《燃料的合理利用与开发》公开课课件1
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《燃料的合理利用与开发》PPT课件
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化
【讨论】 化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，你
能列举出一些实际应用的例子吗？
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合作交流
知识点二：化石燃料 【活动一】认识煤和石油 1.结合教材P137～138页内容独立完成学案上的表格。 2.【区分】 煤气的主要成分： 、 、 ，
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合作交流
燃烧向外界放热
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化 【实验】
请同学们分组完成教材P136页实验7-3，并在学案 上做好记录。
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合作交流
知识点一：化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变 化，而能量的变化通常表现为热量的变化。有些反应 放出热量，如燃烧，生石灰与水反应等；有些反应吸 收热量，如碳与二氧化碳的反应。
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达标测评
3．下列关于煤的说法不正确的是（ C ）
A．煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B．将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C．煤只含有碳、氢两种元素 D．煤是一种复杂的混合物
4.下列关于石油的说法中，正确的是（ A ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品 B.石油是一种可以再生的能源 C.石油是一种纯净物 Dppt模.板石下载油： . 燃/m烧oban后/ 的产物只有二氧化碳
课题2 燃料的合理利用与开发
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导入新课
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村 民家用天然气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏 火燎”。你知道天然气的主要成分是什么吗？天然气 又是怎么产生的呢？
人教九年级上册化学《 燃料的合理利用与开发》1ppt
3.将煤隔绝空气加强热（煤的干馏），还可以制 得那些产品？
4.石油主要含哪两种元素（ ），利用石油中各 成分（ ）的不同将其分离（石油的分馏）， 该变化属于物理变化还是化学变化（ ）。
思考：化石燃料是不是取之不尽的？
化石燃料要经过数百万年才能形成， 是不可再生的能源，人类目前大量 开采，将使化石燃料更快被耗尽。 因此人类应该考虑如何合理利用与 开发化石燃料。
1.89亿吨
天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米
煤
3261亿吨
30.5亿吨
开采年限
15.0年 37.7年 106.9年
自学指导：看课本137页-140页课文 回答下列问题：5分钟后提问，不明白的问题可以讨论
1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？
2.煤主要含（ ）元素，还含有哪些元素（ ）， 属于纯净物还是混合物（ ）。
二、化石燃料 （不可再生）
煤 石油 天然气
吸热 放热
三、燃料充分燃烧需要考虑两点
满意的离开了地球
你打算怎么做？？？
1.节约能源和提高燃料的利用率
使燃料充分燃烧的条件：
2.开发和使用新能源
（下一节课再学习）
我看一看，人类是怎样合理使用能源的？
：
【小组实验1】生石灰与水的反应
现象 手的感觉 化学方程式
块状生石灰慢慢松散，变成粉末状 试管外壁发热
CaO+H2O=Ca(OH)2
.
自学课本136页，回答下列问题：
第七单元课题 2
燃料的合理利用与开发
学习目标
❖ 了解化学反应中的能量变化，认识燃料 充分燃烧的重要性。
❖ 了解化石燃料的不可再生性，认识合理 开采和节约使用化石燃料的重要性。
4.石油主要含哪两种元素（ ），利用石油中各 成分（ ）的不同将其分离（石油的分馏）， 该变化属于物理变化还是化学变化（ ）。
思考：化石燃料是不是取之不尽的？
化石燃料要经过数百万年才能形成， 是不可再生的能源，人类目前大量 开采，将使化石燃料更快被耗尽。 因此人类应该考虑如何合理利用与 开发化石燃料。
1.89亿吨
天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米
煤
3261亿吨
30.5亿吨
开采年限
15.0年 37.7年 106.9年
自学指导：看课本137页-140页课文 回答下列问题：5分钟后提问，不明白的问题可以讨论
1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？
2.煤主要含（ ）元素，还含有哪些元素（ ）， 属于纯净物还是混合物（ ）。
二、化石燃料 （不可再生）
煤 石油 天然气
吸热 放热
三、燃料充分燃烧需要考虑两点
满意的离开了地球
你打算怎么做？？？
1.节约能源和提高燃料的利用率
使燃料充分燃烧的条件：
2.开发和使用新能源
（下一节课再学习）
我看一看，人类是怎样合理使用能源的？
：
【小组实验1】生石灰与水的反应
现象 手的感觉 化学方程式
块状生石灰慢慢松散，变成粉末状 试管外壁发热
CaO+H2O=Ca(OH)2
.
自学课本136页，回答下列问题：
第七单元课题 2
燃料的合理利用与开发
学习目标
❖ 了解化学反应中的能量变化，认识燃料 充分燃烧的重要性。
❖ 了解化石燃料的不可再生性，认识合理 开采和节约使用化石燃料的重要性。
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》课件
煤的干馏
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
《燃料的合理利用与开发》PPT课件1
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减少汽车尾气对空气污染的措施有：
(1)改进发动机的燃烧方式， 以使汽油能充分燃烧。
(2)使用催化净化装置，使有 害气体转化为无害物质。
CO2 温室效应
1
碳元素
煤
CO 有毒气体
的
燃 烧
硫元素
SO2
酸雨
氮元素
NO2
小组交流
来自酸雨的报告
活动与探究：酸雨危害的模拟实验
实验：模拟实验 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、 大理石
加入物质
变
现象
化
植物叶子
叶子由绿色变黄色
缓 慢
锌粒
有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解
谢谢
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风能
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氢气的实验室制法：锌和稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
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减少汽车尾气对空气污染的措施有：
(1)改进发动机的燃烧方式， 以使汽油能充分燃烧。
(2)使用催化净化装置，使有 害气体转化为无害物质。
CO2 温室效应
1
碳元素
煤
CO 有毒气体
的
燃 烧
硫元素
SO2
酸雨
氮元素
NO2
小组交流
来自酸雨的报告
活动与探究：酸雨危害的模拟实验
实验：模拟实验 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、 大理石
加入物质
变
现象
化
植物叶子
叶子由绿色变黄色
缓 慢
锌粒
有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解
谢谢
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氢气的实验室制法：锌和稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
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初三化学第七单元燃料的合理利用与开发优秀课件
106.9年
14.9年
2009年我国化石能源基础储量和年产量
计算与思考
课本P141讨论：
化石燃料资源有限，使燃料充分反应，提高燃料燃烧利用率，就等于延长燃料的使用年限
2.使燃料充分燃烧要注意什么？（阅读课本P141相关内容）
一是燃烧时要有足够的空气（氧气）
二是燃料与空气要有足够大的接触面
1.做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时就要调整一下灶具或炉具的进风口，这是为什么？
使燃料充分燃烧
科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。其主要含有甲烷水合物
阅读课本P141-142 可燃冰
可燃冰将成为未来新能源
目前开采在技术上还存在着困难
学习活动五：
三、使用燃料对环境的影响
回忆、阅读课本P142-143有关内容
讨论：
1.燃料使用的好处
燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利
（1）天然气的主要成分
（2）甲烷的物理性质
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 （CH4）
2.天然气
颜色
气味
状态
溶解性
密度
无色
无味
气体
极难溶于水
密度比空气小
向下排空气法
排水法
学习活动三：
阅读教材P139-141 有关天然气的内容
（3）甲烷的存在
瓦斯爆炸
（4）甲烷燃烧
现象
化学方程式
（1）
（2）
点燃
CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
明亮的蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
澄清石灰水变混浊
在点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度
14.9年
2009年我国化石能源基础储量和年产量
计算与思考
课本P141讨论：
化石燃料资源有限，使燃料充分反应，提高燃料燃烧利用率，就等于延长燃料的使用年限
2.使燃料充分燃烧要注意什么？（阅读课本P141相关内容）
一是燃烧时要有足够的空气（氧气）
二是燃料与空气要有足够大的接触面
1.做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时就要调整一下灶具或炉具的进风口，这是为什么？
使燃料充分燃烧
科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。其主要含有甲烷水合物
阅读课本P141-142 可燃冰
可燃冰将成为未来新能源
目前开采在技术上还存在着困难
学习活动五：
三、使用燃料对环境的影响
回忆、阅读课本P142-143有关内容
讨论：
1.燃料使用的好处
燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利
（1）天然气的主要成分
（2）甲烷的物理性质
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 （CH4）
2.天然气
颜色
气味
状态
溶解性
密度
无色
无味
气体
极难溶于水
密度比空气小
向下排空气法
排水法
学习活动三：
阅读教材P139-141 有关天然气的内容
（3）甲烷的存在
瓦斯爆炸
（4）甲烷燃烧
现象
化学方程式
（1）
（2）
点燃
CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
明亮的蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
澄清石灰水变混浊
在点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度
《燃料的合理利用与开发》公开课课件
探究1：[实验7-3]
现象 手的感觉
固体少量溶解
发热
CaO+H2 O= Ca(OH)2
化学方程式
结论：生石灰与水反应 放出 热量。
氢氧化钡与氯化铵反应吸收热量
化学反应在生成物质的同时还伴随着能量的变化， 能量的变化通常表现为热量变化，有些反应放青
阅读课本 140页
（1）主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4 （碳元素的化合价为 — 4价）。
（2）探究：[实验7-4]
现象 （1） 淡蓝色，烧杯
内壁有水雾
甲烷在空气中燃烧
化学方程式
CH4 + 2O2
点燃
2H2O +CO2
（2） 石灰水变浑浊 Ca(OH) +CO =CaCO +H O 2 2 3 2
拓展
主要含有 煤矿坑道中的气体——瓦斯 甲烷 天然气 。 2.实施西气东输工程中的“西气”是 1. 沼气池中的气体—— 沼气 。
3.甲烷：最简单的有机物
物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空 气小(CH4 相对分子质量为16) 。
化学性质：可燃性
CH4 + 2O2
点燃
2H2O +CO2
点燃前，要检验甲烷的纯度
为未来新能源，但目前开采技术存在困难
【练一练】
(4)古语道：“人要实，火药虚”，即燃烧固体燃料需要空架， “火要虚”的实质（ D ） A.增大可燃物的热值 C.提高可燃物的着火点 B.提高空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
合理利用和开发化石能源
1.讨论: (课本P141)
燃烧不充分不仅 浪费资源 还 产生CO，污染空气 。 为何出现黄色火焰？
2、燃料充分燃烧的条件 （1）燃烧有足够多的 空气或氧气 ； （2）燃料与空气有足够大的 接触面积 。
现象 手的感觉
固体少量溶解
发热
CaO+H2 O= Ca(OH)2
化学方程式
结论：生石灰与水反应 放出 热量。
氢氧化钡与氯化铵反应吸收热量
化学反应在生成物质的同时还伴随着能量的变化， 能量的变化通常表现为热量变化，有些反应放青
阅读课本 140页
（1）主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4 （碳元素的化合价为 — 4价）。
（2）探究：[实验7-4]
现象 （1） 淡蓝色，烧杯
内壁有水雾
甲烷在空气中燃烧
化学方程式
CH4 + 2O2
点燃
2H2O +CO2
（2） 石灰水变浑浊 Ca(OH) +CO =CaCO +H O 2 2 3 2
拓展
主要含有 煤矿坑道中的气体——瓦斯 甲烷 天然气 。 2.实施西气东输工程中的“西气”是 1. 沼气池中的气体—— 沼气 。
3.甲烷：最简单的有机物
物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空 气小(CH4 相对分子质量为16) 。
化学性质：可燃性
CH4 + 2O2
点燃
2H2O +CO2
点燃前，要检验甲烷的纯度
为未来新能源，但目前开采技术存在困难
【练一练】
(4)古语道：“人要实，火药虚”，即燃烧固体燃料需要空架， “火要虚”的实质（ D ） A.增大可燃物的热值 C.提高可燃物的着火点 B.提高空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
合理利用和开发化石能源
1.讨论: (课本P141)
燃烧不充分不仅 浪费资源 还 产生CO，污染空气 。 为何出现黄色火焰？
2、燃料充分燃烧的条件 （1）燃烧有足够多的 空气或氧气 ； （2）燃料与空气有足够大的 接触面积 。
燃料的合理利用与开发课件ppt课件
智能化生产
引入智能化技术，实现燃料生产的自动化和信息 化，提高生产效率和产品质量。
燃料的经济性与环境影响
经济性分析
对不同燃料的经济性进行分析比 较，为能源选择提供依据。
环境影响评估
对燃料的开采、生产、使用等环 节的环境影响进行评估，为可持 续发展提供参考。
04
CATALOGUE
燃料的发展趋势与展望
率。如煤的清洁燃烧技术。
添加剂应用
通过添加适当的添加剂，改善传 统燃料的性能，提高其燃烧效率
。
副产品回收
对传统燃料燃烧产生的副产品进 行回收利用，如余热、余压等，
提高能源利用效率。
燃料的生产与加工技术
高效低耗生产技术
采用先进的生产工艺和技术，降低燃料的生产成 本，提高产量和品质。
燃料加工技术
对燃料进行深加工，提高其附加值和品质，如煤 的洗选、炼焦等。
优化设备设计
采用先进的设备设计，提 高设备的热效率和能量利 用率，从而降低燃料消耗 。
定期维护保养
对设备进行定期的维护保 养，确保设备处于良好的 运行状态，减少不必要的 能量损失和燃料消耗。
控制操作参数
通过合理控制操作参数， 如温度、压力、流量等， 优化设备运行状态，降低 燃料消耗。
废热回收利用
余热回收系统
通过安装余热回收系统，将设备 排放的废热进行回收利用，提高
能源利用效率。
热能转换
将废热转换成其他形式的能源，如 蒸汽、电能等，用于其他工艺或设 备。
热能储存
将废热储存起来，在需要时进行利 用，实现能源的合理调配和利用。
节能减排措施
能源审计与管理
定期进行能源审计，了解设备的能源 利用状况，制定相应的节能减排措施 。
引入智能化技术，实现燃料生产的自动化和信息 化，提高生产效率和产品质量。
燃料的经济性与环境影响
经济性分析
对不同燃料的经济性进行分析比 较，为能源选择提供依据。
环境影响评估
对燃料的开采、生产、使用等环 节的环境影响进行评估，为可持 续发展提供参考。
04
CATALOGUE
燃料的发展趋势与展望
率。如煤的清洁燃烧技术。
添加剂应用
通过添加适当的添加剂，改善传 统燃料的性能，提高其燃烧效率
。
副产品回收
对传统燃料燃烧产生的副产品进 行回收利用，如余热、余压等，
提高能源利用效率。
燃料的生产与加工技术
高效低耗生产技术
采用先进的生产工艺和技术，降低燃料的生产成 本，提高产量和品质。
燃料加工技术
对燃料进行深加工，提高其附加值和品质，如煤 的洗选、炼焦等。
优化设备设计
采用先进的设备设计，提 高设备的热效率和能量利 用率，从而降低燃料消耗 。
定期维护保养
对设备进行定期的维护保 养，确保设备处于良好的 运行状态，减少不必要的 能量损失和燃料消耗。
控制操作参数
通过合理控制操作参数， 如温度、压力、流量等， 优化设备运行状态，降低 燃料消耗。
废热回收利用
余热回收系统
通过安装余热回收系统，将设备 排放的废热进行回收利用，提高
能源利用效率。
热能转换
将废热转换成其他形式的能源，如 蒸汽、电能等，用于其他工艺或设 备。
热能储存
将废热储存起来，在需要时进行利 用，实现能源的合理调配和利用。
节能减排措施
能源审计与管理
定期进行能源审计，了解设备的能源 利用状况，制定相应的节能减排措施 。
《燃料的合理利用与开发》人教版化学ppt1
想一 想
是什么原因导致我们的空气
受到如此严重的污染？
造成空气污染的原因
•工厂排放的废气和烟尘、汽车
尾气；火灾、焚烧垃圾、火山爆 发等。……
煤和石油的燃烧会排放出哪些污 染空气的物质呢？
煤燃烧时会排放CO、SO2、 二氧化氮（NO2）、烟尘等物质。 汽车用燃料燃烧会排放一氧化碳、未燃烧的碳氢化合 物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等污染物。
3、下列为了减少酸雨的产生而采取的措施，其 中正确的是（ B ） ①少用煤做燃料 ②把工厂的烟囱升高 ③燃料 脱硫 ④开发新能源 A、①② B、①③④ C、①②③ D、①②③④
人教版课件优秀课件《燃料的合理利 用与开 发》人 教版化 学ppt1p pt课件 人教版 课件
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2、火力发电厂周边地区容易出现酸雨，这是由 于（ B ） A、煤燃烧生成大量的二氧化碳 B、煤燃烧生成大量的二氧化硫 C、煤燃烧产生大量的一氧化碳 D、煤燃烧产生大量的烟尘
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怎样保护我们东莞的空气？
城 市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
燃料的合理利用与开发人教版ppt1
一级能源:指自然界中存在的能源,如 煤、石油、天然气、水能，汽油、柴
油等是石油分馏产品，都没有转化 二级能源：是由一级能源转化产生的
能源，如水力、火力发电，酒精等
• 绿色能源是对环境无影响或影响 小的能源，如光能、风能、潮汐 能、氢能、地热能等
人教版课件优秀课件《燃料的合理利 用与开 发》人 教版ppt 1ppt课 件人教 版课件
炼制的部分产品与主要用途
1、 石油可直接用做燃 料吗？石油产品中有哪些 是常用的燃料？
石油燃烧
2、煤气泄漏会造成什么危害？ 使用罐装液化石油气在安全上 应注意什么？
• 会使人中毒，遇明火易发生爆 炸；不能靠近热源，不能猛烈 撞击，用完后及时关闭阀门， 防止泄漏。如发生泄漏，应先 关闭阀门，再开窗通风并禁止 一切明火。
天然气
有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由碳和 氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。
甲烷的物理性质：
通常状况下是无 色、无味的气体， 密度比空气小，难 溶于水。
甲烷（CH4)
点燃甲烷前，
要先 验纯。
验证甲烷(CH4)的元素组成
◎实验探究记录：
实验步骤
实验现象
结论
1. 点燃甲烷
产生淡蓝色火焰 甲烷具有可然性
措施 P143
1、改进发动机的燃烧方式 2、使用催化净化装置 3、使用无铅汽油 4、使用清洁能源，
如：压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)； 5、使用乙醇汽油； 6、在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的
汽车上路。
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油等是石油分馏产品，都没有转化 二级能源：是由一级能源转化产生的
能源，如水力、火力发电，酒精等
• 绿色能源是对环境无影响或影响 小的能源，如光能、风能、潮汐 能、氢能、地热能等
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炼制的部分产品与主要用途
1、 石油可直接用做燃 料吗？石油产品中有哪些 是常用的燃料？
石油燃烧
2、煤气泄漏会造成什么危害？ 使用罐装液化石油气在安全上 应注意什么？
• 会使人中毒，遇明火易发生爆 炸；不能靠近热源，不能猛烈 撞击，用完后及时关闭阀门， 防止泄漏。如发生泄漏，应先 关闭阀门，再开窗通风并禁止 一切明火。
天然气
有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由碳和 氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。
甲烷的物理性质：
通常状况下是无 色、无味的气体， 密度比空气小，难 溶于水。
甲烷（CH4)
点燃甲烷前，
要先 验纯。
验证甲烷(CH4)的元素组成
◎实验探究记录：
实验步骤
实验现象
结论
1. 点燃甲烷
产生淡蓝色火焰 甲烷具有可然性
措施 P143
1、改进发动机的燃烧方式 2、使用催化净化装置 3、使用无铅汽油 4、使用清洁能源，
如：压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)； 5、使用乙醇汽油； 6、在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的
汽车上路。
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《燃料的燃烧》能源的合理利用与开发PPT课件(第1课时)
灭森林大火需打出隔离带 酒精灯用灯帽盖灭
液化气着火时应先关闭阀门 棉花着火用水扑灭
隔离可燃物
使可燃物与空气隔绝
使可燃物的温度降 低到着火点以下
探究新知
➢为什么蜡烛火焰一吹就灭?
用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气 流通的同时，使可燃物的温度降 到了着火点以下，所以一吹就灭。
➢森林着火时，为什么风越吹烧的越旺?
第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧
第1课时 燃烧的条件与调控 灭火原理
学习目标
1.认识燃烧的条件，灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等 方法进行分析得出结论的科学方法。
导入新课
写出几个有关燃烧的方程式
探究新知
思考：燃烧都有什么共同特征？
燃烧是可燃物与氧气发生的一 种发光发热的剧烈的氧化反应。
探究新知
铁燃烧：Fe+O2 ═点燃═Fe3O4 硫燃烧：S+O2 ═点燃═SO2 镁燃烧：2Mg+O2 ═点燃═2MgO
探究新知
问题1：所有物质都能燃烧吗？ 问题2：可燃物需要满足什么条件才能燃烧？ 回忆燃烧的化学方程式，想想燃烧还需什么条件？
探究新知
对比分析：
问题1：通过什么现象可知燃烧需要氧气？ 问题2：通过什么现象可知燃烧需要温度达到着火点？
红 磷
白A
B
磷
C
95℃热水
探究新知
归纳总结
燃烧的条件
三个条件同时具备，缺一不可。
归纳总结
推理归纳 得出灭火原理
液化气着火时应先关闭阀门 棉花着火用水扑灭
隔离可燃物
使可燃物与空气隔绝
使可燃物的温度降 低到着火点以下
探究新知
➢为什么蜡烛火焰一吹就灭?
用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气 流通的同时，使可燃物的温度降 到了着火点以下，所以一吹就灭。
➢森林着火时，为什么风越吹烧的越旺?
第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧
第1课时 燃烧的条件与调控 灭火原理
学习目标
1.认识燃烧的条件，灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等 方法进行分析得出结论的科学方法。
导入新课
写出几个有关燃烧的方程式
探究新知
思考：燃烧都有什么共同特征？
燃烧是可燃物与氧气发生的一 种发光发热的剧烈的氧化反应。
探究新知
铁燃烧：Fe+O2 ═点燃═Fe3O4 硫燃烧：S+O2 ═点燃═SO2 镁燃烧：2Mg+O2 ═点燃═2MgO
探究新知
问题1：所有物质都能燃烧吗？ 问题2：可燃物需要满足什么条件才能燃烧？ 回忆燃烧的化学方程式，想想燃烧还需什么条件？
探究新知
对比分析：
问题1：通过什么现象可知燃烧需要氧气？ 问题2：通过什么现象可知燃烧需要温度达到着火点？
红 磷
白A
B
磷
C
95℃热水
探究新知
归纳总结
燃烧的条件
三个条件同时具备，缺一不可。
归纳总结
推理归纳 得出灭火原理
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课题2 燃料的合理开发和利用
反应原理：
CaO+H组实验：化学反应中的能量变化
两个实验，先根据药品确定本组要操作的实验，仔细看 好学案中的操作步骤，注意安全，并填好表格中的内容。
Mg + 2HCl
MgCl2+H2
2NH4Cl+Ba(OH)2=BaCl2+2NH3↑+2H2O
分组实验：化学反应中的能量变化
【小组实验1】镁条和稀盐酸的反应
现象 有大量气泡产生
手的感觉 试管外壁发热
结论
镁与稀盐酸反应 放出热量
Mg + 2HCl MgCl2+H2
分组实验：化学反应中的能量变化
两个实验，先根据药品确定本组要操作的实验，仔细看 好学案中的操作步骤，注意安全，并填好表格中的内容。
氯化铵和氢氧化钡反应
光合作用 碳和二氧化碳反应
化学反应中的能量变化被应用于生产和生 活中，你能举出一些实际应用的例子吗？
实例：化学反应中的能量变化
做
取
饭
暖
发
射
发
火
电
箭
化石燃料的利用
化石 燃料 煤
石油
天然气
思考:自我导学（阅读书137-139页）
（1）煤、石油、天然气是怎样形成的？
（2）它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？
退
出
调大燃气灶的进风口
就在人们担心化石燃料将被耗尽时，科学家发现海底蕴藏着大量 可燃烧的“冰”——可燃冰。
课堂小结
化学反应中 的能量变化
不 可 再 生 能 源 化 石 燃 料
混 合 物
放热反应 吸热反应
生石灰和水、镁和稀盐酸、燃烧反应 CO2 + C==高=2温CO、光合作用
煤
组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、硫、氧等元素
综合利用：隔绝空气加热，使煤分解成焦炭、煤焦油、煤 气等（化学变化）
石油
组成：主要含碳、氢两种元素 综合利用：将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点 不同，可得到汽油、柴油、煤油等产品（物理变化）
化学性质：可燃性
主要成分
点燃
天然气
甲烷（CH4） CH4+2O2 === 2H2O+CO2 用途：作燃料
思考：如何面对能源危机
石油没了
汽车不动了
一切可能乱了
我们该如何面对？
讨论：合理利用和开发化石能源
1、燃料不充分燃烧的缺点？
燃烧不充分不仅__浪__费__资__源____
还 产生CO，污染空气 。 2、燃料充分燃烧的条件？
为何出现黄色火焰？
（1）燃烧有足够多的 空气或氧气 ；
（2）燃料与空气有足够大的 接触面积 。
煤
组 主要元素 成
其它元素
充分燃烧的 产物
石油 天然气
思考:自我导学（阅读书137-139页）
（1）煤、石油、天然气是怎样形成的？
化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的. 注意：化石燃料都是不可再生能源
（2）它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？
混合物
煤
石油
组 主要元素
C
C、H
成 其它元素 H S N O等 S N O等
Mg + 2HCl
MgCl2+H2
2NH4Cl+Ba(OH)2=BaCl2+2NH3↑+2H2O
分组实验：化学反应中的能量变化
【小组实验2】氯化铵与氢氧化钡的反应
手的感觉 锥形瓶外壁发冷
结论
氯化铵与氢氧化钡反应吸热
结论：化学反应中的能量变化
化学反应中 热量变化
放热 吸热
生石灰和水反应 镁和稀盐酸反应 燃烧反应 缓慢氧化反应
知识拓展: 化石燃料的用途
思考：我国2009年化石燃料储量及年产量
石油 天然气
煤
探明储量
28.33亿吨 32124亿立方
米 3261亿吨
年产量
开采年限
1.89亿吨 15.0年
851.7亿立方米 37.7年
30.5亿吨 106.9年
不论人类怎样精打细算， 化石燃料也总有枯竭的一 天，这一天离我们还远吗？
充分燃烧的 产物
天然气
C、H
探究活动：甲烷燃烧
天然气主要成分是__甲__烷__，化学式为__C_H_4___
思考：自我导学（阅读书137-139页）
煤
石油
主要元素
C
组
成 其它元素 H S N O等
C、H S N O等
充分燃烧的 产物
CO2、H2O、 SO2、 NO2等
天然气
C、H
CO2 H2O
化石燃料：燃烧产物比较
加强热 煤的干馏属于 __化__学__变化
煤气
用途
焦炭 用途
气体燃料
煤 用途 焦 油
石油的综合利用
综合利用-石油的分馏
原理： 利用石油中各成分的 ___沸__点__不同，将它们 分离分离，属于 ___物__理___变化。
工业清洗、防锈油 轿车燃料 飞机燃料 煤油炉燃料 拖拉机燃料 轴承
蜡烛
铺路材料
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘 NOX
SO2
CO
CO2& H2O
原油燃烧
通过比较生成物，煤，石油，天 然气谁比较适宜直接用作燃料？
煤和石油： 综合利用
煤燃烧
污染严重，利用率很低，浪费！！
粉尘 NOX
SO2
CO
CO2& H2O
石油燃烧
那么如何将煤和石油进行综合利用呢？
煤的综合利用
综合利用-煤的干馏
隔绝空气 煤
反应原理：
CaO+H组实验：化学反应中的能量变化
两个实验，先根据药品确定本组要操作的实验，仔细看 好学案中的操作步骤，注意安全，并填好表格中的内容。
Mg + 2HCl
MgCl2+H2
2NH4Cl+Ba(OH)2=BaCl2+2NH3↑+2H2O
分组实验：化学反应中的能量变化
【小组实验1】镁条和稀盐酸的反应
现象 有大量气泡产生
手的感觉 试管外壁发热
结论
镁与稀盐酸反应 放出热量
Mg + 2HCl MgCl2+H2
分组实验：化学反应中的能量变化
两个实验，先根据药品确定本组要操作的实验，仔细看 好学案中的操作步骤，注意安全，并填好表格中的内容。
氯化铵和氢氧化钡反应
光合作用 碳和二氧化碳反应
化学反应中的能量变化被应用于生产和生 活中，你能举出一些实际应用的例子吗？
实例：化学反应中的能量变化
做
取
饭
暖
发
射
发
火
电
箭
化石燃料的利用
化石 燃料 煤
石油
天然气
思考:自我导学（阅读书137-139页）
（1）煤、石油、天然气是怎样形成的？
（2）它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？
退
出
调大燃气灶的进风口
就在人们担心化石燃料将被耗尽时，科学家发现海底蕴藏着大量 可燃烧的“冰”——可燃冰。
课堂小结
化学反应中 的能量变化
不 可 再 生 能 源 化 石 燃 料
混 合 物
放热反应 吸热反应
生石灰和水、镁和稀盐酸、燃烧反应 CO2 + C==高=2温CO、光合作用
煤
组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、硫、氧等元素
综合利用：隔绝空气加热，使煤分解成焦炭、煤焦油、煤 气等（化学变化）
石油
组成：主要含碳、氢两种元素 综合利用：将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点 不同，可得到汽油、柴油、煤油等产品（物理变化）
化学性质：可燃性
主要成分
点燃
天然气
甲烷（CH4） CH4+2O2 === 2H2O+CO2 用途：作燃料
思考：如何面对能源危机
石油没了
汽车不动了
一切可能乱了
我们该如何面对？
讨论：合理利用和开发化石能源
1、燃料不充分燃烧的缺点？
燃烧不充分不仅__浪__费__资__源____
还 产生CO，污染空气 。 2、燃料充分燃烧的条件？
为何出现黄色火焰？
（1）燃烧有足够多的 空气或氧气 ；
（2）燃料与空气有足够大的 接触面积 。
煤
组 主要元素 成
其它元素
充分燃烧的 产物
石油 天然气
思考:自我导学（阅读书137-139页）
（1）煤、石油、天然气是怎样形成的？
化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的. 注意：化石燃料都是不可再生能源
（2）它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？
混合物
煤
石油
组 主要元素
C
C、H
成 其它元素 H S N O等 S N O等
Mg + 2HCl
MgCl2+H2
2NH4Cl+Ba(OH)2=BaCl2+2NH3↑+2H2O
分组实验：化学反应中的能量变化
【小组实验2】氯化铵与氢氧化钡的反应
手的感觉 锥形瓶外壁发冷
结论
氯化铵与氢氧化钡反应吸热
结论：化学反应中的能量变化
化学反应中 热量变化
放热 吸热
生石灰和水反应 镁和稀盐酸反应 燃烧反应 缓慢氧化反应
知识拓展: 化石燃料的用途
思考：我国2009年化石燃料储量及年产量
石油 天然气
煤
探明储量
28.33亿吨 32124亿立方
米 3261亿吨
年产量
开采年限
1.89亿吨 15.0年
851.7亿立方米 37.7年
30.5亿吨 106.9年
不论人类怎样精打细算， 化石燃料也总有枯竭的一 天，这一天离我们还远吗？
充分燃烧的 产物
天然气
C、H
探究活动：甲烷燃烧
天然气主要成分是__甲__烷__，化学式为__C_H_4___
思考：自我导学（阅读书137-139页）
煤
石油
主要元素
C
组
成 其它元素 H S N O等
C、H S N O等
充分燃烧的 产物
CO2、H2O、 SO2、 NO2等
天然气
C、H
CO2 H2O
化石燃料：燃烧产物比较
加强热 煤的干馏属于 __化__学__变化
煤气
用途
焦炭 用途
气体燃料
煤 用途 焦 油
石油的综合利用
综合利用-石油的分馏
原理： 利用石油中各成分的 ___沸__点__不同，将它们 分离分离，属于 ___物__理___变化。
工业清洗、防锈油 轿车燃料 飞机燃料 煤油炉燃料 拖拉机燃料 轴承
蜡烛
铺路材料
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘 NOX
SO2
CO
CO2& H2O
原油燃烧
通过比较生成物，煤，石油，天 然气谁比较适宜直接用作燃料？
煤和石油： 综合利用
煤燃烧
污染严重，利用率很低，浪费！！
粉尘 NOX
SO2
CO
CO2& H2O
石油燃烧
那么如何将煤和石油进行综合利用呢？
煤的综合利用
综合利用-煤的干馏
隔绝空气 煤