九年级语文上学期开学测试题分类之语言表达综合性学习

语言表达综合性学习

语言表达

1．（铁中）下面能正确表达厂长本意的一项是（）

小王一天没来上班，厂里有人说小王要跳槽。到晚上，厂长到小王家与小王谈了很久，很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠呀！”

A．月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。

B．我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。

C．月亮照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。

D．我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。

【答案】D

【解析】

试题分析：这是考查语句的言外之意的，这句话首先要弄清它的意思，然后再考虑厂长话语的意思。

2．以下是《舌尖上的中国》第二季第一集“脚步”中的最后一段解说词，对这段文字理解不恰当的一项是

甘肃山丹牧场，老谭夫妇准备向下一站进发，又是一次千里跋涉。宁夏固原，回乡的麦客们开始收割自家的麦子。东海，夫妻船承载着对收获的盼望再次起锚。这是巨变的中国，人和食物，比任何时候走得更快。无论他们的脚步怎样匆忙，不管聚散和悲欢来得有多么不由自主，总有一种味道以其独有的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我们：认清明天的去向，不忘昨日的来处。

A.为了生活，人们追逐食物的脚步从来不曾停歇。

B.无论是食物还是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。

C.不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡。

D.时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。

【答案】D

【解析】

试题分析：D中“时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。”说法本身就不当，当然更不能说明“认清明天的去向，不忘昨日的来处”。

3．下面是某班同学为“感谢母亲，感恩母爱”主题班会准备的结束语，请仿照画横线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。

也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有文学家的鸿篇巨著，没有科学家的渊博知识，没有英雄们的豪言壮语。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里。母爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是，; 母爱是， ; 我们感谢您——妈妈！我们永远爱着您——妈妈！

【答案】示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定（或母爱是一片大地，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能仁厚宽容。）

【解析】

试题分析：注意要按照例句的结构“是……，让我们……”和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体“一缕阳光”以其它美好的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。

4．观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

【答案】答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。

【解析】

试题分析：此题考查学生的语言表达能力，解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。按照一定的空间顺序进行解说，这样才具有层次性，还可以增加自己的主观感受。至少用一个成语。

综合性学习

一．综合性学习

我们居住的西部以其美丽和神秘而令人神往，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。多少雄奇景观令我们感慨与震撼，但我们不可能都去一一亲历旅游。今天，我们不妨来一次“神游西部”吧!

（1）．如果你们小组将成立一个旅行社，你认为该给它取一个什么好名呢？

（2）．假若让你介绍西部，你认为我们最应该从哪些方面去介绍呢？

【答案】

（1）．例：“西部风情”或“丝绸之路”等名字。

（2）．可以从自然风光、名胜古迹、民俗风情、风物特产等去介绍

【解析】

（1）．试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

（2）．试题分析：这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。学生能围绕西部“风土人情”介绍即可。

二．综合性学习活动。

土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？2013年6月25日是我国第23个土地日，在它来临之际，梦想中学八年级开展了一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务。

（1）晓耕地现状。2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。

2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18．51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1 400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18．31亿亩，比上年度净减少了542．4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。

变化的特点是：

（2）履节约行动。耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。

备选词语：光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情

后半句：

【答案】

（1）答案（示例）：（1）我国的耕地面积从2003年来在逐年减少（或：2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢）（意思接近即可）

（2）践行光盘行动开启节约风（或：开启光盘行动践行节约风）

【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对文段内容的理解与概括能力。仔细阅读这段话，可以看出所说明的问题是“我国耕地面积的变化”，可以通过数据的变化归纳出特点，即“我国的耕地面积从2003年来在逐年减少”。

（2）试题分析：本题考查学生拟写标语的能力。注意所给出的活动内容“光盘行动”，然后根据上半句的内容来拟写下半句，注意字数相等，意思相同或相近。

三、综合性学习

2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。

1．作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。

岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣

上联：下联：横批：三阳开泰

2．送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒，说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）

3．品羊字书法。春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法（如右），你最喜欢哪一幅？请说出理由。

A B C

【答案】

1．（只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。）

示例如下（其它合理答案也可）：

①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山

②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山

③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌

④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌

⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成

⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成