人教版思想政治必修二第一单元第二课第二框

专家点评

本教学设计基本符合设计规范，教学目标明确具体。

教学过程以教师引导、学生自主的探究性教学方式为主。

教学过程体现新课改理念，通过教师介绍由于决策失误造成重大损失的典型案例导入新课，从而激发起

学生对公民参与民主决策责任感。深入分析教材提供的两幅漫画，以帮助学生认识到公民也要积极参与决策，把决策的制定看成自己的事情。

本设计亮点在于将教学内容与媒体衔接较好，教师通过引导学生进入“北京社会民以往”，浏览网站主页主要板块内容，思考教师预设的相关问题，自主地完成对教学重点“公民参与民主决策的各种方式及特点”的知识学习。

但是，本框部分内容是学生能够在实际生活中直接或间接地接触到。对于民主决策的意义的理解，通常不仅是“知不知道”或者“懂不懂”的问题。教学过程的设计理念不要仅仅是知识要求，还要有思维或者理论依据。反思应该深刻、准确，不可过于空泛。

建议在目标要求中增加行为主体，教材分析加上课标要求，教学环节设计要说明通过举办一次“模拟听证会”想解决的具体遗留问题，以及这样做的依据。

板书设计要有新意。