词: 危险 危机 病危
读一读,读出惊讶,赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼?“高百尺”运用了什么 修辞?
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指,诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高,李白的想象力是多么丰富哇!
读一读,读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象,你的眼前仿佛出现了怎 样的画面?可以一边读一边做动作。 楼非常高,仿佛离天很近,一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺: 形近: 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序: Y 结构: 左右
偏旁: 里 笔画数: 11
组词: 野外 田野 野兔
造句:我们要保护野生动物。
书写提示:“里”最后一笔变提; 右部上小下大,横钩在横中线上方, 竖钩拉直。
小学二年级语文上册《古诗二首》教学课件
诗中虽然没 有写人,但 是有人。有 牛羊的地方, 就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉?
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊 和牧民的怡然自得,自由自在。
天苍苍野茫茫, 风吹草低现牛羊。
词语积累
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时,有不 同的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
语文 二年级 上册
19 古诗二首
第一课时 第二课时
第一课时 yè sù shān sì
夜宿山寺
[唐]李白
读一读诗的题目,说说题目意思。
yè sù shān sì
夜宿山寺
夜晚 住宿
寺庙
夜晚住在山上的寺庙。
作者简介
李白,唐代著名诗人,字太白, 号青莲居士,绵州人(今四川人), 被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大 方,爱饮酒作诗,喜交友。
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
背诵指导
草原多么壮丽富饶,带着对草原的热爱之情,全班齐读 一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
边读边想象自己 就是一个牧民, 生活在这里是多 么快乐!忍不住
放声歌唱——
根据自己对诗意的理解,请你画一幅 简笔画,并将古诗抄在上面。看谁画得漂 亮,写得规范!
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺,
这座楼真高!
手可摘星辰。
不敢高,“危楼” 危楼/高百尺,虚指。形容楼高。
在这里指山 顶寺庙。
手可/摘星辰。
“辰”是日月星 的总称。
诗意:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的 样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星辰。
最新人教部编版小学二年级语文上册《古诗二首》公开课精品课件
之涣登上楼后看 到了什么?
你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢?
即将落山的太阳, 连绵起伏的群山, 奔流不息的黄河。
白 日 依 山 尽
太阳渐渐收起刺眼的光芒,连绵起伏的群山披着夕阳 的余晖,显得十分壮丽!
黄河是我国第二长河,源于青海巴颜喀拉山,干流 贯穿九个省,全长5464公里,沿途汇集有35条主要支流, 两岸缺乏湖泊,下游流域面积很小,流入黄河的河流也 很少。
面对眼前的景象,诗人心 中产生什么样的疑问?
疑是银河落九天。
“九”在古代常常表示极多的含义, 我们以后还会学到“九霄云外、九牛 一毛”这样的成语,其中的“九”都 是很多的意思。
疑是银河落九天。
读了这两句诗,你眼前会出现什么样的景象? 试着用自己的话说一说。(课后第二题)
听老师描述,同学们背诵诗句。
火炉
香炉
壁炉
炉火点燃就会有烟冒出来,所以“烟”也是火 字旁。你能用“烟”组什么词?
香烟 炊烟 烟花 烟火 硝烟 狼烟 烟斗 烟叶
你还认识哪些带有火字旁的字呢?
灯
烧
炮
观察它的偏旁,猜一猜它和什么有关? 可以用“遥”组什么词?
遥看瀑布挂前川
“遥看”的意思就是远远地看。
遥看瀑布挂前川 你能用“川”组一个词吗?
最新人教部编版小学二年级语文上册
古诗二首
登鹳雀楼 望庐山瀑布
登鹳雀楼
王之涣
鹳雀,是一种鸟, 形状像鹤。在山西永济 县的黄河边上,有一座 楼经常有鹳雀停在上面 休息,所以人们给它取 了个很好听的名字,叫 鹳雀楼。
作者介绍
王之涣:(688—742),是盛唐时期的著 名诗人。性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗 多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与 高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风 光著称。
你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢?
即将落山的太阳, 连绵起伏的群山, 奔流不息的黄河。
白 日 依 山 尽
太阳渐渐收起刺眼的光芒,连绵起伏的群山披着夕阳 的余晖,显得十分壮丽!
黄河是我国第二长河,源于青海巴颜喀拉山,干流 贯穿九个省,全长5464公里,沿途汇集有35条主要支流, 两岸缺乏湖泊,下游流域面积很小,流入黄河的河流也 很少。
面对眼前的景象,诗人心 中产生什么样的疑问?
疑是银河落九天。
“九”在古代常常表示极多的含义, 我们以后还会学到“九霄云外、九牛 一毛”这样的成语,其中的“九”都 是很多的意思。
疑是银河落九天。
读了这两句诗,你眼前会出现什么样的景象? 试着用自己的话说一说。(课后第二题)
听老师描述,同学们背诵诗句。
火炉
香炉
壁炉
炉火点燃就会有烟冒出来,所以“烟”也是火 字旁。你能用“烟”组什么词?
香烟 炊烟 烟花 烟火 硝烟 狼烟 烟斗 烟叶
你还认识哪些带有火字旁的字呢?
灯
烧
炮
观察它的偏旁,猜一猜它和什么有关? 可以用“遥”组什么词?
遥看瀑布挂前川
“遥看”的意思就是远远地看。
遥看瀑布挂前川 你能用“川”组一个词吗?
最新人教部编版小学二年级语文上册
古诗二首
登鹳雀楼 望庐山瀑布
登鹳雀楼
王之涣
鹳雀,是一种鸟, 形状像鹤。在山西永济 县的黄河边上,有一座 楼经常有鹳雀停在上面 休息,所以人们给它取 了个很好听的名字,叫 鹳雀楼。
作者介绍
王之涣:(688—742),是盛唐时期的著 名诗人。性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗 多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与 高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风 光著称。
部编版二年级语文8古诗二首课件
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
④诗句中描写的景物有: 白日依山尽, 景色 黄河入海流。 欲穷千里目, 感想 更上一层楼。
通读诗歌,想象意境:
根据诗意,展开合理想象,并把想象中 的画面画下来:
一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐 消失,给人一种无边无际的感觉;滚滚黄河水奔 腾向前,不可阻挡,最后归入大海,让人联想到 时间的流逝,无际无穷,我强烈地感觉到要想看 得更远,就必须登上更高一层楼;人生要有意义, 就必须不断地进取,最大限度的获取成就。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
思考:这两句运用了什么样的修辞手法? 描绘了一幅怎样的场景?
运用了夸张、比喻的修辞手法,描绘出 瀑布从高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
通读诗歌,想象意境:
早晨,一轮红日冉冉升起,红日照耀下的 香炉峰上,紫色的云雾轻轻浮动,围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉,缓缓升腾。 远远望去,那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
来到瀑布跟前,看那瀑布飞流直下,撞击在绝 壁突起的岩石上,溅起了无数的水花,发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着,听着,恍恍 惚惚间,我似乎觉得,这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧,要不,怎么会如 此磅礴,这般壮观?
结构梳理
望庐山瀑布 远看
联想
一条白练挂山前 以为银河从天落
雄伟 壮丽
cénɡ
更 上 一 层 楼。
再读诗歌,划分节奏。
白 日 /依 山 尽/ , 黄 河 /入 海 流/ 。 欲 穷 /千 里 目, 更 上 /一 层 楼。
再读诗歌,理解诗句:
白 日 依依山 尽尽,
傍晚的太阳
靠着
落下去了
黄 河 入入海海流流。
④诗句中描写的景物有: 白日依山尽, 景色 黄河入海流。 欲穷千里目, 感想 更上一层楼。
通读诗歌,想象意境:
根据诗意,展开合理想象,并把想象中 的画面画下来:
一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐 消失,给人一种无边无际的感觉;滚滚黄河水奔 腾向前,不可阻挡,最后归入大海,让人联想到 时间的流逝,无际无穷,我强烈地感觉到要想看 得更远,就必须登上更高一层楼;人生要有意义, 就必须不断地进取,最大限度的获取成就。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
思考:这两句运用了什么样的修辞手法? 描绘了一幅怎样的场景?
运用了夸张、比喻的修辞手法,描绘出 瀑布从高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
通读诗歌,想象意境:
早晨,一轮红日冉冉升起,红日照耀下的 香炉峰上,紫色的云雾轻轻浮动,围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉,缓缓升腾。 远远望去,那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
来到瀑布跟前,看那瀑布飞流直下,撞击在绝 壁突起的岩石上,溅起了无数的水花,发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着,听着,恍恍 惚惚间,我似乎觉得,这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧,要不,怎么会如 此磅礴,这般壮观?
结构梳理
望庐山瀑布 远看
联想
一条白练挂山前 以为银河从天落
雄伟 壮丽
cénɡ
更 上 一 层 楼。
再读诗歌,划分节奏。
白 日 /依 山 尽/ , 黄 河 /入 海 流/ 。 欲 穷 /千 里 目, 更 上 /一 层 楼。
再读诗歌,理解诗句:
白 日 依依山 尽尽,
傍晚的太阳
靠着
落下去了
黄 河 入入海海流流。
小学二年级语文下册教学课件《古诗二首》
解诗句,明诗意
终究、到底。
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
指六月以外的其他时节。
这两句是诗 人对西湖六月风 光发出的赞叹。
诗意:到底是六月的西湖,风光不 与其他时节相同。
对仗
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
突出色彩, 对比强烈, 碧荷红莲, 相映成趣。
诗意:满湖的莲叶清新碧绿,一 望无垠,一直铺到水天相接的远方, 荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
朗读第四句 时,重读“别 样”,“红”字 适当拖长渐弱。
想画面,会描述
我仿佛看到了 满湖碧绿的荷叶一 直铺到水天相接的 地方,荷花在朝阳 的映衬下显得更加 红艳。
语文 二年级 下册
15 古诗二首
第二课时
和杜甫共同观景
读古诗,划节奏
解诗题,知背景
绝句
绝句是古诗的一种,有的是五言,有的 是七言。有些没有题目,就直接叫“绝句”。
我看到:两只黄鹂在翠绿的柳树枝 头欢快地鸣唱,歌声很动听;一行行白 鹭在蔚蓝的天空中飞得又高又远,自由 自在,姿态优美。
对仗
夸张
窗含西岭千秋雪,
静态美
门泊东吴万里船。
诗意:透过窗户看见西岭终年不化的积雪, 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
说一说 这两句诗中,哪些字或词用得好?
我觉得“含”字十分生动贴切,表明诗人 是在屋内远望西岭,西岭雪山被包含在窗框之 中,像画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。
朗读第四句 时,“万里船” 要慢而稳。
眼观世界
赏西湖的荷花
点击图片,播放视频
练一练
一、在正确的理解后面打“√”,错误的打 “×”。
1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是
一千年的积雪。 ( × )
《古诗二首》ppt课件(共23张ppt)
课文讲解
要求:读准字音,读通句子,注意诗歌的节拍。
思考:这首诗体现了诗人什么情感?
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了诗人对祖国山 河的热爱与赞美之情。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:这两句主要写了哪些景物?
日、香炉 、紫烟、瀑布。
课文讲解
思考:诗人描绘了一幅怎样的画面?
一座顶天立地的香炉,冉冉地升起了 团团白烟,缥缈于青山蓝天之间,在 红日的照射下化成一片紫色的云霞。
课文讲解
你了解香炉吗?文中的“香炉”到底指什么呢?
庐山山峰重叠,非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰,因 为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在 焚香的香炉一样,故取名香炉峰。诗人所看到的就是著名的香 炉峰。
课文讲解
思考:作者在诗中为什么要用“生”字,而不用“升”呢?
香炉峰被烟雾笼罩,在阳光的照耀下,一团团紫烟不断从山谷 中升起,景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起,不 一会就散去;而“生”字还含有“产生”的意思,这说明香炉 峰始终处于云雾缭绕之中。
人教版小学语文二年级
8.古诗二首
望庐山瀑布
引入新课
庐山,位于江西省九江市, 耸峙于长江中下游平原与鄱 阳湖畔,瀑布飞泻。被誉为 中国最秀丽的十大瀑布之一。 瀑布最著名的应数三叠泉, 被称为“庐山第一奇观”。
引入新课
李白
李白(701-762),字 太白,号青莲居士。唐代最
具个性特色、伟大的浪漫主义
课文讲解
思考:“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么 作用?诗人看到的是什么样的景象?
点题,点明是远远地望庐山瀑布。 瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。
课文讲解
思考:”挂前川“的”挂”字好在哪里? 旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
部编本小学二年级语文18课-古诗二首课件
18 古诗二首
部编本人教版·二年级上册语文
2022 - 2023
诵一诵
这是谁写的?
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
李白
唐代伟大的诗人。
#O1
1
夜晚
2
住宿
3
(在)山上的寺庙 sù sì
夜宿山寺
自己练习读一读这首诗。
夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
sù
宿
sì
寺
wēi
危
kǒnɡ
恐
jīnɡ
惊
chén
辰
齐 读
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
夜宿山寺
#O2
说一说,填一填,理解词语意思。
危楼高百尺, 手可摘星辰。
高楼,这里指建筑在山顶的寺庙
“百尺”形容楼很_______。
高
星星
危楼高百尺,手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸,人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。 说一说这句诗的意思。
chì
lè
sì
lú
lǒnɡ
cānɡ
mánɡ
ɡài
齐 读
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
词句理解
敕勒川,阴山下,
地理位置
美丽的敕勒川大草原,就在阴山脚下。
小朋友们,请在地图上找到敕勒川的位置。
不敢高声语, 恐惊天上人。
唯恐,害怕。
说一说这句诗的意思。
人在楼上不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。
填一填
山上的寺院多么______,人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______,恐怕惊动天上的______。
部编本人教版·二年级上册语文
2022 - 2023
诵一诵
这是谁写的?
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
李白
唐代伟大的诗人。
#O1
1
夜晚
2
住宿
3
(在)山上的寺庙 sù sì
夜宿山寺
自己练习读一读这首诗。
夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
sù
宿
sì
寺
wēi
危
kǒnɡ
恐
jīnɡ
惊
chén
辰
齐 读
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
夜宿山寺
#O2
说一说,填一填,理解词语意思。
危楼高百尺, 手可摘星辰。
高楼,这里指建筑在山顶的寺庙
“百尺”形容楼很_______。
高
星星
危楼高百尺,手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸,人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。 说一说这句诗的意思。
chì
lè
sì
lú
lǒnɡ
cānɡ
mánɡ
ɡài
齐 读
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
敕勒歌
词句理解
敕勒川,阴山下,
地理位置
美丽的敕勒川大草原,就在阴山脚下。
小朋友们,请在地图上找到敕勒川的位置。
不敢高声语, 恐惊天上人。
唯恐,害怕。
说一说这句诗的意思。
人在楼上不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。
填一填
山上的寺院多么______,人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______,恐怕惊动天上的______。
小学语文二年级下册教学课件《古诗二首》
读出节奏。
遥看瀑布挂前川。
fēi liú zhí xià sān qiān chǐ
飞流直下三千尺,
yí shì yín hé luò jiǔ tiān
疑是银河落九天。
生字学习
pù
瀑
瀑布
bù
布
布料
lú
炉
火炉
yān
烟
烟花
yáo
遥
遥远
chuān
川
山川
小河马吃苹果
川炉 遥
布
瀑烟
品读古诗
读着读着,你仿佛看到了什么?你是从哪句 诗中感受到的? 看到了太阳照着庐山。 看到了庐山瀑布非常高。 看到了庐山里有紫色的烟雾。 ……
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
庐山最壮观的瀑布就是三 叠泉瀑布,它的总落差155米, 相当于50层楼那么高。
“三千尺”有多长?诗人是怎么知道瀑布有
这么长的?
三千尺就是一千
米,实际上瀑布并没
有这么长,诗人采用
了夸张的手法来赞美
瀑布的恢弘。
视频欣赏:三叠泉瀑布
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗 句中“三千尺”是指( ② )
结合插图,用自己的话说说你仿佛看到了怎样的画面。
感悟哲理 登上了鹳雀楼,诗人看到了怎样的景色?发
出了怎样的感叹? 欲穷千里目,更上一层楼。 左右结构,表示“想要”的意思。
而作者看到眼前的 食欲
美景,也有了新的欲望。
欲穷千里目,更上一层楼。
反义词:富 qiónɡ ①缺乏财物,跟“富”相对。 ②到尽头,
远看 望庐山瀑布
联想
瀑布挂前川 雄伟壮丽
银河落九天
《望庐山瀑布》这首诗抓住瀑布的动态美,运 用比喻、夸张等修辞手法,再现了庐山瀑布的雄壮 与美丽。全诗有声有色,有动有静,有景有情,抒 发了诗人对大自然的赞美之情,充分体现了诗人浪 漫的情怀。
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九天:指天的最高处。
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6
香炉:江西庐山的香炉峰。
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7
疑:可能是,怀疑。
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8
李白简介
李白(701—762) 字太白,号青莲居士。祖籍陇 西成纪(今甘肃天水县附近),少年时博览群书,20岁起 在四川漫游,25岁出川东游。42岁做了翰林院学士,但不 受重视,抱负不能实现,离开长安,安史之乱后,因受牵 连被流放夜郎,《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过 庐山时写的。
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11
生:一作“深”。“生”是 “出2
径:小路。
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13
寒山:深秋季节,山有寒意, 所以称为寒山。
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14
杜牧简介
杜牧(803—852)字牧之。唐代京兆 万年人(今西安)。他的诗,有的反映当 时的阶级矛盾和民族矛盾,有的反映他怀 才不遇的苦闷,有的描写统治阶级的腐朽 生活。他的写景抒情诗,鲜明自然,清丽 生动,在晚唐诗坛别具一格,后人称为 “小杜”。现存四百多首,有《樊川诗集》 等存世。
李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满,反映了人民的疾苦和愿望,描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放,想像丰富, 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗 仙”。现存李白的诗有九百多首,有《李太白集》存世。
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返9 回
坐:由于,因为。
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10
红于:比……还红。
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返1回5
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19
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1
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
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2
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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3
挂前川:瀑布挂在山前,看 上去像一条大河。川,指河流。
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4
紫烟:在日光照射下,山中 的云雾犹如紫色的烟雾。
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5