大学生创新思维-试卷4(含答案)

《大学生创新思维》试卷

班级：________________ 姓名：________________

一、填空题 (共10题，每题1分。)

1．创新的特征包括__________、__________、__________、__________、__________。

2．____________________的方法论被称为TRIZ创新方法。

3．____________________是指将矛盾双方在不同的条件下分离，以降低解决问题的难度。

4．在物-场模型中，S1常指需要改变、控制、实现的“__________”；S2是实现必要作用的“__________”，一般物-场模型中，箭头指向__________，表示__________作用于__________，并形成了一个场。

5．__________是指横向一般性知识修养宽泛、纵向专业知识扎实且具有精准娴熟的实践经验的人才结构。

6．____________________是从技术系统的功能出发，用符号语言来建立与已经存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型，并对系统功能进行分析的方法。

7．__________是指系统特征的实测值与实际值之间的误差。

8．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现__________。

9．设计思维被分为三个流程，其中__________是产生、发展和测试创意的

过程。

10．以问题为中心向四周幅射的发散型思维模式被称为__________。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。)

1．一群人围绕某个特定的主题进行讨论，并在这个过程中不断产生新观点的创意思考方法被称为什么方法？（）

A．集中讨论

B．头脑风暴

C．创意解难法

D．曼陀罗思考法

2．（）是指针对不同阶段的原型，应设置不同的测试任务，以促进其升级转化。

A．原型功能性测试

B．原型阶段性测试

C．团队交叉测试

D．专家测试

3．（）是指部分或全部、永久或临时的数据损失。

A．能量损失

B．物质损失

C．信息损失

D．时间损失

4．当参与者提出了很多设想，十分纠结应该先考虑实现哪一种设想时，可以采取（）来为这些设想分类，排出主次等级，然后按照顺序将排出来的比较优秀的想法优先执行。

A．反推失败模式

B．互换排序模式

C．原点投票模式

D．画“正”投票模式

5．“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，针对的是哪种定向思维? （）A．书本型定势思维

B．权威性定势思维

C．从众型定势思维

D．经验型定势思维

6．通过某一事物联想到另一事物，再通过另一事物联想到新的事物，这样一环扣一环地进行联想，从而产生接连不断的创意与想法的联想方式属于联想思维中的（）。

A．相似联想

B．跳跃联想

C．强制联想

D．连锁联想

7．要求各位参与者自由畅想、各抒己见，由此营造一种自由、活跃的气氛，激发参加者提出各种荒诞或看似不合理的想法的方法，属于会议规则的哪一条（）。

A．延迟对他人设想的评判

B．追求创意的数量

C．提出见解

D．发散想象

8．几次工业革命的产生，就诞生了新的时代特征，并出现了代表时代的标志性产物，这属于（）。

A．产品创新

B．变革创新

C．组织创新

D．市场创新

9．下列选项中，不属于39个通用工程参数分类的是（）。

A．物理及几何参数

B．技术负向参数

C．技术正向参数

D．概括性参数

10．下图是一个避雷针的大致原理图示，避雷针利用金属导电原理，将可能

对建筑物造成损害的雷电引入大地，以消除雷电对建筑物的损害。这属于40个发明原理中的（）。

A．分割原理

B．抽取原理

C．局部质量原理

D．事先防范原理

三、多项选择题 (共10题，每题2分。)

1．产品创新的主要表现表现形式包括（）。

A．补充物-场模型中缺乏的元素，将其构造成完整有效的模型。

），用来隔绝原来的物-场元素，阻止有害作用。

B．加入一个新物质（S

3

C．增加一个新的场（F

）来增强有用作用。

2

），用来抵消原来场的有害效应。

D．引入另一个场（F

2

2．原型完成之后，设计者还需要对原型进行后续的测试与完善，直至臻于完美。常见的原型测试方法包括以下哪些选项？（）

A．原型功能性测试

B．原型阶段性测试

C．团队交叉测试

D．专家测试

3．TRIZ中的理想化设计可以分为（）。

A．局部理想化

B．全局理想化

C．部分理想化

D．整体理想化

4．聚合思维是思维者集中与问题有关的所有信息，并对信息进行有方向、有条理的收敛，从而寻求唯一答案的一种思维方式，其特征主要包括哪

些选项？（）

A．封闭性

B．同一性

C．程序性

D．求实性

5．物理矛盾的表现包括（）。

A．一个参数被改进，另一参数会恶化。

B．系统或关键子系统必须存在，又不能存在。

C．系统或关键子系统具有某性能“F”，同时应具有性能““F”与”“﹣F”其中，“F”与”“﹣F”是相反的性能是相反的性能。

D．系统或关键子系统不能随时间变化又要随时间变化等。

6．要想塑造自己的创新思维能力，可以从哪些方面来培养（）。

A．知识的积累