宇宙的边疆 ppt课件
合集下载
《宇宙的边疆》pp课件
举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动、更形象、更具体、更详细。
分类别
对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
作比较
将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
下定义
用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
《宇宙的边疆》
自然科学论著（论文）
科普作品（解说词）
表述严谨、具有极强的理论性和专业性。
既有客观、严谨的知识性，又富于人文色彩；既有较强的专业性，又讲究形象性。
用词准确，表达严密，运用分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维。
说明中夹有抒情和议论，善于修辞，富有哲理意味。
对科学知识的普及性介绍。
对原创性科学理论的阐释，用于交流、学习、研究。
美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。”
卡尔·萨根
(1934-1996)
他和“海盗”号行星探测任务处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识，在60个国家中至少有5亿人观看过。《宇宙》中，萨根不仅担任了编剧，还作为贯穿始终的解说人出镜，带领观众体验人类探索宇宙的历史，把微小的原子与广袤无垠的宇宙联系了起来。
解说词是口头解释、说明事物的文体
解说词往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，同时发挥视觉与听觉作用。
高一语文必修：宇宙的边疆(PPT图文课件)
介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人 类探索宇宙的意义；第二部分介绍星 系；第三部分介绍恒星；第四部分介 绍行星和太阳系；最后回归到人类的 家园。
思考讨论
• 这样的说明顺序，好处在于： • （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙 之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够 更清晰、直观地介绍。 • （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了 解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次 分明，符合读者的思维习惯。 • （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人 类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类 的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙 再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作 者的思想达到某种契合。
星系
1.星系的定义
2.星系的分类
3.我们的银河系
星。 系 根据下面的文字为星系下一个 准确的定义 的 定 义
”
宇宙空间很多区域并不是绝对的真空，在恒星际空间内充满着恒星际物质。 恒星际物质的分布很不均匀的，其中宇宙尘埃物质密度较大的区域（此密度仍然 远远小于地球上的实验室真空），所观测到的是雾状斑点，称为星云。星云类型 主要是“亮星云”和“暗星云”两种。星云本身不能发光，所以“亮星云”其实 是借助别人的力量才 “发”光的。假如一片星云附近有一颗恒星，那这个星云 就能反射恒星发出的光而现出光亮来，这就象月亮反射太阳光一样，这样亮的星 云我们称之为反射星云；还有一类星云，在它们中间有一颗恒星，星云吸收恒星 的紫外辐射，再把它转变为可见光发射出来，这样我们也能看见这个星云，这样 的亮星云叫做发射星云。如果在星云附近和中央都没有恒星，那这个星云我们也 就看不到，这样的星云我们就叫它暗星云。 河外星系（例如室女座和后发座的 河外星系），指的是银河系之外的其他星系，通常干脆简称为“星系”，它们都 是与银河系属于同一级的庞大系统。河外星系一般用肉眼看不见，就是通过一般 望远镜去观察，也还是一片雾气，跟星云简直一样。所以以前人们一直把它们也 当做星云，称为河外星云。后来经过深入的研究，天文学家才发现二者完全是两 码事：河外星云实际上是和我们银河系类似的星系的内部成员，是由气体和尘埃 组成的。因此，现在再也不用“星云”这个词了，而一律改称“河外星系”。
思考讨论
• 这样的说明顺序，好处在于： • （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙 之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够 更清晰、直观地介绍。 • （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了 解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次 分明，符合读者的思维习惯。 • （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人 类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类 的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙 再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作 者的思想达到某种契合。
星系
1.星系的定义
2.星系的分类
3.我们的银河系
星。 系 根据下面的文字为星系下一个 准确的定义 的 定 义
”
宇宙空间很多区域并不是绝对的真空，在恒星际空间内充满着恒星际物质。 恒星际物质的分布很不均匀的，其中宇宙尘埃物质密度较大的区域（此密度仍然 远远小于地球上的实验室真空），所观测到的是雾状斑点，称为星云。星云类型 主要是“亮星云”和“暗星云”两种。星云本身不能发光，所以“亮星云”其实 是借助别人的力量才 “发”光的。假如一片星云附近有一颗恒星，那这个星云 就能反射恒星发出的光而现出光亮来，这就象月亮反射太阳光一样，这样亮的星 云我们称之为反射星云；还有一类星云，在它们中间有一颗恒星，星云吸收恒星 的紫外辐射，再把它转变为可见光发射出来，这样我们也能看见这个星云，这样 的亮星云叫做发射星云。如果在星云附近和中央都没有恒星，那这个星云我们也 就看不到，这样的星云我们就叫它暗星云。 河外星系（例如室女座和后发座的 河外星系），指的是银河系之外的其他星系，通常干脆简称为“星系”，它们都 是与银河系属于同一级的庞大系统。河外星系一般用肉眼看不见，就是通过一般 望远镜去观察，也还是一片雾气，跟星云简直一样。所以以前人们一直把它们也 当做星云，称为河外星云。后来经过深入的研究，天文学家才发现二者完全是两 码事：河外星云实际上是和我们银河系类似的星系的内部成员，是由气体和尘埃 组成的。因此，现在再也不用“星云”这个词了，而一律改称“河外星系”。
13.2《宇宙的边疆》优秀课件(25张PPT)_最新统编版高中语文选择性必修下册
从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？
作者对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠， 神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的 机制”，它是个无限永恒的时空。任何行星、恒星或 星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。 ②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③ 整个宇宙中的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能 到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散 布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘等待着人 类去探索。
解说词有以下几个特点：
（1）语言通俗、平易，读起来顺只听起来顺耳。因为 解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传 教育或传播知识的。 （2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词 写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原 则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段 落，绝不能偏离具体的解说对象。 （3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过 形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事 实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结 合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的 歌，一首动人的诗。
解析：这句运用了作诠释和打比方的说明方法。
2.对课文内容的解说，下列说法不正确的一项是（ C ）
A.本文作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推 进介绍的，先后介绍了宇宙、星系、恒星、行星、太阳系。 B.本文以《宇宙的边疆》为题，但作者认为宇宙是无穷的， 目前所探测到的最远的世界是总星系，它的半径为100亿光年 。 C.地球是宇宙中唯一有生命的星体，这是由其本身独特的环 境决定的:阳光、水、大气层、二氧化碳、氧气等。 D.作者认为人类在宇宙中是渺小的，人类关心的大多数问题 ，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但人类以渺小的身躯 ，来探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
《宇宙的边疆》课件
宇宙射线与高能天体物理
宇宙射线
宇宙射线是指来自宇宙空间的高能粒 子，如电子、质子、原子核等。这些 粒子以极高的速度在空间中传播，对 天体物理的研究具有重要意义。
高能天体物理
高能天体物理是研究高能天体现象的 学科，如黑洞、中子星、脉冲星等。 这些天体在极端的物理环境下运行， 产生各种高能现象和高能辐射。
《宇宙的边疆》PPT 课件
目录
• 宇宙的起源与演化 • 星系与恒星 • 宇宙的神秘现象 • 宇宙探索与未来展望
01
宇宙的起源与演化
宇宙大爆炸理论
宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于一个 极度高温和高密度的状态，被称为大 爆炸。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度 高温和高密度的状态，被称为大爆炸 。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度 高温和高密度的状态，被称为大爆炸 。
黑洞与奇点
介绍黑洞和奇点的形成、性质以及它们在宇宙中的作用和意义。
宇宙尺度的未知领域
探讨宇宙中尚未被探索的领域，如星系团、恒星世界、行星系统等 。
未来宇宙探索与展望
未来探测器计划
01
介绍未来计划发射的探测器，如詹姆斯·韦伯太空望远镜、中国
天眼等，以及它们的科学目标和预期成果。
宇宙探索的未来展望
02
探讨未来宇宙探索的方向和目标，如寻找地外生命、揭示宇宙
起源之谜等。
技术发展与挑战
03
分析技术发展在推动宇宙探索方面的作用，以及未来面临的挑战和困难。TH源自NKS感谢观看奇点
奇点是黑洞的中心，由于其强大的引力，周围的物质被压缩至极限，形成一个无 穷小且密度无穷大的点。
暗物质与暗能量
暗物质
暗物质是一种不发出光或吸收光的物质，我们无法直接观测 到它，但它对宇宙的引力作用使得我们可以推断出它的存在 。
《宇宙的边疆》ppt课件
9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行 15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程
星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。 16.介绍太阳系上的行星及太阳。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了 17.介绍地球对人类的意义。 M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。 18.介绍人类与地球、宇宙的关系。
⑤人类有幸来到地球这个行星上。
4.人类“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”，能否成为宇宙 的主宰呢？ 结合课文谈谈你的看法。
5.《宇宙的边疆》中有大段的议论和抒情，是否干扰了对 宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相 关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义， 这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不 仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。
是7倍于地球的周长
识
突出特点 具体直观
我们心情激动，感叹不已， 如同回忆起许久以前的一次 悬崖失足那样令人晕眩战栗
3.化抽象为形象，让人如同亲身感受 到了探索宇宙奥秘时的心情 生动形象
举例子
4.例如，在那里有红色行星 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是
——火星
充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服
通俗易懂
学习目标
1.把握宇宙知识， 梳理逻辑顺序。
2.掌握说明方法及 其作用。
3.认识宇宙和人类 的关系。
说明文常识回顾
1、说明顺序 时间、逻辑、空间
2、说明结构 总分、并列、递进
3、说明方法 下定义、举例子、打比方、列数
字、分类别、作比较、画图表、 作诠释 、摹状貌理清说明顺序1源自整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
宇宙的边疆
《宇宙的边疆》PPT课件
[资料文件夹] 绚丽多彩的解说词
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明 的一种文体。
解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点： (1)语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面 的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。
(2)紧扣实物和形象进行解说。忠实于实物和形象是解说词写作的基本原 则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的 解说对象之外。
他主持过电视科学节目 ，出版了大量科普文章和书籍 ，其《伊甸园的飞龙》 曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还 有《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》 《数以十亿计的星球》等。
[背景回放厅] 1976 年的夏秋，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人 类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号 资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的 方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60 多个国 家 2 亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作《宇 宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知 地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇 宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。
01
THE PART
课前预习
1. 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2. 引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发 ，了解作者对宇宙和人
类的思考，并引发自己的思考。
3. 扩大学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。
[ 作者档案馆] 卡尔· 萨根( 1934—1996) ，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主 任，被称为“大众天文学家 ”和“公众科学家 ”。他以对科学的热忱和个人巨 大的影响力 ，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送 到太空起过重要的作用 ，在行星科学、生命的起源、外星智 能的探索方面也有 诸多成绩。
《宇宙的边疆》ppt课件
广阔的宇宙，人类在渺小之中
⑤ 有无穷的奥秘等待我们去探索。
迸发出宇宙般的伟大。
合作探究
讨论3：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
课文介绍了大量关于宇宙的知识，但作者为了抒发自己的感情，运用了大量的 议论和抒情，如开篇三段和结尾两段，都有深刻的哲理与浓郁的感情色彩，并 且和文章主体简洁易懂的说明性文字相得益彰，表达了作者对宇宙和人类的认 识与热爱。作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知 识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观 众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的说明， 反而使说明更具科学意蕴和人文内涵。
写作背景
20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电视纪录片《宇 宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他 还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上 万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅 叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙 观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节 选自该书。20世纪末，我国提出实施“科教兴国”的战略，科 学技术迅速发展，为了更好地学科技、用科技，吸收世界先进 科学成果，大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背 景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被收入教材中。
文体常识——解说词 解说词是一种实用性说明文，常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品 制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。
空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下 ， 或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用 这种顺序。如《核舟记》就按照船体——船头——船尾——船背的空间顺 序来写的。
《宇宙的边疆》-(共25张PPT)
❖ 明确：面对浩瀚的宇宙一切都显得微不足道， 我们所知道的或者事所想得相对于无际的宇 宙来说是多么的渺小。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性， 理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
❖ 由于好奇、理解和我们不断增长的知识使我 们探索不断深入，我们对这个世界的认识也 不断深入，应该把这种精神继续下去。人类 要掌握自己的命运就必须这样。
走进作者
❖ 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、 科普作家，美国康奈尔大学行星研究 中心主任，太空科学研究会教授、加 州理工学院喷气推进实验室出色的科 学家。同时还是世界性的太空研究组 织、美国行星研究学会的创始人之一 和会长，其优秀科普作品《伊甸园的 飞龙》曾获美国普利策奖。
走进课文
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一 篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文， 亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向 我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美 的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘 莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。
❖ 由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类 的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地 球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想 达到某种契合。
作者对宇宙有怎样的认识？
❖ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地 球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可 能仅仅对我们有意义。”宇宙并不因为地球 及生活在地球上的人类而存在，而人类的未 来，却取决于对宇宙的了解程度。
❖ 作为电视片的解说词，不仅要让 观众了解宇 宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对 宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这 样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。 所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而 使界山更具科学意蕴和人文内涵。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性， 理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
❖ 由于好奇、理解和我们不断增长的知识使我 们探索不断深入，我们对这个世界的认识也 不断深入，应该把这种精神继续下去。人类 要掌握自己的命运就必须这样。
走进作者
❖ 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、 科普作家，美国康奈尔大学行星研究 中心主任，太空科学研究会教授、加 州理工学院喷气推进实验室出色的科 学家。同时还是世界性的太空研究组 织、美国行星研究学会的创始人之一 和会长，其优秀科普作品《伊甸园的 飞龙》曾获美国普利策奖。
走进课文
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一 篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文， 亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向 我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美 的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘 莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。
❖ 由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类 的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地 球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想 达到某种契合。
作者对宇宙有怎样的认识？
❖ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地 球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可 能仅仅对我们有意义。”宇宙并不因为地球 及生活在地球上的人类而存在，而人类的未 来，却取决于对宇宙的了解程度。
❖ 作为电视片的解说词，不仅要让 观众了解宇 宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对 宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这 样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。 所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而 使界山更具科学意蕴和人文内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泡．沫 泡．桐
称
匀称． 称．呼
读音 zhǐ sù càn wán yūn yùn pào pāo chèn chēng
加点字
广袤．
镶嵌．
冥．王星
际涯．
角
角．落 角．色
散
散．布 松散．
磅
磅．礴 磅．秤
读音 mào qiàn míng yá jiǎo jué sàn sǎn páng bàng
2.写汉字
(2)宇宙真空之中,广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。 (3)整个宇宙的自然法则都是一样的。 (4)宇宙里很可能到处都充满着生命,必定有许多像地球一样的 星球散布在整个宇宙空间中。 (5)宇宙有无穷的奥秘等待着人类去探索。
2.举例说明本文主要运用了哪些说明方法。 提示：
说明方法 列数字
打绍宇宙,表现了作者对宇宙的认识。联系全 文,筛选相关信息,概括作者对宇宙的认识。
思维激活：本文在对宇宙星系、恒星、太阳系、行星的介绍 中,每一部分都包含着作者对宇宙的认识。
提示：(1)宇宙辽阔无垠,神秘莫测。“它有典雅的事实,错综的 关系,微妙的机制”,是一个永恒无限的时空。任何行星、恒星或星 系只是它的一个地方,而绝不可能是“典型”的。
同时,他出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本 书中,萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知 地理的渊博知识畅叙宇宙的形成,列举宇宙的进化,讴歌生命的诞 生,并从宇宙观的高度审视人类社会,讨论人类在宇宙中的地位。
课前达标
1.注字音
加点字
脚趾．
夙．愿
璀璨．
甲烷．
晕
晕．眩 光晕．
泡
词语
脚 huái 赤 luǒ 青 kē 广袤无 yín xiàn 制
易错字
踝 裸 稞 垠 限
词语
旋 wō 灾 huò 铁 guō zhēng 发 chéng 相
易错字
涡 祸 锅 蒸 丞
3.解词义 磅礴:(气势)盛大。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。 人才济济:形容人才很多。 好大喜功:不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。 广袤无垠:形容十分宽广,没有边际。
边第 疆
课
宇 宙 的
13
知人论世 结构梳理 主旨归纳 重点评析 讨论探究 写作特色
知人论世
★卡尔·萨根(1934—1996),美国著名的天文学家,享誉全球的 科普大师。著有《宇宙联接》《伊甸园的飞龙》《彗星》《暗淡 蓝点》《魔鬼出没的世界》等科普和科学文化读物,享有“展演科 学的艺术家”的美誉。
第13课 宇宙的边疆
导入
“四方上下曰宇,古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际,自古 以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来,人们 对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫 切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。
学习目标
1.分析文章结构,掌握一些有关宇宙的基础知识。 2.了解电视片解说词的文体特征以及语言特点。 3.理清说明顺序,分析本文准确严密、生动优美的语言特色。 4.借助文中精辟的议论和强烈的情感,了解作者对宇宙和人类 的思考。
一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里(相当于 6 万亿 英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的 距离——称为 1 光年。 我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像 流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发 光的星球,有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以 容得下 1 万个太阳或 1 万亿个地球;有些小如一座城 池,但密度却比铅大 100 万亿倍。
提 示 ： “本能”是天生的本领,这里指人们对自然的直观感觉。 这句话作者用了一系列比喻,把整个宇宙比作“大海”,把探索宇宙比 作“还乡”,把宇宙的奥秘比作“天神”。这几句话是说人类对宇宙探 索的责任、愿望、意义以及信心。人类需要探索宇宙的愿望很迫 切,尽管在其过程中难免会碰到各种各样的困难和挫折,但是这种 探索还是很有意义的。
★解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、 介绍的一种应用性文体。采用口头或书面解释的形式,或介绍人物 的经历、身份、所做出的贡献、社会的评价等,或就事物的特征、 形状、成因、关系、功用等进行说明。
探寻背景
1976年的夏秋,卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员, 第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上,全球为之喝彩。 为此,他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片 《宇宙》,用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视 片创造了美国公众电视网最高收视率,60多个国家2亿多观众观看 了这部片子。
2.我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。 提 示 ： 这里是说怀疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因为
宇宙非常神秘,它有典雅的事实、错综的关系、微妙的机制,所以 作者认为探索宇宙所要具备的条件是怀疑和想象。因为“想象经 常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。怀
3.本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。 虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”,但是我相信我们并不是在做 无谓的空想。
4.“经过一番漫游之后”至“我们正在痛苦和不安之中掌握 我们自己的命运”。
提示：这一段标明了文章的行文思路:作者先从已知宇宙的中 心写起,慢慢地向地球接近,最后回到了地球。“地球是我们的家,我 们的母亲,人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的”,突出 了地球对人类的巨大作用,抒发了作者对地球的赞颂之情。“痛苦” 与“不安”表现了人类对宇宙奥秘了解甚少的苦闷心理,从而激发起 继续探索的欲望。
结构梳理
主旨归纳
这是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文， 是大型电视片《宇宙》的解说词。本文与电视片相辅相 成，但并不完全是一个脚本，而是一部独立存在的巨著， 是时间、空间、地球、生命、人类和文明的历史，一首 真正的宇宙之史诗。文章以由外到内的顺序，说明了宇 宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星 等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人 类探索宇宙的重要意义。
重点评析
1.宇宙现在是这样,过去是这样,将来也永远是这样。
提 示 ： 这里的“这样”指的就是宇宙永远在按照它自己的规 律运行着,不受任何人的影响。它一直就是这个样子。宇宙的浩渺 无边,宇宙的宽广,不是谁能改变的。它正是具有这样的特点,具有 这样特殊的“魅力”,才吸引着我们不断地了解它,引导我们不断 地探索它的奥秘。此句放在文章开头,为下文的说明作了必要的铺 设。