2021高三一模长宁作文：说理与恳求……解析及范文

2021高三一模长宁作文：说理与恳求……解析及范文（5篇范文60--63分）

原题回放：在日常生活中，人们有时通过说理未能让别人接受自己的主张，通过恳求倒可能让别人接受。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。

材料类型：现象类

关键词：说理恳求

材料侧重：说理和恳求是两种不同的说服他人的方式，都是为了让别人接受自己的主张，两者本身并不冲突。材料告诉我们，在日常生活中“有时”“倒可能”说理不如恳求。对此，我们要问自己说理和恳求各有什么特点？为什么说理未能让别人接受通过恳求倒可能让别人接受自己的主张？我们应该怎样做？

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1.以情动人，以理服人（62分）

①在日常生活中，我们常常见到人们以恳求使人接受自己的主张，而明智的说理却在慢慢弱化。这反映出一种思想上的演化。（概述材料）

②为什么有时通过说理未能让别人接受自己的主张呢？这大概

是说理者与被说服者中有人不能纯粹、理性地思考问题。或者说，是情感成为了我们思考、认识事物的主导因素，而并非理智。这是一种社会性的，思维质量的全面下降与退化。（阐述说理不能使人接受自己主张的原因）

③而我认为，理智地说理绝对是我们生活、工作中与人交往时的第一要素。我们需要在发表自己言论说服他人，或是决定是否接受他人主张前，先做出理性的思考，才能得到较为正确的答案。因为理智才能使我们权衡利弊，使我们知道这一主张是否准确可靠。说理使人接受是基于事实和逻辑，而依靠情感的恳求让我们接受是基于他人的情感，并非基于事实和逻辑。因而恳求才被接受的主张就会变得不稳固，人际关系的变化可能会导致别人对自己的主张态度的变化。而基于事实和逻辑的说理，则会更加稳固而坚定。（阐述说理和恳求的不同，突出说理的重要性）

④再说，伟大的变革与思想的进步，都需要逻辑严密的说理。而这种说理并非一定要建立在态度的诚恳上，重要的是思想的一致。康

有为梁启超难道是与光绪帝私交甚笃才使之同意变法维新？陈独秀

难道是极其钦慕西方学者才将民主科学思想带至国内？显然，促进我们进步的主张和措施，并非靠情感，而是根据现实情况，也即思维上被理性说服后，才得以实行的。（阐述说理使人接受的前提是有共同的思想）

⑤同样的，“人是情感的动物。”在很多时候，人的情感是凌驾于理智之上的。但试图以情感为媒介的恳求来说服他人接受自己的主张，会使我们被局限于情感中。这也使我们做事的格局变得狭隘。这恳求看似是对他人的尊重，其实在这种情况下可能却是一种手段，一种阴谋，是对自己和他人的不尊重。（阐述以恳求使人接受自己主张的利弊）

⑥然而，在说理的前提下，情感不是没有任何作用，恳求的行为充当了人与人之间的粘合剂，促使我们更好地沟通。因为人的日常生活交流不可能全是冰冷的逻辑，委婉的话语、共情的慰藉才能让我们的声音被更多人接受。事实上，这是思维、主张的社会化。就像电影《流浪地球》里初中女生韩朵朵在全球广播中那句真情流露：“希望，是这个时代像钻石一样珍贵的东西。希望，是我们唯一回家的方向。”使得无数已准备离去的救援队即刻调转车头支援。救援队这样的行为是基于理智的考虑，更是被其真挚的情感所打动。（阐述说理和恳求

结合将更容易令人接受自己主张）

⑦所以说，我们要以理服人，以情动人。说理能让别人真正地接受自己的主张，但“言之无文，行之不远”，再加上充满温情的语言，能让人更舒适、更迅速地接受自己主张。（总结全文，得出结论）

2.坚持说理，兼顾其他（62分）

①有人通过恳求来使别人接受自己的主张，因为人性深处有着渴