人教版初中初二八年级上册音乐(简谱)《青春舞曲》
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大自然生态变化：
太阳下山
花儿谢了
鸟儿飞去
请同学们用自然、圆润的声音，自信、有 表情的演唱 。
我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：
维吾尔族 手鼓
维吾尔族 多朗艾捷克
维吾尔族卡龙
哈萨克族 冬布拉
我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两 个节奏型：
附点节奏：
左 右左 右 切分节奏：
左 右左 右
左右右左右 左右右左右 左右右 左右 左右右 左右
歌词寓意：有些事物可以去而
复返，有些事物却是一去不复返的， 人的青春正象那鸟儿一样，飞去后 即不再回来。这首歌曲的歌词虽没 有什么明确的警句格言，但它却真 挚地警示着年轻人：要珍惜大好的 青春时光。
作业
课后请同学们欣赏舞蹈《青春舞曲》 学跳几个动作，自己为歌曲编排简单的 舞蹈动作。
请欣赏
西部经典歌曲欣赏
《掀起你的盖头来》 《大坂城的姑娘》
《在那遥远的地方》 《玛依拉》
王洛宾：西部歌王
（1913—1996）北京人，作曲 家、民族音乐学家，他特别喜欢 新疆民歌，曾在法国留学学习音 乐。为了民族的音乐，他一生扎 根新疆，在那里生活了近60年。 他的作品大都吸取了新疆民歌的 素材，一生整理、创作、收集了 1000多首作品，把新疆的民歌介 绍给了全国以及全世界。
歌曲旋律进行特点之一：
鱼咬尾
歌曲旋律进行特点之二：
重复
1.采用了 鱼咬尾 的创作手法使这首歌别有韵味。
2.用 重复 手法使歌曲看似简单至极，却琅琅上
口，欢快明亮。
3. 小调式 适合表现奔放、开朗的情绪，很符合
新疆维吾尔族人的民族特征。
歌曲以哪些大自然生态变化 为借喻和依托，抒发维吾尔 族青年赞美青春、珍惜青春 年华的欢乐情绪？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一单元 青春的旋律
三明八中 林丽贞
请欣赏并回答以下几个问题：
1.感受到怎样的音乐 情绪？
欢快、活泼、 充满青春活力
2.节奏特点？ 密集、紧凑、明快
3.速度？ 较快
4.演唱形式？
齐唱
复习
复习
复习
请同学们掌握歌曲的节奏，按节奏念歌词，并跟随 老师的钢琴一起来哼唱歌曲的旋律。 思考：歌曲是什么调式？旋律的进行有什么特点？
太阳下山
花儿谢了
鸟儿飞去
请同学们用自然、圆润的声音，自信、有 表情的演唱 。
我们一起来认识一下新疆的特色乐器吧：
维吾尔族 手鼓
维吾尔族 多朗艾捷克
维吾尔族卡龙
哈萨克族 冬布拉
我们一起来练习一下新疆音乐最有代表性的两 个节奏型：
附点节奏：
左 右左 右 切分节奏：
左 右左 右
左右右左右 左右右左右 左右右 左右 左右右 左右
歌词寓意：有些事物可以去而
复返，有些事物却是一去不复返的， 人的青春正象那鸟儿一样，飞去后 即不再回来。这首歌曲的歌词虽没 有什么明确的警句格言，但它却真 挚地警示着年轻人：要珍惜大好的 青春时光。
作业
课后请同学们欣赏舞蹈《青春舞曲》 学跳几个动作，自己为歌曲编排简单的 舞蹈动作。
请欣赏
西部经典歌曲欣赏
《掀起你的盖头来》 《大坂城的姑娘》
《在那遥远的地方》 《玛依拉》
王洛宾：西部歌王
（1913—1996）北京人，作曲 家、民族音乐学家，他特别喜欢 新疆民歌，曾在法国留学学习音 乐。为了民族的音乐，他一生扎 根新疆，在那里生活了近60年。 他的作品大都吸取了新疆民歌的 素材，一生整理、创作、收集了 1000多首作品，把新疆的民歌介 绍给了全国以及全世界。
歌曲旋律进行特点之一：
鱼咬尾
歌曲旋律进行特点之二：
重复
1.采用了 鱼咬尾 的创作手法使这首歌别有韵味。
2.用 重复 手法使歌曲看似简单至极，却琅琅上
口，欢快明亮。
3. 小调式 适合表现奔放、开朗的情绪，很符合
新疆维吾尔族人的民族特征。
歌曲以哪些大自然生态变化 为借喻和依托，抒发维吾尔 族青年赞美青春、珍惜青春 年华的欢乐情绪？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一单元 青春的旋律
三明八中 林丽贞
请欣赏并回答以下几个问题：
1.感受到怎样的音乐 情绪？
欢快、活泼、 充满青春活力
2.节奏特点？ 密集、紧凑、明快
3.速度？ 较快
4.演唱形式？
齐唱
复习
复习
复习
请同学们掌握歌曲的节奏，按节奏念歌词，并跟随 老师的钢琴一起来哼唱歌曲的旋律。 思考：歌曲是什么调式？旋律的进行有什么特点？