2012《管理信息系统》课程实验指导书
《管理信息系统》实验课程指导书
管理信息系统 实验指导书经济与管理学院内蒙古科技大学版本 20101001目 录管理信息系统实验说明 (1)管理信息系统实验案例1 (4)管理信息系统实验案例2 (32)管理信息系统实验案例3 (51)管理信息系统实验评分标准 (67)管理信息系统实验说明课程名称（中文）：管理信息系统课程名称（英文）：Management Information System课程性质：专业必修适用专业：经济与管理学院各专业实验类型：非独立设课课程总学时：48课程总学分：3实验学时：20一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、计算机应用技术、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和传递信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析等活动。
管理信息系统实验作为课程实践环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实践，使学生加深理解、验证巩固课堂的教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统规划、分析、设计和实施的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力，加深对管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，以及团队协作精神。
三、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据MIS考评规范评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；4、实验成绩记入该课程总成绩。
四、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS开发工具：Visual Basic；3、数据库：SQL Server。
五、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社六、实验课程内容（项目）及学时分配表序号 实验项目实验内容学时实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师1 数据库设计1、根据系统功能需求，使用E-R图描述该MIS的概念模型。
管理信息系统实训指导书
《管理信息系统》课内实训指导书实训类型：非独立设课的课程实验实训时间：第9-16周（详见具体实训项目）实训课时：共16课时实训项目：共8个实训地点：9318教室实训班级：103211班市场营销专业103212 市场营销专业（电子商务方向）指导教师：刘新飞实训项目内容任务和要求项目1 MIS系统中的数据库技术时间：2012年10月31日一、目的和要求：了解管理信息系统中适用到的数据库技术，理解关系数据库，理解关系的规范化，初步掌握关系数据库管理系统的基本应用二、实验内容及步骤：1、ftp://59.69.145.231下载officeXP_36.exe，安装时选择“完全安装”2、熟悉Microsoft Access 2003软件操作界面3、创建学生表4、创建课程表5、创建选修表6、定义关系，实施参照完整性7、插入数据三、实验结果：项目2 MIS系统中的网页制作时间：2012年11月7日一、目的和要求：初步掌握基本的网页制作，初步掌握DreamWeaver软件的基本应用二、实验内容及步骤：在浏览器地址栏输入：ftp://59.69.145.231下载DreamWeaver，如需要，可下载Fireworks，完成如下网站设计：1、规划设计一个网站，有主页，二级页面，文件夹完备。
2、网页中包含表格、图片、Flash或其他视频。
3、单独制作一个表单网页，要求文本框、单复选框、按钮等俱备。
网站做完，压缩包发送至xinfeiworks@三、实验结果：项目3 MIS系统中的web数据库应用时间：2012年11月14日一、目的和要求：初步了解B/S架构，了解MySQL数据库的基本应用，初步掌握MySQL数据库表的制作Appserv软件包的安装使用，MySQL数据库的基本应用二、实验内容及步骤：在浏览器地址栏输入：ftp://59.69.145.231，下载Appserv1、安装Appserv软件包2、进入MySQL管理界面PHP MyAdmin3、利用PHP MyAdmin构建关系表4、测试web数据库三、实验结果：项目4 MIS系统中的动态编程时间：2012年11月21日一、目的和要求：了解B/S架构，理解ASP和PHP工作基本原理，初步掌握简单PHP代码书写二、实验内容及步骤：在浏览器地址栏输入：ftp://59.69.145.231，下载appserv-win32-2.5.1和EditPlus-v2.12H.rar1、安装Appserv软件包2、进入MySQL管理界面PHP MyAdmin3、利用PHP MyAdmin构建关系表4、测试web数据库5、利用PHP进行动态网站编程，调用MySQL数据表内容并呈现在Web页面中。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
三、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
四、实验的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
五、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）新系统信息处理流程设计3）输出设计（主要指打印输出设计）4）存储文件格式设计（数据库结构设计）5）输入设计（主要指数据录入卡设计）6）代码设计（职工证号和部门代号等）7）程序设计说明书（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表5）系统使用说明书（5）附录或参考资料六、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
财务管理专业《管理信息系统》实验指导书
管理信息系统实验指导书（财务管理专业）经济信息管理及计算机应用系前言管理信息系统是一门相对年轻的学科，其学科特点是涵盖的知识面广。
它是对管理科学、数学、计算机科学、工程科学进行综合提炼形成的实用性极强的交叉学科，它需要运用系统的观点来确定管理信息系统建设的基本原则和框架结构，用数学的方法构建数据运算、推理和预测模型，利用计算机系统进行信息处理与交流，通过这些要素组合的系统运用到各种各样的组织中去发挥管理作用。
由于信息技术的不断发展，管理信息系统的理论、方法和应用都在不断丰富和完善。
由于管理信息系统是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议。
实验要求通过实习，增强学生实践动手能力和理论与实际相结合的能力。
通过学生分组进行课程设计和软件开发，进一步提高了学生发现问题和解决问题的能力，也提高了学生对“管理信息系统”分析、设计、实施和创新能力。
促使学生增强良好的团队协作精神。
在《管理信息系统》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）按照各项实验内容做实验，包括操作、观察、记录、分析，通过操作和观察获得直观印象，有些实验还应该从获得的数据中分析软件的内部功能。
（3）对提供源程序的实验，首先要阅读，理解和掌握程序的设计思想和采用的算法，在理解源程序的基础进行改动和扩充（4）部分实验由于实验条件的限制，可能暂时不能进行，但也要按实验指导说明的操作步骤去理解和掌握（5）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（6）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（7）实验课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验一般不补。
实验准备及简要上机指导实验上机地点安排在本系网络实验室，环境为36台联想计算机和软件为WINDOWS XP、WINDOWS 2003所构成的网络环境。
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1．已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。
管理信息系统实验指导书（3）
《管理信息系统》实验指导书程慧平编经济管理学院工商管理系2009-2010目录目录 (1)前言 (1)实验一管理信息系统认知实验 (1)实验二应届生招聘管理信息系统分析 (2)实验三国内外部分ERP系统的功能异同 (3)实验四 BtoC、CtoC电子商务网上购物 (4)实验五管理信息系统规划与管理 (5)注意事项 (7)前言管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
《管理信息系统》是公共事业管理专业的一门专业基础课程。
本课程在公共事业管理专业中开设，要求学生具有一定的、合理的管理信息系统认识、分析、规划的专业知识，并在此基础上，从企业管理角度出发，通过课堂教学使学生形成一套专业的管理信息系统知识体系结构。
本实验课程突出管理信息系统的应用分析，在实验中适当安排验证性、认知性、综合性等相关实验，培养学生的动手能力、创新能力及一定的科研能力。
通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增加管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
希望学生能按要求独立、认真完成下面的实验，你将掌握管理信息系统的基本方法、基本思想，对今后的学习、工作都有好处。
本课程的课内上机实验共计18学时，分6次，安排如下：（1）管理信息系统认知实验；（2）应届生招聘管理信息系统分析；（3）国内外部分ERP系统功能异同；（4）B2C、C2C电子商务网上购物；（5）综合练习：管理信息系统规划与管理。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：MIS适用对象：工商管理学时学分：该课程为专业必修课，共56学时，其中实验课时16学时一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对管理信息系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者，实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是工商管理类专业选修和必修课程。
本课程在理论教学中注重讲授系统设计的基本理论、技术和方法；在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。
实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
本实验共开设3个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导。
在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置1、在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。
2、配置相关教学软件。
六、考核与报告１．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
２．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
３．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
实验一创建与编辑数据库一、实验目的1．掌握visual FOXI。
po 6．O的启动、退出及帮助系统的使用；2．熟悉系统菜单、工具栏和命令窗口的使用；3．掌握项目管理器的使用方法；4．掌握创建和修改数据库的方法；5．掌握数据表的结构设计和记录录入方法。
二、教学时数 8学时三、需用软件和材料1．软件--------VF6．O；2．材料---------无。
管理信息系统实训指导书
人力资源管理系统实训指导书一、实训总目的根据所学的管理信息系统知识，同学们通过人力资源管理系统综合实训，学会和掌握人力资源管理信息系统的实际操作技能，为今后从事人力资源管理工作打下良好基础。
1、硬件:每人一台计算机2、软件:企易通（TES-HR）人力资源管理系统3、实训场地：图书馆电子阅览室四、实训成绩考核1、学生实训成绩考核的计分方法按四级分制。
即优秀、良好、及格和不及格。
2、实训成绩考核的内容由两部分组成：①学生在实训期间的表现，其中包含考勤、遵纪守、听从指导教师的统一安排，是否保持实训设备完好无损；是否不做于实训无关的事等。
占实训成绩的40％；②实训日记和实训报告的书写等，占实训成绩的60％。
3、考核办法是否按要求每天实训后认真填写实训日记；是否按进度要求完成实训科目内容；实训报告（总结）完成情况等。
注：（1）实训日记内容要求：实训的时间、具体业务项目，实训具体内容、自我的体会、感受、总结等，内容字数不得少于300字。
（2）实训报告具体要求：实训报告正文内容必须包含下面四个方面：①实训软件的功能介绍②实训内容及过程③实训总结及体会着重写出对实训内容的总结、体会和感受。
④实训报告总字数不少于3500字左右。
五、具体实训内容与步骤一、系统管理（一）系统维护什么是系统维护？系统维护是用户使用整套系统的基础工作，主要为系统设置基础数据及分配管理权限。
它包括：机构部门设置、用户管理、数据字典维护、修改当前用户登录密码。
1、机构部门设置创建集团:如果您的系统中没有创建过集团，按【添加集团】，并输入集团名称，集团只能创建一个。
创建公司:如果您的系统中已经存在集团，请点击集团名，然后按【添加公司】，并输入公司名称，按【保存】，该公司即出现在显示区内集团下面。
创建部门:如果希望在某公司下创建部门，请点击公司名，然后按【添加部门】，并输入部门名称，按【保存】，该部门即出现在显示区内公司下面。
创建岗位:如果希望在某部门下创建岗位，请点击部门名，然后按【添加岗位】，并输入岗位名称，按【保存】，该岗位即出现在显示区内部门下面。
《管理信息系统》实验指导
《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：Management Information System，MIS适用对象：经济管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（经济管理类专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。
实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。
《管理信息系统》课程上机指导书
《管理信息系统》课程上机指导书一、实验目的管理信息系统是高校管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。
因此除了在课堂上进行必要的理论学习外,还需要进行一定量的实际运用的训练。
本上机实验就是该课程的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力,熟悉、掌握信息系统开发过程的重要环节。
通过实际的管理信息系统案例或相应模型的模拟演示，以达到对本课程的进一步理解。
（安装后运行：D:\MIS4\GLXXXT\MISDEMO。
EXE 即可）二、实验要求学生在上机前，必须认真阅读和理解“《管理信息系统》上机指导书”，根据上机演示程序的要求，提前做好相应的数据准备工作.上机结束，必须提交“《管理信息系统》课程上机实习报告",上机报告的主要内容与格式包括:1 实习目的2 实习内容2。
1 实习一一、数据准备二、过程与结果2.2 实习二一、数据准备二、过程与结果2。
3实习三一、数据准备二、过程与结果3 收获与建议三、上机内容【演示1。
1】利润计划编制本演示的目的是使学员了解运行利润计划模型的操作过程.以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算的作用.本演示中编制利润计划需要确定下列各项计划指标：销售额、销售成本、边际收入、经营费用、税收前利润、税金和纯利润。
已知这些指标之间的关系如实例1.1中所示。
运行本软件时，屏幕上出现的按钮有:1.显示模型――显示利润计划模型。
2.输入变量――输入销售额和管理费用两个输入变量。
3.数据析取――指从财务会计子系统的数据库中析取出借款平均额等三项数据.4.计算经营费用。
5.利润计划――显示利润计划。
6.退出。
计划人员可通过改变输入变量来获得各种利润计划方案，从中选择满意的方案。
【演示3。
1】帐务处理系统本演示的屏幕共有一下四个按钮：1.录入凭证――按此按钮后允许你记账。
例如购入材料6000元,货款尚未支付，则可在第一行中填好摘要为“购入材料”后，从科目名称中选择“材料"项，从借贷项中选择“借”项，填上金额.然后，在第二行中填好摘要为“应付购料款”后，从科目名称中选择“应付账款”，从借贷项中选择“贷”项，填上金额。
《管理信息系统实验》课程实验指导书
《管理信息系统》课程实验指导书一、实验教学的目的与要求《管理信息系统》是工业工程专业一门重要的专业基础课,必须通过大量的上机实验,才能深入理解和掌握管理信息系统的基本原理及概念,熟悉管理信息系统分析、设计、开发的基本方法和步骤。
本实验要求学生具有较强的动手实践能力,用所学的基本知识和理论分析实际的案例和问题，加深对管理信息系统应用的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度。
本实验共开设4个实验项目，其中1个为操作性实验,3个为设计性实验。
1、根据实验的要求，完成相关的程序及文档。
2、每个程序调试完成,须由指导教师检查。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（工业工程专业本科学生），实验为必修内容。
三、指导教师由《管理信息系统》课程讲授教师负责担任实验指导教师，实验室人员配合指导.指导教师应在每次实验前讲清实验目的、实验内容、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验.四、实验方式和基本要求1、实验方式教师简略讲解上机实验操作过程，学生分组独立完成。
2、基本要求（1）实验中要严格遵守操作规程及注意事项,自觉遵守实验室各项规章制度.（2）做好上机实验预习（明确实验目的、任务、操作的主要步骤）。
（3）运用管理信息系统的知识对一个系统进行分析、设计和实施。
（4)实验所做的作业要存盘.五、实验设备配置至少每2人配置1台电脑，安装有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#。
NET运行环境，可访问Internet。
六、考核方式实验按五级分制，由指导教师根据每名学生的实验准备程度、实验完成情况和创新程度等评定。
不能完成实验者，不能参加理论课考试.与课程共同考核，上机实验占总成绩15%。
实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验学时上机4学时。
二、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
管理信息系统课程设计任务指导书12年
《管理信息系统》课程设计任务书课程代码：07307课程名称：管理信息系统英文名称：ManagementInformationSystem,MIS设计周数：2学分:3课程类型：必修课课程性质：专业课适用专业：电子商务、工商管理、市场营销管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,是电子商务、工商管理与市场营销专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习.其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法,提高解决实际管理问题的能力，使学生具有较强的自主分析与设计管理信息系统的基本素质与能力。
一、课程设计目标本课程设计旨在培养学生的动手能力、理论应用于实践和解决管理信息系统建设中的一些技术问题的能力:1．让学生结合课程教学内容参与一个较完整的实际信息系统的开发全过程的工作，从中了解管理信息系统开发的具体方法与过程。
2．培养、提高学生的信息系统分析与设计能力.3．培养学生的团队意识，以及对管理信息系统的剖析能力.二、基本要求1。
掌握系统调查方法；2。
掌握系统分析方法；3。
学会简单系统的设计;4。
训练程序设计能力；5.学会编写系统分析说明书、系统设计报告书等。
三、主要内容1。
调查一个实际单位或部门。
如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例.2。
在调查或了解的基础上,进行系统分析。
3。
根据逻辑设计方案，进行系统设计。
4.模拟系统实施.5。
编写课程设计报告。
四、时间分配五、考核方式和成绩评定标准本课程设计要求在规定时间内完成一个管理信息系统并提交课程设计报告书，根据开发的系统和报告书综合给定成绩.具体评分细则参看下表。
六、课程设计参考选题与要求选题一、系级学生信息管理系统开发（1）设计任务本题目以我系一级教学单位为系统的分析和设计原型。
首先分析学生在校学习和生活的全过程，分析学生进校前和离校后与学校相关的延伸过程，借此分析系级学生信息的构成情况和表达形式，设计学生信息的数据组织和存储文件;分析系级学生信息系统的用户构成和用户需求，设计学生信息系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言,上机编调出相应的全部程序.（2)设计要求课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档,最后要求提交比较详细的课程设计报告.同时根据设计的结果递交一个可以运行的系统.选题二、系级教师信息管理系统开发（1）设计任务本题目以我系一级教学单位为系统的分析和设计原型。
MIS实验指导书2012
《管理信息系统》上机实践指导书一、实践的重要性实践性强是《管理信息系统》课程的突出特点之一，也是本课程教学的难点之一。
对于课程的教学内容，有一定实践经验的人比较容易理解，而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却会感觉抽象。
这两方面的因素决定了实践性环节在本课程教学中的重要地位。
学生组成课题小组，在教师指导下开发一个信息系统，实际领会系统分析、系统设计和实施各个阶段的内容，加强理论与实际的结合。
二、课程实践要求：1、课中动员：课程实践与课程讲授平行进行，课程一开始就布置课题任务，课堂内容在进入系统开发阶段时，讲授系统分析一章随即进行系统分析，撰写系统分析说明书；讲授系统设计一章就进行系统设计。
考核重点是系统分析和设计。
2、组织与选题（1）组织：课题组以3～6人为一个小组。
并确定一个组长，明确组员分工与协调。
有些课题相当小，一个人可以独立完成。
但我们提倡选择的课题范围较大一点，需要几个人合作完成，以培养学生们的团队分工、协作精神。
（2）课题来源：课题最好要有真正的用户，便于调动学生的积极性，同时有用户的配合，学生才能真正体会系统分析的滋味。
●社会调查、社会实践中产生。
●自己讨论产生。
●教师指定。
3、系统分析：朝着系统分析的任务和目标，把握系统分析的原则，运用特定的系统分析方法与工具，按步骤完成系统分析，提出逻辑方案，形成系统分析报告。
4、系统设计：明确系统设计的任务和目标，把握系统设计过程中的原则与方法，掌握总体设计、系统代码设计、数据存储设计、输入 / 输出及界面设计、处理过程设计、系统软硬件配置设计等的全过程，提出物理方案。
编写总体结构设计说明书，编写详细设计说明书。
5、系统实现与调试测试：了解管理信息系统的物理实施过程，根据实际需要选择恰当的开发环境和工具进行程序设计并调试、测试运行，形成一个较为完整的小型管理信息系统。
最后对系统进行自我评价。
6、上机验收7、评分●文档、上机各50分。
●文档要求5000字左右。
管理信息系统实验指导书1
实验1制作系统分析文档一、实验时间：2012年5月3日二、实验设备：硬件：计算机系统软件：Microsoft Visio2003三、实验目的及要求：1、学会使用Visio2003的各个菜单及操作2、将Visio2003的图形、图表的制作与自己的图形设计相结合3、根据自己的设计需要，完成Visio2003的实现四、实验内容：根据选定的管理信息系统画出组织结构图和管理功能图五、实验步骤：六、实验结果七、实验体会实验2 制作系统分析文档一、实验时间：2012年5月7日二、实验设备：硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（Windows XP）、Microsoft Visio 2003 三、实验目的及要求：1．掌握管理信息系统的系统分析过程；2．掌握分析文档各个图的名称、定义及功能；3．学会根据分析内容进行分析文档地制作。
四、实验内容：1.重点让学生掌握业务流程图的绘制。
2.考虑原有的业务流程图是否需要进行优化，给出新业务流程图。
五、实验步骤：（首先写出你所分析的系统的业务流程，然后根据流程写出分析步骤）六、实验结果：（业务流程图）七、实验心得：（描述系统分析文档的产生过程，并且写出各图表之间的关系）实验3 制作系统分析文档一、实验时间：2012年5月10日二、实验设备：硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（Windows XP）、Microsoft Visio 2003 三、实验目的及要求：1．掌握管理信息系统的系统分析过程；2．学会根据分析图表进行设计文档地制作。
四、实验内容：1．重点让学生掌握数据流程图的绘制，并建立数据字典。
2. 考虑原有的数据流程图是否需要进行优化，给出新数据流程图。
五、实验步骤：（首先写出你所分析的系统的数据流程图，然后根据数据流程图写出设计步骤）六、实验结果：（数据流程图）七、实验心得：实验4系统设计文档一、实验时间：2012年5月14日二、实验设备：硬件：计算机系统、网络系统软件：计算机操作系统（Windows XP）、Microsoft Visio 2003三、实验目的及要求：1．掌握管理信息系统的系统设计过程；2．学会根据分析图表进行设计文档地制作。
《管理信息系统》课内实验指导书5、6
《管理信息系统》课内实验指导书实验五 系统设计（二）——数据库设计一、实验目的建立新系统的逻辑模型并在SQLSEVER或其它数据库环境下创建数据库 二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，SQLSEVER2000或其它数据库开发环境。
三、实验内容1、熟悉由概念模型向逻辑模型（主要指关系数据库模型）转化的过程；2、根据系统分析的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表；3、根据所创建的数据表，绘制数据库的逻辑关系模型。
四、实验步骤1、利用相关工具，根据实验三、四的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表。
2、添加数据库记录。
五、实验要求提交本次实验结果的WORD文档，并保留创建的数据库文件。
实验六 系统实施—MIS应用程序设计一、实验目的在VB或其它开发环境下创建信息系统应用程序二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，VB或其它软件开发环境。
三、实验内容1、新系统应用程序的登录界面的实施；2、创建应用程序的主界面并进行菜单设计；3、连接应用程序和数据库，并完成对数据的查询、更新等数据操作程序设计；4、完成统计报表的程序设计和打印模块的程序设计；5、制作简单的应用程序帮助系统；6、调试、编译程序；7、运行测试应用程序。
四、实验步骤本部分实验内容较多，同学们需要有计划有条理地独立完成各部分的功能。
下面给出应用程序的主要界面及大部分代码，以供参考，希望对同学们进行程序设计有所帮助和启迪，同学们在实验过程中应该侧重理解，不要盲目照抄代码。
程序的体系结构及参考实例如下：１、设计数据库：按照上述要求用Access建立数据库与表院系信息表：Department(deptID,deptName)班级信息表：Class(className,studentNum,detpID)学生信息表：Student(studentID,studentName,ClassName)课程信息表：Course(courseID,courseName,ExamTime,deptID)教室信息表：Classroom(classroomName,holdNum)考试性质表：KSXZ(KSXZID,KSXZ)补考信息表：BK_Stud(xn,xq,studentID,courseID,KSXZ,BKID,BKClassroom,BKTime,score,reason) 补考分配表：BK_Flag(BKBH,BKnum,xn,xq,courseID,BKTime)补考教室分配表：Exam_Classroom(BKBH,BKClassroom)用户信息表：User(userID,UserName,Userpassword)2、系统功能结构图3、用VB6.0实现系统（1）、创建工程项目BKXT。
2.《管理信息系统》课程实验指导书
《管理信息系统》课程实验指导书《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在工商管理类专业的培养计划中，它是专业基础课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
一、实验的目的管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过系统分析设计实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验的内容与步骤实验一：案例分析1.学时分配：6学时2.实验目的《管理信息系统》是一门实践性很强的课程。
为了使学生们能系统有效地掌握本课程的核心内容——MIS的应用状况。
为此，拟通过对某企业应用信息系统的状况，达到学生应用信息系统基本原理，了解企业信息系统应用状况，所面临的问题。
3.实验内容（1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找各种各样的管理信息系统。
例如：学校使用的教学、行政管理系统，图书馆使用的图书管理系统，酒店使用的客房管理系统、企业使用的各种管理信息系统等。
（2）详细了解这些管理信息系统实现了哪些功能。
（3）从应用的角度出发，了解这些管理信息系统给各组织带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
4.实验原理（1）根据相关的MIS分析原理，描述所选择公司的企业流程，找出关键业务，分析其信息技术应用状况。
（2）根据管理信息系统基本模型，结合业务状况，分析所选择公司信息系统的信息处理状况，分别描述其信息的输入、处理和输出。
5.实验方法首先，利用所掌握的互联网知识，登陆相关网站，检索相关主题资料。
其次，根据本课程所学习的信息系统原理、方法，对所选案例进行分析处理后得到相应结论。
6.实验要求（1）对案例做简单的说明，内容包括：系统名称、功能简介、操作步骤（举某一业务的例子），运行环境（系统使用了哪些核心技术，描述其信息的输入、处理和输出），系统使用对组织产生的影响，系统不完善之处以及改进方案。
管理信息系统实验指导书201208
《管理信息系统》实验指导书课程代码：1686英文名称：Management Information System，MIS适用对象：管理类本科专业学时学分：16学时，1学分。
一、实验的地位、作用增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生应用计算机解决经济管理中的实际问题的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为管理类本科专业，实验为必修内容。
三、课程简介本课程重培养系统分析方法、系统设计方法、软件开发等基本技能。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
四、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有OFFICE，VFP或VB。
五、考核完成一个实用、可运行的小型管理信息系统，并编制开发过程中相应的文档。
文档50分，应用程序50分。
六、备选题目1．学籍管理系统2．人事管理系统3．仓储管理系统4．酒店管理系统5．供销管理系统6．设备管理系统7．图书管理系统8．小型自选商场综合管理系统系统描述及任务仓库管理系统系统功能的基本要求：（1）产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；（2）产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；（3）初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限；（4）可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；（5）可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询；小型自选商场综合管理系统小型自选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：（1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。
（2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。
（3）能按月统计某个员工的销售业绩。
（4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。
（5）能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。
（6）能查询某个厂商或供应商的信息。
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《管理信息系统》课程实验指导书课程类型：学科基础课程课程代码：1211xk08课程适用专业：市场营销、物流管理课程总学分、总学时：3学分、54学时（含实验18学时）★、课程实验简介及基本要求该实验课程不是单独设课，是与《管理信息系统》理论教学同学期开设的，是理论教学的深化和补充，该课程具有较强的实践性，是一门重要的技术专业课，是市场营销专业学生的必修课。
根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程实验内容分四个层次：基础实验、验证性实验、综合实验和创新设计性实验。
前两个层次实验，只给出实验任务，由学生自行查找资料，拟定实验方法和步骤。
第三个层次，由学生自选验证实验项目，体验管理信息系统功能模块。
第四个层次，由学生参与自选项目的前一两个阶段的工作，进行系统分析和设计，经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深管理信息系统基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立分析系统的能力。
2、能通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3、能掌握系统分析、系统设计原理，熟练运用相关软件。
在实验教学中，要求学生课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制业务流程图和数据流程图，遵守实验室纪律，并及时完成实验报告。
通过该课程实验教学，使学生巩固和加深管理信息系统的理论知识，加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
★、主要仪器设备管理信息系统模拟实验教学软件(关于ERP)、本地局域网、校园网、计算机。
★、实验方式与基本要求1、实验前需向学生讲清本实验的性质、任务、要求、安排和进度、考核内容、实验守则及实验室安全制度等。
2、前两阶段实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
4、任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。
★实验教学内容安排（以下五个实验项目必须完成，授课教师可以根据学生情况适当增加实验教学内容）实验一管理信息系统软件的应用一、实验目的：让学生了解MIS，感受MIS的应用性、开发指导思路、软件工具及环境介绍。
了解MIS平台及MIS软件，为后面的实验开展作好充分准备。
二、实验基本原理：MIS的重要性、MIS软件的实用性现代管理离不开信息系统的支持：基于信息网络的信息交流与共享，提高了企业组织结构的灵活性与有效性。
MIS的作用：对计划职能的支持、对组织职能和领导职能的支持、对控制职能的支持等。
三、实验内容与步骤：1、上网搜索关于MIS软件的资料，并下载使用该软件。
（1）进销存管理信息系统（2）高校教学管理信息系统（3）人事管理信息系统系统2、若按第一步操作不顺利，就使用教材所附光盘中的“系统演示程序”（1）旅馆管理信息系统（2）拍卖演示系统（3）储蓄管理演示系统3、就其实用性、重要性形成实验报告。
四、实验报告要求：达到实验报告的基本要求五、思考题：1、MIS的重要性。
2、该MIS软件的优缺点。
实验二流程图绘制一、实验目的：让学生熟悉系统分析中常用工具图表的绘制。
二、实验基本原理： 1、业务流程图的绘制方法；2、数据流程图的绘制方法。
三、实验内容与步骤：1、由实验教师给出业务流程和数据流程的描述资料；2、学生按教师所给资料绘制业务流程图和数据流程图。
四、实验报告要求：达到实验报告的基本要求五、思考题：1、数据流程图如何分层绘制？实验三系统分析案例实验一、实验目的：让学生了解MIS系统分析流程，感受MIS系统开发的过程。
二、实验基本原理：MIS系统分析原理存真，把握现有系统数据处理流程中的本质要素，改善其中不合理部分，增加用户需要的新功能，并以计算机为基础，确定出新系统的功能界面，建立新系统的逻辑模型，编制出能反映新系统功能、特点，运行环境和测试确认准则的软件需求说明书（或称系统分析说明书），报有关部门审批。
对原管理信息系统进行调查，收集并分析资料，分析用户的要求，运用一定的方法和工具，描绘出原管理信息系统的信息结构、数据处理方法与工作（数据）流程，得出原管理信息系统的逻辑模型。
再根据用户的新要求和计算机的特点，对原管理信息系统的逻辑模型中不合理的地方进行修改、删除和补充，建立新（计算机）管理信息系统的逻辑模型，最后提交系统分析报告书。
1、建立系统逻辑模型；2、深入描述功能，确定系统的接口特征和设计约束；3、写出系统需求说明书；4、进行复审和确认。
三、实验内容与步骤：根据所提供的案例情况或在网络搜索的案例，进行系统分析，形成系统分析报告对信息系统的结构化分析工作可分为以下3个步骤：1、信息系统的调查分析2、计算机信息系统逻辑模型的建立通过对手工信息系统业务流程的调查分析，建立了逻辑模型，反映了手工系统的整个业务流程与全部功能，但这个模型在计算机条件下有许多不合理的地方。
因此要以手工会计系统的逻辑模型为基础，结合计算机的特点，全面、具体、详细地分析原模型在数据流向、数据处理方法和数据词典等的不合理之处，对其进行修改，导出目标系统的逻辑模型。
（1）建立计算机信息系统数据流图（2）建立计算机信息系统数据词典对手工信息系统数据词典进行分析，合并、分解，修改不合理之处，删除不用的部分，增加新的数据项，导出计算机信息系统数据词典。
3、系统逻辑配臵需求在系统分析工作中，还应提出计算机系统的逻辑配臵意见，我们从下面四个方面来分析系统逻辑配臵需求。
(1)数据总存储量的计算(2)确定工作站点(3)响应时间(4) 数据交流量编写系统报告应包含以下三个方面内容：(1)概述①计算机会计系统的背景材料；②企业概况和组织机构；③可行性分析报告；④新系统名称、目标和主要功能。
(2)现行系统概况①现行系统详细调查材料；②现行系统的逻辑模型；③用户需求分析；④存在问题与改进意见。
(3)目标系统逻辑模型①新系统的目标、范围和结构；②新系统的逻辑模型（分层数据流图、数据词典、子系统的初步划分、系统逻辑需求分析）；③新系统功能分析及性能要求；④确定新系统的管理模型⑤新系统存在问题。
(4)系统设计实施初步计划①工作任务分解及计划进度；②软、硬件资源需求；③经费预算。
系统分析报告书编写完毕后，必须由用户签章确认，系统设计将以此为依据，系统验收也将以此为标准。
四、实验报告要求：达到实验报告的基本要求五、思考题：（1）MIS的系统分析流程是如何进行的。
（2）该MIS案例的系统分析有什么特点。
实验四管理功能模块验证实验一、实验目的：让学生了解MIS生产实际使用，感受MIS模块的管理控制功能。
二、实验基本原理：MIS管理功能原理结构化设计方法，采用类似于结构化分析的“由大到小”、“自顶向下，逐层分解”的基本思想描述（分解）系统。
结构化设计方法，首先以数据流图为基础导出系统模块（功能）结构图。
在导出系统模块（功能）结构图的过程中，以独立性、低耦合性、高内聚性、公共模块作为模块划分的原则。
先将系统数据流图中的加工转换成模块，再将各大模块继续划分为较小的模块，直到每一模块都是功能单一的模块。
三、实验内容与步骤：（1）以课本附带的光盘为主要实验课件，以“工资管理系统”，“生产计划支持系统”为例，进行模块功能验证。
（2）学生机安装该验证软件后，学生根据教师演示自己实际操作，使用每个管理模块的功能，完成实验。
各模块使用说明如下：[实验 1] 利润计划模型实验本实验的目的是使学员了解运行利润计划模型的操作过程。
以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算的作用。
本实验中编制利润计划需要确定下列各项计划指标：销售额、销售成本、边际收入、经营费用、税收前利润、税金和纯利润。
已知这些指标之间的关系如实例 1.1 中所示。
运行本软件时，屏幕上出现的按钮有：1．显示模型——显示利润计划模型。
2．输入变量——输入销售额和管理费用两个输入变量。
3．数据析取——指从财务会计子系统的数据库中析取出借款平均额等三项数据。
4．计算经营费用。
5．利润计划——显示利润计划。
6．退出。
计划人员可通过改变输入变量来获得各种利润计划方案，从中选择满意的方案。
[实验 2] 帐务处理系统本实验的屏幕共有以下四个按钮：1．录入凭证——按此按钮后允许你记帐。
例如购入材料 6000 元，货款尚未支付，则可在第一行中填好摘要为“购入材料”后，从科目名称中选择“材料”项，从借贷项中选择“借”项，填上金额。
然后，在第二行中填好摘要为“应付购料款”后，从科目名称中选择“应付帐款”，从借贷项中选择“贷”项，填上金额。
如果你不是按照“有借必有贷、借贷必相等”的规律记帐，则当你按“保存”钮确认时，屏幕将提示“借贷方不平衡”。
此时，必须修改后，再次确认。
2．浏览帐簿——可查阅明细帐。
3．汇总报表——可查阅科目汇总表。
4．数据结构——可查阅数据库结构。
5．源程序——双击 MEMO 后可看到程序的主要部分。
6．退出。
［实验 3］网上传输实验本实验说明信息在局域网上的传输。
操作者可在屏幕左下角表示的客户机上录入信息，按“保存”钮后，信息即通过二级交换机经主交换机传送到服务器上，并在左上角的“股票基本信息表”中显示出来。
屏幕显示的右下角是另一客户机，通过它可查询服务器中的有关信息。
学生可在右下部的查询窗口中输入要查询的股票代码，然后按“查询”钮，即可获得所需要的股票信息。
[实验4] 判断表的实验程序本实验配合书上表 3.2 所示内容。
运行开始时屏幕左上角显示用户信用数据库中的内容，其中包括用户代码、上次买货日期和欠款数额。
操作者按左下角的“输入订货单”按钮后，即可在右上角输入用户新订货单上的数据。
按“显示判断树”钮后可显示判断树。
按“运行判断树”钮，即可按判断树规则得到针对用户新订货单的处理方案。
[实验 5] 保本点销售量本实验可回答下列问题.某企业生产一种产品, 固定成本 3000 元, 产品的单位变动成本 5 元, 销售单价为 20 元。
问：(1)此企业的保本点(盈亏平衡)的销售量是多少?(2)如果把产品销售单价提高为25元, 其他因素不变, 则保本点的销售量是多少?(3)如果把单位变动成本提高到 10 元,其他因素不变则保本点的销售量又是多少?(4)如果把固定成本提高到 3600 元,其他因素仍不变,问保本点的销售量又是多少?实验时,屏幕上出现以下三个按钮.（1）“数据输入”——允许输入单位变动成本、固定成本和销售单价三项数据；（2）“运行模型”——运行时，屏幕将显示图形，图中交叉点所在销量，即是保本点销售量。
其计算公式为：保本点销售量=固定成本（售价-单位变动成本）（3）“退出”[实验 6]库存物资 ABC 分类物资管理 ABC 分类的目的是按照一定的标准把物资分为 ABC 三类，然后分别采取不同程度的管理方法，对 A 类重点管理，对 C 类进行次要管理。